关于书法社团活动总结4篇

书法社团活动总结(10篇)书法社团活动总结【篇1】一、关于执笔和坐姿。

上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。

也有的执笔偏高，但占少数。

具体执笔方法五花八门，难以尽述。

因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。

我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

二、关于教学内容。

中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。

在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。

对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。

在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。

但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。

此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。

然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。

笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。

三、关于范字。

教学时，老师的范字书写非常重要。

黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的`例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。

在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。

教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。

书法社团活动总结【精品】书法社团活动总结4篇书法社团活动总结篇1兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。

校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满成功。

现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。

在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。

在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。

次此书画展展出时间为一周。

在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。

其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后这次书画展以圆满成功而结束。

疾风书协与各高校联合举办书画展20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。

其中，书法作品20幅，绘画作品18件。

并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。

从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书协的改进和发展。

20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。

其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。

并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx 年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。

相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。

书法社团活动总结篇2时光流逝，如白驹过隙。

转眼间，已经过了半年的时间，书法协会的各个方面的工作都取得了辉煌的成绩。

下面从日常工作、管理方面、与院外社团交流，书法协会上学期工作总结如下：一、日常书法工作简略：本协会每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨活动，每学期举行一次全院性的学习活动。

举行各种各样的书法交流活动和书画比赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。

书法社团活动总结在经历了某次活动以后，想必你学习了很多新知识，不如让我们总结经验，展望未来。

你想知道活动总结怎么写吗？以下是作者整理的书法社团活动总结，希望能够帮助到大家。

书法社团活动总结 1一个学期的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。

小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。

在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。

虽然每个星期只有短短的1节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。

由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。

面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。

辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。

如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的'，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。

如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。

要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。

而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。

一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。

一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

书法社团活动总结（5篇）书法社团活动总结1本学期，我们书法社团的成员是二到五班级的同学，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，同学的书写水平有了肯定的提高。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、书法社团的组织同学具备肯定的对书法的喜爱，最好有一些书法基础。

所以，我们书法社团所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的书写基础音，并对书法感爱好的同学。

二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯需要培育，在平常训练中严格根据标准催促同学。

另外，还要求同学留意写字卫生，不随便丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。

三、合理支配学习内容，循序渐进学书法从最初的笔画入手，让同学先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据同学把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、书法教学过程中存在的一些缺乏之处在总结成果和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，同学们在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。

在今后教学中，还得想一些方法来调动同学的学习主动性、主动性。

其次，再有就是同学练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。

书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。

在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把书法社团工作做得更好，使同学真正地感受书法的艺术的魅力。

书法社团活动总结2书法社团的开设已经有一个学期的时间了，本学期书法社团以学校的工作打算为根据。

根据同学的特长动身，重点培训书法尖子生。

硬笔书法社团活动总结(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书法社团活动总结范文四篇篇一：书法社团活动总结本学期为发展学生艺术兴趣和特长我校积极开展了第二课堂活动社团是学校实施此项活动的重要途径之一结合学生的实际情况我校成立了书法社团书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展社团的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初组建了我校的书法兴趣小组在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长有兴趣的同学参加了书法社团坚持每个星期三下午课余时间进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领好的习惯需要培养在平时训练中严格按照标准督促学生另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯三、合理安排学习内容,循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在社团开展了多次的书法作品比赛让一些优秀书法习作在社团中展示起着带头调动作用给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性其次再有就是学生练习良莠不齐使得在教课过程中难以统一教学书写水平参差不齐给教学带来一定的影响在下个学期的工作中我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更好篇二：毛笔书法社团工作总结书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法兴趣小组的教学活动为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训同时也鼓励学生进行日常练习经过我和书法兴趣小组学生的努力我校的学生书法水平有一定的提高二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生就是从新的学习没有基础所以我在书法教学中开学初拟定教学计划做到胸有成竹教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导让他们能够为今后的创作打下基础经过一个学期的学习书法兴趣小组的学生都有一定进步其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显三、合理开展各种书法活动提高学生的书写能力为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果我不定期在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在校园中展示起着带头调动作用本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中这些学生将毛笔作品参与展览受教师及同学们的好评他们的书法水平得到了人们一致好评四、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性其次再有就是学生到位的情况不是很好兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大耽误了兴趣小组活动的开展篇三：硬笔书法社团活动总结硬笔书法是我校社团活动的科目之一书法作为中国历史进程中的瑰宝其深厚的内涵是不言而喻的硬笔书法只是其中的一项书法的教学不只是把字写好其关联了很多的内容纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容书法课单调而刻苦只有培养孩子们练字的兴趣使他们养成良好的书写习惯学生的书写能力才能得到提高通过一个学期的学习学生的书写能力审美能力都有较大的提高大部分学生也养成了良好的书写习惯首先从学生的执笔方法与写字的姿势着手纠正一些学生已养成的错误执笔习惯我通过激励、提醒等方法让每一位学生过好执笔关坐姿是每堂课都要提到的问题其次加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识形成并巩固书写技能把字写得正确端正整洁练字前先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认然后对难写易错的笔顺作重点提示最后学生才胸有成竹地书写在书写过程中我通常会巡视指导并通过学生自评小组互评全体交流展示好作品等方法激起学生书写的兴趣让学生自己找对手比着学学生的学习兴趣大大提高在最后的几节课里面每到下课前同学们都拿着自己的作品进行比对并且互相提出好的地方和不好的地方再次书写内容与语文课堂教学内容紧密结合为加深学生对课文生字的辨认减轻教学负担该活动的书写内容一般都有每课的易错难记字和常用字一个学期下来该活动大部分学生养成较好的书写习惯书写能力和审美能力有较大的提高书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物通过书法艺术教育传承中华民族优秀文化同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯及良好的品德意志一、进步1.学生的结构感有了一定的强化尤其是独体字及左右结构的字写得较合理2.字形挺拔笔画流畅有的还能写出笔锋颇具书法韵味3.书写时大部分学生能把字写得正确端正整洁干净很多学生都努力一次写对二、不足1.执笔方法与写字的姿势不正确尤其是距离桌面太近老师要及时提醒纠正2.部分学生书写中笔画的衔接不够严谨各部分的位置安排不合理3.今后练字前老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认然后对难写易错的笔顺作重点提示最后学生才胸有成竹地书写篇四：书法社团活动总结中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益因此本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点和学生的成长规律制定出适合学生的练习方法练习书法对小学生来说是一件比较乏味的事我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育初步培养他们一些智力与非智力因素要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志一、通过讲述书法渊源和字体演变让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情成为一个反映生命的艺术成为整个中华民族的象征书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠而且还是“世界公认的最高艺术”通过学习书法使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化增强民族自尊心和自信心更加热爱我们伟大的祖国因此在平时的练习作业中我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容二、在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法汉字书写落笔的轻重结构的疏密运行的缓急气势的强弱均有章法可循训练小学生遵守汉字书写规律便是“有纪律”书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类一词一语、一章一节流泻笔端铭刻心版便是“有文化”要求学生书写时学谁像谁越像越好这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德看结体悟其组合规律临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生如桌凳、光线、写字姿势等通过严格的学习训练使学生不但可以养成良好的写字习惯还可以培养雅度气质在今后的工作中还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气使学生明白书法不是高不可攀的给创造学书气氛、形成专注心境。

关于书法社团及活动总结(11篇)关于书法社团及活动总结(11篇)关于书法社团及活动总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在学校领导和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，结合班级社团学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又充实。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进班级社团的教学工作更上一层楼。

一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

二、组建社团内书法兴趣小组，调动学生学习积极性。

在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我班书法班级社团，利用每周星期五下午第一节课进行培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习积极性。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法开学之处，我利用从网上搜集并结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开始，循序渐进。

从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到硬笔楷书中基本笔画，结合课外诗词朗诵中的经典篇目，让学生循序渐进。

四、开展小组间书法比赛活动，积极参加学校的书法比赛和作品展览。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派代表比赛。

指定统一内容。

这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。

也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

书法社团及活动总结四篇精选书法社团及活动总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的书法社团及活动总结4篇，欢迎大家共享。

书法社团及活动总结篇1本着进展学生的个人兴趣爱好、培育学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我仔细组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我留意到：首先，我从学生的执笔方法与写字的姿态着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。

我通过激励、提示等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并稳固书写技能，把字写得正确，端正干净。

练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习把握写好笔画。

在练习过程中，我采纳跟学生一起练习的方式，给学生树立典范，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。

在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过学生自评，小组互评，全体沟通，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予嘉奖表扬，激起学生书写的兴趣。

通过一学期的学习，学生对学习书法主动性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。

他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。

从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：周梦宁、吴思凯等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。

书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。

作为艺术的书法教学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。

在校行政的正确领导下，再结合学生的实际状况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培育他们的审美能力，形成肯定的专长，促进身心健康进展。

书法社团活动总结范文7篇第1篇示例：书法是中国传统文化的瑰宝，书法社团是让学生们学习、传承和发扬这门艺术的重要平台。

在过去的一段时间里，我们书法社团进行了各种各样的活动，取得了许多积极的成果。

在此，我将对我们书法社团的活动进行总结，并对未来的发展进行展望。

我们书法社团丰富多彩的活动给同学们提供了学习书法的机会。

在这段时间里，我们组织了一系列的书法培训班，邀请了资深的书法名家来指导我们的学习。

通过专业的指导，我们的书法水平有了显著的提高，不论是初学者还是有一定基础的同学，都受益匪浅。

在活动中，我们还组织了书法比赛，激发了同学们学习书法的兴趣，同时也培养了他们的竞争意识和团队合作精神。

除了书法培训班和比赛，我们书法社团还积极参与了校园文化活动。

我们在学校举办的文艺晚会中表演书法书法，展示我们的作品，受到了师生们的一致好评。

我们还与其他社团合作，举办了书法展览，在校园中营造了浓厚的文化氛围。

这些活动不仅提高了同学们的艺术修养，还增强了社团的凝聚力和影响力。

除了在校园内开展活动，我们书法社团还积极参与社会实践。

我们组织了书法义卖活动，筹集善款支持贫困地区的教育事业。

通过这种方式，我们不仅传播了书法文化，还帮助了那些需要帮助的人。

我们还参观了一些著名的书法展览，向大师们学习书法的精髓，为自己的成长获得了更多的启发和动力。

在社团活动中，我们不仅学习到了书法技巧，更重要的是培养了品格修养。

书法是一门有着悠久历史、深厚底蕴的艺术，学习书法需要细心、耐心和恒心。

通过刻苦学习书法，我们锻炼了耐心、细致和毅力，提高了自己的自律能力和自我管理能力。

这些品质将使我们在今后的学习和工作中受益良多。

我们书法社团也存在一些不足之处。

部分同学对书法的兴趣和参与度有待提高，需要进一步激发学生们学习书法的热情。

社团内部管理还存在一些混乱现象，需要建立更加规范和有效的管理机制，提高社团的组织水平和服务质量。

我们书法社团在与其他社团的合作中还存在一些沟通和协作上的问题，需要加强团队协作意识和能力。

书法社团工作总结(13篇)书法社团工作总结1一、从兴趣入手，树立信心“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。

而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。

我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。

1、营造氛围。

教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。

便能营造一种书法艺术氛围。

注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。

2、故事激励。

写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲之，为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。

唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。

岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。

这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。

3、活动激趣。

小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。

在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。

在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。

通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动场面。

二、认真指导姿势，养成习惯播种习惯，收获个性。

小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。

学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

为了达到这一目的，要时刻注意全班每一个学生的写字姿势，发动同学互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。

我的做法是：1、明确要求。

小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧，以便于日常。

学校书法社团活动总结学校书法社团活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，可以把这些感想记录在活动总结。

那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的学校书法社团活动总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校书法社团活动总结1我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。

为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，组织了“翰墨社”社团。

一、注重基本功——基本笔画的训练。

基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。

我从教学基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。

学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。

学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。

在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。

通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥示范作用。

在平时的教学中，我经常把优秀的书法作品给学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进学生的学习积极性。

通过这一措施，学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。

教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。

经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。

在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。

2024年书法社团活动总结范本本学期，硬笔兴趣小组致力于提升学生的基础书写技巧和培养良好的书写习惯。

经过一学期的训练，学生们在独立书写技能和习惯上均取得了显著的进步。

一、深化字的结构理解鉴于小组新成员中不乏书法基础扎实的个体，我们在本学期中，在巩固基本笔画的同时，重点提升了学生对汉字结构的理解。

沿用以往的教学策略，每堂课会挑选若干具有代表性的字，制作练习纸，引导学生主动分析字的结构特点和书写要点，教师再适时补充，以促进学生独立发现汉字的书写规律，从而更好地掌握同类字的书写。

二、强化临摹能力，培养独立书写技能为培养学生的自主学习能力，以应对未来的独立学习需求，本学期着重提升了学生的临摹能力。

每两周，学生需临摹钢笔字帖中的一定数量的字，完成后进行点评，学生需指出临摹的相似之处及不足，教师再进行深入的指导和教学。

这样的训练使学生掌握了临摹的策略和技巧，为日后的独立学习打下坚实基础。

三、注重实践应用为了提升学生书法的实际应用能力，本学期我们组织了硬笔书法作品的小型竞赛。

教学中，我们教授了书法作品的创作方法、技巧，并鼓励学生在日常练习中分享如何创作优秀的硬笔书法作品。

经过一系列的实践训练，我们进行了书法作品写作的考核，有效增强了学生对书法的运用能力。

鉴于学期时间限制，部分教学内容未能完成，因此在下学期，我们将继续深化学生对汉字结构的分析和应用，同时进一步加强临摹练习，以期实现更全面的技能提升。

2024年书法社团活动总结范本（二）总结学习书法的目的及其方法：一、学习书法的目的1. 普遍认知：许多人认为学习书法是为了美化字迹。

2. 深层意义：然而，学习书法的真正目的远不止于此。

其首要目的在于修身养性，充实生活，促进身体健康。

书法练习时，人们能够忘却外界纷扰，达到静心之效果。

3. 教育意义：对小朋友而言，学习书法更是一种综合素质的培养。

书法要求耐心、专注、细心与毅力，通过长期的磨练，能显著提高个体的综合素质。

二、学习书法的五个益处1. 毅力：持之以恒的练习能培养坚定的毅力。

关于书法社团及活动总结7篇书法社团及活动总结篇1《新的语文课程标准》对中学校生写字提出了明确的要求，要求中学校生要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练〔同学教材配套〕让同学体会汉字的美丽。

书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。

又是诗意的线条化。

作为艺术的书法教学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。

我们学校开设了书法社团，旨在让同学学习书法，能够使同学从小磨炼意志，培育他们的审美力量，形成肯定的专长，促进身心健康进展。

作为指导老师，在书法教学过程中，能注意培育同学学习爱好，书写时的正确姿态。

在我们和同学的共同努力下，并顺当地完成了本学期的书法教学。

本学期我社团根据教学打算开展形式多样的教学活动。

学期开头，先按同学的基本状况，制定出本学期的活动打算，明确本团活动的详细目的、任务，现总结如下。

一、激发同学书写的爱好写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。

要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯，必需重视同学写字爱好的培育。

1、创设情境，故事激趣。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。

依据学校生的年龄特点，我采纳生动好玩的故事激励。

学校生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱。

我给同学讲我国古代很多大书法家习字学书法的故事。

如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃很多支笔的故事。

写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。

古人勤学苦练的故事，大大激发了同学写字爱好。

为了让同学明白中国书法是我国几千年来绚烂文化的结晶与珍宝，我在写字教学中，向同学讲解汉字的进展，让同学了解汉字的演化过程；介绍中国近代书法家在世界上取得的成果，展现一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

2、优化课堂，趣味横生。

书法社团活动总结(15篇)下文是我为您精心整理的《书法社团活动总结(15篇)》，您浏览的《书法社团活动总结(15篇)》正文如下：书法社团活动总结1书法是中华民族古老文明的象征，也是我国传统艺术的瑰宝，她承载着深厚的中华文化底蕴。

习书可以丰富孩子们的生活，开启心智，修身养性，有极强的德育功能。

还能提高审美能力——无色而具图画的绚烂，无声而有音乐的和谐。

现代书法教育可以通过汉字的书写，培养学生在思想和实践上对于书法艺术的深刻理解，通过对书法的实践激发出崇高的民族自信心和自豪感，培养出这样一种精神意识，即：用一手好字传播中华民族灿烂的文化艺术。

现将本学期我校书法社团开展情况作以下总结:1、上好写字指导训练课。

（1）三至六年级上好的书法艺术课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

三年级练习铅笔字、四至六年级练习钢笔字。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。

特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进书法社团创建工作。

2、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选（3）学校组成督导小组，任何教师不得将书法艺术课移作他用。

3、书法辅辅助教导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。

认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

经过一个学期师生的共同努力，本学期11月份组织学生参加博凯社区科普进校园书画比赛多人获奖。

20ｘｘ年1月份开展了“寻根追梦”迎春学生书画作品展，获得了广*生、家长的好评。

根据一学期来的综合表现评选出了社团进步之星、小书法家、得力小助手，以下是获奖学生合影予以表彰。

小学书法社团活动总结（6篇）学校书法社团活动总结1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养，培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了肯定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。

书法社团活动稳步进展在本学期重新组建了我校的书法社团，参与人员为一至六班级全体同学，详细时间支配是每周二下午课外活动时间为一至三班级同学参与，每周四下午课外活动时间为四至六班级同学参与学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多留意指导，并鼓舞同学进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。

让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促同学。

另外，还要求同学留意写字卫生，不随便丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。

合理支配学习内容,循序渐进学书法。

为让同学能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。

从最初的笔画入手，让同学先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据同学把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

开展各种书法活动为了表达同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校内中展现，起着带头调动作用。

如四班级的——，五班级的——，六班级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。

开展竞赛活动，给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。

书法社团活动总结(15篇)书法社团活动总结1“子在川上曰，逝者如斯夫。

”时光荏苒，瞬间将近期末。

回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。

现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。

精心设计，自编教材。

自印“字”帖，免费供应为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。

我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。

欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。

”我想，这也许是我的真实写照吧。

合理安排,循序渐进。

为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。

首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。

在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。

一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。

练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。

如：怎样写“横”，我采用自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行;下面横，想彩虹。

”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

激发兴趣，活动经常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

我还鼓励学生参加学校的书法比赛，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛，收到了较好的效果，深受广大师生和家长的好评。

总结不足，改进方法在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。

书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

书法社团活动总结4篇书法社团活动总结篇1书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展。

在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。

经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。

二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。

书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新的学习，没有基础。

所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。

教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。

经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。

三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。

本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。

他们的书法水平得到了人们一致好评。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。