七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 孙天帅捍卫尊严绝不下跪文本素材 人民版

1.别把尊严丢了一、单项选择题（12小题，每小题3分，共36分）1.下列事件能激发我们中华民族自尊心的有【】①“神舟九号”与“天宫一号”成功交会对接②全国各地开展“全国中小学生安全教育日”活动③2012伦敦奥运会，中国代表团获得38金27银22铜，奖牌总数为87枚，取得了在海外参赛的历史最好成绩④2012年11月8日上午，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂开幕A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.2012年11月12日，中国驻斯里兰卡使馆为在斯中资机构人员、中国留学生等举办“文明守法、自尊自强、树立中国人良好形象”的讲座。

使馆希望在当地的中国人和中资机构了解、尊重当地文化，遵守当地法律法规，同时心系祖国，时刻维护中国人形象。

关于自尊的人下列说法正确的有【】①自尊的人有强烈的荣辱感，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象②自尊的人会勤奋努力，不断进取，一步步走向成功③自尊的人能赢得他人的尊重④自尊的人最看重自己的人格，对国格、国家和民族的尊严也时刻加以维护A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④3.中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。

有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。

这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是【】A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人肯定自己，赢得尊重D.自尊不能容忍别人超过自己4.2012年国庆节期间，很多中国人选择在这个黄金假期里，尝试出国旅游的欣喜。

其中也难免有很多人把自己的陋习，有意无意的带到了国外。

因此每一位出境游的中国游客都应该严格要求自己，认真检点自己的一言一行，都要从自我做起，不但要在国内日常生活中养成行动举止文明礼貌的好习惯，还要更多的了解世界以及其他民族，努力做一个文明且自尊的中国游客！注意自我形象【】A.是虚荣心的一种表现B.是为了自己的言行举止能赢得别人的尊重和肯定C.就一定能使自己得到别人的尊重和肯定D.是自尊心太强的表现5.在校运动会上，小明打破了初中男子100米校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为【】①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力A.①②B.②④C.①④D.②③6.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

第八课别把尊严丢了一、知识点1、什么是尊严（尊严的含义）？尊严，是指人的高贵庄严、受人尊重和不容侵犯。

2、如何正确理解尊严？①每个人在相貌、成就、经济条件、社会地位等方面都会有一定的差异，但在人格上是平等的。

因此，尊严是一种与生俱来的权利，人人都有，没有高下之分、贵贱之别。

②人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势甚至生命更有价值。

尊严是自我激励的精神武器，能够使人忍受磨难，乐观向上。

尊严是一个人顶天立地的前提，一个人只有活得有尊严，他在这个世界上才会被人尊重，才有立足之地。

尊严有时不仅是个人的事，个人的尊严又与国家、民族的尊严紧密相连。

3、面对尊严的正确态度：不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严。

4、丢失尊严会付出什么样的惨痛代价？丢失尊严付出的代价是惨痛的！当一个人活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，他只能苟且地活着。

做人如果没有尊严，没有骨气，再有才华也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遭人唾弃。

每一个正直的人都应该保护自己的尊严。

5、学习成绩差就低人一等吗？学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力及态度，并不能代表人格尊严。

学习成绩好的同学不能因此就认为自己的地位高，学习差的同学也不能因此就认为自己低人一等。

6、什么是自尊（自尊的含义）？自尊，就是要尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。

尊重自己是做人的基本准则，是为人处世的底线。

一个人的尊严是靠自尊支撑起来的。

7、自尊的表现有哪些？①自尊的人会有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己的尊严。

保护我们的尊严就是要维护自己的人格，不做有损人格的事，不做损害国家荣誉和民族尊严的事。

②自尊的人会保护自身的善良与价值。

一个有尊严的人很爱惜自己的善良与价值。

自信与自强可以体现出自身的价值，自然会赢得人们的尊重，尊严感也就油然而生。

七年级道德与法治上册第三单元英勇做自己第八课别把尊严丢了洛克菲勒的的转变人民版洛克菲勒的的转变1896 年，洛克菲勒走开了标准石油企业总部——纽约百老汇路26 号，搬到了自己的庄园，他退休了！这一年他才57 岁，正当壮年。

为何会激流勇退呢？有人说他自觉罪孽深重。

洛克菲勒成功的背后，的确有许多同行厂商破产、破产，饱受他那以强凌弱的垄断之苦。

也有人说他患了严重的消化功能杂乱症。

在过去40 年中，他要钱不要命，致使积劳成疾，不得不退休。

究竟是因为何，唯恐谁也说不清了！可是在当时，洛克菲勒的名望倒是不太好，堪称是孤家寡人！因为他的兼并、垄断，导致很多小业主流离失所；在宾西法尼亚州油田地带的居民身受其害，对他恨入骨髓，有的居民做成他的木偶像，而后将那木偶像模拟处以绞刑，以解心头之恨。

无数充满仇恨和诅咒的威迫信被送进他的办公室，连他的兄弟也不齿他的行径，而将儿子的墓地从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说在洛克菲勒支配的土地上，儿子没法安息！也许，就是在现在，他才意会到，金钱其实不可以代表全部！他开始学打高尔夫球，去剧院看喜剧，还经常跟邻居闲谈。

他学习过一种与世无争的平庸生活。

他成了“邻居上的约翰”，过着与世无争、简单的生活。

但洛克菲勒素来没有停止在商业上参与，他一直保存着标准石油企业的第一号股票，也素来没有忘掉创始的石油事业。

在 41 年的退休生涯里，他把主要精力放在慈善事业上。

当洛克菲勒开始考虑怎样把巨额财富捐给他人，几乎没有人接受，说那是肮脏的钱。

但是经过他的努力，人们慢慢地相信了他的诚心。

密歇根湖畔一家学校因资不抵债行将破产，他立刻捐出数百万美元，进而促成了现在的芝加哥大学的出生；当时的美国没有医疗研究中心，他捐资20 万建立了洛克菲勒医学研究所。

此后这个研究所因为优秀成就获取了12 项诺贝尔奖金，比任何同类研究所所获奖项都多。

别的，洛克菲勒还创立了许多福利事业，帮助黑人。

从这此后，人们开始以另一种目光来看他。

不在崇拜中迷失自我1甘肃女青年杨某某崇拜香港某明星，为了亲赴香港见该明星，她甚至让父母倾家荡产为她筹集路费。

你认为杨某某的行为（)A 是一种执着的表现B 是一种坚强的表现C 是一种盲目崇拜的表现D 是一种自尊的表现2 明星崇拜是当今社会的普遍现象,在崇拜明星时我们要做到（）①只要是明星身上的特点我们都要学习②三人行，必有我师。

崇拜明星就要学习他们的优点③对明星的缺点要有清醒的认识④明星是优秀的人,只要模仿他们的生活轨迹就会获得成功A. ①②B。

③④C. ②④D.②③3 有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的^ ”我们青少年对待金钱的态度应是（ ) A只要搞到钱花就行，不要管那么多B在必要的时候,不惜采取任何手段，不惜付出任何代价C金钱是人生的唯一目的，有了钱就有了一切D要通过自己的诚实劳动和合法经营去获取金钱和财富4 最近，小明所在的班上突然兴起了一股“韩流风”，很多同学都开始听韩国歌手的歌,模仿韩国歌手的打扮。

小明虽然不知道原因，也不了解韩国歌手，但也很快加人了这股风潮里。

你认为小明的行为( )①值得学习，他很善于和同学打成一片②受猎奇心的驱使③是盲目从众，对他的身心发展有害④表现出小明很有自己的主见A。

①②B•①④C.②③④D。

②③5中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。

下列他的做法中，正确的是（）A 完全模仿他们的外貌，不断改变自己B 努力学习他们的优点,不断完善自己C 竭力追捧他们的生活，不断丰富自己D 盲目崇拜他们的个性，不断发展自己6下列关于金钱与尊严之间的关系，说法正确的是（）A 没有金钱就没有任何尊严可言B只有富人才有尊严，穷人没有尊严C追求金钱必须建立在自尊和尊重他人的基础上D金钱比尊严更重要7 在现代社会，有很多变相的权威和偶像会禁锢你的头脑，束缚你的手脚，如权力、金钱和明星等。

我们不要盲目地附和众议，从而丧失自我。

推销铅笔的乞丐某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情.他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。

但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。

最后他说：“你跟我都是商人。

你有东西要卖，而且上面有标价。

”几个月过后，在一个社交场合上,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商，并自我介绍:“你可能已忘记了我,我也不知道你的名字，但我永远忘不了你。

你就是那个重新给了我自尊的人。

我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止.”尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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《别把尊严丢了》教学设计教学目标：知识目标：让学生懂得失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。

能力目标：通过阅读、合作、探究、交流让学生明白失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来，懂得维护尊严的人让人尊敬。

情感态度与价值观目标：学会尊重自己，做堂堂正正的人。

教学重难点：重点：失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。

难点：对尊严的理解不能简单化。

教学过程：课时1一、导入我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严。

俄国著名作家屠格涅夫曾经说过：“没有自尊心的人是渺小的，自尊心---这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。

”人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。

因此，我们就应该学会尊重自己，做堂堂正正的人。

不要尊严要付出巨大代价1、阅读课文内容及相关资料。

2、探究交流。

①你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗？请详细地讲述出来。

想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？（课本P2）②收集有关尊严的名言和格言。

二、故事：美丽的花朵需要蜜蜂来传播花粉；坚固的楼房需要大理三石建造；而人的生命，却需要尊严的依靠。

一个贫苦、残疾但有尊严的人仍然可以生活下去。

反之，一个没有尊严的穷人即使有强壮的身子也只能沿街乞讨，我就遇到过这两种人。

那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地"烤"着大地。

我和妈妈上街购物。

刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。

就去凑凑热闹。

啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。

我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就走了。

刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。

我和妈妈感到讨厌。

我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了……在回家的路上，我问妈妈："为什么那个乞丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？社会就是这样，既然有愿劳动的人，也就有不愿干活的人。

1.别把尊严丢了一、单项选择题（12小题，每小题3分，共36分）1．从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等，就会大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。

这说明【 】A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严B.尊重他人是快乐的C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的2．赵某是七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。

英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起绰号叫“拖油瓶”、 “糨糊脑袋”。

从此，赵某的英语成绩更差了。

这说明【 】①给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现 ②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的 ③“糨糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而可能会自我放弃 ④个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一A ．①③B ．②④C ．①②③D ．①②③④3．爱因斯坦一位邻居的小女儿经常来爱因斯坦家玩。

小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。

爱因斯坦竟然风趣地说：“噢，不用道歉。

她带甜点给我吃，我帮她做数学题。

不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。

”这主要表明爱因斯坦【 】①爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 ②懂得尊重他人 ③是个谦虚的人 ④好为人师，诲人不倦A ．①②B ．②③C ．③④D ．①③4．下边漫画告诉我们【 】①不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 ②尊重他人就是尊重自己 ③只要尊重自己就是尊重他人 ④尊重他人，才会给自己带来快乐A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④5．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。

下列属于适度的自尊的有【 】①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 ③小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 ④小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了A ．①②B ．②④C ．①④D ．②③6．英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。

第一课别把尊严丢了解顺虎主备教学目标：1 理解尊严的宝贵2 经受歧视的考验3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严情感态度价值观1、理解尊严的重要性，维护自己的尊严2、能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱、明星、权势，从而丧失自尊第一课时尊重自己教学过程一导入：用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚封杀的故事导入，向这样的人有没有尊严？他自己尊重自己了吗？板书：别把尊严丢了尊重自己第一环节不要尊严的代价1假如这样的人在你身边帮你相信他吗？那么你有没有听说过或看到过不顾自己尊严的事儿吗?交流一下。

2 假如你身边有这样的人，你有什么样的感受，以后还会相信他吗？总结：一个没有尊严的人让人觉得讨厌，让人憎恨，即使花很多代价也找不回来。

第二环节维护尊严的人让人尊敬1没有尊严的人让人生厌，那么有尊严的人又给人一种什么样的感觉呢？看一下《不跪的中国人》2说说你的感觉。

3谈谈你对尊严的认识教师总结第四环节对尊严的理解不能简单化1 有人说成绩差就是没尊严，有人说贫穷就没有尊严，谈谈你的认识，一二组讨论第一个，三四组讨论第二个。

2 学生讨论，教师总结尊严的理解我可以通过胡锦涛的《八荣八耻》来加深理解。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

3写一句尊严捍卫词二总结不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬，尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。

三练习一下吧单项选择题1．“士可杀不可辱”说明了（）A．人要有自尊心 B．人的英雄气概C．人要有不怕牺牲的精神 D．人的自高自傲2．以下行为中，属于自尊者行为的是（）A．把自己看得处处比别人强 B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和有好处作为支配自己行为的动力D．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事3．在城市的一些角落里，我们经常会看到一些四肢健全，身强力壮的年轻人跪地乞讨。

经受歧视的考验【教学目标】了解生活中歧视表现，通过学习，让学生在面对歧视时，不要被吓到，要经受住考验；同时不要歧视别人，学会尊重他人。

保护自己的尊严。

【新课讲授】一、导入新课：图片欣赏二、新课探究1.不被歧视吓倒（1）有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？这样做是很不好的。

因为这样会伤害他人的自尊心，同时也不利于和谐的同学关系的建立。

（2）请站在被称呼歧视性绰号同学的角度想一想,他们当时的心理感受是怎样的？你能为这些同学维护自己的尊严出些主意吗？他们肯定会感到非常难受、伤心或者愤怒。

他们可以分析被侮辱的原因，不断完善自己，赢得他人的尊重；尽量与那些喜欢给人起侮辱性绰号的同学少接触，减少受侮辱的机会；利用适当的方式进行斗争，以维护自己的尊严……（3）正确面对别人的歧视：①不理睬，走自己的路让别人去说；②不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；③心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；④不歧视、看不起任何人，若歧视别人，自己理当受到别人歧视；⑤在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值；⑥必要时拿起法律武器维护自己的尊严。

2不歧视别人（1）反思自己的行为：①是否以貌取人？②是否以家庭的贫富区别对待同学？③我们身边有哪些弱势群体？你是否尊重他们？④是否看不起学习成绩差的同学？⑤是否取笑生理有缺陷的同学？（2）怎样做到不歧视别人？①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人；②要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严；③不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。

（3）生活中有哪些歧视别人的现象？①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。

三、课堂小结四、随堂训练1.“人若歧视人，人必歧视他。

”对此理解正确的是（）①不尊重别人就是不尊重自己②尊重别人其实就是尊重自己③当我们以歧视的眼光和言行对待他人的时候，对方也可能以同样的方式对待我们④在歧视面前，我们应该抱着无所谓的态度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下边漫画《歧视》给我们的启示是（）A.金无足赤，人无完人B.面对歧视，应自暴自弃C.在歧视面前，要昂起头、挺直腰D.人总有被看低的时候参考答案1.A2.C。

洛克菲勒的的转变1896年，洛克菲勒离开了标准石油公司总部——纽约百老汇路26号，搬到了本人的庄园，他退休了！这一年他才57岁，正值壮年。

为甚么会激流勇退呢？有人说他盲目罪孽深重。

洛克菲勒成功的背后，确实有不少同行厂商倒闭、破产，饱受他那以强凌弱的垄断之苦。

也有人说他患了严重的消化功能紊乱症。

在过去40年中，他要钱不要命，导致积劳成疾，不得不退休。

到底是由于甚么，恐怕谁也说不清了！不过在当时，洛克菲勒的名声却是不太好，可谓是孤家寡人！由于他的吞并、垄断，导致许多小业主家破人亡；在宾西法尼亚州油田地带的居民身受其害，对他恨之入骨，有的居民做成他的木偶像，然后将那木偶像模拟处以绞刑，以解心头之恨。

有数充满憎恨和诅咒的要挟信被送进他的办公室，连他的兄弟也不齿他的行径，而将儿子的坟墓从洛克菲勒家族的墓园中迁出，说在洛克菲勒安排的土地上，儿子没法安眠！或许，就是在此刻，他才领悟到，金钱并不能代表一切！他开始学打高尔夫球，去剧院看悲剧，还常常跟邻居闲谈。

他学习过一种与世无争的平淡生活。

他成了“街坊上的约翰”，过着与世无争、简单的生活。

但洛克菲勒从来没有中缀在商业上插手，他不断保留着标准石油公司的第一号股票，也从来没有遗忘开创的石油事业。

在41年的退休生涯里，他把次要精力放在慈善事业上。

当洛克菲勒开始考虑如何把巨额财产捐给别人，几乎没有人接受，说那是肮脏的钱。

可是经过他的努力，人们慢慢地置信了他的诚意。

密歇根湖畔一家学校因资不抵债行将倒闭，他马上捐出数百万美元，从而促成了如今的芝加哥大学的诞生；当时的美国没有医疗研讨中心，他捐资20万成立了洛克菲勒医学研讨所。

后来这个研讨所由于杰出成就获得了12项诺贝尔奖金，比任何同类研讨所所获奖项都多。

此外，洛克菲勒还创办了不少福利事业，帮助黑人。

从这以后，人们开始以另一种目光来看他。

从19世纪90年代开始，他每年的捐献都超过100万美元。

1913年，设立了“洛克菲勒基金会”，专门负责捐款工作。

人物故事：宝贵的自尊
八十多年前，美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇涌来了一群饥饿的难民，当镇长杰克逊先生发送食品时，许多难民大嚼大咽，只有一位年轻人例外。

他对镇长说：先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗?杰克逊笑了，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的先生，我总得为你干点什么呀?实在没别的点子可想，杰克逊先生只得蹲下来，让年轻人为他捶背。

后来，年轻人就被留了下来，杰克逊镇长把女儿也嫁给了他。

20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊。

看来构筑成功的大厦，除了自信的水泥、自强的红砖之外，还离不开那种名叫自尊的钢筋!。

第一课别把尊严丢了解顺虎主备教学目标：1 理解尊严的宝贵2 经受歧视的考验3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严情感态度价值观1、理解尊严的重要性，维护自己的尊严2、能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱、明星、权势，从而丧失自尊第一课时尊重自己教学过程一导入：用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚封杀的故事导入，向这样的人有没有尊严？他自己尊重自己了吗？板书：别把尊严丢了尊重自己第一环节不要尊严的代价1假如这样的人在你身边帮你相信他吗？那么你有没有听说过或看到过不顾自己尊严的事儿吗?交流一下。

2 假如你身边有这样的人，你有什么样的感受，以后还会相信他吗？总结：一个没有尊严的人让人觉得讨厌，让人憎恨，即使花很多代价也找不回来。

第二环节维护尊严的人让人尊敬1没有尊严的人让人生厌，那么有尊严的人又给人一种什么样的感觉呢？看一下《不跪的中国人》2说说你的感觉。

3谈谈你对尊严的认识教师总结第四环节对尊严的理解不能简单化1 有人说成绩差就是没尊严，有人说贫穷就没有尊严，谈谈你的认识，一二组讨论第一个，三四组讨论第二个。

2 学生讨论，教师总结尊严的理解我可以通过胡锦涛的《八荣八耻》来加深理解。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

3写一句尊严捍卫词二总结不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬，尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。

三练习一下吧单项选择题1．“士可杀不可辱”说明了（）A．人要有自尊心 B．人的英雄气概C．人要有不怕牺牲的精神 D．人的自高自傲2．以下行为中，属于自尊者行为的是（）A．把自己看得处处比别人强 B．用不正当的手段去抬高自己C．把个人荣誉和有好处作为支配自己行为的动力D．用正确的言行维护自己的人格尊严，不做有损于自己名誉和形象的事3．在城市的一些角落里，我们经常会看到一些四肢健全，身强力壮的年轻人跪地乞讨。