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初四英语Unit 4 复习导学案一、学习目标（一）语言知识目标：（1）通过自主梳理，熟练掌握重要单词，如：invent,heat, ancient,produce,ancient, pleasant,throw,taste, century等。
（2）自主梳理，熟练掌握重要短语如：be used for, by mistake, by accident, according to,in this way等。
（3）通过独自思考与合作探究，熟练掌握“use”及被动语态的基本用法。
（二）语言技能目标：（1）听：课前听力练习，与本课有联系或中考听力专练。
（2）说：小组合作对某些重要知识点通过问答讨论得出结论。
（3）读：能过正确读出单词发音和重要句型。
（4）写：典题训练和当堂检测，对本单元重点知识熟练掌握。
（三）情感态度目标：善于观察，乐于思考，开阔思路，发明创造。
（四）学习策略:通过自主梳理,熟练掌握本单元重点单词和词组，通过例句分析整理或小组讨论总结交流。
(五）文化意识:进一步了解国内外当代的先进的发明创造，扩大视野，具备跨文化意识。
二、重点和难点重点：1) 记忆本单元的主要单词和动词短语。
2) 掌握”use”的各种短语的用法。
3）a number of与the number of区别难点：1）以”when, who , what”做疑问词的被动语态2）.一般现在时，过去时，一般将来时的被动语态应用三、学习过程Step 1 Free talk or listening practice(通过Free talk ，对日常用语和情境对话进行巩固)Step2 Rview the words and phrases by yourself.(根据复习目标，结合课本、笔记、复习提纲等相关学习资料进行自主复习，并记录疑难问题。
)Step 3：Let’s have a quiz单词:A类1.发明（v.________ (n.)_________ 发明家_______2.加热(v.)_____3.古代的_________4. 生产，制造（v.）__________产品(n.)___________5.令人愉快的_________(反义词)__________ (n.)________6.投，掷________ (过去式)___________(过去分词)________7.味道(n.)__________8.世纪___________9.篮；筐________10.积极的_________11.在….下面,低于________12.朝着(prep.)_________ 13.发展(v.)___________(n.)______________14.升高______（pt._______(pp.)_______15.金属_______16.创造(v.)________ (adj.)_______B类1.目标_________2. 可调整的_________3. 电池______4.操作_________5.流行_________6.咸的______7.留下，剩余________8.注意到______9.混合物_____ 10.装备_______ 11.木制的________ 12.分开________.13.指导________14.投篮，射击______词组：A:用来做_________ 2.错误的_________ 3.偶然地________4.根据________5.落入_______6.这样______7.与…相撞_________B:.把…分成_________ 2…的.数量_________ 3.梦想_________(自我检测复习情况，A类全做，对于学困生B类可选做，以下同)Step4重点突破1.以”when, who , what”做疑问词的被动语态2.一般现在时，过去时，一般将来时的被动语态应用3.a number of与the number of区别（以本单元Grammar Focus中的句型为例，小组讨论举例说明，并总结规律。
初四英语Unit3 Section B３a—４新授导学案●目标导航：同学们，看课本P21右上角的图片，这个小房子很漂亮吧？可你知道吗，这个房子的各个部分都是用垃圾组成的，很惊奇吧？可到底各个部分都是用的什么垃圾呢？下面就让我们学习Section B 3a—4来解密吧。
你需要用到一般现在时、现在完成时、一般过去时、被动语态等语法项目。
●预习导航：原料＿＿＿＿＿n.★拉;拖___________v. (反义词)_________ 容器______n.屋顶_________n.(复数)______抛弃__________v. 最近______adv.瓦片_________n.多余的_________adj.★行星________n. 栅栏__________n.★社会______n.(写adj.)______ ★模型__________n. ★筹集_______v.2. 本单元我们重点复习了四种时态，现在进行时、一般现在时、一般过去时和现在完成时。
同学们要记住它们的时间状语以及谓语结构。
或许,老师编的顺口溜会对你有所帮助呢!3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿预习导航自我评价：What do you think of yourself in this part?学习导入：你一定很想知道房子的各个部分到底都是用的什么垃圾建成的，对吧？那么就让我们来，阅读短文，找出事情的真相吧！●学习过程Task 1. 快速阅读，回答问题What are the walls made from?__________________________________ Task 2. 再读一遍3a ，完成下面的表格自我评价：What do you think of yourself in this part?Task 3. 知识充电1. You have probably never heard of Amy. 你可能从没听说过Amy 。
[学案]初四年级Unit4 Selfcheck导学案（1课时）复习目标Hi, boys and girls, nice to meet you here! 你能说说本单元你学到了什么吗？本学案既是本单元的自我检测站，又是学习加油站。
咱们一起来梳理一下知识点吧！Let’s go!复习导航：语法解析（学习任务一）被动语态(一)、被动语态的用法：当我们不知道谁是、或者没有必要指出谁是动作的执行者、或者只需强调动作的承受者。
Rice is grown in the south of China.(二)、什么是主语？主语是动作行为的执行者。
什么是宾语？宾语是动作行为的承受者。
His mother hit him . He was hit by his mother主语谓语宾语主语谓语宾语可见，无论是动作行为的执行者还是动作行为的承受者都可做主语。
如果句子的主语是动作行为的执行者。
叫主动语态。
如果句子的主语是动作行为的承受者。
叫被动语态（三）、被动语态的总构成：主语+ be + V 过去分词(done)+ 其他。
be是助词，帮助形成被动语态。
be要随着时态的变化而变化,变否定句时在be之后加not,变疑问句时把be移到句首。
过去分词不变。
本单元学习一般过去时态的被动语态。
Be 的形式是：was，were .要点回眸（学习任务二）1. Main words 请记住准这些单词：invent(发明v.)---invention(发明n.)---inventor(发明者)v. 发明______ 加热_____生产_______ 投；掷_______ 留下________注意到_______n. 馅饼_______味道_____ 灌木_______ 混合物_______ 算盘_______adj. 古代的_____令人愉快的_______ 酸的____ 甜的______ 咸的_____ 脆的______2. Main phrases使顾客高兴_____________________ 最有帮助的发明___________用来做某事____________________ 落进水里__________________产生一种让人喜欢的味道_____________ 直到…才__________________足够薄___________________________ 最有用的发明______________改变鞋的型号________________________ 最受欢迎的饮料之一_____________具有可调整鞋跟的鞋子_____________ 用这种方法________________ 错误的_________________ 偶然________________ 根据________________________ 落入,陷入______________________ 这样________________与......相撞______________使某人...... _________________________ 比......更喜欢.....______________________ 宁愿.....也不愿....._______________________把......分成__________________________ 复习任务三翻译下列句子：1、我认为电话比小汽车发明得早。
初四英语复习学案(Unitl)一 .词汇检测1.build (v.) —(n.)建筑物2.1 (pron.)—(反身代词)我自己3.interviewer (n. )-* (v.)面试：面谈4. pleasant (adj. )-* ___________ (反义词)使人不愉快的5.science (n.) —(n.)科学家6. impossible (adj.)—(反义词)可能的%1.短语检测1.在未来2.更多的树3.更少的污染4.在100年之后5.空闲时间6.单独住7. make sb. do sth.8.爱上.........................................9. dress more casually 10. come true 11. be used by%1.句型展示1..很多学生喜欢在家.里通过电脑学习。
Many students like to home2.五年前，萨莉在上高中。
Five years ago, Sally high school.3.你认为五年后萨莉会做什么工作？do you think Sally five years? 4.我认为将会有更多的高楼。
I think there more tall. 5.十年前我乘火车去上学。
Ito school ten years ago. 6.我将是一名宇舟元员。
astronaut. 7.我将乘火箭去月球。
rockets to the moon8.我将住在太空站。
a space station. 9.去年我去了上海并旦爱上了它。
I went to Shanghai last year and i t. 10 我不喜欢独居。
［don，t like.11.我可能每天会去滑冰用I游泳。
r 11 and swimming every day.12.在周末，我会穿得更随意一些。
At the weekends, T II dress.13.许多有名的预言从未成为现实。
初四优能班英语中考复习学案1第一部分学习方法（一）英语学习的正确方法1.坚持听说2.广泛阅读（1）每天都要读，一天也不要间断，每天读三页五页均可。
（2）阅读时要有意识地扩大眼幅，一眼看一个词组，而不是一个词。
要减少回读的次数，默读时不要出声，要集中精力，要学会边读边加工信息，通过不断地概括、分析、综合与推敲锻炼我们中考所需要的推测词义、寻找细节、归纳主旨等能力。
3.不断背诵我们背得越多，模仿得就越好。
中学时期背诵的东西将会使你永生不忘。
（二）怎样进行初四英语总复习1. 了解中考命题的要领（1）中考题历年难度基本相同。
（2）重点考查会交际使用。
（3）阅读理解是中考的重点。
（4）英语考试也考思维能力和知识面。
（5）基础知识，不容忽视。
2. 英语总复习的七项注意（1）针对近几年的中考试题进行复习。
（2）每天都做题，考试不着急。
适当地对学过的知识进行归纳总结是必要的，应该把大部分时间用在阅读、写作和听说练习上，即应用语言上，尤其要加大和突出阅读的训练。
课程标准规定，初中应有10万词的阅读量，也就是说要精读和泛读约400篇的短文，达不到这个量就不会有好的语感。
（3）少做难题，多做基础练习。
任何考试基础的东西都是最重要的。
考试中应努力做到：保证拿到基础题的分，力争难题的分。
在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。
如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。
越临近中考，越要降低难度。
（4）记错题，记应试要点。
用错题本记录错题，用例句本记下写作的范例，是提高英语成绩的好办法。
中考成功的关键是看谁能不重复犯错。
（5）背短文，背句子，背错题。
在英语总复习阶段天天埋头做题，会很容易丧失语感。
因此，在做题找规律的同时还应该背诵一定量的经典文章和写作中可能用到的句子。
要知道，背得越多，水平提高的就越快。
（6）选好要做的题。
近几年各地中考试题是最好的练习材料。
（7）认真学习考试说明。
初四英语（上）Unit 1 What would you do? 复习学案复习目标1. 话题展现本单元我们学习了虚拟语气What would you do if you had a million dollars? I ‘d give it to charity. If I were you ,I’d wear a shirt and tie. …2. 重点词汇Research tie worry exam herself circle listener knowledgeable rest shelf cover deep downstairs correct burn knee hurt offer refuse helpful3. 有用句型1) What would you do if you had a million dollars? I’d give it to medical resea rch.2) What would Larry do ? He’d put it in the bank .3) What should I do ? If I were you , I’d take a long walk before going to bed .4) What would you do if I your teacher asked you to give a speech in front of the whole school ?I’d say I had a cold .5) You know what to do , and you know how to get it .6) You like talking to one or to people rather than to a group .7) You would rather stay at home and read a good book than go to a party .8) I’m too tired to do well .9) If I were you ,I’d wear shirt and tie.复习导航复习任务一：应掌握的词汇tie n. ___________ v.___________right (同义词) ___________rest n.___________ _______listen n.______________________n. 百万深的___________knowledge adj. __________ ___________adv. 在楼下提供_____________覆盖架子_________ 复数形式______ 膝盖____Help adj.___________拒绝___________medicine adj. ___________担心，担忧，焦虑adj ___________复习任务二：应掌握的词组1.把钱捐给慈善机构2.存钱3.医学研究4.迟到5.穿衬衫打领带6.担心7. 如果怎么办 8.长时间散步 9.害怕做某事（3个）10. 当众 11.做讲演 12.演电影13. 自我介绍 14.根本不（2个） 15. 足够的16. 宁愿…….而不 17.使某人失望 18.让某人做某事19. 想出（2个） 20.其余的学生 21.使某人失望22. 没有经过允许 23. get along (2个)复习任务三知识结构1.What would you do if you had a million dollars? I’d give it to charity.If I were you , I’d take a smaller present这就是我们本单元所学的语法要点--------“假设”，即与现在事实相反的假定情况与条件状语从句的区别，主句为一般将来时will + v，从句为一般过去时如果明天不下雨，我们就去公园。
Unit 1 新授课导学案单词表知识点归纳1. n. electricity 的adj.带电的，导电的_____________2. 时髦的，流行的____________________不时髦的，过时的____________________有个好的生活方式_________________________________3. 列购物单_______________________________ = ______________________________4. 不足挂齿，不客气__________________________5. adj. accidental 的n.事故，意外____________________6. n. ruler 的v. & n. 统治，规定____________________7. adj. national 的n. 国家，民族____________________8. low 的反义词____________________9. 锁门_________________________________10. adj. musical 的n. 音乐_________________________________11. adj. salty 的n.盐_________________________________12. adj. Canadian 的n. 加拿大_________________________________13. n. popularity 的adj. 流行的；受欢迎的_________________________________14. look up to 的反义词组：瞧不起，轻视，蔑视_________________________________15. hero的复数_______________ 英雄喜欢土豆和西红柿_________________________________16. adj. professional 的n. 专业，职业_________________________________17. take place 和happen 的区别：1). take place 表示―发生、举行、举办‖，一般指非偶然性事件的―发生‖，即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排，例如：在过去的10年里我们国家发生了很大的变化。
初四英语复习学案（Unit 1）一．词汇检测1. build (v. ) →______ (n. ) 建筑物2. I (pron. )→______ (反身代词) 我自己3. interviewer (n. )→____ (v. ) 面试；面谈4. pleasant (adj. )→___ (反义词) 使人不愉快的5. science (n. ) →______ (n. ) 科学家6. impossible (adj. )→______ (反义词) 可能的二．短语检测1. 在未来________2. 更多的树________3. 更少的污染________4. 在100年之后_________5. 空闲时间________6. 单独住_________7. make sb. do sth. ___________8. 爱上……____________9. dress more casually__________10. come true __________11. be used by _____三. 句型展示1. . 很多学生喜欢在家里通过电脑学习。
Many students like to ____ ______ home ____ ______2. 五年前，萨莉在上高中。
Five years ago, Sally ______ ______ high school.3. 你认为五年后萨莉会做什么工作？______ do you think Sally ______ ______ ______ five years?4. 我认为将会有更多的高楼。
I think there ______ ______ more tall ______.5. 十年前我乘火车去上学。
I ______ ______ ______ to school ten years ago.6. 我将是一名宇航员。
______ ____ ______ astronaut.7. 我将乘火箭去月球。
[学案]初四英语Units10-12复习导学案赵锡云复习目标Hi, friends! 你能说说这几单元你学到了什么吗？本学案可是展现你这几单元学习成果的地方哟，怎么样，有勇气亮相吗？开始之前，我们来先梳理一些语言知识：1. 话题呈现：第十单元掌握it做形式上的主语，真正的主语是不定式。
第十一单元主要复习完成时态。
第十二单元掌握remember的用法2. 重点词汇和短语复习导航一、重点词汇Unit10behavior stranger typical trust oil shareeffect brain ability certainly amountUnit11injury bandage eyesight treatment faintsafely immediately rock surviveUnit12proud sickness courage二、重点词组Unit 10商量讨论talk over 自己决定make one’s own decision 为了in order to在外边待到很晚stay out late 同意做某事目前agree to do 在某人的帮助下with the help of 闲逛hang out 有点太多 a little too much 安排自己的生活organize one’s own life 放弃give up 引导guide to 态度端正have a good attitude 尽可能经常as often as you can 和陌生人见面meet up with strangers 淡化烦恼take trouble less seriously 对…..有影响have problem with熬夜stay up 度过get throughUnit11急救first aid 从….掉下来fall off 在…….方面有麻烦have trouble doing sth. 摔倒fall down 一直all the time 过敏反映allergy attack 少数 a small number of 课间break time 骄傲be proud of 保持keep up 遇到意外事故have an accident 仰起头put one’s head back 撞了头get hit in the head彻底情理clean up 晒伤get sunburned 割断cut off 冒险到take risks出走处在危险之中be in dangerous positionUnit 12结束be over 害怕某人be scared of sb. 得了满分get full marks 说不出话来lose one’s voice 交朋友make friends 和…争吵quarrel with 盼望做…… look forward to doing 信任believe in 尽力做好go for it 学英语的学生students of English 达到目的achieve one’s aim 退出drop out 继续get ahead三、有用句型1.The cheetah can run 100 kilometers per hour.2.She is too young to make her own decisions.3.Tell them not to meet strangers.4.I’ve broken my arm.5.We have been more confident since Grade 8.6.I remember being a volunteer once.7.I used to have problems speaking English.四、语法语法讲解（一）使役动词的用法英语中有些动词常用来表达“让……使……强制……”的意思，这类动词我们称为使役动词，常见的使役动词有have / make / let1．共同：have / make / let sb do sth2．make & let 这两个动词后面都跟不带to的不定式，但意义和用法有区别(1)make + 名词/代词+ 不带to的不定式表示“迫使”、“致使”：That beard makes you look much older than you really are.What made him change his mind?在被动语态中含有上述意义的make后面必须带to:例：他被迫一天工作14小时He was made to work fourteen hours a day.他被迫改变了主意______________________________________（2）let用于祈使句，建议包括说话者在内的人采取某一行动：Let's not waste any more time 否定形式也可用Don't let's...（3）have的用法have ＋宾语＋过去分词“have ＋名词＋done”中的have是使役动词。
表示“让某人来完成某动作”。
Those plants are not suitable for that part of the garden．I should have them pulled up．那些植物在园子里的那个地方不太合适。
我要（叫人）把它们拔掉。
have ＋宾语＋不定式（不带to）这种结构一般表示“让某人做某事”。
例如：I have my children clean the house before you arrive．在你们来之前，我让孩子们把屋子打扫干净了。
（二）比较级、最高级的用法：一．形容词的比较等级有三种：即原级，比较级，最高级。
原级，只有一者，没有比较，在原级前面经常有very, quite, really, too, so等来修饰，比较级是两者之间进行比较，最高级是三者或三者以上比较，今天我们就来复习形容词比较级以及最高级的用法：（一）比较级的用法1. 一方比另一方“较......,”“更…….”A>B （比较级+than）He is taller than me. You are more outgoing than him.在这种形式中，形容词前可以加much., a lot (……的多)，a little (少一点，小一点)，even(甚至),once(一次),twice（两次）,three time（三次）等来修饰。
He is much more athletic than I. He is a little more athletic than I.He is even more athletic than I. A is three times as strong as B2. A比B大/小/矮多少等（数词+量词+比较级+than）He is two years older than me. This tree is four meters taller than that one.3. A=B （as +原级+as）He is as old as me. His father is as tall as him. You are as funny as him.4. A不如B （not as/so+原级+ as）He isn’t as /so old as me. His father isn’t as/so tall as him.He isn’t as /so funny as him.5. 越来越……（比较级+and+比较级）He is taller and taller. Our life is getting better and better.6.越……越…… （the+比较级……the+比较级）The more you eat, the fatter you will be7.两者中较……的一个（the +比较级+of…）The taller of the two girls is my sister.注意：以上1.2.5.6.7点要用形容词的比较级，而2.3点要用形容词的原级。
（二）最高级的用法最高级是三者或三者以上比较，常与in, of 短语连用(the +最高级+of/in＋比较范围)He is the tallest in our class.He is the strongest of these three boys.注意：形容词最高级前通常要加the,但如果形容词前有物主代词，就不需要加定冠词了Fishing is his latest hobby. Tom is my best friend.（三）原级与比较级可以互相转换，比较级与最高级可以互相转换I’m not as tall as Tom.= I’m shorter than Tom= Tom is taller than me.This book isn’t as interesting as that book.= This book is less interesting than that book.Peter is more popular than any other boy in his class=Peter is the most popular boy in his class.二．形容词比较级，最高级的构成：分规则和不规则两种1. 规则的：1）直加er/est smart-smarter-smartest young-younger-youngest2) 以e结尾加r/st nice-nicer=nicest late-later-latest3) 双写加er/est big-bigger=biggest hot-hotter-hottest4) 以辅音字母加y结尾，去y,再加ier/iestbusy- busier- busiest easy -easier- easiest heavy -heavier- heaviest5) 多音节词和部分双音节词，在原形前面加more, mostinteresting- more interesting- most interestingserious- more serious- most serious2. 不规则的：good/well-better-best many/much-more-mostbad/ill-worse-worst little-less-leastfar-farther/further-farthest/furthestold-older/elder-oldest/eldest（三）不定式的用法不定式在句子中可做主语、宾语、表语、和宾语补语。
