中班教研组2016年秋季工作计划

一、前言随着秋季的到来，幼儿园中班组的教学工作也进入了新的阶段。

为了提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，本学期我们将开展一系列的教研活动。

以下是中班组秋季教研工作计划。

二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升教师专业素养。

2. 优化课程设置，丰富教学内容，满足幼儿个性化发展需求。

3. 加强教师团队协作，营造良好的教研氛围。

4. 关注幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。

三、教研内容1. 课程设置与实施- 分析本学期课程设置，确保课程内容符合幼儿年龄特点和发展需求。

- 研讨教学方法，提高课堂效率，激发幼儿学习兴趣。

- 探索主题活动，丰富幼儿生活经验，培养幼儿综合素质。

2. 教师专业成长- 组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。

- 开展教学观摩、经验交流等活动，促进教师相互学习、共同进步。

- 建立教师个人成长档案，跟踪教师专业发展。

3. 幼儿身心健康- 关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动，帮助幼儿克服心理障碍。

- 加强体育锻炼，培养幼儿良好的生活习惯和运动能力。

- 开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。

4. 家园共育- 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿成长。

- 开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。

- 定期向家长反馈幼儿在园情况，提高家长对幼儿园教育的认同感。

四、教研活动安排1. 每月举行一次教研会议，讨论课程设置、教学方法、幼儿心理健康等方面的问题。

2. 每学期开展两次教学观摩活动，邀请优秀教师分享教学经验，促进教师相互学习。

3. 每学期组织一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育教学情况，增进家园联系。

4. 定期举办教师培训，提升教师专业素养。

5. 开展心理健康讲座，提高教师关注幼儿心理健康的意识。

五、总结与反思1. 定期对教研活动进行总结，分析活动效果，及时调整教研计划。

2. 对教师进行评价，鼓励教师积极参与教研活动，提高教育教学水平。

3. 对幼儿进行跟踪调查，了解教研活动对幼儿成长的影响，不断优化教研内容。

中班教研组年秋季工作计划中班教研组年秋季工作计划工作目标和目标规划：1. 提高教师教学质量，增强教学研究能力，实现班级综合素质教育。

2. 探索幼儿教育在智慧学习环境下的教学实践。

3. 推进教研活动和教育教学改革的深化，不断提高教育教学质量。

工作任务和时间安排：1. 积极探索智慧教育的新模式，研讨幼儿园智慧课堂的教学实践。

时间安排：9月-12月。

2. 组织教研活动，撰写优质教案，推行教学技能培训，在组内展开交流讨论。

时间安排：9月-11月。

3. 实行班级管理责任制，建立学生教育档案，增强学生综合素质。

时间安排：9月-12月。

4. 制定教育教学改革方案，开学期间组织初步实施，推广和完善。

时间安排：9月-11月。

资源调配和预算计划：1. 教研组为每位教师提供领先的教育教学技能培训资源。

预算：10000元。

2. 采购教学设备，包括教学智慧课件、电脑、投影仪等。

预算：20000元。

项目风险评估和管理：1. 需要严格管理教学设备使用，防止设备过度依赖。

2.调整课程计划，避免教师因为多任务紧张而减少工作效率。

3. 及时评估教学质量，调整任务安排和计划。

工作绩效管理：1. 每月定期召开教师会议，评估教研组的工作成功与挑战。

2. 将每位教师的教育教学质量用数字化的方式来进行评估和量化。

沟通和协调：1. 建立定期与家长的互动机制，改进课程、协调家庭与幼儿园教育的衔接。

2. 配合幼儿园上层管理的工作，深化教育教学改革，做好各项工作的协调与推进。

工作总结和复盘：1. 按月进行工作总结与复盘，评估工作完成情况和进度，整理工作数据。

2. 撰写完善工作计划，为下一年春季工作提供积极的经验借鉴。

最终实现工作目标并总结经验。

幼儿园2016年秋季教研工作计划幼儿园2016年秋季教研工作计划幼儿园16年秋季教研工作计划一．指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二．加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

三．注重业务培养，提高保教质量1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

切实为保教一线服好务。

2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

2016年秋季幼儿园教研工作计划2016年秋季幼儿园教研工作计划【第一篇】一、本学期工作指导思想深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。

进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。

使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、本学期工作目标以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

以课题为抓手，继续课题研究工作。

以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

三、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。

各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换《家长园地》内容，并做好记录。

与此同时，还要扎实做好家访随访工作。

本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

丰富幼儿户外活动。

丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

中班教研组秋季工作计划一、工作背景秋季是新学年的开始，也是中班幼儿教育的关键时期。

为了更好地促进幼儿的全面发展，提升教育教学质量，中班教研组特制定本工作计划。

二、工作目标提升教学质量：通过教研活动，不断优化教学方法，提升教学效果。

促进幼儿发展：关注幼儿身心发展，设计丰富多样的教育活动，促进幼儿全面成长。

加强师资队伍建设：通过培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。

家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的健康成长。

三、工作内容1. 教学研究教学观摩：定期组织教学观摩活动，相互学习，共同提高。

课题研究：围绕幼儿教育的热点问题，开展课题研究，形成研究成果。

2. 教学活动设计主题活动：根据季节特点，设计秋季主题教学活动，如“丰收的季节”、“秋天的童话”等。

节日活动：策划中秋节、国庆节等节日的庆祝活动，让幼儿感受节日文化。

3. 师资培训专业培训：组织教师参加专业培训，学习新的教育理念和教学方法。

教学研讨：定期开展教学研讨会，交流教学经验，解决教学中的问题。

4. 家园合作家长会：定期召开家长会，通报幼儿在园的表现，听取家长的意见和建议。

家园互动：开展家园互动活动，如亲子阅读、亲子运动会等，增进家园联系。

5. 环境创设教室布置：根据秋季主题，创设温馨、美观的教室环境。

自然角：利用自然角，让幼儿观察植物的生长，感受秋天的变化。

四、工作措施制定计划：明确各项工作的时间节点和责任人，确保工作有序开展。

加强管理：加强对教学活动的管理，确保活动安全、有序。

资源保障：合理利用园内外资源，为教学活动提供必要的物质保障。

评价反馈：建立评价反馈机制，及时了解教学活动的效果，不断优化工作。

五、工作进度安排9月第一周：制定秋季工作计划，明确工作目标和内容。

第二周：开展秋季主题教学活动。

第三周：组织教师参加专业培训。

第四周：召开新学期家长会。

10月第一周：开展中秋节庆祝活动。

第二周：组织教学观摩活动。

第三周：开展家园互动活动。

2016年秋季语文教研组工作计划以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。

以学校工作计划和教务室工作计划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。

二、基本情况分析语文组是学校人数较多的一个大教研组，共13名教师，最大年龄45岁，最小年龄24岁，年龄结构偏大，多集中在35—45之间。

女教师基多。

13名教师中，一级教师1名，二级教师6名，初参加工作6名。

根据以往学校语文现状分析，学生整体语文成绩偏低，优生人数较少，且分值不高。

学生语文基础薄弱，需要花大气力去提高。

不爱读书，不愿意也不善于积累。

六中刚刚成立，教师队伍来自不同的地方，原筹备处的教师，还有刚刚招聘到位的年轻教师，年龄跨度大，教学能力教学经验参差不齐，对语文教学的理解不尽相同，对课程改革的接受程度也不一样。

但可以发现他们爱岗敬业，勇挑重担，多数人承担了班主任工作。

对新学校的发展都充满了期待。

对自己的新工作岗位也从满了期待。

三、工作目标1、理论学习。

坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初中阶段语文教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养。

2、课堂教学研究。

深入课堂，及时调研，积极推进导学案教学模式。

关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

3、教研教改。

推进导学案与小组合作探究的教学模式的进行。

组织学习研究并积极实践。

四、工作思路（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读新版课程标准，新课程教学法，新课程导学案设计的相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

第1篇一、活动背景随着秋季的到来，中班幼儿的身心发展进入了一个新的阶段。

为了更好地适应季节变化，提高幼儿的身心健康水平，本学期我们将围绕秋季主题开展一系列的教研活动。

本次教研活动旨在通过集体研讨、实践操作、经验分享等形式，提升教师对秋季主题活动的理解和实施能力，促进幼儿全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对秋季主题活动的认识，明确秋季主题活动的教育价值。

2. 培养教师根据秋季特点设计、实施和评价活动的技能。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

4. 引导幼儿关注秋季自然现象，培养幼儿的观察力和探究精神。

5. 提高幼儿的身心健康水平，增强幼儿的适应能力。

三、活动内容1. 秋季主题教育活动设计2. 秋季主题活动实施策略3. 秋季主题活动评价方法4. 秋季主题活动中的家园共育5. 秋季主题活动案例分享与研讨四、活动时间安排1. 第一阶段：准备阶段（第1-2周）- 组织教师学习秋季主题活动相关理论知识。

- 收集秋季主题活动的案例和资料。

2. 第二阶段：实践阶段（第3-8周）- 开展秋季主题教育活动设计研讨。

- 组织教师进行秋季主题活动的实践操作。

- 进行秋季主题活动的观察与记录。

3. 第三阶段：反思阶段（第9-10周）- 组织教师进行秋季主题活动的案例分享与研讨。

- 分析秋季主题活动的实施效果，总结经验教训。

- 制定秋季主题活动的改进措施。

4. 第四阶段：总结阶段（第11-12周）- 对秋季主题教研活动进行全面总结。

- 整理活动资料，形成教研成果。

五、活动具体安排1. 第一周：秋季主题教育活动设计研讨- 教师分组讨论，根据幼儿年龄特点设计秋季主题教育活动方案。

- 每组选取一名代表进行活动方案分享，其他教师提出修改意见。

2. 第二周：秋季主题活动实施策略研讨- 教师根据活动方案，制定具体的实施策略。

- 分享实施过程中的成功经验和遇到的问题。

3. 第三周：秋季主题活动实践操作- 教师按照活动方案开展秋季主题教育活动。

第1篇一、活动背景随着秋季的到来，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活节奏，为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教师的教育教学水平，本学期我们将开展一系列秋季中班教研活动。

通过活动，旨在丰富幼儿的秋季生活体验，增强教师的专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师对秋季主题教育的认识，明确秋季主题教育的重点和难点。

2. 通过教研活动，丰富幼儿的秋季生活体验，培养幼儿的观察、表达、动手操作等能力。

3. 加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和班级管理能力。

4. 增强幼儿园教育教学的针对性，提高幼儿的整体素质。

三、活动内容1. 秋季主题教育活动设计2. 秋季主题教育活动实施3. 秋季主题教育活动评价4. 秋季特色课程开发5. 秋季家园共育活动四、活动时间1. 秋季主题教育活动设计：9月1日-9月15日2. 秋季主题教育活动实施：9月16日-11月30日3. 秋季主题教育活动评价：12月1日-12月15日4. 秋季特色课程开发：12月16日-1月31日5. 秋季家园共育活动：2月1日-2月28日五、活动安排1. 秋季主题教育活动设计（1）时间：9月1日-9月15日（2）内容：a. 组织教师学习秋季主题教育的相关理论，明确秋季主题教育的目标、内容和方法。

b. 结合幼儿年龄特点，设计秋季主题教育活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等。

c. 组织教师进行讨论和交流，对活动方案进行修改和完善。

2. 秋季主题教育活动实施（1）时间：9月16日-11月30日（2）内容：a. 组织教师按照活动方案开展秋季主题教育活动，注重活动过程和效果的记录。

b. 定期组织教师进行教学反思，总结活动中的成功经验和不足之处。

c. 对活动中的优秀案例进行推广，促进教师之间的相互学习。

3. 秋季主题教育活动评价（1）时间：12月1日-12月15日（2）内容：a. 组织教师对秋季主题教育活动进行自我评价，总结活动成果和不足。

幼儿园中班的教研组秋季工作计划教学目标与内容随着秋季的到来，我们幼儿园中班教研组也迎来了新的学期。

我们将坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指引，全面落实幼儿教育的基本任务，以促进幼儿的全面发展为核心目标。

教学内容上，我们将注重五大领域的均衡发展，包括语言、数学逻辑、自然科学、艺术和社会性发展。

特别重视孩子的情感培养和社会适应能力的提升，为孩子们创造一个愉快、安全、有序的学习环境。

教学方法和手段在教学方法和手段上，我们将继续探索和实践多元化、游戏化的教学模式。

通过组织丰富多样的活动，如角色扮演、手工制作、户外探险等，激发孩子们的学习兴趣。

同时，充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育平台等，提升教学效果。

我们将定期评估和调整教学方法，以确保教学活动的针对性和有效性。

评价与反馈为了确保教学质量，我们将建立完善的评价与反馈机制。

通过定期的教学观摩、课堂评估、家长反馈等方式，收集教学信息和数据。

分析教学中存在的问题和不足，及时调整和改进教学策略。

同时，我们也鼓励教师之间的互相学习和交流，共同提升教学水平。

家长沟通与参与家长是幼儿园教育的重要合作伙伴。

我们将加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会、亲子活动等，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。

同时，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，共同促进孩子的成长。

通过家长反馈和建议，不断完善和优化我们的工作计划。

教师成长与发展教师队伍是幼儿园教育质量的重要保障。

我们将注重教师的专业成长和职业发展，组织定期的教师培训和学习活动。

通过分享教学经验、研讨教学方法、观摩优秀课堂等方式，提升教师的教育教学水平。

同时，我们也将建立良好的激励机制，激发教师的工作热情和创新能力。

资源配置与管理我们将充分利用有限的教育资源，合理配置和管理各类设施和设备。

通过科学有效的资源管理，确保教学活动的正常开展。

同时，我们也将注重资源的更新和维护，及时淘汰老旧设备，引进新的教育技术和工具。

通过不断优化资源配置，为孩子们创造更加良好的学习环境。

幼儿园中班的教研组秋季工作计划随着新学期的到来，我们中班教研组迎来了秋季工作的新挑战。

为确保教学质量，促进幼儿全面发展，特制定以下工作计划，以期为幼儿营造一个快乐、安全、有益的学习环境。

一、教学目标与内容本学期，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，制定适宜的教学目标。

教学内容将围绕以下几个方面展开：语言与表达：通过故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和听说习惯。

数学与思维：通过数学游戏、操作材料等方式，引导幼儿认识数字、形状、颜色等基本概念，发展其逻辑思维能力。

科学与社会：组织幼儿进行自然观察、社会探究等活动，激发其好奇心和探究欲望，培养其社会责任感和团队合作精神。

艺术与审美：通过绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教师培养与发展教师的专业素养和教育教学方法直接影响着幼儿的发展。

因此，我们将重视教师的培养与发展，具体措施如下：定期培训：组织教师参加专业培训，学习最新的教育理念和教学方法，提高教育教学水平。

教学研讨：定期开展教学研讨活动，分享教学经验，解决教学中的问题，共同提升教学水平。

教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学得失，不断优化教学方案。

三、家园共育与合作家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。

我们将加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展：家长会：定期召开家长会，向家长介绍教学计划、教学内容和幼儿在园的表现，听取家长的意见和建议。

家园联系册：通过家园联系册，及时记录幼儿在园的学习和生活情况，让家长了解幼儿在园的成长变化。

亲子活动：组织亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等，增进亲子关系，促进家园共育。

四、环境与资源建设良好的教育环境对幼儿的发展起着潜移默化的作用。

我们将致力于环境与资源建设，为幼儿创造一个温馨、安全、富有教育意义的学习环境：环境布置：根据教学主题和季节变化，定期更新教室环境布置，营造富有教育意义的环境氛围。