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全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程第一期(后附标准答案)全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程第一期1.错误：当前处理学校事故最主要的依据是《学校安全条例》。
正确：当前处理学校事故最主要的依据是《中华人民共和国安全生产法》。
2.错误：8岁以下的学生在学校发生的伤害事故，学校必须承担赔偿责任。
正确：无论学生年龄，学校在发生伤害事故时都应承担赔偿责任。
3.错误：学校的安全责任体系中不应当包括普通的任课教师。
正确：学校的安全责任体系中应包括所有教职工，包括任课教师。
4.错误：任课教师上好课就行了，学生的安全管理应当全部由班主任负责。
正确：任课教师也应当负有学生安全管理的责任，与班主任共同维护学生安全。
5.错误：学校发生安全事故后，校长要第一时间回见记者。
正确：学校发生安全事故后，校长应当及时向学生家长和上级主管部门报告，并按规定处理。
6.错误：学校在发生灾害时应当组织中小学生参与抢险救灾。
正确：学校在发生灾害时应当组织专业人员进行抢险救灾，学生不应参与。
7.错误：当遇到危险时一定要等别人来救自己。
正确：当遇到危险时应当尽力自救，并呼叫周围人员协助。
8.错误：学校可以将其他学校制作的应急预案直接作为自己学校的应急预案。
正确：学校应当根据自身情况制定适合的应急预案。
9.正确：学校开展应急演练过程中如有发生危险可能时，应及时停止。
10.正确：学校必须要设置新闻发言人。
11.错误：因学校教职员工在履行职务中故意或重大过失造成学校安全事故的，学校承担赔偿责任后，不可以向有关责任职员追偿。
正确：学校可以向有关责任职员追偿。
12.正确：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
13.错误：学校组织大型集体活动，不需要向上级教育主管部门申请批准。
正确：学校组织大型集体活动需要向上级教育主管部门申请批准。
14.正确：学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。
附件2：山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训实施方案（教为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》师〔2013〕6号）精神，认真做好山西省2015-2016年度幼儿园教师全员培训项目，制订本实施方案。
一、培训目标本次培训主要围绕师德修养、幼儿心理、幼儿游戏等专题，从案例的学习、分析、讨论、反思中理解学前教育的专业性、幼儿身心发展的特点及幼儿园游戏活动的组织策略，加强幼儿园教师基本保教技能和园本研修能力，提升幼儿教师设计、实施一日活动的能力和审视反思的能力，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，促进学前教育健康发展。
二、培训对象山西省各级各类幼儿园在职教师三、培训内容结合教师不同的专业发展阶段，设计培训主题及培训任务。
采取任务驱动的方式，分阶段安排培训内容，培训内容主要包括师德修养、儿童心理、儿童游戏等。
分阶段安排及研修内容四、培训形式与组织管理培训采用网络远程培训、教学实践、集中面授、校本自主研修、区域协同研修相结合的方式进行。
通过组织网上互动交流、主题研讨等形式促进学思结合，通过园本自主研修与区域协同研修促进知行统一。
各市、县（市、区）教育行政部门和幼儿园要按要求承担管理和工作责任，各设项目管理员1名。
要加强业务指导，建立研修网项目专家—省特聘导师—区域工作坊（班级管理与指导教师）“三级”业务组织管理网络。
县（市、区）教育行政部门、幼儿园和中国教师研修网具体任务详见附件。
五、考核评价（一）学员考核办法本次研修学员的考核分为研修学习、实践作业与拓展学习三项。
研修学习、实践作业为必做项，以考核任务成果和课程学习及实践情况为主，满分共100分，学员达到60分为合格。
为帮助参训教师实现常态化网络研修，本次培训增加“拓展学习”选做项目，鼓励教师开展选学。
选学情况将通过统计教师借助社区开展互动交流与协作学习等产生学习积分，作为学员评优的参考。
研修学习考核细则如下：（二）坊主考核各级坊主从研修规划力、研修组织力、研修指导力三个维度进行考核（活动影响力为奖励附加分）。
吉林市“十二五”教师专业发展工作规划中小学校、幼儿园教师全员培训实施方案（2011—2015）一、指导思想贯彻《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，以科学发展观为指导，落实《吉林市“十二五”教师专业发展工作规划》工作要求，以提高中小学校、幼儿园教师教育教学实践能力为根本，以全面提升教师队伍的整体素质为目的，以系列的课堂教学技能训练为载体，积极调动和提高教师参与培训的热情，使教师进一步树立终身学习意识，切实提高培训的针对性和实效性，并以此为契机推动教师专业化发展进程，从而促进全市中小学校、幼儿园教师队伍的可持续发展。
二、培训目标以“师德教育、新知识（新纲要）、新技能和新技术”为主要内容，有效组织中小学校、幼儿园教师全员培训，通过远程培训、脱产进修、岗位研修、支教送教等多种途径和方式，全面提高我市教师队伍的专业化水平。
1．进一步明确和掌握教师职业道德规范，全面提高教师的职业道德修养水平。
2．全面把握新课程理论知识，努力拓展学科专业知识，全面提升教师的知识素养。
3．掌握课堂教学新技能，提高驾驭课堂教学、实施素质教育的能力。
4．掌握教育教学新技术，提高教师现代教育技术应用能力。
三、培训对象具有教师资格的中小学校、幼儿园、特殊教育学校的在职专任教师。
四、培训内容教师全员培训内容主要包含师德教育、新知识（新纲要）、新技能、新技术四个板块。
五年内，每位教师至少完成360学时培训任务。
五、培训方式文本培训与网联培训相结合。
主要采取“文本培训为主体，‘网联培训作补充’”和“‘网联’培训为主体，文本培训作补充”两种方式。
（一）文本培训为主体，“网联”培训作补充。
我市绝大多数县（市）、区全体教师参加文本培训，同时，每所学校至少购置一张“网联”学习卡，作为文本培训的补充资源和校本研修资源。
主要采取分层集中培训与岗位研修相结合的方式进行。
1．培训者培训培训者培训由市教育学院继续教育部统一组织。
聘请专兼职研训教师建立专业指导团队，统一对各县（市）、区的培训者进行集中培训，有针对性地分析、讲解、阐释教材内容。
安徽省教育厅关于印发全省2014—2015学年度中小学幼儿园教师全员培训推荐使用课程资源目录的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2014.06.30•【字号】皖教秘师[2014]43号•【施行日期】2014.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发全省2014—2015学年度中小学幼儿园教师全员培训推荐使用课程资源目录的通知（皖教秘师〔2014〕43号）各市、省直管县教育局：根据《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《安徽省教育厅关于印发安徽省2014-2015学年度中小学幼儿园教师全员培训指导方案的通知》精神，省教育厅印发了《关于征集安徽省2014-2015学年度中小学幼儿园教师全员培训课程资源的通知》，面向全国公开征集培训资源。
在各出版单位申报的基础上，经专家评审，择优遴选出72种安徽省2014-2015学年度中小学和幼儿园教师全员培训课程资源。
现将《2014-2015学年度中小学幼儿园教师全员培训推荐使用的课程资源目录》印发给你们，供各地开展本学年度中小学幼儿教师全员培训选用。
选好、用好优质培训课程资源是提高中小学幼儿园教师全员培训针对性和实效性的重要举措。
各地要从《2014-2015学年度中小学幼儿园教师全员培训推荐使用的课程资源目录》中选用培训课程资源，原则上每个教师不超过3本，每本不超过18元。
培训课程资源费用纳入中小学教师培训经费管理，不得向教师个人收取。
培训课程资源选用工作由各市、省直管县教育局负责，并接受同级监察、审计部门和社会监督。
各地应加强对本地区教师培训课程资源使用情况的监管，有关选用情况请及时报省教育厅师资处备案。
省教育厅将对各地使用培训课程资源情况进行专项检查。
安徽省教育厅2014年6月30日附件：《2014-2015学年度中小学幼儿园教师全员培训推荐使用的课程资源目录》。
目录模块一：教师职业道德与教育法律法规1.《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》（东2010年6月1日）2.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知（2014年1月11日）……3.《关于进一步加强全县中小学教师师德师风考核工作的补充通知》（东2011年4月）4.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（2014年4月1日）模块二：学科专业知识1.教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》2.近两年中高考各科试题及小学六年级学业水平测试试题模块一：教师职业道德与法律法规关于印发《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》的通知各中小学，县直教育单位：为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，现将《东海县中小学教师师德师风考核暂行办法》印发给你们，请认真遵照执行。
附件：东海县中小学教师师德师风考核暂行办法二〇一〇年六月二十九日附件：东海县中小学教师师德师风考核暂行办法为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和政策规定，结合我县实际，特制定本暂行办法。
一、考核对象全县公民办中小学在职教职工。
二、组织领导教育局成立由局长任组长、班子其他成员任副组长、局各分片包校组长为成员的教育局师德师风考核工作领导小组。
领导小组下设办公室，办公地点设在人事科，朱亮同志兼任办公室主任。
学校成立考核领导小组，组长由校长担任。
考核小组成员由学校教干和教师代表组成，成员不少于9人，其中教职工民主选举的教师代表不少于6人。
同时成立监督小组，成员3人，由教职工民主推荐代表组成，代表教职工对考核工作过程进行全程监督。
局包校人员负责指导和协调。
关于召开2015-2016学年度全县中小学（幼儿园）教师
全员远程培训工作培训会的通知
各乡镇中学、中心小学，县直各学校：
根据《南昌市教育局关于做好2015—2016学年度全市中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作的通知》[洪教宣字〔2015〕31号]文件精神，为做好我县2015—2016学年度中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作，结合我县实际，现将有关事项通知如下：
一、培训内容：
1、表彰2014-2015学年度中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作先进单位和个人。
2、布置2015—2016学年度全县中小学（幼儿园）教师全员远程培训工作，对各校远程培训工作分管领导和联络员进行培训。
二、参加对象：
各乡镇中学、中心小学，县直各学校教师远程培训工作的分管领导和各校远程培训联络员。
三、培训时间：2015年10月10日上午10点
四、培训地点：南昌县教师进修学校
望各学校接通知后，按时派相关人员参加。
南昌县教育体育局
2015年10月8日。
全员培训课程及内容安排日期：6月5日时间：下午4时——6时地点：三楼培训中心参加人数：人主讲人：赵全保高明内容：1、关于火工品管理的有关规定。
2、使用火工品注意的安全事项。
3、特殊工种人员的岗位责任制。
日期：6月6日时间：下午4时——6时地点：三楼培训中心参加人数：人主讲人：刘缠平内容：矿井瓦斯危害1、瓦斯的性质（1）瓦斯是无色、无味、无嗅气体；（2）比空气轻，与空气相比其相对密度为0.554，因此，瓦斯经常积聚在巷道顶部、上山掘进头、采煤工作面上隅角等处；（3）瓦斯很难溶于水；（4）瓦斯本身无毒，但空气中瓦斯浓度高时，会使氧含量相对减少，从而造成人员窒息，继而死亡。
2、矿井瓦斯的涌出形式在矿井生产过程中，煤、岩层中的瓦斯不断向采掘工作面的空间和井巷内释放出来的现象称为瓦斯涌出，其涌出形式一般分为普通涌出和特殊涌出两种。
3、瓦斯爆炸的条件瓦斯爆炸必须具备三个条件：一定浓度的瓦斯、高温火源和足够的氧气。
缺少其中任何一个条件，瓦斯就不能发生爆炸。
（1）瓦斯浓度瓦斯爆炸必须要有一定的瓦斯浓度范围，这个范围称为瓦斯爆炸界限。
瓦斯爆炸的界限是5%~16%。
（1）高温火源一定浓度的瓦斯必须遇有高温火源才会爆炸。
点燃瓦斯的最低温度称为引火温度。
一般为650。
C~750。
C。
（3）充足的氧气瓦斯爆炸实际上是一定浓度的瓦斯和氧气相混合时所进行的激烈氧化反应。
没有足够的氧气，氧化不剧烈，就不会发生爆炸。
4、瓦斯爆炸的危害矿井一旦发生瓦斯爆炸，就会造成一系列极其严重的危害。
其危害主要表现在以下几方面：（1）爆炸产生高温（2）爆炸产生高压气体和强大冲击波（3）爆炸产生大量的有毒、有害气体日期：6月7日时间：下午4时——6时地点：三楼培训中心参加人数：人主讲人：王康平赵全保内容：矿井瓦斯防治1、预防瓦斯爆炸的措施预防瓦斯爆炸的措施主要有三个方面，即：防止瓦斯积聚，防止瓦斯引燃和防止瓦斯灾害事故扩大。
2、防止瓦斯积聚主要应做好以下工作A、加强通风（1）采用机械通风，禁止单独利用自然通风。
