2011年河南师范大学汉教考研真题及其答案解析

目录2010年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (4)2011年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (5)2012年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (6)2013年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (7)2014年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (8)2015年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (9)2017年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (10)2018年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (12)2019年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题（回忆版） (14)说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。

2010年～2011年科目代码为909，2012年～2014年科目代码为853，2015年起科目代码为854。

②回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况。

③2016年真题暂缺。

一、名词解释（任选5题，多选无效，每题5分，共25分）1．朗诵2．语文课程3．壬寅学制4．红领巾教学法5．语文教学规律6．语文教学设计7．语文课程基本理念二、简答题（任选3题，多选无效，每题15分，共45分）1．简析语文教学语言的特点。

2．简析语文课程目标的特点。

3．简析语文教师形象的审美自塑。

4．简析语文教学中学生智力因素的发展。

三、教学应变（共20分）有一次，宁鸿彬教《七根火柴》公开课，当距下课还有2分钟时，他说：“这节课就学到这儿”，这时，一位同学举手发言：“老师，我认为，这篇课文有两处用词不当。

一处是‘那七根火柴并排摆成一小堆’，并排就不能成堆，前后矛盾；另一处‘面色舒展了’颜色不能舒展，用词不当。

目　录
2010年河南师范大学803教育技术学考研真题
2011年河南师范大学803教育技术学考研真题
2012年河南师范大学805教育技术学考研真题
2013年河南师范大学教育与教师发展学院805教育技术学考研真题2014年河南师范大学教育与教师发展学院858教育技术学考研真题2015年河南师范大学教育与教师发展学院856教育技术学考研真题2017年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题
2018年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题
2010年河南师范大学803教育技术
学考研真题
2011年河南师范大学803教育技术
学考研真题。

2012年河南师范大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识问答题1．语言和言语的关系。

正确答案：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。

言语就是个人讲话(写作)的行为和结果。

二者的关系犹如工具和工具运用。

他们之间的区别：①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。

②语言是个系统，是社会共有的交际工具。

社会因素是它的本质因素。

言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。

③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。

语言和言语的联系也是紧密的。

语言和言语的联系：①言语是第一性的，语言是第二性的。

②语言采源于言语，又反作用于言语。

它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。

2．有人认为会说普通话就可以救外国入学汉语，你认为这个观点对吗?为什么?正确答案：这个观点是不全而的。

教外国人学习汉语，包括许多方而。

(1)语言要素(汉语语音、词汇、语法、汉字) (2)亩语技能(汉语听、说、读、写) (3)言语交际技能(汉语语用规则、话语规则、交际策略)这些都需要经过学习、钻研。

仅仅会说普通话，没有经过系统的教授。

是不够的。

3．举例说明语气词“啊”的音变。

正确答案：末尾音素“i、ü、0、e、ê、a”加“a”读作“ya”。

末尾音素“u”加“a”读作“wa”。

末尾音素“n”加“a”读作“na”。

末尾音素“ng”加“a”读作“nga”。

末尾音素“-i 、er”加“a”读作“ra”。

术尾音素“-i[﹁]”加“a”读作“[zA]”。

名词解释4．普通话正确答案：普通话：是现代汉民族最重要的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。

它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地方。

2010-2011年河南师范大学333真题及答案一、名词解释1.学校教育学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

学校教育是社会教育的相对概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度的重要组成部分。

一般来说，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

2.活动课程①定义：活动课程又称“儿童中心课程”、“经验课程”或“生活课程”，是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。

课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

②特点：a、重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历，以及儿童在学习中的自我指导作用和内在动力；b、注重引导儿童从做中学，通过探究、交往、合作等活动使学生的经验得到改组和改造，品德与智能得到养成和提高；c、强调解决问题的动态活动的过程，注重教学活动的灵活性、综合性、形成性，因人而异的弹性，以及把课程资源作为解决问题的工具。

反对预先确定目标的观念。

③评价：优点：有利于儿童学习的积极性。

缺点：a夸大儿童个人的经验，过于重视灵活性，缺乏规范性。

b忽略了知识本身的系统性，逻辑性，影响系统知识的学习，导致教学质量的降低。

c对教师要求过高，不易实施和落实。

3.学在官府（1）学在官府是对西周教育制度的高度概括。

是西周教育制度的主要特征。

奴隶主贵族由于管理需要，制定法纪规章，由文字记录，并汇集成专书，由官员掌握，这是“学术官守”的历史现象。

（2）原因：由于当时生产力发展水平和社会经济制度的制约。

表现：其一，唯官有书，而民无书。

其二，唯官有器，而民无器。

其三，唯官有学，而民无学，这就是学在官府。

（3）特点：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握。

民间没有条件举行学术活动，更无学校。

②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校老师。

教育学、心理学及语言学基础知识（共30分）四、填空题（每小题1分，共10分）1．_______是指信息保持在一分钟以内的记忆，是信息通往长时记忆的一个环节。

2.教育心理学研究______是如何影响学生面对任务的兴趣水平、内动动机、设定指导行为的目标，以及关于成败原因的信心。

3．语言教学流派中认知法的理论基础是_____。

4.______是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。

5._______是人才培养的质量标准和规格要求。

6.现代教育心理学即使用定量的研究方法，也使用_____的研究方法。

7._______是指第二语言和外语学习者在学校目的语过程中产生的，不同于母语，也不同于目的语的一种语言。

8.第二语言教学的四大基本环节是总体设计，教材选用，_______，和成绩测试。

9.母语对第二语言习得中造成的消极影响，叫做________。

10.语言测试的四个重要的指标是信度，效度，_______和反馈作用。

五、判断题（每小题1分，共10分）1，记忆的三个基本环节是信息的识记，信息的保持和信息的提取。

人的心理过程和个性之间没有亲密的联系。

交际能力包括语言学能力，社会语言学能力，话语能力和交际策略。

所谓“文化休克“大体要经过观光期，挫折期，适应期和恢复稳定期。

思维是人脑对客观事物的直接的，概括的反映，其特征是直接性和概括性。

教学评价从本质上讲是评价学生学习效果的一种手段。

任务式教学法把句型作为教学的中心强调句型操练。

汉语水平考试（HSK）是测试国外的汉语学习者汉语水平的一系列考试。

汉语作为外语教学的根本目的是培养学习者运用汉语进行交际能力。

所谓偏误分析，就是针对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析，从而发现第二语言学习者产生偏误的规律。

六、选择题（每小题1分，共10分）1.汉语作为外语教堂学应遵循的原则之一是_______。

A.信息输入B.精讲多练C.边讲边练D.将连各半2._________不属于语言三要素之一。

河南大学2011年硕士研究生入学考试适用专业名称：教育管理小学教育现代教育技术科学与技术教育、心理健康教育教育硕士考试科目名称：教育综合科目代码： 333注意事项：1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。

2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其他标志，否则按违纪处理。

教育学部分一，名词解释（每题5分，共10分）1.教育制度2.国家课程二，简答题（每题10分，共30分）3信息社会教育的主要特征4.我国教育目的的精神实质5.教师的职业角色三论述题（每题20分，共40分）6.试述程序性知识及其教学设计7.为什么说教师的研究属于行为研究？心理学部分一，名词解释（每题5分，共20分）1.感觉2.性格3.能力4.再造想象二，简答题（每题10分，共30分）5.影响随意注意因素主要有哪些？6.情绪和情感的功能。

7. 哪些心理因素影响问题解决？三论述题（共20）8.试述再创造性思维定义及特点。

2011年河南大学333教育综合真题及答案教育学部分一，名词解释（每题5分，共10分）1.教育制度【解析】教育制度指的是一个国家的教育组织结构及其正常运行的各种规则体系的总和。

它包含各种教育机构、各机构间的关系、各机构的任务、组织管理等。

教育制度设立的主体是国家，是国家教育方针的制度化体现。

从其构成来看，教育制度包含两部分：一是各级各类教育机构与组织，包括各种施教机构与组织和各种管理机构与组织，施教机构与组织又包括各级各类学校教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织和成人教育机构与组织等；二是各级各类教育机构与组织赖以运行的规则、规范，如各种各样的法律、法规、条例等。

2.国家课程【解析】国家课程又称国家统一课程，它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程，其主导价值在于通过课程体现国家的教育意志。

优点：质量高，课程内容有连续性、统一性和权威性。

缺点：与地方教育需求、学校条件、学校教师以及学科发展脱节。

河南师范大学大一汉语言文学专业试卷一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。

1.与钱谦益、龚鼎孳并称“江左三大家”的作家是（）A.吴伟业B.郑燮C.陈维崧D.陈子龙2.下列《岐阳》诗句中，表现诗人对岐阳战事关注的是（）A.百二关河草不横，十年戎马暗秦京B.岐阳西望无来信，陇水东流闻哭声C.野蔓有情萦战骨，残阳何意照空城D.从谁细向苍苍问，争遣蚩尤作五兵3.张养浩《[中吕]朱履曲》（警世）的体裁是（）A.杂剧B.传奇C.散曲小令D.散曲套曲4.《花外集》的作者是（）A.史达祖B.王沂孙C.周密D.蒋捷5.李孝光《大龙湫记》中，“洋洋远去，闲睱回缓，如避世士然”的是（）A.斑鱼B.黄猿C.瑞鹿D.明月6.梁启超《少年中国说》：“人命危浅，朝不虑夕”，典出（）A.李密《陈情表》B.诸葛亮《出师表》C.王粲《登楼赋》D.庾信《哀江南赋》7.纳兰性德《金缕曲·赠梁汾》“且由他、蛾眉谣诼”，所用典故出自（）A.《离骚》B.《左传》C.《国语》D.《论语》8.从《窦娥冤》剧本来看，窦娥悲剧的根本原因是（）A.流氓地痞的残害B.封建统治的腐败C.婆婆的软弱忍让D.父亲的长久不归9.下列作品中，选自《儒林外史》的是（）A.《制台见洋人》B.《明湖边美人绝调》C.《司文郎》D.《马二先生游西湖》10.袁宏道《虎丘记》：“每至是日，倾城阖户，连臂而至。

衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。

从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻。

”这里所写的景象是（）A.清明B.端午C.中秋D.重阳11.下列词作中，通篇运用比兴的一篇是（）A.《念奴娇》（洞庭青草）B.《沁园春》（斗酒彘肩）C.《摸鱼儿》（更能消几番风雨）D.《点绛唇》（燕雁无心）12.姜夔《扬州慢》多处化用杜牧咏扬州的诗句，下列各句中与杜牧诗无关的是（）A.过春风十里，尽荠麦青青B.废池乔木，犹厌言兵C.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情D.二十四桥仍在，波心荡、冷月无声13.张先《天仙子》一词的小序“时为嘉禾小倅”，“嘉禾”是地名，在今（）A.浙江境内B.江苏境内C.山东境内D.河南境内14.赵孟頫《岳鄂王墓》中，与“南渡君臣轻社稷”构成对比的是（）A.天下中分遂不支B.中原父老望旌旗C.水光山色不胜悲D.英雄已死嗟何及15.马致远《汉宫秋》第三折的主唱者是（）A.汉元帝B.汉元帝、王昭君C.王昭君D.汉元帝、毛延寿16.创作的七律被称为“杜甫嗣响”的金元诗人是（）A.元好问B.刘因C.赵孟頫D.杨维桢17.王安石《桂枝香·金陵怀古》：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。