疫情与教育专项课题申请书PDF.pdf

终止项目申请书尊敬的评审专家：您好！在此，我非常荣幸向您提交一项关于终止项目申请书的申请。

为了使您更好地了解我们的项目，我们特此向您阐述项目背景、目的和终止原因。

项目背景：近年来，随着科技的快速发展，互联网逐渐渗透到各个领域。

尤其是在新冠疫情的影响下，线上教育、远程办公等成为了生活和工作的新常态。

然而，在这个过程中，我们也意识到了一个严重的问题：部分在线教育平台存在一定的安全隐患。

为了保障学生和家长的利益，我们决定开展一项旨在提升在线教育平台安全性的项目。

项目目的：本项目旨在通过加强在线教育平台的安全防护措施，提高用户的信息安全和网络安全意识，彻底消除在线教育平台潜在的安全隐患，切实保障学生和家长的合法权益。

具体项目目的如下：1.提升在线教育平台的安全性。

通过引入最先进的安全技术和管理模式，全面优化在线教育平台的安全性能，降低安全风险。

2.加强用户的信息安全和网络安全意识。

通过系列培训和宣传活动，加强对用户的信息安全和网络安全意识的培养，提高用户的自我保护能力。

3.彻底消除在线教育平台潜在的安全隐患。

通过对在线教育平台进行深入的安全检查和风险评估，发现并整改存在的安全漏洞，防止事故的发生。

4.加强平台的合规性。

确保在线教育平台符合国家相关法律法规的要求，杜绝违法违规行为。

终止原因：尽管我们已经付出了很大的努力，但由于在线教育平台的复杂性和安全性要求非常高，我们意识到目前的在线教育平台仍存在许多潜在的安全隐患。

为了保障学生和家长的权益，我们决定终止项目，并开展后续的优化和改进工作。

我们深知本项目终止给您带来的不便，我们衷心感谢您在项目启动时给予的大力支持。

如果您对项目有任何疑问或意见，请随时联系我们。

我们将尽快处理您的来信，并确保项目顺利开展。

再次感谢您的关注和支持！此致敬礼！。

郧西县教育科学研究课题立项申报书课题名称：________________________________课题负责人：________________________________负责人所在单位：_________________________（签章）邮政编码：________________________________联系电话：_______________________________填表日期：________________________________郧西县教育科研课题评审委员会填报须知1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者，并在项目研究上担负实质性的任务。

2、每个课题限报1名负责人，4名成员。

3、课题论证应尽量充分，研究计划和阶段成果应尽量明确。

4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

5、本申请书一式3份，其中1份原件，2份复印件。

请用16k复印纸，于左侧装订。

十堰市教育科学规划课题申请书课题名称_____________________________课题负责人_____________________________ 负责人所在单位_____________________________ 邮政编码______________________________联系电话_____________________________填表日期十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。

三、封面上部的代码框不用填写。

四、每个课题限报负责人1名。

课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。

否则，须有1名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。

国家科技重大专项课题申报指南“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项（以下简称专项）以全面提高我国重大传染病的预防、诊断、治疗和控制水平，完善国家传染病综合防控、应急处置和科学研究三大技术支撑体系为目标，着眼于构建艾滋病、病毒性肝炎等重大传染病的防治体系，自主研发传染病诊断、预防和防护产品，制定适合我国国情的重大传染病临床治疗方案和防控策略，建立与发达国家水平相当的防治技术平台，为降低发病率、病死率提供科技支撑，为有效应对重大突发疫情、保持艾滋病低流行水平、乙肝向中低流行水平转变、肺结核“两率”降至中等发达国家水平，提供强有力的科技保障。

“十三五”专项的主要任务已经基本部署完成。

2020年是专项“十三五”期间的收尾阶段，将紧紧围绕专项总体目标，以“十三五”中期评估和深度评估为依据，以弥补薄弱环节、充实成果库和满足应急性需求为导向，以后立项后补助方式组织。

2020年新立项课题组织立项工作将继续依托统一的国家科技管理信息系统公共服务平台(以下简称公共服务平台)，并由专业机构国家卫生健康委医药卫生科技发展研究中心（以下简称科技发展中心）具体实施。

一、研究方向2020年度课题支持符合以下全部条件的单位：1）前期先行投入资金用于艾滋病、病毒性肝炎、结核病和突发急性传染病新型诊断试剂、配套设备等产品研究开发和科技服务活动，已取得了符合专项目标的传染病新型诊断试剂、配套设备等产品，在2016年1月1日之后获得医疗器械注册证书；2）解决传染病诊断方面存在的关键瓶颈问题和技术短板，具备产业化应用及推广价值；3）属于已完成的项目或课题，成果可验证和评价，性能指标达到国际先进水平，并获得业界认可及应用；4）研发成果拥有自主知识产权；5）申报单位为医疗器械注册证书持有单位；6）在前期研发阶段未获得本专项支持；。

二、申报评审方式2020年立项采用后立项后补助方式。

由符合条件的申报单位，严格按照指南规定的要求，编制课题实施方案，并向科技发展中心提交申报材料。

课题申请书模板（通用13篇）课题申请书模板（通用13篇）在市场经济发展迅速的今天，申请书与我们的生活息息相关，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。

写申请书需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的课题申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。

课题申请书篇1尊敬的阿城区教育学会领导小组：我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“十一五”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。

为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。

课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳以上情况完全属实，请批准。

此致敬礼！申请人：xx20xx年x月xx日课题申请书篇2课题名称：课题负责人：申请单位：填表日期：研究问题如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。

研究目标1、学生方面：（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。

（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者, 提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。

2、教师方面：（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。

（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。

3、家长、学校、社会方面：（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。

区级继续医学教育项目申报表项目名称全区登革热监测与防治技术培训班所在学科预防医学、卫生检验所在单位邮政编码申报日期继续医学教育委员会填表说明一、本申报表所列内容必须实事求是，逐项认真进行填写，表达要简明、准确。

二、申报表必须打印，按规定日期上报，过期不予受理。

三、部分栏目填写要求:1、项目编号由3级11个数码组成:□□□□□□□□□□□(1)年度(2)学科代码(3)项目序号注：学科代码见附表，项目序号由继续医学教育委员会统一填写。

2、举办目的：重点阐明通过举办项目对学科理论发展及实践应用有何促进和指导意义，学员有哪些收获与提高。

3、项目内容：应符合区级继续医学教育项目的要求，要写出标题和主要内容，层次清楚，重点突出。

4、项目主要内容在区内外的水平地位：以权威性的结论与事实为根据，实事求是地说明项目在区内外所处的地位。

5、与项目有关的工作概况：应着重简要介绍主办单位近几年来开展的与项目有关的科研工作及成绩、硬件建设及人才培养等情况。

6、项目负责人：要有高级专业技术职务，在国内、区内有一定知名度，主要授课教师也应以高级专业技术人员为主。

7、举办方式：主要有学习班、讲习班、学术讲座、专题讨论会、专题研修班、培训班等。

8、招生人数：主办单位可根据项目内容、举办条件确定，一般在20～200人之间。

9、教学对象：除护理专业的教学对象为护师外，其他专业一般应主要为中级以上专业技术职务的人员，填写时应注明教学对象的专业及职称。

10、举办期限及起止日期：期限以10天以内为宜，最多不超20天，分批办班应详细注明每批的起止日期，并具体到日。

11、学分计算：根据《继续医学教育学分授予办法》，主讲人按每小时授予1学分，学员按6小时授予1学分，但每个项目均不能超过15分，超过者按15分计算。

四、本说明及学科代码表在正式表格中不必保留。

继续医学教育项目学科代码表。

附件1：卫生厅自筹经费科研课题申请书(合同书)申请类别研究领域所属学科名称课题名称狂犬病高发因素及控制策略研究承担单位疾病预防控制中心协作单位课题负责人计划周期申请日期卫生厅科教处填表说明一、填写前请先查阅《医药卫生科研计划管理工作暂行办法》。

二、申请者对本表所列各项，必须实事求是、逐条认真填写，表达要简明、扼要，用词严谨，字迹工整清晰。

三、外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词须注出全称。

题目一律用中文表述。

申请书为A4纸，复印时请一律用A4纸（字体要清晰），于左侧装订成册，一式5份（至少1份为原稿并在封面注明）。

四、五、项目名称就确切反映研究内容，最多不超过25个汉字。

六、封面上合同号待课题获得立项后由区卫生厅填写。

七、表格中标题使用三号字、正文使用四号字，字体均为仿宋。

八、本申请书可到卫生信息网/医学科教页面的“科研常用表格”中(目标另存为(A)…)下载。

九、本说明在正式申请书中不必保留。

简表9.课题或项目承担单位、参加单位及分工10.经费预算16.共同条款由卫生厅(甲方)委托疾病预防控制中心(乙方)进行狂犬病高发因素及控制策略研究课题研究。

以下共同条款由签约双方根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》等有关法律及卫生厅计划课题管理的有关规定，经协商共同签订并遵守。

⑴乙方自筹研究经费共20万元。

⑵研究年限为2年，从2008年3月起至2010 年2月止。

⑶乙方必须按合同规定的进度工作，每年12月底书面向甲方汇报全年课题执行情况及经费使用情况。

乙方未经甲方同意，不得擅自更改研究内容和延长研究时间，否则，甲方有权作出适当处理。

⑷项目完成后三个月内，乙方必须按合同规定的内容向甲方提供总的研究报告，提交完整的技术资料和课题经费决算表，以便验收。

⑸合同文本一式三份，分存甲方一份，乙方一份，课题负责人一份。

17．签订合同各方：甲方：卫生厅（盖章）法人代表：（签章）课题管理负责人：（签章）乙方：申请单位：中心（盖章）法人代表：（签章）课题负责人：（签章）签订日期：年月日18.签订合同各方联系人及联系地址：- 20 -。

课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学校XXX专业，特此申请XXX课题的研究资助。

我对该课题有着浓厚的兴趣，并且有着丰富的研究经验和扎实的理论基础，相信我有能力完成该课题的研究工作。

该课题的研究意义重大，对于XXX领域的发展具有重要的指导意义。

通过该课题的研究，我将能够深入了解XXX领域的现状和问题，并提出切实可行的解决方案。

同时，该课题的研究成果将为相关领域的学术研究和实践工作提供有力的支持和借鉴。

我将严格按照研究计划和方法进行研究工作，确保研究结果的科学性和可靠性。

同时，我也将积极开展学术交流和合作，提高研究水平和成果的影响力。

我希望能够得到您的支持和资助，为我能够顺利开展该课题的研究工作提供必要的条件和保障。

我将不负所托，努力完成研究任务，为学术研究和实践工作做出积极的贡献。

最后，再次感谢您对我的关注和支持，期待能够得到您的认可和资助。

此致。

敬礼。

XXX。

附件1武汉市教育科学“十三五”规划“后疫情时代与教育”学校规划课题申报统计表（Excel）区/市直属：校：附件2武汉市教育科学规划课题申请·评审书课题类别研究领域指南题号课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期武汉市教育科学规划领导小组办公室2018年2月修订申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守武汉市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

武汉市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。

申请者：年月日填表说明一、请按照《武汉市教育科学规划课题管理办法》的有关规定，准确、如实填写各项内容。

二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与武汉市教育科学规划领导小组办公室联系。

四、本表须经课题负责人所在单位领导审核，再送交本区教科规划办（教科所）审核后统一向市规划办线上报送。

填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（含标点符号）。

主题词按研究内容设立。

主题词最多不超过3个。

主题词之间空一格。

课题类别 A、专项课题研究领域系指课题所属研究领域。

选项填写，限报1项。

例如：C|基础教育研究A、教育思想、理论研究B、教育发展战略研究C、基础教育研究D、职业教育、成人教育研究E、教师、干部队伍建设研究F、高等教育研究G、学前教育、民办教育研究H、家庭教育、社区教育研究I、其他跨研究领域的课题，请选主要的领域填写。

工作单位按单位和部门公章全称填写。

所属系统系指申请人单位的属性。

请选项填写，限报1项。

例如：A|部属高校A、部属高校B、市属高校C、市教委、市政府、市人大、市政协D、市教育局及直管单位E、区教育局及直属单位F、中小学H、幼儿园I、职业学校J、特教学校K、其他所属区限区属单位填写。

疫情安全教育主题班会教案疫情安全教育主题班会教案（精选7篇） 作为⼀名教职⼯，常常需要准备教案，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是⼩编精⼼整理的疫情安全教育主题班会教案，希望对⼤家有所帮助。

疫情安全教育主题班会教案篇1 活动⽬标 1.让学⽣借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过⼩组讨论，⽼师的讲解使学⽣掌握正确的预防知识，注重个⼈卫⽣。

3.提⾼学⽣的防范意识、安全意识。

活动准备 课件 活动过程 ⼀、导⼊ 同学们，过去的⼀段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多⼈不幸中招。

我们直到今天才能顺利返回校园。

那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们⼜该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就⼀起来深⼊了解⼀下。

⼆、学习新型冠状病毒的有关知识 1.什么是冠状病毒 (1)学⽣看视频《病毒的前世今⽣》 (2)听⽼师介绍。

冠状病毒是⾃然界⼴泛存在的⼀类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠⽽得名。

⽬前为⽌发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起⼈和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

冠状病毒是⼀⼤类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是⼀种先前在⼈类中尚未发现的新菌株。

除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染⼈的冠状病毒还有6种。

其中4种在⼈群中较为常见，致病性较低，⼀般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很⼤不同。

它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，⼤家不必为此感到恐慌。

2.感染后的症状 (1)发热 (2)乏⼒ (3)以⼲咳为主，并逐渐出现呼吸困难 3.新冠状病毒传播的3个主要途径 (1)直接传播：病⼈喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外⼀个⼈吸⼊，导致感染。

2020微山县“疫情与教育”专项课题研究成果第二次公告一、课题题目及编号《小学疫情防控与生命教育深度融合的实践》，课题编号2020YQYJY18。

二、内容摘要不论是国家层面的政策指向还是当前社会现实，生命教育都成为小学教育中不可缺少一环。

因此，建设一个完整的小学“生命教育”课程体系在理论和实践方面都具有重要的意义。

本研究首先通过对以往生命教育的梳理和理解，本研究试图结合当前新冠疫情的实际，进一步明确“生命教育”的含义和内容：生命教育是一种：为了使学生形成完整生命观和生命价值取向，在小学开展并面向全体学生的，以生命本身为基本内容，遵循生命之道、借助生命资源对学生进行的关于人与自我、人与自然、人与社会关系的学习与实践，从而帮助学生正确看待生命的完整意义，实现建设生命整体观并创造学生的自我价值、自然价值和社会价值的教育活动。

在此基础上研究组与本校实际相结合构建了“生命教育”目标体系，“生命教育”内容体系，“生命教育”实施体系和“生命教育”评价体系，同时在内容上形成了“生命教育”课程的三个子课程：“悦享生命·人与自我”课程，“敬畏生命·人与自然”课程以及“绽放生命·人与社会”课程，通过知识的学习与实践活动，从而更好的帮助小学生认知生命、滋养生命、绽放生命。

三、关键词疫情时代生命教育课程建设四、引言微山县夏镇街道泰山小学钟姣主持的微山县专项课题《小学疫情防控与生命教育深度融合的实践》，参与人有：索涛、刘坤、刘远远、李翠玲、李高侠、杨庆梁、张连莲、赵庆8人。

这个冬天，疫情蔓延。

当我们困守家中，无聊地刷着手机看着电视时，却有这样一群人始终坚守岗位，不曾退却。

他们当中，既有冲锋陷阵、为攻克病毒殚精竭虑，苦心钻研如钟南山、李兰娟这些样的“国宝级”专家，又有守护我们健康和平安的一线医护人员，也有如你我一样的普通人……都在用一己之力保万家安宁，甚至将生命定格在抗疫一线。

也许我们无法成为如钟南山那样有能力为芸芸众生负重前行的精英，但也请你尽最大努力去读书，去成为有一技之长的人，成为对国家有帮助的人，刻苦勤勉、堂堂正正、有责任，有担当，而不是虚度光阴、碌碌无为。

2020微山县“疫情与教育”专项课题研究成果第一次公告一、题目《小学疫情防控与生命教育深度融合的实践》，课题编号2020YQYJY18二、内容摘要不论是国家层面的政策指向还是当前社会现实，生命教育都成为小学教育中不可缺少一环。

因此，建设一个完整的小学“生命教育”课程体系在理论和实践方面都具有重要的意义。

本研究首先通过对以往生命教育的梳理和理解，本研究试图结合当前新冠疫情的实际，进一步明确“生命教育”的含义和内容：生命教育是一种：为了使学生形成完整生命观和生命价值取向，在小学开展并面向全体学生的，以生命本身为基本内容，遵循生命之道、借助生命资源对学生进行的关于人与自我、人与自然、人与社会关系的学习与实践，从而帮助学生正确看待生命的完整意义，实现建设生命整体观并创造学生的自我价值、自然价值和社会价值的教育活动。

在此基础上研究组与本校实际相结合构建了“生命教育”目标体系，“生命教育”内容体系，“生命教育”实施体系和“生命教育”评价体系，同时在内容上形成了“生命教育”课程的三个子课程：“悦享生命·人与自我”课程，“敬畏生命·人与自然”课程以及“绽放生命·人与社会”课程，通过知识的学习与实践活动，从而更好的帮助小学生认知生命、滋养生命、绽放生命。

三、关键词疫情时代生命教育课程建设四、引言微山县夏镇街道泰山小学钟姣主持的微山县专项课题《小学疫情防控与生命教育深度融合的实践》，参与人有：索涛、刘坤、刘远远、李翠玲、李高侠、杨庆梁、张连莲、赵庆8人。

这个冬天，疫情蔓延。

当我们困守家中，无聊地刷着手机看着电视时，却有这样一群人始终坚守岗位，不曾退却。

他们当中，既有冲锋陷阵、为攻克病毒殚精竭虑，苦心钻研如钟南山、李兰娟这些样的“国宝级”专家，又有守护我们健康和平安的一线医护人员，也有如你我一样的普通人……都在用一己之力保万家安宁，甚至将生命定格在抗疫一线。

也许我们无法成为如钟南山那样有能力为芸芸众生负重前行的精英，但也请你尽最大努力去读书，去成为有一技之长的人，成为对国家有帮助的人，刻苦勤勉、堂堂正正、有责任，有担当，而不是虚度光阴、碌碌无为。

教师教育研究课题申请书导言教育是国家的基石，而教师则是教育事业中的核心力量。

高质量的教师教育是保证教育质量的重要保障。

因此，本文旨在申请研究一项关于教师教育的课题，以探索如何提高教师教育的质量和效果。

一、背景随着教育的不断发展，教师教育的需求和要求也在不断提高。

当前，教师教育面临的挑战包括教师培养模式的改革、师范教育课程的优化、教师专业发展的支持等。

因此，有必要开展深入的教师教育研究。

二、目的本研究的目的是探索如何提高教师教育的质量和效果。

具体而言，我们将重点关注以下几个方面：教师培养模式的创新、师范教育课程的改革、教师专业发展的支持措施等。

三、研究问题本研究将提出以下问题：1）教师培养模式中的问题及其对教育质量的影响；2）师范教育课程中存在的不足和改进措施；3）教师专业发展的支持措施对教育效果的影响。

四、研究方法本研究将采用多种研究方法，包括文献综述、问卷调查、实地观察和访谈等。

通过综合运用这些方法，我们将获得全面、准确的研究结果。

五、研究样本本研究将选择若干所在地不同的学校作为研究样本，包括小学、中学和高中等不同层次的学校。

通过多样性的样本选择，我们可以更好地把握教师教育的普适性和差异性。

六、研究预期成果本研究将产生以下预期成果：1）教师培养模式的创新方案；2）师范教育课程的改进措施；3）教师专业发展的支持措施。

这些成果将有助于提高教师教育的质量和效果。

七、研究实施计划本研究计划在两年的时间内完成。

首先，我们将进行文献综述和理论框架的构建。

然后，我们将设计问卷和制定调查计划，并进行实地观察和访谈。

最后，我们将整理和分析数据，并撰写研究报告。

八、预期影响本研究的预期影响包括：1）为教师教育改革提供实证依据；2）推动教师培养模式、师范教育课程和教师专业发展的改进；3）提高教师教育的质量和效果。

九、研究团队本研究将由一支由教育专家、心理学专家和教育管理专家组成的团队来完成。

该团队将充分发挥各自的专业优势，确保研究的科学性和可行性。

申请疫情防控专项经费的请示报告申请疫情防控专项经费的请示报告背景信息•疫情爆发以来，全球范围内受到严重影响，我国也不例外。

为了有效应对疫情，保障公民的生命安全和身体健康，我单位积极参与疫情防控工作，并承担了一系列重要任务。

•目前，我单位在疫情防控方面取得了一定成绩，但同时也面临着一些困难和挑战。

为了进一步提升我们的防控能力和水平，特向上级申请疫情防控专项经费。

需求及计划•我单位计划在以下方面使用疫情防控专项经费：–购买医疗防护物资：经过一段时间的使用，我们的医疗防护物资有一定的消耗，需要及时补充。

–提升疫情监测与预防能力：购买先进的监测设备、建设疫情预警平台，以提高我们的疫情监测和预防能力。

–开展宣传教育活动：加大宣传力度，提高公众对疫情的认知和防控意识，避免疫情传播。

–建立临时隔离医院：考虑到可能出现的疫情暴发，需建立临时隔离医院，做好疫情应对准备工作。

–支持科研工作：开展与疫情相关的科研项目，提供技术支持和解决方案。

预期效益•通过申请疫情防控专项经费，我单位将能够：–提高疫情防控能力，降低疫情传播风险。

–加强对医务人员的防护，保障他们的身体健康和工作安全。

–提高公众的防控意识，减少感染风险。

–快速响应突发疫情，有效进行紧急救援和隔离治疗。

–推动科研工作和创新，为疫情防控提供有力支持。

相关材料•根据疫情防控工作需要，我单位已经准备了以下材料：–相关课题申请书及研究方案。

–预算及资金使用计划。

–采购清单及报价单。

–前期防控成果及报告。

建议与推荐•鉴于以上情况，我建议：–批准我单位的申请，提供疫情防控专项经费，以支持我们的工作。

–对资金使用进行监督和审查，确保经费合理、高效使用。

–加强与其他相关部门、单位的合作与协调，形成合力，共同应对疫情。

结束语•疫情防控是当前最重要的任务之一。

我们希望上级领导能够充分重视，尽快批准并提供疫情防控专项经费，帮助我们更好地开展工作。

我们将坚决履行职责，全力以赴，共同抗击疫情，守护人民的生命安全和身体健康。

B E G I N S 2020年第19卷第20期新冠肺炎疫情下的大学生心身反应与教育建议□田洁【内容摘要】随着新冠肺炎疫情的爆发，人们正常的生活节奏完全被打乱，尤其是对于大学生而言，原本舒坦的寒假生活也因为新冠肺炎疫情被彻底消灭了激情，面对所有娱乐场所的长期闭门以及被天天三点一线的居家生活折磨的难受至极 以外，还免不了经受心理上的巨大压力。

本文就新冠肺炎疫情下大学生心身反应进行探讨，分析疫情之下的大学 生心身反应出现的原因，以便于更科学合理地进行自我评估和调节，为大学生的教育提供参考建议。

【关键词】新冠肺炎；心身反应；大学生；教育建议【作者简介】田洁（1981. 12 ~ )，女，贵州铜仁人，铜仁职业技术学院讲师；研究方向：大学生思想政治教育新冠肺炎疫情的爆发，给党和国家带来了极大的挑战， 更是对医学界的专业人士寄托了更高的期许。

在抗击疫情 期间，大学生的学业和就业受到了社会各界的关注,疫情之 下的居家生活一方面加大了大学生学习的压力，线上授课的 模式给学习质量造成了不容忽视的影响，另一方面是对即将 毕业大学生的就业问题造成了很大的恐慌，担心社会价值得 不到体现，从而造成心理上有不自信或自暴自弃的压力。

因 此,新冠肺炎疫情之下对大学生心身反应的分析与教育必不 可少。

一、 新冠肺炎疫情的性质新冠肺炎疫情的性质是“国际关注的突发公共卫牛 件”。

一是突发性是指在毫无预兆的情况下,新冠肺炎的病 毒开始在人群之间肆意蔓延，人们没有任何心理上的准备就 被卷人新冠肺炎疫情当中，正常的上下班、生活的方方面面 受到严重的干扰和影响；二是公共卫生事件,这就表明新冠 肺炎疫情扩散的范围遍及全世界，不仅在中国境内各个省市 受到创伤，新冠肺炎的疫情蔓延到国外，属于群体性质，其掌 控能力也受到极大的考验;三是新冠肺炎疫情不仅威胁了个 人的生命安全，造成对生命的恐慌感,也在疫情持续走上高 峰时人们心里上产生的变化，这些变化都受到外界的干扰信 息和自身的过度应激情绪所致，这与全国性停工停产、切断 收人来源有着必不可分的关系。

您好！首先，请允许我向您表达我对疫情之下我国教育事业所面临困境的深切关注。

在此，我谨以一颗诚挚的心，向您提交一份因疫情之困的学生申请书，希望能得到您的关心与支持。

自2020年以来，新冠病毒疫情席卷全球，我国教育领域也受到了前所未有的冲击。

疫情期间，学校实行封闭式管理，线上教学成为常态。

然而，线上教学模式的实施，给我们这些学生带来了诸多不便，以下是我所面临的困境：一、学习条件受限疫情期间，许多家庭经济条件有限，无法为学生提供良好的学习环境。

我家居住在偏远山区，网络信号不稳定，时常出现卡顿现象，严重影响了我的学习进度。

此外，家中学习用品匮乏，使我无法充分利用线上资源，提高学习效率。

二、心理健康问题疫情期间，长时间居家隔离，使同学们的心理压力不断增大。

我作为一名高三学生，面临着高考的压力，心情时常焦虑不安。

虽然学校开展了线上心理辅导，但效果并不明显。

我渴望得到您的关注，帮助我度过这段艰难时期。

三、家庭经济困难疫情对家庭经济造成了严重影响，许多家庭收入减少，甚至失业。

我家也不例外，父亲在外地打工，收入微薄，母亲身体多病，无法从事重体力劳动。

疫情期间，家中经济状况更加艰难，学费、生活费等开销让我倍感压力。

四、社会实践受限疫情期间，各类社会实践活动被迫取消，使我失去了锻炼自己、提升综合素质的机会。

作为一名有志青年，我渴望投身社会实践，为社会贡献自己的力量。

鉴于以上困境，我恳请校领导给予以下帮助：1. 建议学校为经济困难学生设立专项资助，减轻家庭经济负担。

2. 加强线上教学资源建设，提高网络信号稳定性，确保学生学习不受影响。

3. 开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提供心理咨询服务。

4. 适当调整教学计划，关注学生实际需求，为学生提供更多实践机会。

我相信，在您的关心与支持下，我们一定能够克服疫情带来的困难，顺利完成学业。

在此，我衷心感谢您在百忙之中阅读我的申请书，期待您的回复。

此致敬礼！申请人：（您的姓名）申请日期：年月日。

申请疫情防控专项经费的请示报告范文(精选13篇)市财政局：针对我省今年苹果蠹蛾发生的严峻形势，经省政府同意，省农业厅于8月19日召开全省蠹蛾苹果疫情阻截防控紧急会议。

提出全省苹果产业进入了高风险期，要求各级部门务必立即行动，抓紧做好监测防控工作。

我市是苹果产业大市，果品生产的安全和贸易涉及到国计民生，所以，尽管目前市域内尚未发现苹果蠹蛾害虫入境，但周边地区的疫情，已为我们敲响了警钟，苹果蠹蛾阻截防控已成为当前农业生产大事。

目前，苹果蠹蛾监测工作基本告捷，阻截防控工作正处于关键时期，现将上半年资金使用情况和下半年阻截工作亟需资金报告如下：一、上半年资金使用情况(一)疫情普查费根据疫情传入发生规律及疫情防控技术方案要求，春季对入侵威胁我市农业生产的苹果蠹蛾、苹果绵蚜、蔬菜根结线虫、葡萄根瘤蚜、马铃薯甲虫、梨枝枯病、黄瓜绿斑驳花叶病、三叶草斑潜蝇和红火蚁进行普查。

调查范围涉及果园、蔬菜大棚、农产品批发市场、果汁加工企业和交通沿线，面积达240万亩左右，花费9.6万元，主要用于监测调查人工费，交通费、资料费及标本制作和鉴定费用等。

(二)疫情监测费1.建立疫情监测点3000个，购置6000套疫情诱捕监测器，每生长季需2套，每套10元,计6万元;2.购置200台感光杀虫灯，每台1000元，计20万元;3.购置10000张黄板，每张2元，计2万元;以上产品设立于疫情发生区通往我市的果园，主要公路沿线的果园，果汁(品)加工企业、果品批发市场、高速公路服务区、车站、机场等四周，共需经费28万元。

(三)疫情防控费1.购置苹果绵蚜“封控”农药48%乐斯本1吨，计4.5万元;2.对宝塔、富县、洛川3个果汁厂周边1公里范围内1万余亩果树进行普防，每亩需农药100克，购置苹果蠹蛾等有害生物防控农药20%氰戊菊酯乳油1吨，计7万元;3.建立50个棚蔬菜根结线虫防控试验、示范区，购置石灰氮进行防控。

每棚500元，计2.5万元。