英语预习如何有效

如何做好英语课的预习
一、让学生知道预习什么
①读单词（了解读音规则、音与字母对应关系，掌握正确的拼读单词和知记单词的方法），朗读课文（了解语音、语调、重读、断句的基本常识）
②词形转换（了解简单的构词法，生词表中和课文中的单词，短语）
③预习检测题中的短语累计，要注重基础
二、让学生知道如何预习
词形转换——按要求写出词的适当形式，重点掌握词根和派生词关系，词性变化方法
eg：die V. --- died V-ed.--- dead adj .--- death n.
短语识记——单元小结中的短语、固定结构采用汉译英方式，英译汉课文中的短语、固定结构。

重点短语也可采用选短语完成句子的方式（为降低难度可以给予关键词的挖空联系）。

课文理解——可采用判断正误
(1)（在课文中找到正确答案的出处）回答问题、填上所缺的词或短语完成短文的方式。

（要求学生熟读课文）
(2)如何使用预习案
最好先一天发给学生（如果不能打印就以目标任务布置给学生）课前批阅、抽查不同层次学生，发现共性问题，再归纳学生质疑，重点纠错、讲解。

如果先一天没有预习，可用半节课预习并完成检测预习部分，半节课探究，做到不预习，不上课。

要合理把控两个环节的时间分配，突出重难点探究部分，预习环节起着举足轻重的作用，预习充分与否，预习案处理方法的恰当合理与否直接影响着后面环节的进展速度和本节教学任务的完成。

不主张把预习内容逐一讲解和展示，应抓重难点。

英语课前预习笔记怎么做（精选）英语课前预习笔记怎么做做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

英语学习注意要点1、每天大声朗读或听读20分钟左右;2、有意识地识记单词、句型、*，积累知识;3、大胆发言，敢于质疑;4、认真完成作业并及时订正错误;5、专注地倾听同学的发言、老师的讲课;6、每单元结束后，整理所学的知识，自己整理，进行单元小结;7、课前预习，课后复习;8、将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

英语学习方法总结理解而后能。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。

只有在这个基础上才能开始努力去背。

生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。

在背之前首先要弄懂*的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以*内容为线索进行记忆。

要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。

这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

所背的*要典型而纯。

*一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。

所以背要选那些真正典型而纯的*。

以完全正确和有代表性的*丰富孩子语言资料。

在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。

非常好原则先听后。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。

学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。

而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。

这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

最有效的预习英语方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语课前预习方法有哪些预习是课堂学习的准备，预习抓得好，就学得主动，课堂效率就高。

学习英语也是英一样的。

以下是小编分享给大家的英语课前预习方法，希望可以帮到你!英语课前预习方法一、提纲预习法就是把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。

列出文章的重点、要点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。

而且也便于课后复习。

对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。

二、符号圈点预习法阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画。

尽量做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号为听课、复习做好了充分准备，有利于注意力的集中，激发思维，增强记忆。

三、循序渐进预习法1、通读课文。

看新课题目，想问题，之后初读课文，边读边标注出理解之处。

2、掌握并理解文中的生字新词，把课文读通。

对于查不出答案的地方，用问号标出。

3、结合课后练习和自己的问题进行思考，查找和阅读有关参考资料，自己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。

4、再读一遍课文，写出自己的想法、感受和体会。

5、将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。

四、温故知新预习法在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题;另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，使知识系统化。

英语课前预习建议认真读书先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。

细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

认真思考预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。

若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

虚心请教在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

如何预习小学英语预习小学英语的方法有很多，可以根据以下步骤进行：1.建立良好的学习习惯：预习需要持续地坚持下去，因此有一个良好的学习习惯是非常重要的。

可以每天规定一个固定的时间进行预习，比如晚饭后的半小时。

2.制定学习计划：在预习前，制定一个学习计划是非常重要的。

可以根据课时内容和教科书的章节来制定，一次预习一到两节课。

3.阅读相关教材：预习时，首先要阅读相关的教材，了解课文和单词的内容。

可以先快速浏览一遍，对文章的大意有一个大致的了解，然后再逐句逐段地仔细阅读。

4.做阅读理解和听力练习：预习时，可以做一些与课文相关的阅读理解和听力练习。

可以通过这样的练习来检测自己对课文内容的理解程度，并提前培养听力和阅读的能力。

5.复习单词和短语：小学英语的预习中，单词和短语的掌握是非常重要的。

可以利用一些助记方法，比如制作单词卡片、用图像和词汇表，帮助记忆和巩固单词和短语的意义和用法。

6.进行口语练习：预习时，可以选择一些与课文内容相关的口语练习，比如复述课文、模拟对话等。

这样有助于提高口语表达能力和理解力。

7.寻找额外资源：除了教材外，还可以寻找一些额外的资源来进行预习，比如与课文相关的视频、歌曲、游戏等。

这些额外的资源能够帮助加深对课文内容的理解和记忆。

8.做笔记：预习时，可以通过做笔记的方式来帮助记忆和理解课文内容。

可以将重点单词、短语和句子进行记录，帮助巩固记忆。

9.进行小组讨论或结对学习：预习时，可以找一个学习伙伴进行小组讨论或结对学习，一起讨论课文内容、解答问题和练习口语表达。

相互之间的讨论和交流有助于加深对课文的理解和记忆。

10.备考测试：为了检测自己的预习效果，可以定期进行一些测试，包括阅读理解、听力、口语等方面的测试。

通过测试可以发现自己的不足之处，并针对性地进行改进。

总之，预习小学英语需要有规划和方法，通过不断地练习和复习，你一定能够提高自己的英语水平。

英语课前预习方法_英语怎么做课前预习英语怎么做课前预习一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

英语课前预习方法课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。

预习可使学生初步熟悉教材。

发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。

做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。

在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。

而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。

英语学习方法(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。

听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。

一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语;另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。

每天坚持背诵单词。

英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。

英语学习，词汇为本。

随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。

最好预习英语的方法最好预习英语的方法预习和复习：不管学习任何一门科目预习和复习都是必须的，预习可以使你提前了解明天所要讲解的知识，重点听讲预习中不会知识，提高课堂听讲效率。

课后复习可以对当天课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深记忆。

课堂笔记：可以说在课堂上讲解的每一个知识点都是重点，我们都有必要把它们详细的记录下来，一来可以加深我们的记忆，好记性不如烂笔头吗，二来在以后复习的时候我们也有复习的对象不是，当然对于课堂笔记可以根据个人情况进行增减。

课后作业：每当一节课过后都会根据当天课业进行习题的布置，有很多学生认为习题很简单，不想做，认为是在浪费时间，其实不然，习题虽然简单，但都是基础知识，只有基础知识打牢了，我们才能掌握“高级”知识，如果连基础都掌握不牢，怎能进入深入学习。

课外习题：如果你只想考试及格，课内的知识如果你掌握牢了当然可以，如果你想取得更好的成绩，课内知识可能还远远不够，我们需要借助于课外习题，平时我们有时间的话可以阅读一些课外读物或者做一些课外习题扩展一下我们的知识面。

词汇积累：想要学好英语，首先我们必须掌握足够的词汇量，只有知道了才能理解，只有理解才能应用。

在积累词汇的同时也需要注意它的用法，即使是同一个单词也有不同的发音代表不同的含义，这些都是我们需要掌握的。

听说读写：作为英语考试中的题目类型，自然是我们学习的重点，在进行听说读写的训练之前我们必须做到的就是以上几个步骤，只有在它们的基础之上，我们才能强化听说读写训练，多听多说多读多写就是学习英语的制胜法宝。

纠错本：每个人还必须具备一个纠错本，用来记录自己平时所做错的题目，包括你课后作业的错题，课外习题的错题，考试的错题等等，只要是你在这个题目上出过错，就有必要把它记录下来，因为你很可能在这种类型的习题上再次犯错。

高中三年英语应该如何规划学习名师支招：高中英语应该怎么学?高考英语150分，占全科(语、数、外、理综/文综)总分的20%高一年级重听说——兴趣入手，培养习惯兴趣是最好的老师(爱因斯坦)。

如何做好英语课的课前预习众所周知，“凡事预则立，不预则废”。

这告诉我们课前预习的重要性。

因此，学生从一开始就要养成英语课课前预习的良好习惯，下面和小编一起来看如何做好英语课的课前预习，希望有所帮助！一、端正态度，充分认识到预习的重要性不少学生不太重视课前预习，认为反正课堂上老师会详细地讲解，预习是多此一举、浪费时间；也有的同学曾经做过预习，但不得要领，没有什么效果，因而不能坚持。

其实，预习在整个英语学习的过程中具有十分重要的作用。

二、明确课前预习的任务和目标课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。

要根据课堂教学的进度，结合老师布置的预习内容，制定切实可行的预习计划，只有这样才能产生事半功倍的效果。

三、仔细阅读相关的语言材料通读有关的语言材料，基本了解语言材料的中心内容，体会课文的语境和作者的感情。

遇到不认识或不理解的词汇和短语，先做个记号，然后联系其所处的语言环境（上下文），猜测词义，作出判断。

因为语言环境不同，词的意思也各异。

如果每篇课文我们都能如此学习，那么，我们的阅读理解能力以及结合语言环境解决疑难问题的能力将大大提高。

四、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。

对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析；另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上；对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。

这样在课堂上我们就能腾出更多的时间和精力，加深对重点、难点的理解和运用。

五、预习过程中要做好预习笔记做好预习笔记须做到以下几点：一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的`复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

小学英语课前预习方法1.阅读课文在课前阅读老师要教的课文或文章，了解文章的大意和主要内容。

可以在阅读时标记生词、重要句子或不理解的部分，以便在课堂上询问老师或同学。

2.复习生词预习时重点复习课文或课本中的生词。

可以将生词写在小卡片上，一个面写单词，另一个面写汉语意思，通过翻译这些卡片来复习生词。

3.聆听录音如果有相关的录音材料，可以在课前聆听录音。

这有助于学生提前熟悉语音、语调、流利程度以及单词的发音等方面的知识。

4.做听力题课前可以针对即将学习的内容找一些与之相关的听力题目，通过做题来熟悉、了解所学内容，并提高听力能力。

5.预习课后练习可以预习老师已经教过的内容，通过练习题来复习和巩固所学的知识。

可以选择与所学内容相关的练习册或网上资料来做。

6.创造学习环境在课前可以创造一个良好的学习环境，比如安静的房间，没有干扰的地方，让学生的注意力集中在预习上。

可以将学习内容写在白板或纸上，用图表、图画等形式来展示，从而帮助学生更好地理解记忆。

7.预估疑难问题在预习时，可以根据自己的理解情况，预估自己可能遇到的难点或疑问，将这些问题记录下来，以便在课堂上向老师请教或与同学共同讨论。

8.制定学习计划可以在课前制定一个学习计划，明确自己要预习的内容和时间，并根据需要调整计划。

这样可以提高学生的学习效率和时间管理能力。

总之，小学英语课前预习是提高学生英语学习效果的重要环节。

通过阅读课文、复习生词、聆听录音、做听力题、预习课后练习、创造学习环境、预估疑难问题和制定学习计划等方法，可以使学生更好地准备课堂内容，提高学习效果。

这些方法可以灵活运用，调整到适合自己的方式，并坚持下去，相信会取得较好的学习成果。

小学生怎样预习英语预习是小学英语课堂教学的前提和基础，有效的预习能激发学生的学习兴趣，增强听课的效果，使课堂教学顺利实施。

这里给大家分享一些小学英语预习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学生怎样预习英语一、细化预习内容在布置预习内容时一定要遵循“循序渐进”“少而精”的原则。

针对小学生的年龄特点，预习内容要循序渐进，由浅入深，以解决下堂课的重难点为主。

二、明确预习要求明确要求，使预习有章可循。

针对预习内容，教师必须提出明确的预习要求。

而且预习要求必须合理、正确、有可操作性。

就拿上文所提到的预习内容为例，我针对“birthday”设计了一系列的预习题目：1.为了了解什么是“birthday”，设计题目“Can you see a cake?Where do youusually see it?When’s your family’s birthday?”2.为了了解日期的表达法，我先让学生找出文中出现的序数词和月份类的词，观察他们的顺序，两个“Wh at date is it today?When’s your birthday?”的问题，使学生更加明朗的看清其表达法。

通过一系列的查找工作，学生们在课前已基本了解“birthday”，从而大大缩短了课堂时间，与此同时，通过预习学生也变得有话可说了。

三、提供预习方法要想学习好英语就必须持之以恒。

所以要养成良好的预习习惯，做到有“备”而来，下面我就向大家介绍几种预习的方法。

1.朗读式。

朗读是预习的最低要求，也是最简单的预习方式，因此它是使用得最多的方法，可以说是适用于各个年级、各类课型和各种教学路子的预习。

2.听力训练式。

它主要在于加强听说训练，对于中高年级而言，这种预习可以侧重于模仿练习，如字母的读音，单词的拼读、连读、失去爆破、升降调、意群及停顿等练习。

3.发现问题式。

老师可以把新课中要求学生自己掌握的内容和与学新课有关的旧知识通过预习题的形式呈现给学生。