和二小幼儿园推普员成员及工作职责

学校推普员工作指南欢迎您加入语言文字工作的队伍。

如果您对这份工作还没有头绪，请仔细阅读以下要点，以便于您尽快熟悉学校语言文字工作。

一、您手头该有的工具书1.《现代汉语词典》2.《现代汉语规范词典》二、您手头该有的法规、文件1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》2.《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》（教语用〔2017〕1号）3.上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法（上海市人民代表大会常务委员会公告第59号）4.每学期区语委办下发的学校语言文字工作计划三、您要依靠的队伍1.学校语文教师队伍2.学校各班的推普员学生3.学校有朗诵、演讲、书法等语言文字特长的老师四、您日常要开展的活动1.组织师生开展好每年9月第三周的全国推普宣传周活动2.配合区语委开展各项中华经典诵、写、讲活动3.配合学校开展与语言文字密切相关的校园文化活动，如：读书节、艺术节等4.组织学校师生开展语言文字法和语文规范化知识培训5.开展师生普通话培训6.定期检查校园用字规范，包括汉语拼音的使用情况7.努力争创语言文字规范化示范校8.适时开展语言文字工作方面的课题立项研究五、您每学期要完成的工作1.制定和撰写每学期学校语言文字计划和总结2.制定和撰写每项学校语言文字专项活动的方案和总结3.记录好区语委办下发的《语言文字工作管理手册》4.定期向学校语言文字工作的分管领导汇报工作六、您可以通过下面的信息化渠道了解一些资讯1．国家教育部网站2. 上海语言文字网3. 上海市语言文字工作者协会网站4.“长宁语委”微信公众号如果您在工作中有疑惑或遇到困难，欢迎联系区语言文字委员会办公室，我们将竭诚为您服务，联系电话：62104236。

您也可以加入学校推普员微信群，及时得到群里其他推普员老师的帮助。

长宁区语委办 2018.3。

中学学生推普员工作职责范文中学学生推普（推广普通话）员工工作职责范文一、工作背景和目标：随着我国改革开放的不断深入，普通话已成为全国通用的标准语言，在社会交往、工作学习等各个方面都起到了重要的作用。

而在中小学校，普通话的普及和推广更是具有重要的意义。

为了提高学生的普通话水平和培养学生的语言表达能力，中学决定设立推普员工作岗位。

二、工作职责：1.组织开展普通话普及教育活动，包括但不限于普通话口头测试、普通话比赛、普通话教育讲座等，帮助学生提高普通话水平，并营造普通话环境。

2.负责普通话教育教材的编写工作，结合学校实际情况和学生需求，设计和策划普通话教育教材，提供优质的教材资源。

3.开设普通话角、普通话电台等特色活动，引导学生在实践中提高普通话口语表达能力，培养学生的听说能力。

4.协助学校师资培训工作，组织普通话教育培训课程，提供教师普通话教学方法和教材使用指导。

5.定期进行普通话水平评估，对学生的普通话水平进行定期测试和评估，给予学生个性化学习建议和辅导。

三、工作要求：1.具有良好的普通话口语和书面语表达能力，能够准确、流利的运用标准普通话。

2.热爱普通话教育工作，具备较强的教育意识和责任心，能够进行普通话教材编写和教学设计。

3.具备一定的组织和沟通能力，能够有效组织各类普通话普及活动，与同学和老师进行良好的沟通和合作。

4.具备教育心理学和语言学的基础知识，能够对学生的普通话水平进行科学评估和指导。

5.具备团队合作精神，能够与其他推普员密切配合，共同完成推普工作。

四、工作成果评估：1.根据普通话普及教育活动的开展情况，普通话教育教材的使用情况，普通话角、电台的活跃程度等指标，定期进行工作成果评估。

2.根据学生的普通话水平评估和教师的满意度调查等，综合考评推普员的工作成果。

3.根据评估结果，对推普员进行表彰和奖励，并给予进一步的培训和指导。

五、工作细则：1.每周至少组织一次普通话角或普通话电台等特色活动，引导学生进行普通话说话练习，并记录相关活动情况。

幼儿园推普工作计划一、指导思想为了____实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据《市教育局、语言文字工作委员会关于开展“语言文字规范化示范校”创建活动____》精神，提高我园语言文字教学的质量，在全园创设一个自由、宽松的普通话语言交往的环境，特指定本计划。

二、主要工作和措施1、在由园长孟凡梅同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任刘萍、王翠分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由张芳、王孝丽担任我园的语言文字工作联络员。

2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。

组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。

3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。

幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。

在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。

结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案____次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。

教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。

加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。

班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。

4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。

5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。

幼儿园推普工作计划推广普通话是当今社会的重要任务之一，尤其在幼儿园阶段，培养孩子们的普通话意识和能力至关重要。

为此，我们制定了以下详细的幼儿园推普工作计划，旨在通过一系列活动和实践，帮助幼儿们更好地掌握普通话，为他们的未来发展奠定坚实基础。

一、明确推广普通话的重要性在幼儿园阶段，孩子们正处于语言发展的关键期，他们对于语言的模仿和学习能力非常强。

在这个阶段，推广普通话不仅能够帮助孩子们更好地融入社会，更能够为他们未来的学习和职业发展打下良好基础。

因此，我们要明确推广普通话的重要性，让每一个幼儿都能够感受到普通话的价值和意义。

二、制定具体的推普方案营造普通话氛围为了培养孩子们的普通话意识，我们要在幼儿园内营造一个良好的普通话氛围。

例如，可以在园区内悬挂推广普通话的标语和海报，定期播放普通话儿歌和故事，鼓励孩子们在日常交流中使用普通话。

开展普通话教学在幼儿园教学中，我们要将普通话教学纳入课程体系中。

可以通过故事讲解、角色扮演、互动游戏等形式，帮助孩子们掌握普通话的发音、语调、词汇和语法等基础知识。

同时，我们还要注重培养孩子们的口语表达能力和听力理解能力，让他们能够流利地使用普通话进行交流。

组织推普活动为了激发孩子们学习普通话的兴趣和积极性，我们可以组织一些推普活动。

例如，可以举办普通话演讲比赛、朗诵比赛、歌唱比赛等，让孩子们在比赛中展示自己的普通话水平，同时也可以通过比赛激发其他孩子的学习热情。

三、加强师资培训和管理推广普通话需要有一支具备专业素养的教师队伍。

因此，我们要加强师资培训和管理，提高教师的普通话水平和教学能力。

可以通过组织培训、交流学习、考核评估等方式，促进教师的专业成长和教学水平提升。

同时，我们还要加强对教师的管理，确保他们在教学过程中能够遵循普通话教学的标准和要求，为孩子们提供高质量的普通话教学。

四、加强与家长的沟通和合作家庭是孩子们学习语言的重要场所，家长的支持和配合对于推广普通话至关重要。

推普员个人工作总结6篇篇1一、背景作为推普员，我肩负着普及普通话的重要职责。

本年度，我在推广普通话的工作中，始终秉持敬业、专业的工作态度，积极开展各项宣传活动，努力提升公众对普通话的认知与运用水平。

以下是我对今年工作的全面总结。

二、工作内容概述1. 策划并组织了多次普通话宣传周活动，包括讲座、展览、互动游戏等形式。

2. 深入学校、社区、企事业单位进行普通话普及工作，提供咨询和指导。

3. 通过网络平台（如微博、微信公众号等）普及普通话知识，增加线上互动活动。

4. 参与编写并修订推广普通话的相关教材和宣传资料。

5. 跟踪评估推广效果，及时调整工作策略。

三、重点成果1. 成功策划并组织了XX场大型普通话宣传周活动，覆盖人数超过XX万人。

2. 在学校推广工作中，帮助XX所学校建立普通话推广小组，有效提升师生普通话水平。

3. 社区推广方面，开展系列亲子普通话活动，得到了家长与孩子们的积极响应。

4. 线上平台活动吸引XX余粉丝参与，互动量达XX次以上。

5. 编写的推广教材被XX家单位采纳，成为内部培训教材。

四、遇到的问题及解决方案1. 活动组织过程中，遇到宣传效果不佳的问题。

解决方案：加强前期调研，针对不同群体定制宣传策略。

2. 在学校推广时，部分老师和学生重视程度不够。

解决方案：开展教师培训，增强师生对普通话重要性的认识。

3. 线上活动内容单一，用户参与积极性不高。

解决方案：增加互动环节，如问答、话题讨论等，提高用户粘性。

五、自我评估/反思在过去的工作中，我始终严格要求自己，不断学习专业知识，提升自己的业务能力。

在推广普通话的过程中，我认识到责任之重大，也深刻体验到工作的乐趣。

但仍存在诸多不足，如策划活动时创新性不够强，部分活动执行力度有待加强等。

未来，我将继续深化学习，不断提高自己的综合素质。

六、未来计划1. 加强创新能力培养，策划更多具有创意和吸引力的活动。

2. 扩大推广范围，特别是农村地区和少数民族地区的普通话普及工作。

幼儿园推普工作计划_个人推普工作计划一、推普目标：1. 提高幼儿的普通话水平，培养良好的语言表达能力；2. 培养幼儿的文化素养，增强对中华传统文化的认知和理解。

二、工作内容：1. 教师自身普通话水平的提高：作为教师，首先要具备良好的普通话水平，才能对孩子们进行良好的示范和教导。

我将通过参加普通话培训班、多听多说，进一步提高自己的普通话水平，以身作则，给孩子们一个好的表率。

2. 设计精彩的普通话教学活动：结合幼儿园课程和教学大纲，设计符合幼儿认知特点的普通话教学活动，如歌曲演唱、普通话小故事讲解、语言游戏等。

通过寓教于乐的方式，在孩子们的生活中渗透普通话教学内容，让他们在愉快的氛围中学会正确使用普通话。

3. 精心挑选普通话教材：根据幼儿的认知水平和语言特点，选择适合的普通话教材，既要注重教材内容的丰富性和趣味性，又要符合幼儿的接受能力和学习需求，以提高教学效果。

4. 家园共育，积极与家长沟通：在幼儿普通话推广过程中，积极与家长沟通，建立家园合作的桥梁，向家长宣传普通话对孩子的重要性，并邀请家长参与到普通话教学中来，共同培养孩子良好的普通话口语能力。

5. 定期检查和总结：定期对推普工作进行检查和总结，及时发现问题和不足，加以改进和提高工作的质量。

三、具体实施步骤：四、预期成效：1. 提高幼儿的普通话口语水平，使他们在日常交流中能够更加流利地运用普通话；2. 增强幼儿的文化素养，使他们对中国传统文化有更深的认知和理解；3. 加强幼儿和家长的互动，形成学校、家庭和社会的良好教育联手。

通过上述工作计划的实施，相信可以取得很好的推普效果，提高幼儿的普通话水平，为他们的未来学习和生活奠定良好的语言基础。

也能够使家长更加重视幼儿的语言教育，形成全社会共同关注幼儿推普的良好氛围。

幼儿园推普工作计划5篇幼儿园推普工作计划篇1认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。

一．加强推普小组的工作力度1．各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。

班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。

2．推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。

3．加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说普通话情况。

二．进一步丰富推普内容，活跃形式1．抓好早读推普。

要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。

2．抓好每天20分钟的推普。

要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。

另外要注意辅导普通话能力较差的同学。

3．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。

4．本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

三．继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势1．每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。

推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。

2．要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。

每班出一期推普专题板报。

3．不定期召开推普小组经验交流会。

4．不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普的骨干力量。

幼儿园推普工作计划篇2普通话是我们民族的共同语言，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往。

2024年推普周活动方案幼儿园20xx年9月8日至14日是第xx届全国推广普通话宣传周。

为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来, ，以营造和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师幼树立科学的语言观。

促进推广普通话在全园的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

为此结合本园的实际情况，特制定本方案，具体内容如下：一、活动主题本届推普周活动的主题――说好普通话，争当文明人二、活动时间：20xx年9月8日――9月14日三、人员安排：(一)领导小组成员名单：组长：副组长：组员：(二)参与人员：全体师生、家长四、活动目的：1.利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的`习惯，使普通话真正成为校园语言。

3.通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

五、推普活动内容及安排：(一)利用周例会时间，加强舆论宣传，扩大影响，使全体老师明确推广普通话的重要性和必要性，从而提高自身及幼儿规范使用国家通用语言文字的意识，进而营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在校园公共交际中规范使用普通话和汉字的习惯，营造良好的推普氛围。

(二)布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设。

(1)利用学园LED屏幕滚动宣传标语“说好普通话，争当文明人”，张贴第xx届全国“推普周”宣传画、悬挂宣传横幅等形式，推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(2)通过学院微信公众平台，及时转发学园、各班级针对推普周开展的相关活动，倡导家长加入到活动中来。

(3)各班级在环境中创设“请说普通话”的标志，提醒老师、家长、幼儿沟通时使用普通话。

(三)9月12日(周一)开展有关于推普周的国旗下讲话，正式启动推普宣传周活动，倡议“说普通话，用文明语，做文明人。

一、前言为了贯彻落实国家语言文字政策，提高幼儿园全体师生的语言文字应用能力，营造良好的语言环境，结合我园实际情况，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿园全体师生的普通话水平，使普通话成为幼儿园的通用语言。

2. 规范幼儿园教师的语言文字使用，确保教育教学活动中的语言文字规范、准确。

3. 培养幼儿热爱祖国语言文字的情感，提高幼儿的语言表达能力。

4. 营造文明、和谐的幼儿园语言环境，推动幼儿园语言文字工作的深入开展。

三、工作内容1. 组织开展普通话培训活动（1）针对幼儿园教师，定期开展普通话培训，提高教师的普通话水平。

（2）针对幼儿，开展丰富多彩的语言活动，如：故事会、儿歌比赛、绕口令比赛等，激发幼儿学习普通话的兴趣。

2. 加强语言文字规范使用（1）在幼儿园内部，规范使用普通话，确保教育教学活动中的语言文字规范、准确。

（2）对幼儿园教师进行语言文字规范使用培训，提高教师的语言文字素养。

3. 推广普通话宣传（1）利用幼儿园宣传栏、广播等渠道，宣传普通话的重要性，提高全体师生的普通话意识。

（2）开展“小小推普员”活动，鼓励幼儿向家长、社区居民宣传普通话。

4. 加强与社区合作（1）与社区开展语言文字合作，共同开展普通话推广活动。

（2）邀请社区志愿者走进幼儿园，开展普通话教学活动。

四、工作措施1. 制定详细的普通话培训计划，确保培训效果。

2. 加强教师语言文字规范使用监督，定期开展自查自纠活动。

3. 创新普通话推广方式，开展多样化的语言活动，提高幼儿学习普通话的兴趣。

4. 加强与社区合作，共同推动幼儿园语言文字工作。

五、工作进度1. 第一季度：完成普通话培训计划，提高教师普通话水平。

2. 第二季度：开展幼儿语言活动，提高幼儿普通话表达能力。

3. 第三季度：加强语言文字规范使用监督，提高幼儿园语言环境。

4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。

六、总结通过实施本工作计划，提高幼儿园全体师生的普通话水平，营造良好的语言环境，推动幼儿园语言文字工作的深入开展，为培养具有良好语言素养的幼儿奠定基础。

推普员个人工作总结尊敬的领导：我是一名推广普通话的个人工作人员，以下是我对近期工作的总结，希望能够汇报给您。

一、工作内容作为一名推普员，我的主要工作是提升普通话的使用率并宣传普通话的重要性。

具体工作内容包括：1.组织普通话培训：定期组织和参与普通话培训课程，旨在提高学员的普通话水平，培养正确的语音、发音和语调。

2.开展普通话辅导：通过一对一辅导或小组辅导，帮助学员纠正常见的普通话发音错误，并提供相关的学习资源和技巧。

3.举办普通话角逐赛：定期组织普通话角逐赛，激发学员的学习兴趣和积极性，并在比赛中选拔出优秀的普通话发音者和普通话操练者。

4.制作推广资料：负责制作和设计普通话宣传资料，包括海报、宣传册、宣传视频等，宣传普通话的重要性和推广普通话的成果。

5.开展普通话主题活动：组织各类普通话主题的活动，如辩论赛、演讲比赛、普通话文化节等，提升学员的普通话应用能力和对普通话文化的认识。

二、工作成果1.普通话培训效果显著：经过我和团队的努力，学员的普通话水平明显提高，语音、发音和语调等方面的错误有了显著改善；同时，学员的普通话应用能力也得到了提升，并在实际应用中能够更好地运用普通话。

2.普通话角逐赛取得了良好的效果：通过定期的普通话角逐赛，我们选拔出了一批优秀的普通话发音者和普通话操练者，他们不仅在发音准确度上表现出色，也在普通话操练方面展现出了自己的才能。

3.制作的推广资料得到广泛传播：我们制作的宣传资料在校内外得到了广泛传播，宣传普通话的重要性和推动普通话应用的效果得到了有效传达。

4.普通话主题活动举办成功：我们组织的普通话主题活动获得了学员们的积极参与和认可，不仅促进了学员的普通话应用能力的提升，也加深了对普通话文化的认识。

三、存在的问题和建议1.资源不足：目前我们的普通话教材和学习资源有限，需要进一步完善和丰富，以提供更多更好的学习材料和工具。

2.宣传力度还需加大：尽管我们制作的宣传资料得到了一定的传播，但还需要加大宣传力度，将普通话的重要性传达给更多的学员和家长。

幼儿园推普工作实施步骤为了响应国家普及普通话的号召，提高幼儿园儿童的语言表达能力，培养良好的沟通惯，特制定本实施步骤。

一、准备工作1. 成立推普工作小组：由园长、教师、保育员等组成，负责推普工作的策划与实施。

成立推普工作小组：由园长、教师、保育员等组成，负责推普工作的策划与实施。

2. 制定推普工作计划：根据幼儿园实际情况，制定推普工作的目标、内容、时间表等。

制定推普工作计划：根据幼儿园实际情况，制定推普工作的目标、内容、时间表等。

3. 培训相关人员：对教师、保育员进行普通话培训，确保他们具备正确的发音和沟通能力。

培训相关人员：对教师、保育员进行普通话培训，确保他们具备正确的发音和沟通能力。

4. 购置推普教材和工具：购买适合幼儿的普通话教材、音频、视频等资源。

购置推普教材和工具：购买适合幼儿的普通话教材、音频、视频等资源。

二、实施阶段1. 宣传与动员：通过家长会、公告等形式，向家长宣传推普工作的重要性和意义，争取家长的支持与配合。

宣传与动员：通过家长会、公告等形式，向家长宣传推普工作的重要性和意义，争取家长的支持与配合。

2. 普通话教学：在幼儿园的日常教学中，采用普通话进行教学，确保幼儿在日常生活中自然得普通话。

普通话教学：在幼儿园的日常教学中，采用普通话进行教学，确保幼儿在日常生活中自然习得普通话。

3. 主题活动：定期举办推普主题活动，如诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛等，激发幼儿研究普通话的兴趣。

主题活动：定期举办推普主题活动，如诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛等，激发幼儿学习普通话的兴趣。

4. 家园合作：与家长建立良好的沟通机制，鼓励家长在家中也使用普通话与孩子交流，形成良好的语言环境。

家园合作：与家长建立良好的沟通机制，鼓励家长在家中也使用普通话与孩子交流，形成良好的语言环境。

三、评估与反馈1. 定期评估：对幼儿的普通话水平进行定期评估，了解推普工作的效果，发现问题及时调整。

定期评估：对幼儿的普通话水平进行定期评估，了解推普工作的效果，发现问题及时调整。

中学学生推普员工作职责范文一、背景介绍近年来，随着社会的发展和经济的快速增长，推广普通话成为了许多中学学生参与的一项重要工作。

着力推广普通话的目的是为了提高学生的语言水平和沟通能力，使中学生能够在未来面对社会竞争有更多的优势。

推普员作为推广普通话的中坚力量，承担着重要的职责和使命。

二、推普员的工作职责1. 普通话宣传推普员的首要任务是进行普通话宣传。

通过举办普通话比赛、演讲比赛等活动，引导中学生树立普通话意识。

推普员应该向学生宣传普通话的重要性和优势，鼓励学生主动参与普通话活动，并指导他们正确地发音和运用普通话。

2. 普通话培训推普员还应承担普通话培训的任务。

他们可以组织普通话培训班，为希望提高普通话水平的中学生提供学习机会。

在培训过程中，推普员应注重培养学生的听说能力，通过模仿、练习等方式，帮助学生有效掌握普通话。

3. 普通话辅导推普员还应承担普通话辅导的责任。

他们可以利用午休时间、课余时间等，为学生提供个别辅导。

他们应耐心地纠正学生的发音错误，帮助学生改善口语表达能力。

此外，推普员还可以通过为学生提供学习资料和推荐学习资源等方式，帮助学生提升普通话水平。

4. 普通话活动推普员应该策划和组织各类普通话活动，以丰富中学生的学习生活。

他们可以组织普通话角逐比赛、演讲比赛、普通话节等，让更多的学生参与进来，提高普通话的学习兴趣和积极性。

在活动中，推普员应该注重激发学生的创造力和自信心，让学生在轻松愉快的氛围中提升普通话水平。

5. 普通话评估推普员还应进行普通话评估，以了解学生的普通话水平和进步情况。

他们可以定期组织听力、口语测试等，对学生的发音、语调、语速等方面进行评估。

通过评估结果，推普员可以针对学生的弱点提出具体的改进措施，帮助学生不断提高普通话水平。

三、推普员的工作要求1. 专业知识推普员需要具备扎实的普通话基础知识和教学技能，熟悉普通话的标准发音和用法。

他们应该具备丰富的语言知识和文化素养，能够讲解普通话的语音规律和语法特点。

一、指导思想为了深入贯彻落实《国家通用语言文字法》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高我园全体教师的普通话水平，促进幼儿的语言发展，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高全体教师的普通话水平，使其达到国家规定的等级标准。

2. 通过推普活动，使幼儿在日常生活中养成良好的语言习惯，提高语言表达能力。

3. 加强幼儿园语言环境建设，营造良好的语言氛围。

三、主要工作1. 加强领导，提高认识（1）成立推普工作领导小组，明确工作职责，确保推普工作顺利开展。

（2）定期组织教师学习有关普通话推广工作的政策法规，提高教师的认识。

2. 强化培训，提升教师普通话水平（1）开展教师普通话培训，邀请专业教师进行指导，帮助教师提高普通话发音、语调、语速等方面的能力。

（2）组织教师参加普通话等级考试，鼓励教师取得相应的普通话等级证书。

3. 创设语言环境，提高幼儿语言能力（1）在日常教学活动中，教师应尽量使用普通话与幼儿交流，引导幼儿说普通话。

（2）开展丰富多样的语言活动，如故事会、诗歌朗诵、语言游戏等，激发幼儿学习普通话的兴趣。

（3）利用多媒体资源，播放普通话教学视频，为幼儿提供语言学习的平台。

4. 加强家园合作，共同推进推普工作（1）向家长宣传普通话推广的重要性，鼓励家长与幼儿共同学习普通话。

（2）定期举办家长开放日活动，让家长了解幼儿园的推普工作，共同参与幼儿的语言学习。

5. 营造良好的语言氛围（1）在幼儿园内设立“推普角”，展示普通话推广成果，营造浓厚的语言氛围。

（2）开展普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发教师和幼儿学习普通话的热情。

四、工作措施1. 制定详细的推普工作计划，明确工作目标、任务和时间节点。

2. 定期召开推普工作会议，总结经验，分析问题，确保推普工作顺利开展。

3. 加强与其他幼儿园的交流与合作，共同推进普通话推广工作。

4. 对推普工作取得显著成绩的教师和幼儿进行表彰奖励，激发大家的工作热情。

5. 及时了解国家关于普通话推广的最新政策，调整工作策略，确保推普工作与国家政策保持一致。

中学学生推普员工作职责范本一、背景介绍中学学生推普员（以下简称“推普员”）是指被学校选派的学生，负责在校园内开展推广普通话的工作。

推普员具有普通话表达能力，能够组织和开展一系列推广活动，旨在提高全体学生的普通话水平，营造良好的普通话学习环境。

二、工作职责1.组织推广活动推普员要负责根据学校的推普计划，组织安排相关的普通话推广活动。

包括但不限于举办普通话演讲比赛、普通话朗读角、普通话标准音乐欣赏会等。

2.制定普通话学习计划推普员要根据学校的普通话教学大纲，结合学生的实际情况，制定普通话学习计划。

通过定期的学习活动和练习，提高学生的听说能力和表达能力。

3.树立榜样形象推普员要以身作则，积极示范良好的普通话发音和表达习惯。

在日常生活中，用普通话与同学交流，严格遵守普通话发音规范，不使用方言词汇或习惯语。

4.协助普通话教师作为普通话推广的重要力量，推普员要积极配合普通话教师的工作。

协助普通话教师进行普通话课堂教学，帮助同学解决在学习普通话过程中遇到的问题。

5.宣传普通话知识推普员要通过举办普通话知识竞赛、制作宣传海报等方式，向全校学生宣传普通话的重要性和普通话的正确发音和使用方法。

6.倡导普通话环境推普员要积极倡导学校普通话环境的营造。

例如，在校内设立普通话交流角、倡导使用普通话的标语等，让学校所有学生都能在普通话环境中学习和交流。

7.收集反馈意见推普员要定期组织普通话学习交流会，听取全体学生对普通话推广工作的意见和建议。

收集反馈意见后，进行总结并及时向学校和相关部门汇报，以便进一步完善推普工作。

8.参与培训学习推普员要不断学习和提升自己的普通话表达能力和知识水平。

参加学校组织的普通话培训班、参阅普通话学习材料，不断提升自己的专业素养。

9.维护普通话学习氛围推普员要积极参与学校内外的普通话学习活动，例如参加普通话角论坛、参与普通话标兵评选等，积极营造学习普通话的浓厚氛围。

10.汇报工作成果推普员要定期向学校和相关部门汇报普通话推广工作的情况，包括推广活动的组织情况、学生的参与情况、学生普通话水平的改善情况等，以便评估工作效果和制定下一阶段的工作计划。

2024年中学教师推普员工作职责一、落实学校语言文字工作领导小组安排的任务，在学校教师群体中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。

二、组织好本年级教师关于语言文字工作的各项活动，承担学校对教师推广普通话的辅导、示范等任务。

三、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向学校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。

四、认真配合学校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。

五、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。

六、完成本职责所规定的相关任务，经学校语言文字工作领导小组考核和推荐，报校长室批准，可享受学校所给予的相关物质奖励或精神奖励。

广东省河源江东中学2024年中学教师推普员工作职责（二）中学教师推普员是一项关键的工作，对于推动普通话普及和提高中学学生的语言水平起着至关重要的作用。

以下是2024年中学教师推普员的主要工作职责。

1. 推广普通话：中学教师推普员的首要职责是推广普通话，在教学中注重普通话的正确发音、语调和语言表达。

他们应该利用多种教学手段，如课堂教学、口语训练、语言角色扮演等，帮助学生掌握标准的普通话。

2. 制定教学计划：中学教师推普员需要制定符合学生实际情况的教学计划。

他们应该根据学生的年级、基础水平和学习目标，设计课程内容和教学方法。

他们应该使教学内容有机融入学生日常生活和学习中，增加学习的趣味性和实用性。

3. 组织推普活动：中学教师推普员应该组织各种推普活动，如普通话演讲比赛、朗诵比赛、普通话角色扮演等。

通过这些活动，他们可以提高学生对普通话的兴趣和参与度，促进他们积极参与到推普行动中。

4. 评估学生水平：中学教师推普员需要评估学生的语言水平和普通话发音准确性。

他们应该定期进行小测试或考试，及时发现学生的问题并给予针对性的指导。

幼儿园推普工作计划_个人推普工作计划一、总体目标：通过开展一系列的推普活动，提高幼儿园幼儿的普通话水平，增强普通话的使用和表达能力，使幼儿在日常生活中能够流利、准确地使用普通话进行交流。

二、工作内容和具体措施：1. 制定推普活动计划- 了解幼儿园目前的普通话水平和使用情况，制定适合幼儿园的推普活动计划。

- 在计划中包括开展推普活动的时间、地点、内容以及所需的人力、物力等资源。

2. 开展普通话角色扮演活动- 设计一些普通话情景对话，编写剧本，并邀请幼儿参与角色扮演。

- 运用游戏、歌曲等趣味性的方式进行普通话角色扮演活动，引导幼儿用普通话进行表演和交流。

3. 进行普通话口语培训- 邀请专业的普通话老师来幼儿园进行普通话口语培训，提高幼儿的发音准确性和口语表达能力。

- 将口语培训融入幼儿的日常活动中，如游戏、音乐、绘画等，使幼儿在兴趣中学习普通话。

4. 创设普通话环境- 在幼儿园的各个活动场所和教室中张贴普通话口号、标语等，提醒幼儿使用普通话进行交流。

- 增加普通话角色扮演道具和教具，如小话筒、普通话故事书等，激发幼儿使用普通话的兴趣。

5. 鼓励幼儿家庭推普- 向幼儿家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中使用普通话与孩子交流。

- 在家庭教育讲座中介绍普通话教育的好处和推广方法，提高家长的意识和参与度。

6. 定期评估和调整- 在实施推普工作的过程中，定期进行评估，了解幼儿的普通话水平和意愿，及时调整推普活动计划。

- 根据幼儿的反馈和教师的观察，对推普工作的成效进行评估和总结，及时改进和完善。

三、预期成果和效益：通过个人推普工作计划的实施，预计能够达到以下预期成果和效益：1. 幼儿的普通话发音准确性和口语表达能力得到提升。

2. 幼儿的普通话使用频率和准确率提高，能够流利地进行普通话交流。

3. 幼儿在日常生活中逐渐形成使用普通话的习惯。

4. 幼儿园的普通话环境和氛围得到改善，广大师生的普通话意识得到提升。

5. 家长对普通话教育的重视度和参与度提高，形成学校与家庭共同推普的良好合作局面。

幼儿园推普员工作职责
（一）宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,学习新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，提高全体师幼语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，进一步认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

（二）落实学校语言文字工作领导小组安排的任务，对年级组、班级加强语言文字工作的管理。

（三）积极开展“推普周”活动，认真组织班级语言文字工作的各项活动。

（四）自觉负责对校园师幼文明语言的使用情况进行监督，校园使用文字进行了查错、纠错，增强全园师幼规范用字的意识。

（五）总结全体师幼及家长对推普工作的看法和建议，发动家长为幼儿园推普工作的开展献策献计，在推进校园语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

（六）在校内、离园后做好普通话的推广，建立推普管理网络，使校园推普工作走向常态化。

（七）对推普工作和用字规范的班级幼儿园进行推荐表扬，以正确、规范的书写为全园做表率。

（八）对推普资料进行收集整理，选出典型案例，为下一次推普工作积累素材。

小学语言文字推普员工作职责
小学语言文字推普员工作职责
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取形成长效管理机制。

对班组、班级加强语言文字工作的管理。

3、保证明言警句、每日一拼等全校性的专栏的正常进行；各班级推普员要保证班级黑板报上推普角的正常出版。

4、各班级推普员在课余、在校内督促普通话的推广。

5、各班级啄木鸟在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关部门及时改正。

6、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

7、师生结对子，帮助普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

8、在师生中建立网络，形成学生推普员周报表、啄木鸟月报表制度。

9、认真组织积极开展全国推广普通话周活动。

10、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

幼儿园推普工作计划引言随着社会的不断发展，普通话作为全国通用的语言，在人们的日常交流中发挥着越来越重要的作用。

幼儿园作为孩子们成长的摇篮，推广普通话不仅是教育的需要，更是孩子们融入社会、走向未来的必备技能。

因此，我们幼儿园制定了推普工作计划，旨在通过一系列活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握普通话，为他们的全面发展打下坚实基础。

一、制定推普工作计划的重要性促进幼儿全面发展：推广普通话有助于幼儿的语言能力、认知能力和社交能力的发展，为他们的终身学习奠定良好基础。

适应社会发展需要：随着社会的多元化和现代化，普通话已成为全国范围内交流的主要工具。

掌握普通话，可以让孩子们在未来的学习和工作中更具竞争力。

培养文化自信：通过推广普通话，可以让孩子们更好地了解和传承中华文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。

二、推普工作计划的实施策略1. 营造良好的语言环境日常交流中的普通话使用：鼓励师幼之间、幼儿之间在日常活动中使用普通话进行交流，形成良好的语言环境。

普通话示范角：在幼儿园内设置普通话示范角，摆放相关图书、音频资料等，供幼儿自由取阅和学习。

2. 开展丰富多彩的推普活动主题活动：围绕普通话的主题，开展如“普通话诵读比赛”、“普通话歌曲演唱”等活动，激发幼儿学习普通话的兴趣。

故事讲述：邀请老师或志愿者用普通话为孩子们讲述经典故事，提高幼儿的普通话听力和口语表达能力。

3. 家园共育，形成合力家长培训：组织家长参加普通话培训活动，提高家长的普通话水平，为孩子们树立良好的语言榜样。

家园互动：鼓励家长在家中使用普通话与孩子交流，形成家园共育的良好氛围。

4. 加强师资培训，提高教学质量普通话培训：定期对幼儿园教师进行普通话培训，提高教师的普通话水平和教学能力。

教学方法研讨：组织教师开展教学方法研讨活动，分享推广普通话教学的经验和策略，提高教学效果。

三、推普工作计划的预期成果幼儿普通话水平提高：通过实施推普工作计划，孩子们的普通话水平将得到明显提高，能够流畅地进行日常交流。