热爱生命1

《热爱生命》优秀读后感5篇有这样一句话：“我热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间形成的美。

”这句话正应验在《热爱生命》这本书上。

那你知道《热爱生命》读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于《热爱生命》优秀读后感5篇。

希望可以帮助大家。

《热爱生命》读后感800字(一)脍炙人口的小说《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。

作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已。

这篇小说中，杰克·伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，表现了对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡;尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。

这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。

充分展现出人性深处的闪光点，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌，可谓撼人心魄。

生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。

生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有;可是生命有时又异常强大，强大得让令人惊叹。

这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。

而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。

只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。

另一方面来说，热爱生命，就要有所信仰，有所追求。

当人们没有了信仰，没有了追求，生命便完全成了一副躯壳，与一具行尸走肉何已?现实生活中，有人慨叹生不逢时、人生如梦，有人抱怨活着真没意思，更有人说人生就是痛苦和无聊;于是在这种没有信仰的人生观唆使下，我们看到的是太多的生活的空虚和无聊，太多的游戏人生，太多的颓废和消沉以及百无聊赖??。

前些天看到一则报道，说我国目前每年自杀的案例中大多数在农村，而农药又是罪魁祸首;这也多少从侧面反映了我国目前农村人口总体素质相对城市有待进一步提高的问题。

尊重生命热爱生命善待生命作文1千字
生命对于每个人来说，是宝贵的。

时光无限，生命无限，我们应当珍惜生命。

珍惜生命，遵守交通安全，不闯红灯。

那天，和同学们去公园玩，正准备过马路，正准备过马路，红灯亮了。

一个同学对我们说：“我们快过去吧”!我刚想拦住他，结果他还是冲了过去，当她走到马路中央的时候，一辆轿车开了过来，撞上了我们这个同学，顿时鲜血一片，开车的人一着，便停下车，马上给同学的爸爸打电话，不一会儿他爸爸过来了，把他送上了医院。

珍爱生命，下河游泳必须有大人带。

去年的夏天，我和爷爷在河边钓鱼，看见几个小朋友在河里面玩水，爷爷问他们：“你们的大人上哪里去了，就你们几个小孩，快上去!”那几一听，是问他们大人。

其中一个小朋友说：“老爷爷，我们都有家长带”。

正当我们要开始钓鱼的时候，突然听见下面有人喊救命，原来是那几个小朋友。

爷爷赶快跑了过去，果然有小朋友溺水，他赶快下河，把他救了上来。

珍爱生命，安全用电，不随便动电器。

记得我们小区一个小伙子，玩手机的时候没电了，他一边充电一边打电话，结果，正在下雨的天上打了一个响雷，小伙子手机给烧了，自己也触电了，幸亏抢救及时，没有生命危险，但是他的手指已经残废了。

世界是多彩的`，而生命对于每个人来说都是有限的，让我们一起好好学习安全知识，珍爱生命吧。

汪国真《热爱生命》原文、赏析及作者简介《热爱生命》汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中汪国真《热爱生命》赏析：汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。

《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。

四个段落，看似相似，却各有其趣。

四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。

这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，也是汪国真的诗歌取得成功之原因所在。

中国的诗歌，从最早开始，就大多承载着歌唱功能的，但是朦胧诗却背弃了这个主要功能。

尽管朦胧诗在八十年代受到读者的极大关注和追捧，但它毕竟是残缺的、先天不足的。

我个人虽然非常欣赏朦胧诗，但对这一缺陷却深感遗憾。

朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。

相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。

他的诗歌基本上都是可以直接拿来谱曲歌唱的，热衷于流行音乐的年青人，自然也较容易接受这种诗歌形式了。

在意境上，汪国真似乎不如朦胧派。

汪国真惯用“爱情”、“成功”等意象，他的大量作品都采用了这些基本意象，这也许是汪国真本人的偏好，也可能是为了迎合意识形态的一种妥协吧。

其实，汪国真的诗歌不是单纯的说教，他说“既然已经选择了远方，便只顾风雨兼程”。

他没有呼喊口号非要你去这么做，而是娓娓吟唱建议你去这么做，对九十年代的诗歌读者来说，这是非常明智的一种教化手段。

汪国真的诗歌总是体现出一种鲜明的教化功能，因此他的诗歌甚至可以进入语文教材。

汪国真的诗歌，曾经掀起过一个热潮，使他成为诗歌界的新秀，成为年青人的朋友和老师。

汪国真《热爱生命》读后感五篇“只要热爱生命;一切，都在意料之中”。

这是汪国真诗作——《热爱生命》中的一句话，它将执着灌注于字里行间，从容不迫、娓娓道来。

全诗从成功、爱情、奋斗、未来四个意象着手，细腻地描绘了对生命义无反顾的不悔追求。

诗句风格清新淡雅、凝练朴实，润物无声地熨帖读者心灵，兼具教化意义。

下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢热爱生命的专题作文《热爱生命》是文艺复兴时期法国思想家、家蒙田的作品。

他理性地解读了生命的本质和意义，讴歌了无比优越的生命。

今天我把这篇文章介绍给大家，以期和朋友们共享。

我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”;而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。

坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。

“度日”“消磨时光”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。

他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事，一件贱物似的。

至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。

我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。

如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。

“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

”不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。

只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

享受生活要讲究方法。

我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。

尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。

我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。

剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。

读后感言：生命是可贵的，我们要热爱它，珍惜它。

我们更要抓紧它，利用它作一切有意义的事情，才不辜负生命，才不辜负大自然的厚赐。

热爱生命蒙田阅读理解
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊蒙田的《热爱生命》。

你们知道吗，这篇文章就像一把钥匙，能打开我们对生命全新认知的大门！
当我第一次读到蒙田说“我们的生命，像世界的协奏曲”的时候，我那心里呀，就好像被什么重物撞击了一下。

这不就好比我们每个人都是乐队中的一员，各自奏响着独特的音符，共同构成这丰富多彩的生命交响乐嘛！你想想，要是少了咱们其中任何一个，那这曲子可就不完整了呀！
文中还提到“如何利用时间是人生的一大课题”，可不是嘛！你看，时间就像那偷偷溜走的小贼，稍不注意就跑没影了。

我们可得紧紧抓住它，不能让它白白跑掉哇！就像我身边有个朋友，他总是感叹时间不够用，那为啥不赶紧行动起来，去好好利用每一分每一秒呢？这就好比面对一桌美食，你光看着流口水有啥用呀，得赶紧动筷子吃起来呀！
蒙田还强调了要珍惜当下，哎呀呀，这真的太重要了！我们不能总是活在对过去的懊悔或者对未来的幻想里呀，当下才是最真实的呀！就好像我们走路，不能光盯着前面或者后面，得看好脚下这一步呀，要不然不得摔跟头
嘛！我曾经也有过总是憧憬未来，而忽略了眼前幸福的时候，现在回想起来，真是不应该呀！
读蒙田的《热爱生命》，真的让我收获满满。

它让我更加明白了生命的珍贵，也让我知道了要如何去好好生活。

我们每个人都应该像珍惜宝贝一样珍惜自己的生命，在这短暂的人生旅程中，奏响最动听的乐章，留下最绚烂的色彩！不要虚度光阴，不要浪费生命的美好，让我们热烈地拥抱生命，尽情地享受生活的每一刻吧！这就是我从这篇文章中领悟到的，朋友们，你们呢？。

汪国真的诗歌《热爱生命》读后感《热爱生命》表达了对生命、生活以及一切有意义的事的热爱。

以及对于生命的一种不屈服，不退缩，勇敢面对的精神。

下面是由小编为大家带来的读后感范文，希望你喜欢。

《热爱生命》读后感一也许是因为心灵太久没有遇到被抨击的东西，这几天内心开始变得枯燥不安，像是一口常年没被蓄水的井，渐渐、慢慢的枯死，总感觉一切都那么萧索冷落、暗淡无光。

闲来无事时，看到舍友的床头放着一本《汪国真诗集》，索性无事可干，便拿来阅读。

翻开目录，极力寻找着可以让我亢奋的诗歌，最终目光定格在了一篇名为《热爱生命》的诗上。

翻开后，是一篇只有寥寥几行的短诗，总以为长篇的高谈阔论才能给人以感动和振奋，而读罢此诗后，那简短精悍的话语让我激动，我极力揣磨着每一个字，除了很好的语感外，便是强烈的情感共鸣，似源头活水一般，浇灌我干涸的心灵!“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

”人生最重要的不是结果，而是经历过。

漫漫人生路不会是一帆风顺的，而对于刚刚跨入大学又涉世未深的我们却满是浮躁心理，甚至有退缩的打算。

可是没有经历、没有过程的人生又怎么会精彩呢?我们有可以有太多的迷茫，太多的郁闷，但我们却不能有太多的无知，太多的颓唐。

成功需要脚步的积累才显厚实，生命也只有血与汗的交织才更加五彩斑斓。

要想成功，要想有自己的舞台，就让我们前进吧，和着风伴着雨!“我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真情。

”面对着爱情，萌动的青春总让人蠢蠢欲动。

作为当代大学生的我们，有权利去追逐属于自己的爱情。

我们都想要美好而纯真的爱情，而这种追求是需要勇气的，更需要吐露自己的真诚。

勇气不是盲目，更不是狂妄，需要我们发自内心的、有真情实感的表白。

我向往有友谊作为基础的爱情，而想要爱情永远保持最初的浪漫，永远枝繁叶茂，则需要我们的真，我们的实，我们的纯!“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

”向上的路，总是坎坷与崎岖。

苏教版九年级（初三）下册：《热爱生命》课文原文他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不会地一个人先走了。

他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐地走着……他把周围那一圈世界重新环视了一遍。

这真是一片叫人看了发愁的景象。

到处都是模糊的天际线。

小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草――什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，他的眼中露出了恐惧的神色。

他虽然孤零零的一个人，却没有迷路。

他知道，在往前去，就会找到一条小湖旁边。

还有一条小溪通道湖里。

这条小溪是向西流的，他可以沿着它一直走道狄斯河，在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、鱼网等打猎钓鱼的一切工具。

比尔会在那里等他的。

他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多的不得了。

这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。

他苦苦地拼着体力，也同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。

他不得不这样想，不然，他就用不着这样拼命，他早就会躺下来死掉了。

他已经两天没有吃东西了。

他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。

这种浆果并没有养分，外面包着一点浆水，一进口，水就化了。

走到晚上九点钟，他在一块岩石上绊了一下，由于极端的疲倦和衰弱，他摇晃了一下就栽倒了。

他侧着身子，一动也不动地躺了一会。

接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙地挣扎起来勉强坐着。

这时候，天还没有完全黑，他借着留连的暮色，在乱石中间摸索着，想找到一些干枯的苔藓。

后来。

他收集了一堆，就升起一蓬火———一蓬不旺的，冒着黑烟的火———并且放了一白铁罐子水在上面煮着。

他在火边烘着潮湿的鞋袜。

鹿皮鞋已经成了湿透的碎片，毡袜子有好多地方都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流血。

一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。

他一共有两条毯子，他从其中的一条撕下一长条，把脚腕子捆紧。

热爱生命
在偌大的世界里有着无数的生命，有的伟大，有的渺小。

但我最欣赏的却是一种不起眼、却有着顽强生命的植物——仙人掌。

那一天，我去了花卉市场。

四周环顾后，便对老板说：“我要一盆最好养的花。

”老板思考了一下，把一盆彩色的仙人掌端给我，说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。

”我一听，立刻决定买下它。

拿回家之后，我仔细观察起来。

它有着各种各样的形状，圆的、长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……表面上，一根根刺时刻严防着外界的侵害。

突然，我冒出一个想法：切开一个，看看里面是什么。

于是，我开始动手，竖着切开了它。

结果发现，里面并不是我想象中坚硬的内壳，而是那种流着汁水的柔嫩的肉。

原来，它的内心如此脆弱，看来我做了一件蠢事。

真的好后悔，当然就更不忍把它丢掉了。

只好将“伤口”绑好，重新植入盆内。

两个星期后，意想不到的事情发生了。

被切成两半的仙人掌居然又长在一起了，它又活过来了。

它顽强地从死亡的边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力继续生长、生长……
啊，仙人掌，你是多么顽强，多么热爱生命啊！。

热爱生命教案1未0609 2106热爱生命蒙田【教学内容和步骤】一、直接进入课文，然后简介。

（先要求学生读注释○1，再补充：欧洲文艺复兴时期被马克思称为“产生巨人”的时代，一大批解除的科学家、艺术家、思想家都出现在这一时期，如哥白尼、伽利略、哥伦布、麦哲伦，芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗，但丁、薄伽丘、拉伯雷、莎士比亚，及培根、蒙田等等。

《热爱生命》是蒙田晚年写的一篇随笔。

现在我们认真读读课文，体会一下此文的“生命”与上文的“生命”有什么异同。

二、学生朗读课文（由两个学生分段读），并正音。

三、提问讨论，理解课文内容和词语含义。

１．《敬畏生命》与《热爱生命》中的“生命”含义有什么不同？〖前者是指普遍的、抽象的生命，指生生不息的生命现象，具体歌颂的是生命繁衍的无私、执着、顽强的本质特征；后者指人的生命，具体指的是人生、生活，倡导一种积极乐观的人生态度。

〗２．文中哪些语句表现了对生命的热爱？（要求学生熟悉课文，能说出主要句子。

）３．在第一段运用了对比的写法，表现在哪些地方？〖首先，把日子分为两种，一是令人不快的时候，一是风和日丽的时候（即“坏日子”和“好日子”）。

然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态度和方法，“坏日子”要“消磨”、“要飞快的去‘度’”；“好日子”要“慢慢地”“细细地”“赏玩”、“领略”、“品尝”。

最后再把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比，他们“打发”、“消磨”、“无视”它，认为生命是“苦事”、“贱物”；“我认为生命是”“值得称颂”、“富有乐趣”，是“自然的厚赐”，“是优越无比的”。

〗４．怎样理解“生命受到自然的厚赐，它是优越无比的”？〖人的生命是经过数十亿年的时光演化而来的，是自然的哺育，也是自然的杰作，无可比拟。

〗５．对待生命的不同态度，会导致怎样不同的结果？〖“糊涂人一生枯燥无味”，乐观者充满生活乐趣。

〗６．第二段谈到“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？〖抓紧时间和有效的利用时间。

名著蒙田《热爱生命》经典语录摘抄导语：生命是非常宝贵的，人的生命只有一次，请热爱生命。

接下来我们一起看看法国思想家，散文家蒙田《热爱生命》的经典语录。

1、真正有知识的人的成长过程，就像麦穗的成长过程：麦穗空的时候，麦子长得很快，麦穗骄傲地高高昂起，但是，麦穗成熟饱满时，它们开始谦虚，垂下麦芒。

——蒙田《蒙田随笔全集》2、世界上最伟大的事，是一个人懂得如何作自己的主人。

——蒙田《蒙田随笔全集》3、命运对于我们并无所谓利害，它只供给我们利害的原料和种子，任那比它强的灵魂随时变换运用，因为灵魂才是自己的幸与不幸的唯一主宰。

——蒙田《随笔集》4、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。

——蒙田《随笔集》5、人最难做的是始终如一，而最易做的是变幻无常。

——蒙田《蒙田随笔全集》6、快乐总掺杂着痛苦，人类无法享用纯正、完美的东西。

既如此，奉劝读者诸君：内心过分单纯和敏锐、看问题的目光过于明察秋毫，实际并无好处。

处理人间事务时粗线条即可，不必过分深究。

世间万事万物，总存在太多彼此矛盾的方面和各不相同的形式，考虑多了，反而迷茫。

——蒙田《蒙田随笔》7、自爱者方能为人所爱。

——蒙田《随笔集》8、精神如果满足，表明它已经萎缩或是疲劳。

高贵的精神，在自己的体内，从不知停留。

它不断企求超越自己而奋勇向前，不会稍止。

——蒙田《随笔集》9、我们的欲望蔑视和无视已到手的东西，却去追逐自己没有的东西。

——蒙田《蒙田随笔全集》10、生之本质在于死。

因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

——蒙田《蒙田随笔》11、有人说，美满的婚姻要由瞎子女人和聋子男人缔成，我觉得此人对婚姻的了解可谓透彻。

——蒙田《蒙田随笔全集》12、傲慢有两种原因：对自己评价过高，对别人评价过低。

——蒙田《蒙田随笔全集》13、世界上最大的事莫过于知道怎样将自己给自己。

——蒙田《蒙田随笔》14、人们通常被对事物的看法，而不是被事物本身所困扰。

热爱生命
本文作文是关于四年级的写人作文热爱生命，欢迎阅读。

生命是宝贵的，也是美好的。

但是，他不顾一切地“丢”掉生命。

在2008年5月12日，我国四川省汶川县，发生了一次里氏8。

0级的大地震。

地震后，有许多武警官兵和医护人员竭尽全力地进行救援。

地震中，有一位老师，为了就学生，而光荣地牺牲了。

他最令我感动。

有一位老师叫谭老师，地震前，他还在给学生讲课，什么事都没有发生，一眨眼，地动山摇，巨大的灾难威胁着人们的生命。

地震后，他永远地闭上了眼睛，他的离去是光荣的，因为他用生命换来了两个同学的宝贵的生命。

当时，有两位学生困在了教室里，谭老师也在。

他让学生躲在桌子下，他却展开双臂，死死地捉住课桌，保护着学生的生命。

奇迹发生了：两名学生安然无恙，但老师却与世长辞了。

有人说：“这个老师真不热爱生命，自己逃了不就好了吗？为什么要就学生呢？”我不同意这个观点，热爱生命不只是维持生命，而是让生命更加光彩有力。

热爱生命，不只是维持生命，而是让生命更加光彩有力。

福建三明三元区陈景润实验小学4年3班四年级:林思颖。

《热爱生命》读书笔记《热爱生命》读书笔记《热爱生命》一书是著名心理学家弗兰克尔的代表作之一，是一本关于生命意义和人生价值的哲学与心理学著作。

在这本书中，弗兰克尔以自己在纳粹集中营的经历为背景，深入探讨了生命的意义以及人们如何通过热爱生命来面对困难和恶劣的环境。

首先，弗兰克尔提出了“尊严论”的观点，认为人的尊严来源于他对生命的热爱和对自由的追求。

他强调人们不应该被环境所定义，而是应该通过内心的自由来创造属于自己的意义。

弗兰克尔通过自己在集中营中的经历，向人们展示了即使处于最恶劣的环境中，人依然可以保持内心的自由和尊严，通过对生命的热爱来找到希望和力量。

其次，弗兰克尔通过生命的三种维度：创造价值、体验价值和态度价值，阐述了热爱生命的重要性。

他提到，每个人都有从事于某种事业的需要，通过创造价值来实现自己的人生目标。

同时，体验价值也是人生中重要的一部分，我们可以通过体验生命中的美好和快乐来热爱生命。

最后，态度价值则是指对待困境时所保持的积极的心态和乐观的态度。

弗兰克尔的观点对于我们在日常生活中的生活态度和人生价值的追求有很大的启示。

在现实生活中，我们经常会面对各种困难和挑战，而且有时候我们的处境可能比集中营中的弗兰克尔还要恶劣。

然而，弗兰克尔告诫我们不要被环境所左右，而是要通过内心的自由来创造属于自己的意义。

无论身处何种环境，我们都可以通过对生命的热爱来找到希望和力量。

此外，弗兰克尔还谈到了生活的幸福感不是通过追求快乐来实现的，而是通过对生活的意义的发现和实现来实现的。

他指出，人们对快乐的追求反而会陷入一种虚无的状态，而追求生活的意义和价值是我们真正需要关注的。

只有找到了生命的意义，才能真正获得内心的满足和幸福感。

最后，弗兰克尔还给出了一些实践方法和建议来帮助人们热爱生命。

他提到，我们可以通过发展自己的创造力和才能来实现对生命的热爱。

同时，我们还可以通过在日常生活中培养积极的心态和乐观的态度来面对困难和挫折。

杰克伦敦热爱生命赏析杰克伦敦热爱生命赏析《热爱生命》通过讲述一个孤独的淘金者在荒原上陷入困境，最后克服困难，得以生存的故事。

展现了人性的伟大和坚强，表达了作者对生命的热爱与敬畏。

下面是店铺帮大家整理的杰克伦敦热爱生命赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、整体把握这篇课文节选自美国著名小说家杰克·伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。

作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。

小说中的主人公“这个人”是一个美国西部的淘金者，他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。

更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。

在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。

于是，这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。

最终他咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩。

课文可以分为三部分：从文章开始到“它们之间的联系已经非常微弱”为第一部分。

叙述“这个人”在遭遇到棕熊并凭着自己的勇气与智慧得以逃脱之后，又重新振作起来继续前进。

但恐惧与危险仍然紧紧伴随着他。

长期的饥饿与疲惫，已差不多将他的心智与活力吞噬殆尽，他只能在半清醒半昏迷的状态中凭借意志力艰难前行，依靠吮吸被狼咬死的一只驯鹿的碎骨维持生命。

第二部分从“有一天，他醒过来”到“而神志清醒的时候也愈来愈少，愈来愈短”。

这一部分主要写主人公在似真似幻之中发现一头病狼尾随着他，开始了漫长的人与狼的对峙。

其余段落为第三部分，也是全文乃至整篇小说的高潮部分。

主人公在半昏迷中感觉到了狼的.进攻，他于是与那匹病狼进行了一场殊死搏斗并取得了胜利，同时也战胜了可怕的命运。