初中作文指导：让作文充满生动的画面ppt

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初中作文指导：让作文语言生动起来ppt

例文展示
春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。
教师点评：
方法总结：
妙用诗句
方法解说：恰当地引用诗词歌赋、名言警句，能丰富文章的语言，增强文化底蕴，有“画龙点睛” 之效。
教师点评：
方法总结：
捕捉细节
方法解说：捕捉细节即细致的描写。着眼于事情的细微之处，克服空洞的叙述，描绘具体的内容。
教师点评：
方法总结：
锤炼词语
方法解说：锤炼词语可以使词句更加简洁精美，含义更加丰富深厚，收到准确、鲜明、形象、生动的修辞效果。
改一改：让语言生动起来！
天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。
轻松一下：
（1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，符合中国国情——尚处在“社会主义初级阶段”。身材却率先进入一部分人先“富”起来的行列。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催化剂”的“高温催化”。
（2）自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够……”
（2）七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
（3）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。
牛刀小试

如何把作文写生动PPT课件

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3
用故事表达出一种思想
由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能为编故事而编故事。用讲故事来说理，比起单纯的说理更具魅力。记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。这种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是描写和议论。优秀的记叙文除了通过要言不烦的议论对主旨画龙点睛之外，还要善于通过生动形象的描写来彰显主题。
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5
范文指导
季节
7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市。这座城市的冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣走在街上。街上行人很少，静寂得可怕，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓。
终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工中的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市。家乡的小伙伴们得知这件事，好是羡慕，我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁华、生机勃勃的景象。
一篇记叙文若没有描写，就不会产生生动的效果，更不用说
拿高分了。本文作者善于通过描写彰显主题，选择那些能突出
中心的细节着意刻画，使人物的思想性格更加鲜明。正是这些
纤毫毕见的细节描写，才重现了鲜活的生活，塑造了有血有肉
的人物形象。作者首先描述了“我”刚来大城市时在公交车上
遭遇到的冷漠与蔑视——“我旁边一位时髦的小姐还紧紧用
手捂住她的Байду номын сангаас包。
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8
当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了”，以及由此让“我”内心感觉到的寒冷——“我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖”“他们寒霜般的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒风无情地在我的脸上划出一道道伤口”。这些细节描写，很好地扣住了题目“季节”，将“心灵”冬天的“冷”更甚于“自然”冬天的冷的感受加以烘托渲染，为下文“事情却突然有了转机”作了有力的铺垫；接着作者笔锋一转，描写了大城市的领导及市民对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我” 的心中流过“一股暖流”，使“我”相信来年春天的“温暖”“美丽”，从而真切地描写了“我”的内心由“寒冷” 转为“温暖”的过程，使平淡的生活细节富有了深刻的表现力。本文将题目演绎成了一个生动的故事，并通过细腻的描写揭示出鲜明的主题——“让我们衷心祝愿农民工子女在城市的生活一天天好起来，与城里的孩子一样绽放出幸福的笑容”，深深地打动了阅卷老师，最终被评为了满分作文。

让作文充满生动的画面 PPT课件

•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，
不去引起你的感、想、做也可以。”
我们来试试：
以《那个孩子好脏》为题写一段话。（用到哪几种感官？）
那个孩子擤了一把鼻涕（听），往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）！
【作文练习】
命题作文：我班的任课老师
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家
的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在
被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧
（想）！
每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。”

初中作文指导教学——用描写让文章生动起来PPT (共27张PPT)

细体会：比较下列各项a、b两组句子，看看表达效果有什么不同？
• 4、 a、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到上学的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。 • b、早晨，母亲替我拎着书包，送我到楼下。书包交给我时，她似乎想起什么，叮嘱我等在原地，转身跑着上楼，一步一步，她散乱的头发飘了起来，有些枯黄，她矮小的身影消失在我的视线中。枯黄？小时候我最爱抚摸母亲的秀发，那么黑，那么亮，怎么忽然变得枯黄了？只是一夜之间的变化？还是我已许久不曾用心看一眼母亲的一个保温瓶———里面盛着冲好的牛奶。“瞧我，竟忘了，多喝点儿，对身体有好处。”妈妈伸手理了理我的头发。 • 我不禁泪光潸然，“嗯，妈，对不起，我这么大了还要你帮我冲牛奶。” “说什么呀，孩子，我是你妈妈，我十分乐意。”妈妈轻轻点点我的头，“上学去吧，路上小心。” • 走不多远，回过头，习惯地望望我家阳台，看见母亲一如往常目送着我。她向我挥了挥手，我也向她挥了挥手。她微微笑着，如一朵历经风霜的菊灿烂地开放在我的心里。（现情境，分过程，描动作、语言、神态、外貌等)
再如“我伤心”：我拿着满是红叉的卷子，楞住了。这居然是属于我的？我使劲挤眼睛，怕是看花了眼吧？在无数次徒劳后，我使劲抬头，不让眼泪流出来，我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗？我的眼泪还是不争气的流下来，心像千万只蚂蚁在同时啃着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。
• 2、a、妈妈和老师都鼓励我要勇敢面对失败，不要放弃。我的精神振作起来，继续努力学习。 • b、那个阴天，上帝与我一同祈祷…… • “孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我镇定下来。 • “莹莹，别放弃，人生就是一个不断战胜自我的过程。不经风雨，怎能见彩虹！”老师用那双锐利的目光注视着我，溢满了鼓励与期待。 • 所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主，怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要我回报以歌…… • 我如同苏醒的睡狮，在学海中游泳，在书山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，查资料，翻书籍，走一步，再走一步。（语言、动作、神态、心理、修辞等）

初中作文指导：让作文充满生动的画面ppt[优质作文]

要求：
1、运用今天我们学习的布局谋篇的方法，选取精彩的学习生活片断，串联起我们我们对任课老师美好而特别的印象，让作文充满生动的画面。
2、文章的每一部分可以拟写一个最能反映老师特点的小标题。
3.注意对人物进行外貌、动作、神态、语言、心理等各方面的描写。
作文提纲
题目：我班的任课老师
开头：我班的每一位任课老师给我们留下了深刻的印象。（开门见山）
1.
的语文老师
2.ห้องสมุดไป่ตู้
的数学老师
主要内容 3.
的英语老师
4.
的政史老师
结尾：点明中心（抒情、议论）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

初中语文作文指导记叙文让作文充满生动的画面PPT课件

回顾：片段练习一 ——让作文充满生动的画面
处方：
应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。
我知道，对于我这个大错没有，小错不断的学生来说，老师已彻底的失去了耐心。他一言不发，连看都不看我一眼，满脸充斥着的是恨铁不成钢的失望。我已顾不得揣摩在座其他老师的心思了。竖起耳朵，凝神细辨那走廊上的脚步声。此时，传来了敲门声，小心翼翼地，仿佛怕惊扰了什么。我的心一下子揪了起来。抬起头来，正与妈妈的眼光碰了个正着，那是怎样的眼神啊！痛心，绝望，自责，还是羞愧？如被针刺了一般，我深深地低下了头，喉头涩涩的，被堵了一般，连呼吸都那么困难。老师和妈妈说了些什么，我已经听不清楚。眼前被一次次放大的是妈妈那从没有过的眼神。不知过了多久，我才清醒过来。妈妈满脸堆着笑，那简直是媚笑，一个劲的陪着不是。好像做错的不是我，而是她！假如不是她深深爱着的孩子，她能够如此吗？泪，悄悄溢满心头。为着自己的任性却丝毫没有考虑到别人的感受，这样的我是多么自私！与妈妈走出办公室，她一言不发，面无表情，但眼神显得那么空洞无助，就那么盯着我。窒息，死一般的窒息！妈妈，还不如你暴风雨般的打骂让我更好受些！我迎向妈妈的目光，泪，奔涌而出。知道吗？妈妈，从今天起，为了你，为了自己，绝不再做过去的自己！
（这个句子中运用动作描写把小伙伴们熟练的驾船技术和去看社戏时喜悦兴奋的心情，表现得淋漓尽致。）
动作细节描写在文章中起着重要作用，
它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。
三、Байду номын сангаас段赏析
示例 1 （韩麦尔先生）他转身
（这是历来为人们所推崇的一段经典描写，这里连用“攀、缩、微倾”三个动词，非常逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作，表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形，表达了父亲爱儿子的极其真挚朴素的情感。）

初中作文指导语言的生动性ppt4

小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站了起来。
小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑了起来，就跟哈巴狗的叫声一样。
小张的笑声提高了两个调门，而且笑得那么厉害，站也站不稳。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
文例
1.运用描写，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。
(2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。
(二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味
1. 运用描写，画一幅“漫画”
2 .采用修辞，来一点“幽默”
3. 大胆夸张，来一点“叛逆”
4. 活学巧用，来一点“诗意”
文例 3.大胆夸张，来一点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。
(3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”……
（一）此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长者一只小巧的鼻子，以笑起来只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出哈、哈、哈的笑声，浑身的肉也像注了水似的颤个不停活脱脱的一个安西老爹的翻版。

初中作文如何叙事才生动PPT (共13张PPT)

病情分析
太笼统，不生动，不具体。
诊疗方案
*分解过程，就是写事情发展的过程中，把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。 *对人物的语言、动作、神态、心理活动等进行描写，做到声形俱现。
病例展示
今天放学后，我回家吃完午饭，就趴在写字台上写作业。过了一会儿，妈妈要去姥姥家，问我去不，我说不去了，因为一会儿同学要来找我。我像一匹饿狼，贪婪地写着作业。过了一会儿，我把写完的英语作业放进书包，连忙掏出语文作业，我从《感恩父母》这本书中摘抄了一些优美的好词、好句、好段，写下了第一篇日记。写完以后，她还是没来找我。
深度治疗
只听“嘟”的一声哨响，双方队员立即像上紧了发条似的，攥着手中的拔河绳，开始了你拉我扯的争夺。刚才还很服帖的绳子，“嗖”地变成了一根绷得直直的钢筋。队员们的脸也绷得紧紧的，这边的队员咬着嘴唇，那边的队员盯着前方。他们索性用胳膊夹住了又粗又长的拔河绳，两手一前一后抓着，身体向后倾斜着，使出浑身力气把绳子往自己这一边拔。许多只脚和地面过于亲密地摩擦，仿佛都能擦出火花了。可怜那拔河绳身不由己，一会儿被拉到这边，一会儿又被拽向那边。空气中满是热辣辣的味道 “加油！”周围的呐喊声震耳欲聋，就连晴空炸开的惊雷都自叹不如；“加油！”助威的同学个个面红耳赤，摩拳擦掌，恨不能冲到比赛的队伍里助自己人一臂之力……
如何叙事才生动
作文门诊
谁是病人
文段甲：我怀着忐忑不安的心情进进入了考场，老师发下试卷，我调整了一答题下心情开始答题了。文段乙：我机械地走进考场，直挺挺走地坐在座位上，一动不动地盯着监考老师。坐盯呼吸一片空白的大脑“接”过了卷子，呼吸突然变得急促，心也“咚咚”跳个不停，我心跳闭上眼睛连忙闭上眼睛想了想老师教的绝招—— 做了几道小题镇定，开始慢慢地做了几道小题。

初中作文怎样使我们的文章更生动ppt

．前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭” 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘” 很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
复习：作文指导
怎样使我们的文章更生动（2）
一收集“妙招”
请将你曾使用过的，能让文章生动起来，让语言增色的“妙招”介绍给组内伙伴，略加整理并写在课堂练习纸上。
佳作共赏
崔梦婷、贾之莹、高旻、周懿、杨帆、吴佳梦、王容、苏扬波、徐嘉艺、朱玥、张悦
二再学几手
“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？”
“人生都要把风雨化作进取的春风，让生命
呈现出明亮和绿色。”
(还有：雪地捕鸟一段中传神的动词）
理一理：
找到更有表现力的字词
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力）用把字句、被字句强调，用双否句、反问句加强语气，用设问句警示，用排比句加强气势 ……
下面一段描写的语言除了“修辞”等，形式上还有什么新的特点？
“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。

中考作文复习：让记叙文生动起来 PPT课件 1

一滴水中见太阳，半瓣花上说人情
大凡成功的写人叙事类文章，都离不开生动的细节描写，一篇短短的文章中有一个细节，就如在灯笼中点燃了一支蜡烛，把整个灯笼都照亮了。细节描写运用得好，文章所写的人物、事件会因此变得丰满、生动、充实起来，给人留下强烈的印象。细节可以是动作，可以是语言，可以是表情，可以是事物，可以是画面……
让记叙文生动起来
动作描写
记叙文，要具体刻划，尤其要注意动作描写和细节描写。
动作是无声的语言，是人物个性的符号。浓墨泼写人物一连串的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个小动作按一定层次具体进行描写，使整个动作行为栩栩如生。说得简单点，就是要有“慢镜头”意识。
细节描写
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等枝节性情节作生动细致的描绘。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
冯骥才的短篇小说《高女人和她的矮丈夫》，前面叙述并不见得有多精彩，但是结尾时的一个细节，简直是神来之笔：高女人去世以后，下雨天矮丈夫独自出门，仍然把伞偏向一边，举得高高的，可是，伞下面却留下了一个永远也填不满的空间。
如：“罗纳尔多踢进去一个球。”
如果把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为几个小动作： ①接到传球；
②带球绕过对方防守；
③避开守门员；
④踢球入网。
然后，再依次对四个小动作作具体描写。
罗纳尔多在中场挺身收腹，①接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连 ②绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙 ③避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚④ ，“唰”的一声，球应声入网。

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相似点和感受
运用修饰语
3、步骤：
被修饰的事物
修饰的事物
作者的感受
描写过程中运用联想和想象以及修饰语
看看这段文字：《我的烦恼》
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。你来做医生：分析病因、话题中心？
举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖
嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的
方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。』这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省略了。再如要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用
那时候我的眼睛看到什么﹖
我的耳朵听到什么﹖
我的心里感到什么﹖
我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖
应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。”
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当
我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小
看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，
不去引起你的感、想、做也可以。”
我们来试试：
以《那个孩子好脏》为题写一段话。（用到哪几种感官？）
那个孩子擤了一把鼻涕（听），往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）！
【作文练习】
命题作文：我班的任课老师
一句话语讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心……
一个动作
微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股……
一处景物：
春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、花鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车来人往、高楼大厦、亭台轩榭……
一番感受
希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈……
要求：
1、运用今天我们学习的布局谋篇的方法，选取精彩的学习生活片断，串联起我们我们对任课老师美好而特别的印象，让作文充满生动的画面。
2、文章的每一部分可以拟写一个最能反映老师特点的小标题。
3.注意对人物进行外貌、动作、神态、语言、心理等各方面的描写。
作文提纲
题目：我班的任课老师
开头：我班的每一位任课老师给我们留下了深刻的印象。（开门见山）
片段练习——五个一 ——让作文充满生动的画面

一、片段练习的必要性
作文中经常需要有这样的描写：一个眼神，一句话语、一个动作、一处景物、一番感受，这些内容往往都是突出中心的重点，但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺，这些精彩部分从我们笔间溜走了。所以，我们要加强片段的写作。抓住五个一不放。
二、片段练习的目的
通过“五个”一的片段练习写作，落实 “一二三四五”的写作要求，特别是“三四五”的要求。从而使文章变的形象、具体一。个中心
两条线索，即一条明线一条暗线
三四个镜头（具体可感知的画面）
四五个动情点（打动读者的地方）
一个眼神赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、鼓舞、失望、绝望、希冀……
偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家
的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在
被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧
（想）！
每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。”
二、如何写好片段
1、明确写作目的：使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面。
2、手段、方法：（1）运用修辞方法；（2）运用形容词、修饰语；（3）运用联想和想象。
例如：一个关爱的眼神
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。
分析：
这一句是比喻，
将“眼神”比作“冬日里的一缕阳光”
这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的。
这一句要指出“眼神”
和“阳光”的共同点以及作者的感受。
再如：
运用修辞方法以及联想、想象的表现手法
爱是脆弱的，她似一个美丽的花瓶，
放在那里，美丽、迷人。但一旦掉在地上，留下的只是支离破碎的回忆。
1.
的语文老师
2.
的数学老师
主要内容 3.
的英语老师
4.
的政史老师
结尾：点明中心（抒情、议论）
4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
存在问题：内容空洞单调，叙事描写不具体。话题中心：晚上怕看家
害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖
有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。”
我们以『晚上怕看家』为例子来练习