《三年级上册品德与社会》教案-人教版-思想品德三年级(上册)

小学三年级上册品德与社会学科教案设计一、教学目标本次教学主要目的是通过品德与社会学科教学，培养学生的良好品德和社会意识，让学生了解社会、认识自我，发展个人特长，提高学习兴趣，激发学生的学习热情，达到以下目标：1.了解社会生活中的各种常识，掌握社会、生活等方面的知识。

2.熟悉家庭、学校、社区、国家和世界大事的发展历史，了解社会的基本组成部分。

3.通过亲自参与实践活动，培养学生的动手能力和协作意识。

4.带领学生进入社会，了解文化、交流、服务，拓展思维，增强语言交际能力。

二、教学内容1.社会常识了解社会生活中的各种常识，掌握生活、社会等方面的知识。

2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分。

3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。

4.产品图标与标识了解产品图标与标识的作用和意义，学习不同标识的含义和解释。

5.公共场所礼仪学习在公共场所应有的行为礼仪、道德规范和基本行为准则。

三、教学重点1.树立正确的社会价值观，培养良好的品德。

2.掌握社会常识，认识家庭、学校、社区、国家等基本组成部分，了解社会现象和规律。

3.了解产品图标和标识的作用和意义，掌握有关标识的常识。

4.掌握在公共场所应有的行为礼仪，培养学生的文明习惯。

四、教学方法1.课堂教学法在教学过程中结合实际生活，让学生从角度出发，积极参与讨论，培养其逻辑思维和社交技能。

2.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作意识，促进彼此之间的交流和沟通。

3.案例式教学法以具体的案例为依据，引导学生全面认识社会常识、家庭、学校、社区，培养自主学习能力和独立思考能力。

五、教学过程1.社会常识知识学生通过课堂讨论，对社会、生活等方面的知识进行了解，培养学生的文化素养和社会意识。

2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分，培养学生的社交技能和社会认知能力。

3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。

三年级上册品德与社会全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，举例说明。

2. 学习如何尊重他人，如倾听、不打断、礼貌待人等。

教学活动：1. 故事分享：《小猴子的故事》，引导学生思考尊重他人的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享自己的经历。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，如在对话中倾听、不打断等。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。

2. 培养学生诚实守信的态度和行为。

教学内容：1. 讨论诚实守信的含义，举例说明。

2. 学习如何做到诚实守信，如不说谎、遵守承诺等。

教学活动：1. 故事分享：《小猪的故事》，引导学生思考诚实守信的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经历。

3. 诚信游戏：学生进行诚信游戏，如诚信传递、诚信猜谜等，培养学生的诚实守信意识。

第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的意义。

2. 培养学生关爱他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论关爱他人的重要性，举例说明。

2. 学习如何关爱他人，如帮助、关心、体贴等。

教学活动：1. 故事分享：《小兔的故事》，引导学生思考关爱他人的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中关爱他人，分享自己的经历。

3. 关爱实践：学生进行关爱实践，如帮助同学、关心家人等，培养学生的关爱意识。

第四章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的价值。

2. 培养学生团结合作的态度和行为。

教学内容：1. 讨论团结合作的含义，举例说明。

2. 学习如何做到团结合作，如分工合作、共同目标等。

教学活动：1. 故事分享：《小狗的故事》，引导学生思考团结合作的价值。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到团结合作，分享自己的经历。

3. 团队合作游戏：学生进行团队合作游戏，如接力赛跑、团队合作拼图等，培养学生的团结合作意识。

人教版小学品德与社会三年级上册全册教案目录第一单元第1课《我爱我的家》 (2)第一单元第2课《我们的学校》 (5)第一单元第3课《我生活得社区》 (11)第二单元第1课《我学会了》 (19)第二单元第2课《向“谁”学》 (27)第二单元第3课《做学习的主人》 (33)第二单元第4课《大家都在学》 (38)第三单元第1课《规则在哪里》 (44)第三单元第2课《规则有什么用》 (48)第三单元第3课《我们给自己定规则》 (52)第四单元第1课《我是谁》 (57)第四单元第2课《我的责任》 (59)第四单元第3课《我能做好》 (66)第一单元第1课《我爱我的家》1教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱;2、对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人; 2学情分析用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。

教学准备:爱心卡片、课件3重点难点用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。

教学准备:爱心卡片、课件4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】提问导入师:同学们:自己父母不在身边的同学请举手。

学生举手。

老师随机提问。

你们想自己的父母吗?(学生回答)平时他们给你们打电话吗?都说些什么?学生回答。

师:同学们,我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦,真不容易。

他们是在为自己家人的生活而奔波。

那是一种爱,我们生活中的每时每刻,都感受着家人的爱,那么我们又应该为他们做些什么呢?今天我们就一起学习《我爱我的家人》(板书课题)讨论:我的爱是什么2【讲授】新课讲授1、师:同学们,在我们的成长过程中,受到家人无尽的关爱,有很多事情让我们难以忘怀,谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱? (学生回答:做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等)师:家长无时无刻不牵挂我们,你想用什么方式表达对家长的爱呢? (学生简答)师:看看书中的小朋友是怎么做的?(学生看书23、24、25页)师:现在同学们知道爱是什么?(引导学生回答书中的三个方面)2、情景模拟:A、学会用一句贴心的话,学生说说自己想说的话。

品德与社会三年级上册教案人教版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。

3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。

4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。

5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。

三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。

五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。

2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。

3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。

4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。

七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。

小学三年级上册品德与社会教案一、教学内容本节课选自小学三年级上册品德与社会教材，主要包括第二章《我们的家园》的第一节《家乡的美丽》和第二节《家乡的变化》。

详细内容涉及认识家乡的自然风光、人文景观，了解家乡的发展变化，培养学生的家乡情怀和爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、人文景观，感受家乡的美丽。

2. 使学生认识到家乡的发展变化，培养他们热爱家乡、关心社会的情感。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的观察、表达、沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识家乡的自然风光、人文景观，了解家乡的发展变化。

难点：如何引导学生通过观察、思考，发现家乡的变化，培养他们的观察能力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、地图、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示家乡的自然风光和人文景观图片，引导学生谈论自己对家乡的了解和感受，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容（1）家乡的美丽a. 让学生观察教材图片，了解家乡的自然风光和人文景观。

b. 教师讲解家乡的特色，引导学生感受家乡的美丽。

（2）家乡的变化a. 观看视频，了解家乡的发展变化。

b. 学生分享自己了解到的家乡变化，培养他们的观察力和思考能力。

3. 实践活动分组讨论，每组选择一个家乡的变化主题，进行观察、调查、采访等实践活动，以手抄报、PPT等形式展示成果。

六、板书设计1. 家乡的美丽自然风光人文景观2. 家乡的变化发展变化观察思考七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的家乡”为主题，画一幅画，展示家乡的美丽。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践活动，学生对家乡的美丽和变化有了更深入的认识。

但在组织课堂活动时，要注意引导学生积极参与，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续关注家乡的发展变化，以小记者的身份，采访家人、亲朋好友，了解家乡的故事，培养他们的社会责任感。

三年级上册品德与社会全册教案新部编本一、教学目标- 通过本册教材的研究，使学生树立正确的价值观和道德意识。

- 帮助学生了解家庭、学校和社区的各种规则和责任，并学会承担责任。

- 培养学生的良好惯，如守时、勤劳、友善等。

- 培养学生的社交能力，如合作、沟通等。

二、教学内容与安排1. 第一单元：家庭的温暖教学内容- 家庭的概念及重要性- 家庭成员的角色与责任- 学会关心、尊重和帮助家人教学安排- 导入：通过图片和故事引出家庭的概念- 讲解家庭成员的角色和责任- 进行角色扮演活动，模拟家庭中的日常交流- 资源利用：利用家庭照片、影片等展示家庭的温暖2. 第二单元：学校的规则教学内容- 学校规则的重要性- 学校规则的种类与内涵- 遵守学校规则的意义与好处教学安排- 导入：通过讨论学校规则的必要性引起学生的思考- 研究不同学校规则的内涵与要求- 编写学校规则手册，让学生参与规则的制定- 观看相关视频，了解学校规则的执行情况3. 第三单元：社区的责任教学内容- 社区的概念和构成要素- 不同社区角色的责任和义务- 学会关注社区环境，积极参与公益活动教学安排- 导入：通过图片和故事了解社区的概念- 探讨社区中不同角色的职责与责任- 进行社区清洁活动，增强学生的社区责任感- 邀请社区代表来校进行讲座，介绍社区中的公共事务三、教学方法与手段- 情境教学法：通过设置身临其境的情境，引发学生的兴趣与思考。

- 小组合作研究法：通过小组合作讨论和活动，培养学生的合作能力和交流能力。

- 视听教学法：利用多媒体资源，如图片、影片等，激发学生的研究兴趣和注意力。

四、教学评价与反馈- 学生作业：要求学生编写关于家庭、学校和社区的思考日记。

- 组织小组展示活动，让学生分享自己对品德与社会的理解。

- 教师观察记录学生在研究过程中的表现，进行个别辅导和反馈。

五、教学资源- 教材：三年级上册品德与社会全册教材新部编本- 多媒体资源：图片、影片等- 家庭照片、学校规则手册等六、教学反思与改进通过本册教材的研究，学生可以更好地理解家庭、学校和社区的重要性，树立正确的价值观和道德意识。

人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案一、教材情况本教材为人教版三年级(上册)的《品德与社会》全册教案。

二、教学目标1.能够了解家庭、学校和社会的基本概念。

2.能够感受家庭、学校和社会对自己的重要性。

3.能够遵守学校和社会的规则和制度，以提高自身素质和发展潜力。

4.能够理解节约和环保的重要性，养成良好的消费习惯和环保意识。

5.能够了解传统文化和传统节日，增强文化自信心和民族自尊心。

三、教学内容1. 第一单元：家庭的重要性1.理解家庭的概念和家庭成员之间的关系。

2.学习如何与家人相处，培养亲情和感恩意识。

3.了解家庭日常生活中的节约关爱之道。

2. 第二单元：学校的重要性1.理解学校的概念和学校的作用。

2.学习遵守学校规则和制度，珍惜校园环境，维护学校形象。

3.培养和谐相处的意识和习惯。

3. 第三单元：社会的重要性1.了解社会的概念和社会的作用。

2.认识社会的基本组织和职能。

3.掌握社会公德和道德规范，做一个有良好品德的人。

4. 第四单元：节约用品，环保地球1.了解节约和环保的概念和重要性。

2.学习节约用品的方法和环保的措施。

3.培养良好的消费习惯和环保意识。

5. 第五单元：民族传统文化1.了解中国的传统文化和传统节日。

2.学习中国的民族风情和民间文化。

3.增强文化自信心和民族自尊心。

四、教学方法采用多种教学方法，如讲授、互动、游戏、体验等形式，使学生能够更好地理解和掌握教材内容。

五、教学重点1.培养学生爱家、爱校、爱社会的情感。

2.传授节约、环保、民族文化等时代精神。

3.培养学生良好的品德和道德素质。

六、教学效果评估采用测验、班级成果展示、课堂表现等多种方式对学生进行评估，以检验和提高教学质量。

七、通过本教材和教案的教学，能够让学生更全面、深入、系统地了解和认识家庭、学校和社会的作用及相关的道德规范，从而提高自身品德素质和社会责任意识，为未来的人生之路奠定坚实的基础。

三年级《品德与社会》上册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和重要性。

通过故事、实例等方式展示尊重他人的具体行为。

引导学生参与讨论，分享自己的尊重他人的经验和感受。

1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事，引发学生的思考。

分组讨论，让学生分享自己尊重他人的具体行为。

角色扮演，让学生模拟尊重他人的场景，培养尊重他人的习惯。

第二章：关爱他人2.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。

培养学生关爱他人的态度和行为。

让学生学会关爱他人的方法和技巧。

2.2 教学内容讲解关爱他人的意义和重要性。

通过故事、实例等方式展示关爱他人的具体行为。

引导学生参与讨论，分享自己的关爱他人的经验和感受。

2.3 教学活动讲述一个关于关爱他人的故事，引发学生的思考。

分组讨论，让学生分享自己关爱他人的具体行为。

角色扮演，让学生模拟关爱他人的场景，培养关爱他人的习惯。

第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的态度和行为。

让学生学会诚实守信的方法和技巧。

3.2 教学内容讲解诚实守信的意义和重要性。

通过故事、实例等方式展示诚实守信的具体行为。

引导学生参与讨论，分享自己的诚实守信经验和感受。

3.3 教学活动讲述一个关于诚实守信的故事，引发学生的思考。

分组讨论，让学生分享自己诚实守信的具体行为。

设计一些情景，让学生在实践中体验诚实守信的重要性。

第四章：合作与分享4.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。

培养学生合作与分享的态度和行为。

让学生学会合作与分享的方法和技巧。

4.2 教学内容讲解合作与分享的意义和重要性。

通过故事、实例等方式展示合作与分享的具体行为。

引导学生参与讨论，分享自己的合作与分享经验和感受。

4.3 教学活动讲述一个关于合作与分享的故事，引发学生的思考。

分组讨论，让学生分享自己合作与分享的具体行为。

三年级上册品德与社会全册教案(改好)第一章：我和父母1.1 教学目标让学生了解父母的爱，感受到父母对自己的关心和照顾。

培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。

1.2 教学内容父母的爱：通过生活中的例子，让学生感受到父母的爱。

孝顺父母：学习如何尊敬父母、孝顺父母，做一些力所能及的家务。

1.3 教学方法讲授法：讲解父母的爱，引导学生理解父母的心意。

讨论法：分组讨论如何孝顺父母，分享自己的实际行动。

1.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个父母关爱自己的小故事。

2. 讲解：讲解父母的爱，引导学生理解父母的心意。

3. 讨论：分组讨论如何孝顺父母，分享自己的实际行动。

4. 总结：强调孝顺父母的重要性，鼓励学生多为父母分担家务。

第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生了解老师的辛苦和付出，培养尊敬老师的情感。

培养学生感恩老师、与老师良好相处的能力。

2.2 教学内容老师的辛苦：了解老师的工作内容，认识到老师辛苦的一面。

尊敬老师：学习如何尊敬老师，与老师良好相处。

2.3 教学方法讲授法：讲解老师的辛苦，引导学生理解老师的付出。

讨论法：分组讨论如何尊敬老师，分享自己的实际行动。

2.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个尊敬老师的小故事。

2. 讲解：讲解老师的辛苦，引导学生理解老师的付出。

3. 讨论：分组讨论如何尊敬老师，分享自己的实际行动。

4. 总结：强调尊敬老师的重要性，鼓励学生与老师良好相处。

第三章：我的同学3.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养团结友爱的精神。

培养学生互相帮助、互相学习的良好习惯。

3.2 教学内容每个人都有特点：通过小组活动，让学生了解同学的特点和优点。

团结友爱：学习如何与同学友好相处，互相帮助、互相学习。

3.3 教学方法小组活动法：让学生在小组活动中了解同学的特点和优点。

讨论法：分组讨论如何与同学友好相处，分享自己的实际行动。

3.4 教学步骤1. 引入：让学生分享一两个与同学友好相处的小故事。

三年级《品德与社会》上册优秀精品教案精选一、教学内容本节课选自《品德与社会》三年级上册第三章《我们生活在一起》第二节，主要内容围绕“合作与分享”展开。

详细内容包括：合作意义、合作重要性、如何与他人合作、分享意义、分享重要性以及如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让学生解合作与分享含义，认识到其在生活中重要性。

2. 培养学生与人合作能力，学会在合作中解决问题。

3. 培养学生乐于分享品质，提高他们道德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会合作与分享重要性。

2. 教学重点：培养学生与人合作、乐于分享良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生分组合作时所用道具。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生解合作与分享意义。

2. 讲解：详细讲解合作与分享重要性，以及如何在实际生活中做到合作与分享。

3. 例题讲解：举例说明合作与分享在实际生活中应用，让学生更好地理解。

4. 随堂练习：分组让学生进行合作游戏，培养他们合作意识，同时让他们在游戏中学会分享。

六、板书设计1. 合作意义与重要性2. 如何与他人合作3. 分享意义与重要性4. 如何在生活中实践分享七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生写一篇关于“合作与分享”作文。

合作与分享是我们生活中非常重要品质。

在我和同学一起完成课堂任务时候，我深刻体会到合作力量。

我们互相帮助，共同解决问题，最终取得成功。

而在分享方面，我学会把我零食和玩具与朋友一起分享，感受到分享带来快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多参与集体活动，提高他们合作能力，同时教育他们在生活中多关心他人，乐于分享。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是导入环节实践情景引入，是例题讲解深入浅出，接着是随堂练习互动性和实践性，以及作业设计针对性和拓展延伸实效性。

《我生活的社区》
一、教学设计
（一）学情分析
通过前面的学习，学生懂得了要关爱家人、感恩老师，在这个基础上，让学生进一步开阔视野，了解社区对自己成长的作用，非常有必要。

(二)教材课题分析
学生走出学校就是社区，让学生认识社区对自己成长的意义，增强对社区的热爱之情。

（三）教学目标
1、情感、态度、价值观：懂得爱护公共设施，感受生活的不断改善，尊重和感谢社区服务者。

2、能力：体验社区公用设施给我们生活带来的方便，能进行简单的社会调查。

3、知识：了解城市型社区和乡村型社区的不同及人们不同的生活方式，了解社区工作者所作的努力，知道他们的辛苦。

（四）教学要点
1、重点：了解社区对自己生活的意义，尊重社区劳动者，爱护社区设施。

2、难点：社区调查活动。

（五）教学准备
1、教师准备：社区图及部分社区活动图片。

2、学生准备：留意观察自己生活的社区，想象与自己生活的关系。

（六）教学过程主要环节设计
1、了解两种不同的社区。

2、布置社区调查，教师指导学生做好准备工作。

3、汇总调查材料。

4、了解社区服务者并进行采访。

5、谈感受。

6、说说自己该怎么做。

第一单元家庭、学校和社区单元教学目标1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩，增强对学校的亲近感。

3．了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人4．学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。

单元教学重点1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱。

2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩。

3．体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人。

单元教学难点学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。

教学时数六课时第一课我爱我的家教学目标1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

3.通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学方法自主学习与合作交流相结合。

教学准备1.可开展的教学活动。

A.收集一张自己家居的照片或画一幅自己家居的图画，把它介绍给大家，再贴在教材上。

B.讲一个自己家庭中人员〔包括自己〕特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。

C.小组讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？D.做一个家庭小调查。

把调查的内容写下来，并交流调查后的感想：自己从中知道了什么？发现了什么？2.可能遇到的教学难题及对策。

A.教材中的范例都是理想化的较完美的家庭，但现实生活中有家庭缺陷的孩子可能会在别的孩子在感受家人的温馨和快乐时产生不良心理反响，在教学中教师要给予关心。

B.由于受农村“重男轻女〞思想的影响，有些女孩在家地位低，受到父母的虐待，教学时她们对家、对父母的情感会有些偏激。

人教版小学三年级上册品德与社会教案通用人教版小学三年级上册品德与社会教案通用〔一〕第十八课时：课题：家庭的记忆教育目的：通过家庭中特殊日子的整理和家庭中难忘事情的回忆，使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性，从而产生“我爱我家”的情感。

重点：使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性。

难点：产生“我爱我家”的情感。

教学过程：一、学生先自己完成xx页家庭大事记表。

二、学生交流各自家中的大事。

三、交流自己家中的特殊日子。

四、美文欣赏。

学生先听再交流为什么“糖”是苦的？五、设计家庭桔祥物。

交流家庭桔祥物，说说各自代表的意义。

课后小结：通过对家中大事情的回忆，通过家庭桔祥物的设计，学生进一步体会到了家庭的温暖和家庭的重要性。

第十九课时：课题：我想要，我能要教育目的：通过讨论交流，让学生体会东西要在需要的时候才能买，不可有攀比和浪费现象。

通过调查，体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。

重点：使学生养成节约的习惯，不浪费，物要有需再买。

难点：体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。

教学过程：一、学生交流自己最想要什么，并说说原因。

二、故事表演和讨论《星星逛商场》1、学生表演2、讨论：要不要买3、怎样说服星星不买。

三、理论活动：1、午餐方案搭配2、交流四、小调查：局部在课堂上完成。

另外在回家后请爸爸妈妈一起完成。

五、小结交流：我想要与我能要的关系。

课后小结：学生可以体会理想和现实之间的差距，也能意识到父母赚钱不容易。

但是就是不能准确地把握哪些想要的东西能要。

人教版小学三年级上册品德与社会教案通用〔二〕教学目的：1、通过结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。

2、初步理解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对将来学校的憧憬。

3、结合自己的学校，理解学校的开展变化，增强对学校的亲切感。

4、通过口述学校的情况，进步学生的口语表达才能。

5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察才能、绘画才能、创新意识和丰富的想象力。

小学三年级上册品德与社会教案小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。

教学结构（一）课时安排 1课时。

（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。

2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。

3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。

4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。

5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。

实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。

）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。

（订正答案，统计成绩。

）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。

）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。

（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。

生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。

（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。

三年级上册品德与社会全册教案第一章：我们生活的社区教学目标：1. 了解自己生活的社区环境，知道社区的组成和作用。

2. 培养学生的社区意识，增强对社区的归属感。

教学内容：1. 社区的概念和组成2. 社区的设施和服务3. 社区的规则和秩序4. 社区的文明行为教学活动：1. 组织学生参观社区，了解社区的环境和设施。

2. 开展社区调查活动，了解社区居民的需求和问题。

3. 进行社区文明行为宣传活动，培养学生的社区责任感。

第二章：我们的学校教学目标：1. 了解学校的环境和文化，培养对学校的热爱和认同感。

2. 培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。

教学内容：1. 学校的环境和文化2. 学校的规章制度3. 班级的组成和作用4. 班级活动和班级管理教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的历史和文化。

2. 开展班级活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。

3. 进行班级规章制度的学习和讨论，培养学生的班级意识。

第三章：我们的家庭教学目标：1. 了解家庭的组成和功能，培养对家庭的热爱和感恩之情。

2. 培养学生的家庭责任感和亲情意识。

教学内容：1. 家庭的组成和功能2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的关系和沟通4. 家庭的亲情和爱意教学活动：1. 组织学生分享自己的家庭故事，了解不同家庭的特点。

2. 开展家庭角色扮演活动，体验家庭成员的责任和关爱。

3. 进行家庭沟通技巧的学习和练习，提高学生的家庭沟通能力。

第四章：我们的身体教学目标：1. 了解自己的身体结构和功能，培养对身体保健的意识。

2. 培养学生的健康生活方式和自我保健能力。

教学内容：1. 身体的基本结构和功能2. 营养和饮食健康3. 运动和身体锻炼4. 身体的安全和保护教学活动：1. 组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况。

2. 开展营养和饮食教育，培养学生的健康饮食习惯。

3. 进行身体锻炼和运动活动，提高学生的身体素质。

第五章：我们的情绪教学目标：1. 了解自己的情绪和他人的情绪，培养情绪管理和表达的能力。

人教版品德与社会三年级上册第一单元主题单元教学设计第一课我爱我的家教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

课前准备：１、教学课件２、家庭日常生活照片和一些老照片。

3、水彩笔、剪刀、彩纸。

课时安排：4课时。

第一课时教学过程：一、导入：1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。

2、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

二、认识自己的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

3、收集一张自己家居的照片，把它介绍给大家，再贴在教材上。

三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。

说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？3、讲一个自己家庭中人员（包括自己）特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。

四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。

让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

五、对本节课情况进行小结评价。

第二课时第一课时学习第一首诗夜书所见（叶绍翁）一、自读生字词和诗句，读准字音、勾画生字、批注、质疑。

二、抽查自学情况。

卡片抽读生字，抽读课文。

三、导入课文：谁知道《夜书所见》这首诗是诗人在什么情况下写的呢？这是一个秋风瑟瑟的夜晚，诗人离家在外，独自一人。

他看到的一切，听到的一切都给他带来了无限的惆怅和孤独，触动了他对家乡的思念之情。