推托
古时王侯的自称
事务
研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书
专掌经学传授的学官
语气词,后写作“耶”
从前,当初,这是追述往事的习惯用词
对某人说,常与“曰”连用
当道,当权
但 当 涉猎, 见往事 耳。 卿言多务,只应当浏览群书,了解历史罢了。你说事务多,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。谁比得上我事务多呢?我经常读书,自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。
《资治通鉴》
4 孙权劝学
曹操(魏)
刘备(蜀)
孙权(吴)
1、掌握重点字词的解释和用法,包括通假字和 古今异义词。2、反复诵读课文,直至熟读成诵。3、理解课文大意,能够翻译全文。4、能够分析课文中人物的形象,并对文中观点 发表自己的看法。
学习目标
作品简介
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴)。
4.下列各句中,画线词语的意义和用法相同的一项是( )
【解析】A项中,“当”的意思分别为“掌握”“应当”;B项中,“以”的意思分别为“用”“认为”;C项中,“见”的意思分别为“了解,认清”“同‘现’,显现”;D项中,“过”的意思均为“经过”。
D
第三回合
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法, 指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效, 也进一步告诉人们读书学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实 性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果及 吕蒙才略的惊人增长。