2019秋九年级历史上册 第四单元 欧美主要国家的资产阶级革命 第16课 美国独立战争教学课件 中华

部编版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史。

本节课教材内容丰富，通过讲述葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，展现了早期殖民掠夺的特点和影响。

教材图文并茂，插图和史料丰富，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于早期殖民掠夺的历史背景、过程和影响可能了解不深。

学生在学习本节课时，可能对殖民掠夺的恶劣行径产生反感，教师需要引导学生理性看待历史事件。

同时，学生对于新航路的开辟和殖民扩张可能存在一定的兴趣，教师可以借此契机激发学生的学习热情。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行的殖民掠夺历史；掌握早期殖民掠夺的主要国家、地区和特点；认识殖民掠夺对殖民地的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民掠夺的历史背景和过程；学会运用史料分析，解读殖民掠夺的性质和影响。

3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，理性看待殖民掠夺行为；培养学生热爱和平、反对侵略战争的思想意识。

四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲的殖民掠夺历史；早期殖民掠夺的特点和影响。

2.教学难点：殖民掠夺的历史背景和过程；殖民掠夺对殖民地的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、插图和史料，创设历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，发现问题，培养学生的自主学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同分析殖民掠夺的历史背景、过程和影响，提高学生的合作能力。

4.史料分析法：运用史料，让学生了解殖民掠夺的恶劣行径，培养学生的史料分析能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.相关历史图片、插图和史料。

3.投影仪、电脑等教学设备。

第16课美国独立和平1.美国是当今世界上最强大的本钱主义国家,它从独立到如今只需短短200多年的历史。

美国独立和平爆发的根本缘由是( D )A.封建独裁统治妨碍了北美本钱主义经济的发展B.南北两种经济制度之间矛盾激化C.种族之间矛盾尖锐D.英国殖民统治妨碍了北美本钱主义经济的发展2.美国独立和平开始的标志是( A )A.莱克星顿的枪声B.《独立宣言》的发表C.华盛顿就任大陆军总司令D.萨拉托加战役3.以下对《独立宣言》解读有误的是( C )A.鼓吹人生而平等B.颁布发表了美国的诞生C.美国由此确立了联邦制D.宣言颁布日成为美国国庆日4.与下图内容符合的历史文献是( D )A.《民法典》B.《权利法案》C.《人权宣言》D.《独立宣言》5.殖民地联合起来应战宗主国是破天荒的大事。

200多年前,领导北美13个殖民地做了这件“破天荒”大事的英雄人物是( A )A.华盛顿B.哥伦布C.克伦威尔D.但丁6.美国独立和平的转机点是( B )A.凡尔登战役B.萨拉托加战役C.《独立宣言》的发表D.莱克星顿枪声7.浏览下边表示图,其中“?”处应填上( C )A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.美国独立和平D.美国南北和平8.来自各州的代表们进行了116天激烈的辩论,最初达成共识制定了联邦宪法。

从此,一个真正意义上的美国诞生了。

这部宪法是指( B )A.《独立宣言》B.1787年宪法C.《权利法案》D.《苏联宪法》9.“美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条本人的发展之路,将世界第一强国的地位占据了一个多世纪。

”以下符合美国“独创性的发展之路”说法的是( A )A.建立“三权分立”的联邦共和体制B.积极进行海外殖民扩张C.积极发展外向型经济D.制定五年发展计划10.在资产阶级革命时期,同英国资产阶级革命比拟,美国独立和平最明显的特点是( C )A.结束封建独裁,确立共和政体B.颠覆封建统治,确立君主立宪制C.颠覆殖民统治,博得国家独立D.为发展本钱主义创造条件11.浏览以下材料,结合所学知识回答成绩:材料一我们以这些殖民地的仁慈人民的名义和权力,谨庄严颁布发表:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地该当成为自在独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

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初三上册历史第四单元知识点：美国的诞生
一转眼，同学们又踏入了新学期的门槛。

重新回到美丽的校园，开始新一学期的学习。

历史网初中频道为大家提供了初三上册历史第四单元知识点，希望能够切实的帮助到大家。

美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。

从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。

它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。

来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。

1776 年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13 个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。

萨拉托加大捷是独立战争的转折点。

约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。

1783 年英国不得不签订和约，承认美国独立。

美国在独立后，1787 年制订了宪法，成立了联邦政府。

华盛顿当选为美国第一任总统。

独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。

小编为大家提供的初三上册历史第四单元知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。

仅供参阅！
1。

2019年精选历史九年级上册第二单元欧美资产阶级革命第16课美国的独立川教版巩固辅导四十二第1题【单选题】九年级某同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中错误的是( )A、建立统治的唯一途径是革命B、统治确立的过程具有曲折性、反复性C、最早爆发革命的是英国D、资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因【答案】：【解析】：第2题【单选题】同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是( )A、摆脱殖民统治B、建立资产阶级政权C、推翻封建统治D、为资本主义发展创造条件【答案】：【解析】：第3题【单选题】比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。

克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( )A、推动了政治民主化B、推翻了殖民统治C、推翻了封建统治D、赢得了民族独立【答案】：【解析】：第4题【单选题】美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同是( )A、革命后资本主义发展迅速B、革命的主要任务是推翻殖民统治C、革命前资本主义发展受到阻碍D、革命过程中未出现反复【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、资本主义时代的曙光B、欧美主要国家的社会巨变C、资产阶级统治的加强D、垄断资本主义时代的世界【答案】：【解析】：第6题【填空题】重大的历史事件发生地往往打上时代的烙印，请写出下列历史事件。

（1）美国独立战争的转折点——______（2）法国大革命高潮结束的标志——______（3）把绥靖政策推向顶峰的事件——______【答案】：【解析】：第7题【填空题】请列举下列提示信息对应的重大历史事件。

（1）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础的事件——______（2）英国工业革命开始的标志——______（3）美国独立战争的转折点——______【答案】：【解析】：第8题【填空题】在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。

历史人教版九年级上册（新编）《第16课早期殖民掠夺》（说课稿）一. 教材分析《历史人教版九年级上册（新编）》第16课《早期殖民掠夺》是本册教材中的重要内容。

本课主要介绍了新航路开辟后，欧洲国家对海外殖民地的开拓和掠夺，以及这一过程中对世界各地的影响。

教材通过生动的案例，揭示了殖民掠夺的残酷性和对被殖民地人民的压迫，教育学生认识殖义的历史罪恶。

本课内容与现实生活联系紧密，有助于学生了解世界历史的进程，培养学生的爱国情怀。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。

但针对本课内容，他们可能对殖民掠夺的性质、影响等方面存在疑问。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识殖民掠夺的历史事实，激发他们的爱国情感。

同时，九年级的学生正处于青春期，思想活跃，对事物有较强的探究欲望，教师应充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲国家对外殖民掠夺的历史事实，掌握主要殖民国家的殖民活动及其对世界的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：教育学生认识殖民掠夺的罪恶性质，培养学生的爱国情怀，提高学生对历史问题的敏感度。

四. 说教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲国家对外殖民掠夺的历史事实及其影响。

2.教学难点：殖民掠夺的性质、原因及其对世界历史的深远影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学资源，生动展示历史事件，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程1.导入新课：以一首与殖民掠夺相关的历史歌曲《征服者之歌》引发学生的兴趣，进而导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解新航路开辟后，欧洲国家对外殖民掠夺的历史事实。

3.合作探讨：分组讨论，分析殖民掠夺的性质、原因及其对世界历史的影响。

部编版历史九年级上册说课稿：第16课早期殖民掠夺一. 教材分析《早期殖民掠夺》是部编版历史九年级上册第16课的内容。

这一课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强为了获取财富和资源，开始对外进行殖民掠夺的历史。

教材通过描述葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民活动，展现了殖民扩张的过程及其对殖民地人民的影响。

同时，教材也提到了殖民扩张带来的全球性影响，如物种交流、人口贩卖和贩卖等。

二. 学情分析学生在学习这一课时，已经掌握了新航路开辟的原因和过程，对欧洲列强的海上探险和殖民活动有一定了解。

然而，学生可能对殖民掠夺的性质和影响缺乏深入理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析殖民掠夺的性质和影响，培养他们的批判性思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史背景、过程和主要国家；掌握殖民扩张带来的全球性影响。

2.过程与方法：通过分析教材内容，学生能够运用历史知识分析殖民掠夺的性质和影响，培养批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：引导学生从人类文明交流的角度看待殖民扩张，认识殖民掠夺对殖民地人民的伤害，树立正确的历史观。

四. 说教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强对外进行殖民掠夺的历史背景、过程和主要国家；殖民扩张带来的全球性影响。

2.教学难点：殖民掠夺的性质和影响，如何引导学生从多个角度进行分析。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，引导学生主动参与课堂，培养批判性思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图和文献资料，帮助学生更好地理解殖民掠夺的历史背景和过程。

六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾新航路开辟的原因和过程，引导学生思考新航路对欧洲列强的影响。

2.教学展开：（1）讲述欧洲列强对外殖民掠夺的历史背景和过程，展示相关地图和文献资料。

（2）分析殖民扩张带来的全球性影响，如物种交流、人口贩卖和贩卖等。

基本信息课题岳麓版九上第16 课《俄国农奴制改革和日本明治维新》作者及工作单谢登平灌阳县民族中学位教材分析第四单元是继第二单元欧美主要国家进行资产阶级革命、第一次工业革命后，资本主义力量得到壮大并在世界范围内逐步巩固扩大的历史，这一过程又为其后第二次工业革命的出现提供了政治上的前提保证。

因此本单元在近代史的教学中具有承前启后的作用。

第16 课俄国农奴制改革与日本明治维新作为第四单元第 1 课，它所陈述的历史事件在性质、背景、意义上具较多的相同之处，而且日俄两国都对近现代中国的历史进程产生过重要影响，它们的一系列改革对今天的中国也具有重要的启迪作用。

因此学好这一课有利于学生宏观把握资本主义兴起、发展的历史和深刻理解中国改革开放的重要意义。

学情分析1、前面已学过英法美三国的资产阶级革命，对本课资本主义性质的改革，学生已具备一定的学习经验；在八年级中国史的学习过程中已接触到与日本、俄国相关的内容，对日俄的历史较为熟悉，在本课的教学中就可以放手让学生利用已有知识进行自主学习。

2、本课涉及到“农奴制”和“封建残余”，学生对这两个概念较为陌生，无相关的历史知识与体验，理解上具有一定的难度。

在教学中要对农奴的生活情况进行介绍，对封建残余的表现进行适当点拨。

教学目标1、知识与能力掌握1861 年农奴制改革和明治维新的内容，意义、性质及局限性；通过对农奴制和明治维新的学习，培养学生的迁移运用能力、对历史事件的分析比较能力及语言表达能力。

2、过程与方法组织学生讨论废除农奴制为俄国资本主义发展提供了哪些条件，从而理解农奴制的废除的重大转折意义；引导观看有关19 世纪中期日本现状的图片、录像资料，使学生认识到明治维新的必要性，感受明治维新在日本社会发展过程中的重大作用。

3、情感态度与价值观通过学习农奴制改革、明治维新对俄国、日本的促进作用，使学生意识到改革是强国之路，进而坚定走改革开放道路的信念。

教学重点和难点教学重点：俄国农奴制改革和日本明治维新的内容。