南昌工程学院电子校务

校园网客户端破解步骤一：右击计算机选择管理
步骤二：选择事件查看器
步骤三：点开事件查看器选择windows日志
步骤四：点开windows日志选择系统
步骤五：在计算机管理界面右边有筛选当前日志
步骤六：点击筛选当前日志在事件来源输入resman
步骤六：双击蓝色部分
复制完之后退出校园客户端
中心或者右击桌面网络图标选择“属性”选项
步骤九：点击设置新的连接或网络
步骤十：点击连接到internet再点击下一步，然后选择宽带（下图红
色标注部分）
步骤十一：步骤十完成后将出现下图显示情况，在用户名中粘贴之前步骤七复制的蓝色部分，密码为网号密码，最后点击连接，将出现下图第二幅图所出现的情况，成功后将出现下图第三幅图所示情况。

步骤十二：点击桌面右下角小电脑图标即步骤八红色标注部分，你将会看到下图红色标注部分“拨号和vpn”中宽带连接显示已连接。

如果想断开网络点击“宽带连接”选择“断开”，连接也是一样（如下
图第二幅图所示）。

现在你可以自由自在的开启无线，无论用哪个无线共享软件都不会被检测到，尽情使用。

2014年03月07日。

教师公寓PPPoE认证上网指南版本号：V00000.001发布日期：2013-10-10教师公寓上网可采用如下三种认证方式1，专用客户端认证2，无线路由器Pppoe认证3，Windows系统自带Pppoe软件认证使用客户端认证1）首先下载客户端，下载地址为http://10.0.90.17，客户端是免安装绿色软件，下载后可以直接使用2）输入上网账号（员工号）和密码（本人身份证号码后6位），点击“连接”即可。

（如下次拨号连接不再输密码，请勾选“记住密码”）3）如需将客户端随系统自启动，则需勾选“随系统启动”，注：修改系统启动项，如果您电脑装有QQ安全卫士、360安全卫士等安全软件，勾选此项会提示阻止信息，需要选择“允许”，客户端才能随系统自启动。

如下图：3）当您启动客户端出现升级提示，如下图，请点击‘是’，升级后客户端会自己重新启动。

4）如要注销请点击“断开连接”如下图。

无线路由Pppoe认证设置（以常用的Tp-Link路由器为例）1）在PC上操作，将本地连接IP地址设为192.168.1.100,子网掩码为255.255.255.0(注：有些路由器需要把本地连接IP地址设为192.168.0.100),点击确定按钮，然后用网线连接PC机和路由的的“LAN口”（什么是lan口见最后注意事项4点）。

2）打开IE浏览器，在地址栏中输入路由器的地址192.168.1.1(注意：有些路由器是192.168.0.1),然后按下回车键，在弹出的对话框中输入用户名密码，默认用户名为admin，密码也是admin（有些路由器用户名admin，密码为空），然后单击确定按钮。

3）依次点击“网络参数”、“W AN口设置”，然后将右边的W AN口连接类型选择为“pppoe”拨号模式，接着在“上网账号”和“上网口令”处设置用户名和密码（用户名为：员工号，密码：本人身份证号码后6位。

4）在页面的最下方单击“保存”按钮。

5）（此步骤大多数路由器默认已开启并配置好了，无需更改）依次点击“DHCP服务器”、“DHCP服务”按钮，然后在右边选中“启动”按钮，在“地址池开始地址”中填写“192.168.1.100”有些路由器是192.168.0.100),在“地址池结束地址”中填写“192.168.1.200”有些路由器是192.168.0.200)（和登陆路由器地址前三段一致）,其他都为默认，最后点击“保存”按钮就完成了路由器设置。

南昌工程学院本科毕业设计（论文）管理规范汇编教务处编二○○八年十一月目录一、毕业设计（论文）工作管理流程 (1)二、本科毕业设计（论文）管理办法 (2)三、校外毕业设计（论文）管理暂行办法 (7)四、本科毕业设计（论文）基本规范 (9)五、本科毕业设计（论文）质量评价标准 (11)六、本科毕业设计（论文）撰写规范 (14)七、校外毕业设计（论文）登记表 (26)八、毕业设计（论文）课题申报表 (27)九、毕业设计（论文）选题登记表 (28)十、毕业设计（论文）任务书 (29)十一、毕业设计（论文）开题报告 (31)十二、本科毕业设计（论文）过程管理手册 (35)十三、毕业设计(论文)初期检查情况记录表 (43)十四、毕业设计(论文)中期检查情况记录表 (44)十五、毕业设计（论文）重做登记表 (45)十六、本科毕业设计（论文）成果封面格式 (46)十七、毕业设计（论文）工作总结 (47)十八、优秀本科毕业设计（论文）汇总表 (53)十九、优秀本科毕业设计（论文）推荐表 (54)二十、优秀本科毕业设计（论文）摘要汇编模板 (55)毕业设计（论文）工作管理流程南昌工程学院本科毕业设计（论文）管理办法南工教字[2008]8号毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，使学生初步具有科学研究的能力。

一、选题要求1、所选课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，有利于培养学生的独立解决实际问题的工作能力。

2、理工科毕业设计（论文）课题应以工程实际的课题为主，联系工程应用实际的毕业设计（论文）课题数应不少于总课题数的50%，提倡与工厂科研单位结合选择生产实际中的课题，也可以是科研课题的一个部分或一个专题。

文科毕业论文选题应联系实际，对某些基础理论和学术问题进行探讨，并尽可能结合学校的科研项目和社会生活的实际问题进行研究和设计。

南昌工程学院软件系统验收实施办法（征求意见稿）目前，国内软件的验收没有可参照的强制性标准，就软件测试和评价来说，参照的标准是GB/T 17544 和GB/T 16260，它们都是推荐性标准，且都是定性而非定量的标准，这样，对于软件的验收来说，存在很大的分歧和不确定性。

为此，我们在参考了大量的实践案例和文献的基础上，结合本校实际制定本验收办法，用于规范本校软件系统验收。

软件系统的验收可通过本校组织验收或通过第三方验收两种办法。

1、验收原则验收参与部门：资产管理处、纪检监察、用户使用单位、专家小组或第三方验收人员；开发单位。

在软件开发合同的签订阶段就提出软件验收项目和验收通过标准的意见；在软件的需求评审阶段，仔细审阅软件的需求规格说明书，指出不利于测试和可能存在歧义的描述；在开发方开发完软件并经过开发方内部仔细的测试后，对完成的软件进行评审或第三方的验收测试，提供完整的错误报告提交给用户方，由用户方根据之前签订的开发合同中相应的验收标准判断是否进行验收。

2、验收项目和验收标准2.1 验收项目a) 功能项测试对软件需求规格说明书中的所有功能项进行测试；b) 业务流程测试对软件项目的典型业务流程进行测试；c) 容错测试容错测试的检查内容包括:1) 软件对用户常见的误操作是否能进行提示；2) 软件对用户的的操作错误和软件错误，是否有准确、清晰的提示；3) 软件对重要数据的删除是否有警告和确认提示；4) 软件是否能判断数据的有效性，屏蔽用户的错误输入，识别非法值，并有相应的错误提示。

d) 安全性测试安全性测试的检查内容包括:1) 软件中的密钥是否以密文方式存储；2) 软件是否有留痕功能, 即是否保存有用户的操作日志；3) 软件中各种用户的权限分配是否合理；e) 性能测试对软件需求规格说明书中明确的软件性能进行测试。

测试的准则是要满足规格说明书中的各项性能指标。

f ) 易用性测试易用性测试的内容包括:1) 软件的用户界面是否友好，是否出现中英文混杂的界面；2) 软件中的提示信息是否清楚、易理解，是否存在原始的英文提示；3) 软件中各个模块的界面风格是否一致；4) 软件中的查询结果的输出方式是否比较直观、合理。

学号成绩姓名班级2011100101汤诺晨11市场营销(本)01 2011100102刘梦强11市场营销(本)01 2011100103何宇潇11市场营销(本)022011100104杨晓娟11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100105段诗蓓11市场营销(本)03 2011100106黄丽萍11市场营销(本)01 2011100107崔治国11市场营销(本)02 2011100108巢文明14建筑学012011100109陈昌11市场营销(本)02 2011100110罗文婷11市场营销(本)03 2011100111黄晟豪11市场营销(本)03 2011100112牛沛11市场营销(本)01 2011100113刘梦慧11市场营销(本)01 2011100114胡浪波11市场营销(本)03 2011100115姜欣剑11市场营销(本)02 2011100116#N/A#N/A 2011100117李邱怡11市场营销(本)02 2011100118黄伟兴11市场营销(本)02 2011100119李楠11市场营销(本)03 2011100120胡瑶11市场营销(本)01 2011100121吴晓欣11市场营销(本)03 2011100122卫艳利11市场营销(本)02 2011100123曾勇强11市场营销(本)03 2011100124陈钢11市场营销(本)01 2011100125#N/A#N/A 2011100126刘绍欣11市场营销(本)01 2011100127王晓荣11市场营销(本)01 2011100128#N/A#N/A 2011100129廖靖11市场营销(本)01 2011100130吴巍巍11市场营销(本)01 2011100131#REF!#REF! 2011100132王亚林11市场营销(本)03 2011100133李雪梅11市场营销(本)01 2011100134张鹏11市场营销(本)02 2011100135帅茂林11市场营销(本)03 2011100136罗洁11市场营销(本)03 2011100137李云11市场营销(本)02 2011100138余甲海11市场营销(本)01 2011100139#N/A#N/A 2011100140张雅玥11市场营销(本)03 2011100141袁青青11物流管理(本)02货运代理方2011100142胡伟11市场营销(本)02 2011100143吴云琦11市场营销(本)03 2011100144平耀杰11市场营销(本)02 2011100145唐成平11市场营销(本)03 2011100146邓龙11市场营销(本)02 2011100147欧阳勇斌11市场营销(本)03 2011100148从利平11市场营销(本)03 2011100149袁道海11市场营销(本)02 2011100150邱斌11市场营销(本)01 2011100151胡利伟11市场营销(本)03 2011100152刘传云11市场营销(本)01 2011100153刘剑锋11市场营销(本)03 2011100154王清11市场营销(本)032011100155杨媛萍11市场营销(本)01 2011100156杨杰11市场营销(本)01 2011100157肖娟11市场营销(本)01 2011100158宋海文11市场营销(本)03 2011100159何承平11市场营销(本)03 2011100160刘先君11市场营销(本)03 2011100161李毅哲11市场营销(本)02 2011100162苏浩天11市场营销(本)03 2011100163宋涛11市场营销(本)02 2011100164陈霞青11市场营销(本)03 2011100165曹威威11市场营销(本)01 2011100166马鑫11市场营销(本)01 2011100167文章11市场营销(本)02 2011100168徐鹏11市场营销(本)02 2011100169杜维纳11市场营销(本)01 2011100170雷怡11市场营销(本)02 2011100171曾令霞11市场营销(本)02 2011100172沈兆正11市场营销(本)03 2011100173杨瑞杰11市场营销(本)02 2011100174罗姗11市场营销(本)01 2011100175刘国平11市场营销(本)03 2011100176蔡磊11市场营销(本)01 2011100177曾煌11市场营销(本)01 2011100178陈蓉11市场营销(本)02 2011100179曾欣11物流管理(本)02货运代理方2011100180张烨11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100181郑飞11物流管理(本)02货运代理方2011100182#N/A#N/A2011100183谭乐11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100184张彤11物流管理(本)02货运代理方2011100185廖运都11物流管理(本)03货运代理方2011100186吕聪11物流管理(本)02货运代理方2011100187廖露欣11物流管理(本)02货运代理方2011100188李梦圆11物流管理(本)03货运代理方2011100189刘青11物流管理(本)03货运代理方2011100190杨晴11物流管理(本)02货运代理方2011100191廖晓漫11物流管理(本)02货运代理方2011100192孙玮楠11物流管理(本)02货运代理方2011100193赵杨11物流管理(本)03货运代理方2011100194黄佳辉11物流管理(本)02货运代理方2011100195廖帅燚11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100196郭永红11物流管理(本)02货运代理方2011100197吴萍11物流管理(本)02货运代理方2011100198王飞飞11物流管理(本)03货运代理方2011100199陈新春11物流管理(本)02货运代理方2011100200付高峰11物流管理(本)02货运代理方2011100201曹晨11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100202周庆11物流管理(本)03货运代理方2011100203邹涛11物流管理(本)02货运代理方2011100204刘其盈11物流管理(本)02货运代理方2011100205吴星星11物流管理(本)02货运代理方2011100206黄云格11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100207洪宁哲11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100208张青春11物流管理(本)02货运代理方2011100209唐俊11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100210黄丽丽11物流管理(本)02货运代理方2011100211刘艳龙11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100212彭敏娜11物流管理(本)02货运代理方2011100213刘新莲11物流管理(本)02货运代理方2011100214曾慧娟11物流管理(本)03货运代理方2011100215毛晓航11物流管理(本)03货运代理方2011100216谭飞燕11物流管理(本)02货运代理方2011100217王鹏12物流管理(本)01库存管理方2011100218张杨11物流管理(本)02货运代理方2011100219徐航11物流管理(本)02货运代理方2011100220张磊11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100221#N/A#N/A 2011100222胡伟栋11物流管理(本)02货运代理方2011100223周淑欢11物流管理(本)02货运代理方2011100224刘嘉11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100225肖增全11物流管理(本)02货运代理方2011100226冯贺11物流管理(本)03货运代理方2011100227黄晴11物流管理(本)02货运代理方2011100228董炎平11物流管理(本)03货运代理方2011100229李燕11物流管理(本)02货运代理方2011100230赖骏11物流管理(本)02货运代理方2011100231刘文11物流管理(本)03货运代理方2011100232陈园园11物流管理(本)03货运代理方2011100233王兴兴11物流管理(本)03货运代理方2011100234彭历沥11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100235郑翱翔11物流管理(本)02货运代理方2011100236#N/A#N/A 2011100237万志伟11物流管理(本)03货运代理方2011100238黎世栋11物流管理(本)03货运代理方2011100239黄文强11物流管理(本)02货运代理方2011100240#N/A#N/A 2011100241朱菊11物流管理(本)03货运代理方2011100242#N/A#N/A 2011100243尹科11物流管理(本)03货运代理方2011100244#N/A#N/A2011100245文洋发11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100246何飞彬11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100247#N/A#N/A2011100248黄秋兰11物流管理(本)01库存与仓储管理方向#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A 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南昌工程学院电子产品攻略1.梯队（必有的）手机、电脑。

这是最基本无论你是什么专业的学生都要用到的必须的电子产品。

手机我就不说了。

电脑，文科类专业的同学笔记本电脑首选，出行方便，写写论文，做做笔记，看看网课，看看pdf书籍。

偏向理科的同学建议台式，高价位的笔记本电脑已经能配一个很好的台式了。

大学毕业你还能二手卖出去。

2.梯队（选择性）iPad平板、kindle、电子手表、耳机。

这些东西都是弥补第一梯队使用相对麻烦的情况下的电子产品，比如你上课觉得带着笔记本电脑有点不方便，一个iPad，一直Apple Pencil就解决了。

平板我用的不多，我本身不是搞设计的，不用写生，我买applepencil纯属是为了写笔记。

电子手表之前用过aw4，觉得有点亏，用不到太多地方，转手卖了。

健康步数不在乎，水的话，没有它我也喝得多。

哈哈。

反而是kindle用的多，最早发布的那一代kindle499，用到现在，文科学生嘛看书多一点，从入手到现在看了不知道多少书和小说了，现在上班偶尔还抽空看看，电量是真耐用，眼睛是真不疼。

耳机我入手的就3款，第一个是索尼的abn蓝牙无线，1999入手。

用到现在，主要是飞机，火车，降噪用的，隔音效果很棒，电池也很耐用，音质也没的说。

第二个是铜雀899入手的红蓝cp有线，始于颜值，入手后效果也不错，挂耳超喜欢，出街必备，妹妹来问型号和微信。

第三个是AirPods，中毒比较晚，2出了一阵才入手的，主要自己iPhone连接设备方便，用上之后就为了图一方便，连麦开黑，看视频，随插随用。

南昌工程学院入学必备清单1洗漱类洗脸盆、水桶、衣架、袜架、晾衣绳Q、洗衣粉、洗衣液、洗发水、沐浴露、毛巾、牙刷、牙膏、漱口水、漱口杯、洗漱包很多小伙伴每天早晚两次刷牙，还是感觉嘴里有异味不舒服，这里提一下漱口水吧，这是因为午休之后，因为午饭的残渣消化之后会有气体回流到口腔，弄得一整个下午嘴里都不舒服，而且睡醒之后马上就要去上课，没有足够的时间刷牙。

《数字电路制作与调试》课程标准课程编码：141318 课程类别：专业基础课适用专业：20级电气自动化技术授课单位：电气与电子工程系学时：56 编写执笔人及编写日期：学分：3.5 审定负责人及审定日期：1、课程定位和设计思路1.I课程性质与作用课程的性质：本课程是三年制高职院校电气自动化技术专业的一门专业基础课程。

课程的作用：通过本课程的学习使学生获得电子电路的基本理论，具有常用电子仪器仪表使用、元器件的识别与检测、集成产品的识别与测试、常用功能电路的调整与测试、典型电子线路的制作与调试等方面的技能本课程不仅为专业课学习打下基础，为培养再学习能力服务，而且直接地为专业职业能力的培养服务。

本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合。

本课程的前导课程有《高等数学》，《电路分析与实践》。

学习本课程后学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备了一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养电气专业高技能专门人才的目的。

1.2课程设计思路本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的养成融入到实际的教学过程中。

本课程按照理实一体、课内外互补、校内外结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，在校内实训室和校外实训基地完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。

本课程的总体设计思路：以电子企业岗位群的工作任务分析作为切入口，根据工作对象、内容、手段与成果的要求，将基于学科知识系统的课程教学方式转换为基于工作过程的课程教学方式。

将典型电子产品作为教学主线而展开教学，以行动化的学习项目为载体;在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备了一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养电气专业高技能专门人才的目的。

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机械与电气工程学院学生综合测评实施细则第一章总则《普通高等教育学生管理规定》、《高等第一条为了更好的贯彻国家教育部学校行为准则》，激励学生奋发向上、刻苦学习，促进全院学生德智体等各方面健康发展，不断提高自身综合素质。

《南昌工程学院学生素质综合测评办法》根据、《南昌工程学院学生管理规定（试行）、》《南昌工程学院学生违纪处分规定》及机械与电气工程学院学生实际情况，特制定《机械与电气工程学院学生综合测评实施细则》。

专科学第二条本细则适用的对象为机械与电气工程学院在籍的全日制本、生。

综合测评结果作为评奖评优的基本依据。

第三条本细则的宗旨，一是激励学生刻苦学习、奋发向上；二是认同学生在校园内和社会工作、业余特长等方面的突出成绩；三是对学生的不良行为做出惩罚；通过“加分从谨、扣分从严”的措施，对学生在校期间的综合表现做出公正、合理的评价。

鼓励学生在加强专业学习的基础上，不断提高自身的综合素质，实现德、智、体、美、劳全面发展，成为适应新时代发展需要的高素质人才。

第四条学生综合素质测评工作在学校统一领导和部署下，由机械与电气工程学院学生工作办公室负责，以班级为单位组织实施。

第五条本细则由机械与电气工程学院学生工作办公室负责解释。

第二章学生素质综合测评的程序第六条学生素质综合测评以班级为单位，每学期开展一次，学院团委学生会设审核小组，组长由学习部部长担任，组员由学习部副部长、学习部干事组成，小组顾问由学院辅导员老师担任，审核小组负责全院全面审核各班测评结果，审核后负责向学院辅导员老师汇报综合测评结果以及向学生公布综合测评结果。

如班级审议小组审议过程中遇到无法确定问题，可上报至学院审核小组裁决；学院审核小组如仍无法裁决，则将问题上报学院辅导员老师处理。

第七条学生素质综合测评的程序 a) 学生自评与互评。

每学期开学第一周，在班主任的指导下，学生对上学期本人在德、智、体等方面进行自我总结，自己按实际情况给自己打分，写出自我鉴定。

南昌工程学院调（停）课申请审批单南昌工程学院调（停）课申请审批单南昌工程学院排课、调（停）课管理细则教学课程表是对全校教学活动的总体安排,对稳定教学秩序,规范教学管理起着重要作用。

根据《南昌工程学院教师教学工作规范（南工教字【2008】6号文）》、《南昌工程学院教学过程管理办法（南工教字【2008】23号文）》的文件精神，结合人才培养计划的整体安排，学校对于排课和调（停）课管理制订本细则。

一、排课1．根据教学计划，综合各种教学因素，为合理组织课堂教学而制订的的教学课程表，其稳定程度是衡量学校管理水平和教师教学意识强弱的重要指标。

2．课程表编排原则：符合教学规律，科学、合理分配学生的学业任务，有利于学生均衡学习，有利于提高学生的学习效果，有利于教学资源的充分合理使用。

必修课和专业选修课原则上安排在白天，通识任选课安排在晚上，单独开班的重修课安排在晚上和周末。

除集中实践课须连续时间上课外，其它课程原则上不能连排。

对于周学时≥4的课程，每2节之间必须隔天安排。

3．课程表原则上由教务处负责统一编排。

任课教师和学生必须按课程表的要求进行教、学。

课程表一经排定，一般不得变更。

4．排课程序①每学期的第6周，由院（系、部）根据教学计划和校历在电子校务系统提交下一学期开课计划至教务处教学运行科。

②每学期的第7周，教务处教学运行科生成各专业的开课计划和教学任务书，并发回院（系、部）核对课程及专业所属教学单位。

③每学期的第8周，教务处下发核对后的开课计划和教学任务书，各院（系、部）要对教师的任课资格进行审核，各教研室根据有关规定安排任课教师。

在第9周末返回教务处教学运行科。

安排任课教师、安排合班上课，应从教学需要出发，考虑各班的不同要求和上课周数情况，对同层次、同年级的课程，在满足教学需要和教学设施许可条件下，可采用合班上课。

④每学期的第10周开始，教务处根据院（系、部）提供的教学任务安排表进行排课。

⑤每学期的第17周，教务处将初排的教学任务安排表、课程安排表发至各院（系、部），各院（系、部）分管教学的副院长（副主任）、教务员及任课教师核对。