第二单元活动1策划方案巧编排

第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、教学目标:1、知识与技能1) 掌握文档排版的常用方法和操作 ((2) 了解插入、设置图片的方法和技巧(3) 了解页码的作用，学习插入页码2、过程与方法通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。

3、情感态度价值观(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。

(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。

二、教学重难点1、教学重点排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。

2、教学难点设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学生理解技术没实际应用的思想。

三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、出示编排前后的“策划方案.doc”。

通过观察对2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。

一方面让学生明确本节所学内容。

(一) 分析策划方案让学生通任务一:分析策划方案过分析，交流1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程化, 要通过哪些设和方法，有利2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日结:文字和段落进行了设置档。

常生活中的观插入了装饰图片察能力，也使添加了页眉和页码得后继的学习目标更加明确。

(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利落款) 于培养学生的2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能题, 自主操作力。

3、提问:上学期我们学习了部分word排版知识，你能说说利用哪些工具可以对文字和段落进行排版,学生回答后，阅读读本，自主学习“排版策划方案”。

第二单元：活动1 策划方案巧编排【学习目标】本活动利用Word软件对长文档进行排版、美化。

1．排版活动方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。

2．美化活动方案：通过添加页眉页脚、插入图片等对整篇文档进行美化、修饰。

【教学重点和难点】教学重点：文档的排版和美化教学难点：对文档整体美化方案的设置【准备要求】1. 请将本活动素材、示范作品下载到自己的文件夹中，并解压缩。

2. 浏览教材，熟悉本节课的学习内容和基本任务。

策划方案巧编排素材策划方案巧编排作品【教学过程】新课引导：为配合学校特色班级创建活动，八（1）班选择“读书”主题开展创建“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动方案，需要对方案进行排版、美化，使其更美观、易于阅读。

学习任务(一)：任务一：排版活动方案1．任务分析：（1）先进行全文文字排版，再进行标题、小标题等特殊部分的设置；（2）设置文章标题，利用“格式刷”设置小标题格式。

2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。

3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P41-P43“工作坊”内容。

4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。

任务二：美化活动方案1．任务分析：（1）插入装饰图片；（2）在页眉处添加文档的名称，在页脚处添加页码；（3）保存文件。

2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。

3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P44-P47“工作坊”内容。

4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。

作品名称：书香班级（姓名）作品要求：1.使用课本介绍的知识点制作作品；2.颜色搭配自然合理；3.整体效果美观；4.文件命名正确。

格式：doc(x)评分标准：（1）技术使用：60分（2）颜色搭配：15分（3）整体效果：15分（4）文件命名：10分拓展任务：完成基本任务的同学，对照课本P47要求，完成创新园任务。

第二单元单元计划
教材分析：
本单元是本册教材的第二单元，第二单元呈现给学生的是“设计天地”。

本单元共编写了五课《生肖邮票》，《精美的贺卡》，《创意中国龙》，《富有情趣的小礼盒》，《艺术小收藏》。

本单元旨在培养孩子的动手能力，动手能力可以开发智力，可以提高儿童的手脚协调能力以及创作能力，本单元将进行相应的活动来培养孩子的动手能力。

活动分为几部分，有折纸，收藏，剪纸和制作精美的小礼盒。

折纸活动中，将会花一个课时来教孩子们学会折纸鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅；其它活动中，也将会花一个课时来教孩子们学会做简单的折纸，剪纸等。

活动中，老师先示范让后让孩子自由折纸等活动。

教学方法要求：
因为学生年龄还比较小，反应能力和接受能力有限，所以教学时，应该力求详细清楚，同时还要有足够的耐心。

物品需要：
普通废纸（给学生用来试折的）200张、彩色折纸专用纸200张、小剪刀十二把、彩色毛线（红、黄、蓝、绿、黑）五色各一卷、彩笔十套、固体胶十二瓶、A4纸（未用过的）70张。

预期效果：
基本上能让学生学会至少五种纸玩具的折法。

教学目标：
1.本单元的手工制作和收藏活动将为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。

2.进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

3.通过动手制作一些艺术品和收集一些艺术品，开发学生的智力，激发学生的创造意识。

部编版二年级上册第二单元单元计划目标本单元的教学目标是：- 通过培养学生的观察能力，帮助他们正确理解和描述天气状况；- 培养学生的阅读能力，让他们能够读懂简单的天气预报；- 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述天气。

教学内容本单元的教学内容包括：1. 天气状况的词汇，如晴天、阴天、多云等；2. 与天气相关的句子，如今天是晴天，明天会下雨等；3. 天气预报的简单阅读理解。

教学活动在本单元的教学中，我们将进行以下教学活动：1. 利用图片和实际天气情况向学生介绍不同的天气状况，让他们能够正确理解和描述；2. 利用绘本、课堂讨论等方式，让学生读懂简单的天气预报，提高他们的阅读能力；3. 进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 利用天气预报材料，进行简单的阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解能力。

课时安排本单元共设定4个课时，具体安排如下：1. 第一课时：介绍天气状况的词汇，进行图片和实际天气情况的讲解；2. 第二课时：绘本阅读，让学生读懂简单的天气预报；3. 第三课时：进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 第四课时：阅读理解训练，利用天气预报材料进行简单的阅读理解练。

教学资源在本单元的教学中，我们将使用以下教学资源：1. 天气图片和实际天气情况的示例材料；2. 与天气相关的绘本；3. 天气预报材料和阅读理解题目。

教学评估为了评估学生的研究情况，我们将进行以下评估方式：1. 观察学生对于天气状况的理解和描述能力；2. 通过绘本阅读和角色扮演活动，评估学生对于天气预报的理解能力；3. 进行阅读理解训练，评估学生的阅读理解水平。

总结通过本单元的研究，学生将能够正确理解和描述不同的天气状况，读懂简单的天气预报，并用简单的句子描述天气。

这将有助于培养学生的观察能力、阅读能力和口语表达能力。

以上就是《部编版二年级上册第二单元单元计划》的内容安排。

希望本单元的教学能够顺利进行，达到预期的教学目标。

小学语文六上第二单元习作多彩的活动一等奖创新教学设计统编版六上习作多彩的活动【教学目标】1. 指导学生做游戏，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。

3.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。

4.运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。

5.互相评价习作，提修改建议，用修改符号修改作文。

【教学重点】1.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。

2.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。

【教学难点】运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。

【教学过程】师：同学们，跟随着第二单元课文的学习啊，我们也开展了丰富多彩的语文实践活动。

让我们把头转到后方。

你们看，跟随着课文的学习，我们也搭建了红色革命纪念馆。

让我们看看，我们已经布置好了哪些展厅？学习了第一课时啊，我们布置了（生：前厅.）学习了课文开国大典，我们像中央人民广播电台的播音员一样，用声音记录中国，所以设计布置了（生：红色有声听。

）学习了课文，狼牙山五壮士，灯光，我的战友邱少云，我们也试着去搜集了革命历史的文物，设计布置了（生：红色文物厅。

）我们不仅会诵读七律长征，我们还会用不同的款式来书写这首诗歌，所以我们就设计了（生：红色书法厅。

）好，刚才这些厅，是在回顾我们的革命历史，那么，接下来两节课的学习呀，我们要试着来设计（生：“强国有我"厅。

）在这个厅里呀，我们将张贴你们参加这些活动时的照片，还要张贴你们记录这些活动的征稿，来体现我们在这次活动当中的学习所得。

好，让我们把头再转向前方。

师：好，刚才啊，我们说到强国有我厅会张贴一些我们活动时的照片。

图片（生：诗歌朗诵会上的照片。

她在主持我们这场诗歌朗诵会。

这是我们的班主任，在这次诗歌朗诵会结束的时候啊，他还总结了活动。

这个小组朗诵的是狼牙山五壮士顶峰歼敌的片段。

这组朗诵的是开国大典，那令人振奋的场面。

2023年新版人教版六年级上册音乐第二
单元课堂活动安排
目标
本单元的主要目标是让学生了解不同音乐形式和风格，并培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。

课程内容安排
第一堂课：音乐形式介绍
- 介绍不同音乐形式，如弦乐四重奏、交响乐、歌曲等。

- 播放几个代表性的音乐作品，让学生感受不同形式音乐的特点。

第二堂课：音乐风格欣赏
- 介绍不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 分组让学生选择一个音乐风格，找一首代表性的歌曲进行欣赏和分享。

第三堂课：合作音乐创作
- 学生分组合作创作一首简单的歌曲或乐曲。

- 每个组提供自己的乐器或利用音符卡进行演奏。

第四堂课：音乐会表演
- 每个小组表演他们合作创作的歌曲或乐曲。

- 鼓励学生展示他们的音乐才华和团队合作精神。

评估方式
- 每堂课结束时，教师对学生的参与度和表现进行评估。

- 最终音乐会表演的评估会更加综合，考虑学生的音乐才华和团队合作能力。

注意事项
- 为了保证音乐活动的顺利进行，学生需要自带一些基本的乐器或利用音符卡进行演奏。

- 教师应提前准备好音乐作品和相应的音乐背景知识。

以上安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。

祝您的音乐课堂活动成功！。

《八上单元二活动1策划方案巧编排》学案一、引导材料:问题：编辑和美化后的策划书，有什么优点?二、学习目标1.学会设置字体、段落格式；2.能够为文档插入图片，并设置图片格式;3.能够为word添加页眉页脚。

三、学习过程：任务一：排版策划方案P45问：打开电脑中的word文档有几种方法？刚保存了一文档却不知道保存在什么位置，请问如何找到它？设置全文格式请学生按照教材P46介绍，自主探究完成全文字体、段落格式。

步骤：.打开''素材"文件夹中''书香班级策划方案. doc"文档；・按住快捷键”Ctrl+A〃，选择全文。

利用工具栏设置字体、字号、段落格式。

试一试：尝试在文档左侧选择区单击、双击、三击鼠标，看看有什么结果出现?2.排版标题格式先看教师演示设置标题格式的完整方法，再自己动手完成排版。

注：・先选中，后操作・〃格式刷"工具的使用。

单击和双击"格式刷''的区别。

・及时保存文档。

4任务二：美化策划方案问：请大家观察我们的教材P48,说一说该页有哪些内容？有这些内容有什么好处？请学生对照教材，根据初一所学，自主探究完成文档的美化。

1.插入装饰图片・插入图片："插入"一”图片''一''来自文件''菜单命令；. 设置图片版式：右击图片，弹出"设置图片格式"窗口。

2.添加页眉页脚注：页眉页脚与正文不同，要进入编辑状态，需要通过菜单命令切换。

当处于页眉页脚编辑状态时，正文显示灰色不能编辑，只有关闭编辑状态才可以。

四、巩固练习完成教材P51创新园第1、2、3小题。

五、课堂小结1.利用word软件对文档字体、段落进行设置；2.能够为文档插入图片、设置图片版式、插入页眉页脚。

六、活动评价教师带领学生一起完成教材P52的活动评价表格。

活动评价。

第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、活动分析本活动是第二单元的第一课，是在七年级的基础上，进一步学习Word软件的编辑、排版文件，同时也是对Word软件已有知识的总结与回顾。

本活动重点完成两项任务：1、排版策划方案：根据需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。

2、美化策划方案：利用页眉页脚、插入图片等功能，对整篇文章进行美化、修饰。

二、学情分析学生在七年级上册已经学想学习有关Word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没什么大问题；对“美化策划方案”部分，让学生理解选择合适的工具很重要。

三、教学目标1、知识与技能（1）掌握文档排版的常用方法和操作。

（2）了解插入、设置图片的方法和技巧。

（3）了解页码的作用，学习插入页码。

2、过程与方法（1）通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。

（2）通过利用插图、页眉页脚等功能对整个文档进行美化处理。

3、情感、态度与价值观（1）培养学生根据实际需求美化文档的良好素质。

（2）通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。

四、教学重难点1、重点排版策划方案；插入装饰图片；设置页码页脚。

2、难点设置页码页眉页脚，让学生理解技术为实际应用的思想。

五、教法与学法1、教法本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。

2、学法本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。

六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。

七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。

八、教学时间：1课时九、教学过程：十、板书设计十一、教后反思电脑软件的习惯是先选定目标，然后才能对目标进行编辑操作，有些同学就是搞不清，没先选定目标就问怎么没有下一步的操作，一定要再三重申才行。