六年级音乐

六年级音乐学科知识点汇编上册：一、音乐知识1、《丝绸之路》是一部（电子合成音乐），是由日本作曲家喜多郎作曲。

2、《唱着跳着走近你》是用（欢快、活泼）的情绪演唱歌曲。

广州有（“羊城”）和（“花城”）的美誉，一年一度的（“广交会”）迎来了五洲嘉宾。

3、《中国花鼓》是（小提琴独奏）曲。

4、《迎宾曲》是一首（女声独唱）歌曲，是电影《客从何来》的主题歌，《迎宾曲》运用了广东音乐（《步步高》）的音调。

5、北京国际音乐节，创办于（1998）年，它已成为中国的一张文化名片，积极地促进着中外音乐文化的交流。

6、（江南丝竹）流行于苏南、浙西、上海一带，乐队的主要乐器有（笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴）等。

7、《姑苏风光》是（江苏民歌）。

8、《水乡外婆桥》这首歌是由（4/4、3/4、2/4）的节奏组合构成，歌曲采用（清新、活泼）的情绪演唱。

9、昆剧亦称（“昆曲”），始于元末昆山腔，至今已有（600）多年历史，有（“中国戏曲之母”）的雅称。

10、昆曲融入（诗、乐、歌、舞、戏）于一体。

被联合国教科文组织列入首批非物质文化遗产名录。

11、《无锡景》是（江苏）民歌，《凤阳花鼓》是（安徽）民歌，《跳柴歌》是（海南）民歌，《斑鸠调》是（江西）民歌。

12、《山村来了售货员》是（唢呐）独奏。

在民间，唢呐被称为（喇叭），又叫（大吹）。

13、《唱得幸福落满坡》是（陕西商县）民歌。

14、《跑旱船》是一首（女声）独唱歌曲，是（陕西）民歌。

在陕北地区，“旱船”也称（“水船”）是汉族民间歌舞的一种。

15、《陶洋芋》是一首（山西）民歌。

《幽静的山谷》是（德国）民歌。

16、《孤独的牧羊人》是电影（《音乐之声》）中的插曲。

17、《爱尔兰风笛》是（爱尔兰）民间音乐。

电影《泰坦尼克号》中的音乐《我心依旧》也是具有爱尔兰民间音乐风格的作品。

《来和我划船》是（意大利威尼斯）民歌。

18、《水上音乐》是一首（管弦乐）演奏的德国乐曲。

19、《步步高》是（广东）音乐。

六年级上册音乐教材知识点音乐是一门艺术，通过声音的演奏和组合，可以表达出丰富的情感和意境。

在六年级上册的音乐教材中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识进行逐一介绍。

一、音乐元素音乐由多个元素组成，包括音调、节奏、旋律、和声、节拍等。

了解这些元素可以帮助我们更好地欣赏和理解音乐作品。

1. 音调：音调是音高的名称和区别，可以分为高音和低音。

在音乐中，不同的音调能够传达出不同的情感。

2. 节奏：节奏是音乐中不同音符的时值关系。

通过合理的节奏安排，音乐才能具有鲜明的节奏感，使人欲罢不能。

3. 旋律：旋律是音乐中具有一定富有感染力和承载力的音符组合。

它是音乐的灵魂，能够给人带来美的享受。

4. 和声：和声是由不同音调同时进行而形成的音乐效果。

和声能够增加音乐的层次感，使得作品更加丰富和谐。

5. 节拍：节拍是音乐中的基本单位，用以衡量音符的持续时间。

合理的节拍安排可以使音乐更加有序和规律。

二、音乐的分类音乐可以按照不同的标准进行分类，了解这些分类可以让我们更好地了解音乐的多样性和特点。

1. 音乐的类型：音乐可以分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型。

每种音乐类型都有其特定的风格和特点。

2. 音乐的形式：音乐的形式可以分为奏鸣曲、交响曲、协奏曲等不同形式。

每种形式都有其独特的结构和表达方式。

3. 音乐的风格：音乐的风格可以分为古典风格、民族风格、现代风格等不同风格。

每种风格都代表了不同的时代和地域。

三、乐器和人声音乐可以通过乐器演奏和人声表达，不同的乐器和人声都能够带给我们不同的听觉享受。

1. 乐器分类：乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等不同分类。

每种乐器都有其特定的演奏方式和音色。

2. 人声表达：人声是最贴近我们生活的乐器，通过不同的嗓音和表达方式，可以传递出丰富的情感和意境。

四、音乐名家和作品在六年级上册的音乐教材中，我们还学习了一些著名的音乐家和他们的作品。

1. 莫扎特：莫扎特是音乐历史上最重要的作曲家之一，他的作品包括交响曲、钢琴协奏曲等，具有极高的艺术价值。

小学六年级音乐教案（通用8篇）小学六年级音乐教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？下面是收集整理的小学六年级音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级音乐教案篇1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文第3、4自然段。

2.读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养学生对异国文化的兴趣和热爱之情。

3.在阅读中揣摩作者的表达方法。

4.认识“兹、镂”2个生字，正确书写“韵、饰、坪”等9个生字。

积累文中的好词佳句。

教学重、难点1.朗读课文，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力及风韵。

2.学习作者“从部分到整体”“从概括到具体”的写作方法。

教学准备请学生在课前收集关于一些音乐家和维也纳这座城市的相关资料。

教学时间2课时。

教学过程第1课时一、谈话导入，揭示课题1.在欧洲的奥地利，有一座音乐名城——维也纳，古典音乐就是这座城市的名片。

它座落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这座城市的风韵。

想了解这座城市吗?2.今天我们就来学习第9课《音乐之都维也纳》。

(板书课题)3.根据课题质疑：看到这个题目，你的脑海中会有什么问题?(预设：为什么说维也纳是“音乐之都”?维也纳和音乐有什么关系……)二、初读课文，整体感知1.下面同学们就带着这些问题自由朗读课文，要把课文读正确、读通顺。

2.指名分段朗读课文，其他同学认真听，同时想一想：维也纳是座怎样的城市?3.梳理课文脉络。

(1)为什么说维也纳是音乐之都?课文是从哪几方面介绍的?请大家默读课文，找到相关的句子画出来。

预设：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

维也纳是用音乐装饰起来的城市。

维也纳一天也离不开音乐。

(2)哪几个自然段写的是这几方面?(2、3、4自然段)(3)你们是怎样这么快就找到答案的?根据学生的回答，教师小结：这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的，每段的第1句就是这一段的总起句。

人音六年级上册音乐书目录音乐书目录:第一章：音乐的基础知识1.音乐的定义2.音乐的分类3.音乐的起源4.音乐的基本元素：旋律、节奏、和声第二章：乐器的分类和演奏技巧1.乐器的分类：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器2.各种乐器的基本演奏技巧3.著名乐器演奏家介绍4.家庭乐器的制作与演奏第三章：音乐的时代1.古典音乐时期2.浪漫音乐时期3.现代音乐时期4.不同时代音乐作品的特点与代表作品欣赏第四章：音乐的表现形式1.歌曲：民歌、流行歌曲、音乐剧歌曲2.舞曲：古典舞曲、现代舞曲3.交响乐4.古典音乐作品欣赏第五章：音乐的艺术表达1.音乐的情感表达2.音乐的表演技巧3.音乐与视觉艺术的联动4.音乐与舞蹈的结合第六章：音乐的欣赏与鉴赏1.欣赏音乐的基本方法与技巧2.传统音乐与现代音乐的对比3.鉴赏音乐作品的音乐要素4.音乐作品的历史背景与创作背景分析第七章：音乐的创作与音乐家介绍1.音乐的创作原则2.著名音乐家的生平与作品3.创作者特色音乐作品欣赏4.学习音乐创作的方法与技巧第八章：音乐的文化传承与发展1.中国音乐的传统与现代发展2.西方音乐的传统与现代发展3.其他国家的音乐文化与发展4.不同音乐文化交流与融合第九章：音乐的学习与实践1.音乐的基本训练方法2.声乐、器乐基本技巧训练3.音乐表演与演出4.参与乐队和合唱团的学习与实践第十章：音乐的欣赏与生活1.音乐与日常生活的关系2.音乐在社会文化中的作用3.音乐对人的情感和心理健康的影响4.音乐的职业与未来发展音乐书目录内容详细说明：第一章：音乐的基础知识音乐的定义：介绍音乐的定义及其在人类生活中的重要作用，引发学生对音乐的兴趣。

音乐的分类：介绍音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解不同类型的音乐。

音乐的起源：探讨音乐的起源和发展历程，让学生了解音乐产生的背景和文化渊源。

音乐的基本元素：介绍音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声等，让学生初步了解音乐的构成要素。

小学六年级音乐重点曲目必背70个引言本文档旨在列举小学六年级学生应该必背的音乐重点曲目，共计70首。

这些曲目涵盖了不同风格和难度级别的音乐，有助于培养学生的音乐素养和艺术表现能力。

重点曲目列表1. 《小河淌水》2. 《红日》3. 《百鸟朝凤》4. 《秧歌》5. 《茉莉花》6. 《牧民新歌》7. 《春天的故事》8. 《夏天的雨》9. 《秋天的童话》10. 《燕子》11. 《船歌》12. 《鼓蹄舞》13. 《春天在哪里》14. 《小星星》15. 《鞭炮》16. 《梅花三弄》17. 《草原赛马》18. 《大河向东流》19. 《蜗牛与黄鹂鸟》20. 《咏梅》21. 《康定情歌》22. 《童年》23. 《天空之城》24. 《爱我中华》25. 《让我们荡起双桨》26. 《小苹果》27. 《定西夜曲》28. 《彩云追月》29. 《最美的期待》30. 《再见青春》31. 《天空之城》32. 《茉莉花》33. 《童年》34. 《小苹果》35. 《大河向东流》36. 《红日》37. 《梅花三弄》38. 《鞭炮》39. 《船歌》40. 《小星星》41. 《让我们荡起双桨》42. 《燕子》43. 《春天在哪里》44. 《爱我中华》45. 《康定情歌》46. 《蜗牛与黄鹂鸟》47. 《彩云追月》48. 《定西夜曲》49. 《大河向东流》50. 《再见青春》51. 《小河淌水》52. 《春天的故事》53. 《夏天的雨》54. 《秋天的童话》55. 《秧歌》56. 《茉莉花》57. 《百鸟朝凤》58. 《小星星》59. 《鞭炮》60. 《梅花三弄》61. 《草原赛马》62. 《蜗牛与黄鹂鸟》63. 《咏梅》64. 《康定情歌》65. 《童年》66. 《天空之城》67. 《爱我中华》68. 《让我们荡起双桨》69. 《小苹果》70. 《再见青春》结论以上是小学六年级学生应该必背的70首音乐重点曲目。

学生可以通过学习和演唱这些曲目，提高音乐表演能力，并培养对音乐的热爱和欣赏能力。

人教版六年级上音乐知识点六年级上音乐课程主要包括音乐表演、音乐鉴赏和音乐创作三个方面。

下面将为大家详细介绍这些音乐知识点。

一、音乐表演音乐表演是六年级上音乐课程的重要内容。

学生们通过参与音乐表演，能够培养自信心、团队合作精神以及人际交往能力。

在音乐表演中，学生们能够通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的才艺和感受音乐的乐趣。

1. 唱歌表演：学生们通过学习各种音乐作品，并进行声乐训练，提高音准和音色，能够在音乐节目中表演出自己的歌唱才华。

2. 舞蹈表演：学生们学习不同类型的舞蹈，如传统民族舞蹈、现代舞蹈等，通过舞蹈表演，展示他们的舞蹈技巧和表现力。

3. 乐器演奏：学生们学习各种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，能够在音乐课堂或音乐比赛中进行乐器演奏。

二、音乐鉴赏音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。

通过学习音乐鉴赏，学生们能够了解不同种类的音乐作品，培养对音乐的感知和理解能力。

1. 音乐欣赏：学生们通过聆听各种音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，了解不同音乐风格和音乐表达方式。

2. 音乐分析：学生们学习对音乐作品进行分析，包括乐曲结构、节奏、旋律、和声等方面的分析，提高对音乐作品的理解和评价能力。

3. 音乐比较：学生们学习比较不同音乐作品之间的差异和特点，培养对音乐的辨识能力和欣赏水平。

三、音乐创作音乐创作是培养学生音乐创造力和想象力的重要手段。

通过音乐创作，学生们能够表达自己的情感和思想，展示自己的音乐才能。

1. 旋律创作：学生们学习旋律创作的基本原则和技巧，通过创作自己的旋律，表达自己的情感和想法。

2. 和声创作：学生们学习和声的基本概念和规律，通过创作和声，丰富音乐作品的层次和色彩。

3. 形式创作：学生们学习不同音乐形式的结构和特点，通过创作音乐形式，展示自己的创造力和构思能力。

总结：通过六年级上音乐课程的学习，学生们能够通过音乐表演展示自己的才艺，通过音乐鉴赏培养音乐审美能力，通过音乐创作发展音乐创造力。

人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)人教版六年级上册音乐教案篇1第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

3、初步了解曲艺音乐的特点。

【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。

2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。

(2)听几遍录音范唱。

(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。

这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

(2)听录音。

(请学生参考图片进行听赏)。

(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

(4)请学生参考图片进行听赏。

(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

六年级上册音乐全册教案（4篇）六年级上册音乐全册教案篇一教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

2.了解奥林匹克五环标志的含义。

3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。

教学过程：一、复习歌曲1、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。

2、学生分小组练习旋律。

3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。

二、处理歌曲。

1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。

2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。

3、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。

三、竖笛练习。

1、自己练习歌曲旋律，教师指导。

2、集体分乐段练习歌曲旋律。

3、用竖笛完整地演奏歌曲。

4、教师小结。

教师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。

六年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。

2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

教学重点难点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆的参与表演。

教学过程：一、情境导入1、同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。

大家平时喜欢看动画片吗？你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下，我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。

2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者，今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作，首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想象这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1、通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！2、大家觉得这部动画片少了什么？3、接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作，为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。

六年级音乐教学计划（10篇）篇一：六年级音乐教学计划篇一一、教材分析1、全册教学内容：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。

2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。

3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3―4首歌曲。

难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。

4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。

技能：培养学生的审美能力和创新能力。

情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。

二、学生情况分析：六年级共有两个平行班，通过以前的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地歌唱；然而歌唱的状态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。

在齐唱时，学生的声音已经能够做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。

今后，要特别培养学生自信大胆地表现歌曲。

另外，六年级学生在对待学习的态度上目标比较明确，能够主动的参与学习。

但是由于长期的受到应试教育的影响，学生在对待音乐学习上态度不够认真，思想上没有重视音乐学习。

上课不太爱发言，也不太愿意表现自己，对自己要求不严。

并对自己的音乐能力评价过低，失去对音乐学习的信心，从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现十分明显，但是他们都比较喜欢音乐。

知识水平分析：整个年级音乐基础不够扎实，节奏、音准很难把握。

学生除了能哼唱几首简单的歌曲以外，其他音乐能力比较薄弱。

部分同学简单的乐理知识，歌唱技巧，读谱视谱虽然已经接触过，但都是没有很好的掌握，直接影着现阶段的学习。

人教版六年级上册音乐教案优秀6篇六年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。

2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。

3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。

并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。

4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。

5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。

教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。

2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。

第一课时教学内容→←：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》；编创旋律活动；教学过程：一、聆听歌曲，整体感知1、组织教学。

2、导入。

展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。

3、聆听《小鹿斑比》的主题歌《爱是一首歌》。

4、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。

聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。

歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。

5、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。

引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。

6、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。

二、二次聆听，对比欣赏1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。

2、聆听歌曲，《两个小星星》感受歌曲的情绪。

3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。

4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作表示出来。

5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。

让学生边唱边用动作来表现。

人音六年级上册音乐书目录第一单元：音乐的基本概念1.1音乐的定义1.2音乐的起源1.3音乐的基本元素1.4声音的特征和属性1.5音乐的分类第二单元：音乐的基本表现形式2.1乐曲的结构2.1.1主题与变奏2.1.2奏鸣曲形式2.1.3小步舞曲形式2.2音乐的旋律2.2.2旋律与旋律体系2.2.3旋律的发展2.3音乐的节奏2.3.1节奏的形式2.3.2节奏的演变2.3.3节奏的表现手段第三单元：音乐的文化意义3.1世界音乐的多样性3.1.1不同文化背景下的音乐特点3.1.2不同民族音乐的特色3.1.3世界音乐的交流与融合3.2音乐的历史与传承3.2.1古代音乐的发展3.2.3文艺复兴时期音乐的变革3.3音乐与社会3.3.1音乐在社会生活中的作用3.3.2音乐对社会的影响3.3.3音乐教育的重要性第四单元：音乐与个人情感4.1音乐的情感表达4.1.1音乐对情感的唤起4.1.2不同类型音乐的情感表达4.1.3音乐的治疗功能4.2音乐的心理影响4.2.1音乐对心理健康的作用4.2.2音乐对个人情感的引导4.2.3音乐的情绪共鸣第五单元：音乐的理论知识5.1音乐的音高5.1.1音高的定义5.1.2音高的标记5.1.3音高的练习5.2音乐的节奏5.2.1节奏的定义5.2.2节奏的组合5.2.3节奏的表达形式5.3音乐的音色5.3.1音色的特点5.3.2音色的分类5.3.3音色的表现技巧第六单元：音乐的欣赏技巧6.1音乐的欣赏方法6.1.1主动欣赏与被动欣赏6.1.2音乐欣赏的步骤6.1.3音乐欣赏的技巧6.2音乐欣赏与生活6.2.1音乐欣赏的意义6.2.2音乐欣赏的影响6.2.3音乐欣赏的方式第七单元：音乐创作与表演7.1音乐的创作过程7.1.1创作构思7.1.2创作过程7.1.3创作成果7.2音乐的表演技巧7.2.1表演的要素7.2.2表演的技术7.2.3表演的魅力总结本教材通过对音乐的基本概念、基本表现形式、文化意义、个人情感、理论知识、欣赏技巧、创作与表演等方面的系统介绍，帮助学生全面理解音乐的本质和作用，培养学生的音乐修养与鉴赏能力，激发学生对音乐的热爱和创造力，为学生未来的音乐学习和发展奠定良好的基础。

六年级上册音乐教案优秀13篇小学六年级音乐上册教案1教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。

教学目标：1.欣赏《奥林匹克号角》。

2.了解奥林匹克运动的相关知识。

教学过程：1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。

学生汇报完后，师总结。

导入欣赏内容《奥林匹克号角》。

2.欣赏《奥林匹克号角》。

（1）初听乐曲。

什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品。

（3）分段欣赏。

听赏第一主题。

这段旋律的速度？力度？情绪？听赏第二主题。

这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题。

这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构。

（5）完整欣赏。

（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。

3.观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。

边看边再次听赏。

4.总结。

通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。

课后反思：在上完欣赏管弦乐合奏〈奥林匹克号角〉一课后，针对自己的教学虽然有欣慰的地方，但多少还有令我遗憾之处。

《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会而创作的。

乐曲高亢激昂，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞着运动健儿们积极进取、奋力拼搏。

在欣赏乐曲之前我先把管弦乐队编制及乐器做了介绍。

在介绍乐队编制时，我介绍了管乐有铜管组（小号、圆号、长号、长笛、短笛等），木管组（单簧管、双簧管、大管等），弦乐有（小提琴、中提琴、大提琴、竖琴等）。

在介绍时我只采用了语言描述的方法。

课后我觉着在孩子们渴望知识的眼神下这些不够，我应该给他们找一些相关图片和音响资料，让他们从视觉、听觉上立体的把握乐器的特征。

在欣赏乐曲时，我让他们带着问题先听了一遍。

然后分段再听。

让同学门在我的引导下自己去感受乐曲的两个主题及不同乐器所表现不同的音乐等。

经过这一个月的音乐践工作，我收获到了很多，讲台虽小，却可以给人带来无限的发挥余地和想象空间六年级上册音乐教案2一、学生基本情况分析六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。

人音六年级上册音乐书目录第一部分：音乐基础知识第一章：音乐的起源和发展1.1音乐的起源1.2不同文化的音乐发展1.3中国古代音乐的特点第二章：音乐的元素2.1音高与音名2.2音符与节拍2.3音阶与和声2.4节奏与节拍第三章：乐器与演奏技巧3.1弦乐器3.2铜管乐器3.3木管乐器3.4打击乐器3.5键盘乐器3.6民族乐器3.7演奏技巧与基本功第四章：音乐的表达与鉴赏4.1音乐的表情与情感4.2音乐的风格与流派4.3音乐的鉴赏与批评第二部分：音乐的艺术创作第五章：作曲家与音乐作品5.1著名作曲家与其作品5.2古典音乐与现代音乐5.3音乐作品的结构与形式第六章：创作与编曲6.1音乐创作的过程6.2编曲与编配6.3创作与演奏的关系第三部分：音乐的实际应用第七章：音乐与生活7.1音乐在日常生活中的作用7.2音乐在各种场合中的运用7.3音乐职业与音乐产业第八章：音乐与健康8.1音乐对身心健康的影响8.2音乐疗法与心理辅导8.3儿童音乐教育与成长以上是一本六年级上册音乐书的目录，内容包括音乐基础知识、音乐的艺术创作和音乐的实际应用三个部分。

每一章节都涵盖了音乐的相关知识和技能，以及与日常生活和健康相关的内容。

首先，在音乐基础知识部分，学生将学习音乐的起源和发展，包括不同文化的音乐发展和中国古代音乐的特点。

此外，还包括音乐的元素、乐器与演奏技巧以及音乐的表达与鉴赏。

这些内容将帮助学生建立起对音乐的基本认识和理解，为他们学习更高级的音乐技能打下基础。

接下来，在音乐的艺术创作部分，学生将学习作曲家与音乐作品的相关知识，包括著名作曲家与其作品、古典音乐与现代音乐以及音乐作品的结构与形式。

此外，还包括创作与编曲的相关内容，帮助学生了解音乐的创作过程和技巧。

最后，在音乐的实际应用部分，学生将学习音乐在生活和健康中的作用，包括音乐在日常生活中的作用、音乐在各种场合中的运用以及音乐与健康的相关内容。

此外，还包括音乐职业与音乐产业的相关知识，帮助学生了解音乐在社会中的重要性和发展前景。

六年级音乐基本知识和常识提要一、音乐知识1．音乐中的七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si 。

2．乐曲中，1＝C 指调号，42指拍号，中速稍快等指速度。

3．常用拍号的含义和强弱规律： 拍号含义强弱规律 拍号含义强弱规律 42 以四分音符为一拍，每小节2拍强 弱83 以八分音符为一拍，每小节3拍 强 弱 弱 43 以四分音符为一拍，每小节3拍强 弱 弱 86 以八分音符为一拍，每小节6拍强 弱 弱 次强弱 弱 44 以四分音符为一拍，每小节4拍 强 弱 次强 弱 22 以二分音符为一拍，每小节二拍强 弱4．常见音符（以5为例）音符 名称 时值 音符 名称 时值 5－－－ 全音符 四拍 5－ 二分音符 二拍 5 四分音符 一拍 5 八分音符 半拍 5 十六分音符 四分之一拍 5． 附点四分音符 一拍半 5．附点八分音符四分之三拍5 5 5三连音一拍55 5为切分节奏，中间的5为切分音休止符 名称 时值 休止符 名称 时值 0 四分休止符 停一拍 0 八分休止符 停半拍 记号 名称 记号 名称 记号 名称 记号 名称 # 升半音 mf 中强 ＞ 渐弱 ↘ 下滑音 b 降半音 mp 中弱 倚音 ↗ 上滑音 还原记号 p 弱 tr~~~ 颤音 ⌒ 延音线 ff 很强 pp 很弱 波音 V 换气记号 f强＜渐强5保持▼顿音记号7．反复记号: D.C 表示从头反复; fine 表示结束. D.S 表示从S 处开始反复。

8．歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱（卡农）。

9．圆舞曲是三拍子的舞曲，起源于奥地利。

波尔卡是起源于波西米亚的二拍子民间舞蹈，有《微笑波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》。

10．乐器分为民族乐器和西洋乐器。

民族乐器:（1）拉弦乐器：二胡、中胡、高胡、板胡、马头琴等。

（2）吹管乐器：笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。

六年级上册音乐教案精选10篇六年级上册音乐教案篇一介绍有关歌曲知识《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从20xx年起在全国推广。

《阳光体育之歌》现已制作成MTV，并通过中国教育电视台和教育部官方的网站进行公布。

《阳光体育之歌》由李幼容作词，徐锡宜作曲。

主旋律可以齐唱、独唱。

这首歌倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。

目前，全国各级各类学校已积极行动起来，结合多种形式的阳光体育活动，对《阳光体育之歌》进行广泛宣传、播放，积极组织学生学唱，以尽快使《阳光体育之歌》在广大青少年学生中广为传唱。

它也是广播体操《七彩阳光》的背景音乐。

教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。

2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。

并了解阳光体育的相关知识。

能力目标：通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。

情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动的内容。

2、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。

教学设想：阳光体育活动开展了几年了，但孩子们对于“阳光体育”这个词还不够熟悉。

现在上级部门要求传唱歌曲《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，又赶上第二届阳光体育长跑活动启动之时，于是，我把这首歌曲的教学插入了音乐课堂。

为了方便学生的传唱，根据学生的基本情况我降低了难度，只教学了歌曲的第一声部。

由于第三套广播体操中的《七彩阳光》所用到的旋律正好是《阳光体育之歌》，于是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”的介绍，进而导入歌曲v的欣赏，激发学生学习的兴趣后开始歌曲的教学。

再以“你唱歌，我表演”的形式进行音乐课与体育课的整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习的广播体操。

人音六年级上册音乐书目录1.人音六年级上册音乐书目录1.1单元一：音乐的魅力1.1.1第一课：音乐的起源1.1.2第二课：音乐的分类与特点1.1.3第三课：音乐的表现形式1.2单元二：声音与乐器1.2.1第一课：声音的产生和特点1.2.2第二课：乐器的分类和演奏技巧1.2.3第三课：中国传统乐器的欣赏和鉴赏1.3单元三：音乐的艺术表现1.3.1第一课：音乐的基本元素与表现手段1.3.2第二课：歌曲的演唱技巧与鉴赏1.3.3第三课：音乐的情感表达和艺术表现1.4单元四：音乐的欣赏与创作1.4.1第一课：音乐的欣赏与鉴赏技巧1.4.2第二课：音乐的欣赏与评价1.4.3第三课：音乐的创作与表演1.5单元五：音乐与生活1.5.1第一课：音乐在生活中的作用1.5.2第二课：音乐与健康1.5.3第三课：音乐与文化交流2.人音六年级上册音乐书内容详解2.1单元一：音乐的魅力2.1.1第一课：音乐的起源本课主要介绍了音乐的起源和发展过程，让学生了解到音乐是人类社会文化发展的重要组成部分，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2.1.2第二课：音乐的分类与特点本课重点介绍了音乐的分类和特点，让学生能够认识不同类型的音乐，并且了解各类音乐的特点和表现形式。

2.1.3第三课：音乐的表现形式本课主要介绍了音乐的表现形式，包括唱歌、演奏、舞蹈等，让学生了解音乐的多种表现形式，培养学生的表演能力和艺术表达能力。

2.2单元二：声音与乐器2.2.1第一课：声音的产生和特点本课主要介绍了声音的产生和特点，让学生了解声音是由物体振动产生的，培养学生对声音的理解和认识。

2.2.2第二课：乐器的分类和演奏技巧本课重点介绍了乐器的分类和演奏技巧，让学生能够认识不同类型的乐器，并且掌握乐器的基本演奏技巧。

2.2.3第三课：中国传统乐器的欣赏和鉴赏本课主要介绍了中国传统乐器的欣赏和鉴赏，让学生了解中国传统音乐文化，培养学生对中国传统乐器的喜爱和保护意识。

人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）六年级上册音乐教案篇一教学目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。

在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。

了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。

教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。

教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。

2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位伟大的作曲家多芬。

二、走进音乐圣人——贝多芬1、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。

2、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。

（简介：路德维希凡贝多芬（1770－1827）伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。

他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。

贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的）三、走进名曲——《欢乐颂》1、欣赏《欢乐颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。

②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？2、学唱《欢乐颂》①提问：你想用什么方法学习这首歌？②试用学生提出的方法学唱，解决难点。

③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。

④教师指挥，全班有感情地齐唱。

四、拓展、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。

人音六年级上册音乐书目录第一单元：音乐与生活1.1音乐的定义和作用1.2不同类型的音乐及其特点1.3音乐在生活中的应用第二单元：音乐的要素2.1音高与音调2.2音色与乐器2.3节奏与节拍第三单元：音乐的基本符号3.1五线谱与音符3.2谱号与节拍符号3.3音乐节奏与节拍第四单元：古典音乐欣赏4.1巴赫的音乐特点和代表作品4.2莫扎特的音乐特点和代表作品4.3贝多芬的音乐特点和代表作品第五单元：民乐欣赏5.1中国古典音乐的特点5.2京剧音乐特点及代表作品5.3二胡音乐特点及代表作品第六单元：流行音乐欣赏6.1流行音乐的特点及发展史6.2流行音乐的代表作品6.3发展中的流行音乐风格第七单元：音乐与故事7.1亲子音乐会故事《彼得与狼》7.2交响音乐与舞蹈故事《天鹅湖》7.3音乐剧《猫》中的音乐与故事第八单元：音乐学科知识8.1音乐学科的基本知识8.2音乐学科的教育意义和方法8.3音乐学科的艺术表现力第九单元：音乐与传统文化9.1中国传统音乐的发展历史9.2中国传统音乐的代表作品9.3传统音乐在当代的传承与创新第十单元：音乐与社会10.1音乐对社会的影响10.2音乐对人们的情感影响10.3世界各国音乐文化的差异与共同点第十一单元：音乐评价与鉴赏11.1音乐评价的标准11.2如何进行音乐鉴赏11.3如何分辨优秀的音乐作品第十二单元：音乐与创意12.1音乐的创作与表现12.2音乐的表现力和情感传达12.3如何培养音乐创意的能力以上是六年级上册音乐书的目录，接下来将对每个单元进行更详细的介绍和内容讲解。

第一单元：音乐与生活在这一单元里，我们将介绍音乐的基本概念、音乐在生活中的应用，以及不同类型的音乐及其特点。

学生将通过学习音乐的定义和作用，了解音乐对人们生活的重要性；通过了解不同类型的音乐及其特点，培养对不同音乐风格的欣赏能力。

这一单元将围绕音乐的基本要素展开，包括音高与音调、音色与乐器、节奏与节拍。

学生将通过学习这些要素，了解音乐构成的基本元素，培养对音乐的感知能力。