《初三，我来了》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生了解初三的重要性和特点。
2. 帮助学生掌握应对初三压力和挑战的方法。
3. 增强学生的自信心和积极性，让他们以积极的态度迎接初三生活。
二、教学重难点1. 应对初三压力的方法：如何合理安排时间，调整心态，保持身心健康。
2. 培养积极态度：鼓励学生面对困难和挑战时，保持乐观、积极向上的态度。
3. 鼓励互相帮助：在班级中营造互相帮助、互相鼓励的氛围，共同面对初三的挑战。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括初三的相关图片和信息。
2. 准备一些应对初三压力和挑战的小贴士，以便在初三的学生们面对挑战时提供一些帮助。
内容大纲：1. 初三介绍（图片）在初三，学生们面临着巨大的学习压力和挑战。
这一阶段的学习是为了让学生们为高中和大学的学业做好准备。
初三是一个重要的转折点，需要学生们全力以赴。
2. 初三的任务和目标（图片）初三的学习任务重，目标明确。
学生们需要了解自己的学习进度，并根据实际情况制定合理的计划。
同时，他们也需要注重学习技巧和方法，以提高学习效率。
3. 应对压力和挑战的小贴士（图片）（此处插入小贴士内容）4. 初三的重要性（图片）初三是一个关键的阶段，学生们需要认识到这一阶段的重要性，并全力以赴地学习。
同时，他们也需要学会如何应对压力和挑战，以保持积极的心态和动力。
5. 结语（图片）初三是一个充满挑战和机遇的阶段，学生们需要坚定信心，积极面对挑战。
请记住，无论何时，你们都不是一个人在战斗。
我们全体教师都在这里支持你们，与你们并肩作战！四、教学过程：本节课为初中心理健康课程《初三，我来了》第一课时。
初三是一个重要阶段，对于初三学生来说，做好准备，正确认识自己，有助于更好地应对即将到来的初三生活。
本节课将从心理、学习、生活、人际交往等方面进行讲解，帮助学生更好地适应初三生活。
1. 导入新课：通过回顾学生初中二年级的生活，引导学生思考即将到来的初三生活，激发学生对初三生活的向往和期待。
