雏鹰争章记录

雏鹰争章叙事作文导读：雏鹰争章叙事作文2017年【篇一】这个学期，我参加了一个叫“雏鹰争章”的活动。

“雏鹰争章”这个活动我在网上搜集了一些相关的资料。

这个活动是20XX年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。

鼓励少年儿童从生活入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章不断为自己确立新目标。

这里面有许许多多种章，让我们动脑发挥来填空。

如国情章、绿化章、廉洁修身章等等等等。

其中，绿化章让我很深刻。

绿化章是让我们自己种一棵小树，给它浇水、施肥，并记录它的成长过程。

争章目标是“爱绿护绿美化家园”。

我决得这是一个很好的章，能让我们懂得种植绿树的好处，让我们知道大自然是不可缺少树木的。

所以大家一定要保护好树木，多多种植，绿化我们美好的家园!除了绿化章，还有许多章我也记得比较深刻，如国情章。

国情章的争章目标是热爱祖国、热爱人民。

我们中国大约有13亿人口，是世界人口最多的国家，我国有许多个值得纪念的节日：春节、元宵节、清明节、中秋节等都很值得纪念。

我们中国有许多英雄人物，比如狼牙山五壮、毛主席、欧阳海等等。

我觉得，雏鹰争章是锻炼我们小学生的一种很好的东西，我一定要努力争章!雏鹰争章叙事作文2017年【篇二】星期四的思品课，我们班里沸腾了。

因为我们正在举行11月的雏鹰争章评比活动呢!这是我们学校新举行的活动，一月一度，只要在这个月里的表现达到标准要求，就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章,有环保章、自护章、友爱章、学习章……别看这一枚枚小小的`章，同学们可看重它们了!瞧，老师一条条报着评比的标准要求，同学们仔仔细细地核对着，努力回忆着自己和别人这个月做的点点滴滴，生怕漏下一个小细节。

有的同学还为了能评上这一枚枚荣誉章正在相互据理力争呢……特别是在评“学习章”的时候，同学们的讨论最激烈，评比也最紧张。

在评这一枚章的时候，大家的心都提到了嗓子眼儿，因为这枚章的要求许多人都做不到，因此同学们有的提心吊胆，似乎在害怕别人揭发自己;有的在听完要求后长舒一口气，心里的石头顿时落了地;有的像泄了气的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此时的同学们神态各异，心情也天差地别!每当获得了一枚象征着荣誉的章，同学们都欣喜若狂，总会忘记课堂纪律的管束，高兴得欢呼雀跃。

雏鹰争章雏鹰争章1今天是个阳光灿烂，万里无云的好日子，今天张思敏组织了一次有趣的雏鹰小队活动，我很高兴，这个雏鹰小队的名字叫“吃货小队”！今天参加的人员有很多，有：傅泓程、巫其右、隋伟平、王艺璇、郝悦心、王嘉怡参加，队长是：张思敏，我们中午1:00左右，就开始吃饭了，饭菜可真多，因为太多，我只记住了这几种，有：鲍鱼、排骨、藕、寿司。

我们吃完饭就开始活动了，我们带上羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球、羽毛球还有篮球就出发了。

我们选的地点是莲池公园，我们个人选了一种运动器材，就开始活动了。

我们在玩的过程中，闹出了许多大笑话，晓得我们前仰后合，合不拢嘴。

我们在3：00左右，就停止了活动，收好东西，就回张思敏的家了，我们在张思敏的家里喝了她榨的水果汁，有：苹果汁和西瓜汁，很好喝。

时间过得真快，只玩了一小会儿，就到时间了，大家很遗憾，就恋恋不舍的回家了。

雏鹰争章2他有一张圆乎乎的小肉脸，一双水汪汪的大眼睛透着机灵，他就是我的同学石宇杰。

我想给他阅读章，因为他读起书来废寝忘食。

他只要拿到一本自己喜欢的书，便会爱不释手。

他一见到书就两眼发光，仿佛书就是他的食物一般，这可真如高尔基说的一样：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

”每当他看见好笑的片段就会仰起头来哈哈大笑；看见悲伤的片段，眼睛里充满了悲伤，时不时还会流下一些泪水，恨不得把惹出悲剧的配角狠狠地打几下。

有一次，他在大课间看书，只看见他的泪水充满了眼眶，接着大豆般的泪水就涌了出来。

我以为他哪里不舒服，便着急的问道：石宇杰，你怎么了？”他没有回答，于是我看了一下他的书。

哦，原来是看到悲剧”了呀！过不多久上课了，他还在看书，我就一把抢来书，说：上课啦，石宇杰，你再看书，马上老师一来你的书就没了。

”他听后只好依依不舍地收起了书。

这就是我们班的小书虫”石宇杰，我也要向他学习，争拿阅读章。

雏鹰争章3・・・・・・・雏鹰争章之运动章最近，我们班开展了“雏鹰争章”活动，我认为运动章非“马哥”莫属，雏鹰争章之运动章作文。

雏鹰争章事迹材料五年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的贴心人。

她积极勤恳的态度、无私的奉献，赢得了老师和同学们的交口称赞。

几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。

学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮。

见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，跟他们讲“同学之间要团结”、“宽容忍让，校园才会更和谐”的道理。

她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在学校开展的“变废为宝”活动中，她和同学一起办橱窗，宣传“分类收集、资再生”的理念，并将废纸、饮料瓶、废电池分类回收，交到大队部。

她也因此获得了校级“环保小卫士”的称号，并获得“环保章”。

在学校、班级举行的各项活动中，她积极参加，表现优秀。

2021年在河南省青少年航空航天模型竞标赛中，她获得【p1r-1】小学女子组第一名；在学校举办的手抄报活动，她自行设计、编写的手抄报多次获得优秀奖；她还多次获得省市级绘画比赛等级秀奖励她用自己的言行向同学们展示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。

三、参与实践、奉献爱心她虽然是温馨幸福家庭里的父母疼爱的乖孩子，却比任何一个人都独立坚强。

她每天都会主动做家务，不但锻炼了自己，也给父母带来快慰；在同学中，她是个懂事的“小大人”，每逢值日和大扫除，她总带头抢脏活、累活干；在路上，看到低年级的小朋友在路上贪玩，她会主动过去和颜悦色地告诉他们不要浪费时间，要多注意安全。

她虚心向妈妈请教：学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。

平时，她养成了勤俭节约的好习惯，能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。

除了买些学习用品，能合理支配零用钱。

她孝敬老人，学习之余经常给年迈的奶奶、爷爷做按摩，讲笑话，老人都称她为“开心果”。

她还学会了使用灶具，今年暑假学校开展了“我的拿手菜”动手活动，她不但积极学习做简单的饭菜，还把学习的经过制成幻灯片与同学们分享，并获得了校少先队的奖励。

雏鹰争章细则范文一、目的和意义为了激发学生的学习积极性，促进学习过程中的竞争与合作，提高学生的学习质量和学业成绩，学校特设立“雏鹰争章”活动。

通过参加该活动，学生可以在学业成绩、品德表现、实践能力等方面得到充分的锻炼和提升，为他们今后的学习和发展提供更广阔的舞台和更好的机会。

二、参与对象“雏鹰争章”活动面向全校学生，包括各个年级的学生。

三、活动内容“雏鹰争章”活动分为学习竞赛、实践能力展示和综合评价三个部分。

1.学习竞赛：学生可以参加各学科的考试竞赛，包括但不限于语文、数学、英语、科学和社会等科目。

每个学科会设置多个级别，根据学生的能力水平进行分级选拔。

学习竞赛采取闭卷形式，按照设定的题型和分值进行评分。

2.实践能力展示：学生可以通过实践活动，展示自己在各个方面的能力和特长。

实践活动可以包括科学实验、文学写作、艺术创作、体育比赛等各个领域的展示。

学校将组织专业人员对学生的实践活动进行评估，并给予相应的分值。

3.综合评价：学校将综合考虑学生的学业成绩、实践能力和品德表现等方面的情况，进行综合评价。

综合评价考虑学生的整体发展情况，体现学生全面素质的培养。

四、评选规则1.学习竞赛：学习竞赛成绩占活动总分的50%。

学生在各个学科的竞赛中获得的名次和分数将被转化为相应的成绩排名和分值。

2.实践能力展示：实践能力展示成绩占活动总分的30%。

学生在实践能力展示中获得的分值将根据评估结果计算。

3.综合评价：综合评价占活动总分的20%。

学校将通过对学生学习态度、品德表现、课堂表现、社会责任等方面进行综合评估，给予相应的分值。

五、奖励办法1.学习竞赛奖励：学习竞赛按照成绩排名进行奖励。

每个学科的前三名将获得相应的奖励证书和奖金。

2.实践能力展示奖励：实践能力展示按照评估结果进行奖励。

优秀的实践展示项目将获得相应的奖项和奖金。

3.综合评价奖励：综合评价按照学生的总体表现进行奖励。

综合评价优秀的学生将获得相应的奖励。

4.特殊贡献奖励：学校将对在活动过程中做出特殊贡献的学生进行奖励，奖励措施根据实际情况而定。

小学生争章日记范文导读：日记简介，这次的邹鹰争章选拔推荐我争当阅读章。

因为我很爱读书，因为没有历史章所以我选择了阅读章。

在阅读方面我可... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！《小学生争章日记》，由日记网推荐，欢送大家阅读与参考！篇一：邹鹰争章这次的邹鹰争章选拔推荐我争当阅读章。

因为我很爱读书，因为没有历史章所以我选择了阅读章。

在阅读方面我可是个读书奇才，有一天，我买回了一本新书一到家就情不自禁地看了起来，一直看到九点半才开始做作业，一直做到了十一、二点才做完，这天买的这本书不到一星期就被我看完了。

还有一次，我向苏XX借了一本《比尔·盖茨》，我每天回家就看，甚至看了忘记吃饭和写作业，我简直把阅读放在了第一位，现在回忆过去，我根本不知道我当时是怎么想的，脑海里只有沉浸在我的记忆里的知识和我读过的书籍。

我这种一读书就可以不松手的习惯呀！希望大家选举我。

近桃小学三年级:丁荟科篇二：雏鹰争章谭逍，大家对这个名字都不陌生吧！没错，他就是全班公认的“好好先生”，假设在“雏鹰争章”活动的颁奖大会上，如果给这位“好好先生”一枚助人为乐的奖章，全班大概不会有反对意见吧！谭逍长相没有什么特质，就是这么一位普通的小男生，一张胖嘟嘟的“面包脸”，浓浓的眉毛下镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，他的性格很随和，说话慢条斯理，不急不忙，而且与别人交谈时，脸上总上挂着微笑。

说起这位好好先生，助人为乐的事数不胜数。

不信，随便举个例子给你听听：前段时间，我中午要留在教室里抄课文，那天正好轮到我值日，谭逍正好帮几位同学订完回来，看见谭逍我心中乐了，清扫卫生的活有人干了，我刚喊了声谭兄，没想到谭逍就已经知道我下面要说什么了，他打断了我的话笑地说，不就是要我帮你扫“地球”吗？他说完拿着扫把便雷厉风行的干了起来，由于平时谭逍常邦助班里有些小懒人清扫卫生，练就他清扫卫生又快又干净的绝活，班上劳动委陈娴可是个爱挑剔的主，每次，她几乎都能挑出班上同学清扫不干净的地方，唯独经谭逍之手清扫过的卫生，陈娴都是发“免检”证书的。

小主人章行动记录
根据开学初制定的雏鹰争章活动方案，本月我校开展了小小雏鹰展翅飞翔——争自理章，各班结合了其实际情况，在本月1x月28日上午各班颁发了相应的奖章，并适时给予了学生良好的教育和熏陶，但还有部分班级并未颁发相应的奖章，希望各班做好雏鹰颁奖工作，切实结合班级的实际情况，给予学生表彰及相应的教育，在本月做得好的班级有：一年级、二年级、五年级。

从本学期以来的活动开展情况来看，目前学校的雏鹰争章气氛营造远远不够，有些班级的争章情况非常不理想，主要表现在以下几个方面：
1、有些班级的学生根本不知道有这样的活动，班主任根本不重视；
2、班主任班级制度没形成，对于争到章的应该在班级上给予表扬，并做好记载，将与期末学生发奖挂钩；
3、学校组织的全校性的活动本学期还没条件开展。

针对以上几点，还需要全校师生提高认识，统一思想，共同努力解决，这样活动开展才会更顺利，才会更有意义。

新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。

1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。

2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。

3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。

1、能知道一些生理卫生方面的知识。

2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。

3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。

章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

(青松章)2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

(公鸡章)3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。

(红旗章)5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。

回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。

老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。

他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。

回新元在我们班还是一个“小书法家”。

书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。

他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。

几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。

这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。

她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。

尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。

每次借书时，总少不了她的身影。

有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。

只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。

快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。

终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。

她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。

以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。

“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。

无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。

现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。

【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。

艺术争章内容
一、指导思想
以三个代表”重要思想为指导，“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高队员的素质，特组织队员开展“雏鹰争章活动，引导她们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励她们经过自己的努力争得雏鹰奖章”。

二、基本原则
1、重在参与，鼓励进取。

2、量化目标，灵活选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。

4、注重全面素质，鼓励发展特长。

5.探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。

三、实施步骤
以中国雏鹰行动《争章手册》为载体，在辅导员的具体指导下经过学章、练章、定章、争章、考章、颁章、护章，使广大队员在活动中不断进步，不断超越自我。

第一步是学章练章。

辅导员在学校大会上向全体队员做挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识：这一活动意义。

辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使她们学会操作。

队员学章练章以基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。

大队部聘请队干部、辅导员、科任教师做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。

第二步是定章。

各班队员在中队辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定
自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写雏鹰争章“个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。

一年级争章过程怎么写
抓实四个环节，为“雏鹰争章”落实基础。

1、定章：本学期我们给一年级的学生定的章是好朋友章，让队员们在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。

我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。

因此，队员们每次争到了好朋友章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

3、考章：每班中队成立了一个雏鹰争章团，由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。

考章具体操作如下：
（1）班级每月评选一次。

首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明（复印件）；然后由小组评议、班委会复评；最后由班主任征求任课教师意见后批准，并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

（2）学校、班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。

月考核时将随机抽查。

争章与操行等级严格挂钩：一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀；一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格；其余计为良好。

4、颁章：颁章的形式多种多样。

我们充分利用少先队的各种宣
传途径，通过班队会仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会进行颁奖，隆重而热烈。

凡争满十枚的队员，学校发一张“五星级雏鹰争章奖状”，以作永久性的纪念。