综合实践《鸡蛋撞地球》实验报告

【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字鸡蛋撞地球实验活动
昨天，我们班组织了一次有趣的实验活动，叫做“鸡蛋撞地球实验”。

这个实验活动有点奇怪，但是却非常有趣。

这个活动是这样进行的：我们需要准备一个高大的楼梯，把一个硬纸箱放在楼梯的最上面，再把鸡蛋放到纸箱里面。

然后，我们就可以让鸡蛋在楼梯上慢慢滚下来了。

鸡蛋会撞到地球上。

为了保护我们的鸡蛋，老师给我们每个人都发了一个小箱子，我们可以把鸡蛋放在里面，然后再放到纸箱里面。

这样，鸡蛋就不容易碎了。

当活动开始的时候，我们都非常兴奋。

我们排好队，每个人都拿着自己的小箱子，按照老师的指示慢慢将鸡蛋放进靠近地球的纸箱中。

当所有的鸡蛋都放好以后，我们迅速地推着纸箱上楼梯，然后小心翼翼地将纸箱慢慢推下去。

我们大家都屏住了呼吸，紧张地看着鸡蛋滚下楼梯。

当纸箱到达地球时，我们都轻轻地捏了一把汗，担心鸡蛋是否会碎掉。

当我们打开纸箱的时候，我们都松了一口气，原来所有的鸡蛋都没有碎！
这个实验活动让我们不仅学到了有关“重力”的知识，还增强了我们的团队合作意识和动手能力。

我们还学会了如何保护物品，防止它们受到损坏。

通过这次实验活动，我们不仅开心而且收获颇丰。

我们班的同学们都觉得这个活动非常有趣，希望再次参加这样有趣的实验活动。

如果有机会，我还想和爸爸妈妈一起做这个实验，让他们也感受到这个有趣的过程。

【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
今天我在学校参加了一个很有趣的实验活动——鸡蛋撞地球实验。

老师告诉我们，这
个实验可以让我们更直观地了解地球运动的规律和重力对物体的作用。

首先，老师给每个同学发了一个生鸡蛋，让我们自己设计一个保护装置，来保护鸡蛋
不被摔碎。

大家开始各显神通，有的用泡沫纸堆成一个小双层盒子，有的用布料包裹起来，还有的先在鸡蛋周围裹上一层胶带，再塞进一个小纸盒里。

我也在同学们的启发下，套了
一个泡沫管子，把鸡蛋放在里面。

然后，老师把一张大白纸放在地上，放在纸上的灯泡表示太阳，我们就把地球绕着太
阳公转的过程模拟了出来。

老师告诉我们：地球公转轨道是个椭圆，离太阳近的时候叫近
日点，离太阳远的时候叫远日点。

我们可以通过这个实验，更好地理解这个概念。

最后，是最激动人心的一部分——摔鸡蛋！老师要求我们从自己的胸口高度往地上摔
鸡蛋，然后观察鸡蛋是否破裂。

理论上，如果鸡蛋的保护装置做得好，即使从很高的地方
摔下来，鸡蛋也不会破裂。

果然，有几个同学一直在比赛，从越来越高的地方摔下鸡蛋，
居然都没有裂开！而我自己的鸡蛋也顺利度过了“考验”，没有被摔碎。

这个实验活动让我更加了解了地球的运动和物理学中的力学原理。

而且，学习的过程
中还充满乐趣，生动形象。

希望以后还有更多这样的实验活动，让我们在动手中学习、在
愉悦中掌握新知识。

小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案我让鸡蛋撞地球：小学综合实践教案1. 引言小学综合实践课程的目标是通过多样化的实践活动，提高学生的综合素养和创新能力。

本文将介绍一堂小学综合实践课的教案，题目为“我让鸡蛋撞地球”。

该课程旨在通过实践活动，帮助学生了解物理知识、培养科学思维能力和团队合作精神。

2. 教学目标本节课的教学目标主要有：- 了解简单机械的使用- 学习基本物理知识，如重力- 培养科学思维和观察问题的能力- 发展团队合作意识和实践能力3. 教学准备为了顺利开展这堂综合实践课，需要准备以下材料：- 一把粉碎的鸡蛋- 纸巾和塑料袋- 一个长度为2米的透明塑料管- 一段细绳或线- 纸、铅笔和尺子- 不同大小和重量的物体（如小球、玻璃瓶等）- 悬挂鸡蛋的装置（如塑料包装材料或网）4. 教学过程（1）导入：老师可以通过问一些引人入胜的问题引起学生的兴趣，例如“为什么鸡蛋掉在地上会摔碎，但是海鸟却可以轻松地从高空落地？”或者“如果你能让鸡蛋掉在地上不破，你会怎么做？”（2）探究：学生将分成小组，每组4-5人，围绕“我让鸡蛋撞地球”这个问题进行讨论。

他们可以自由提出各种设想和实验方案，但需要考虑到使用简单机械和物理原理来保护鸡蛋不破碎。

（3）实践：学生根据小组讨论的结果，开始实践他们的想法。

每组学生可以使用给出的材料，设计和制作能够保护鸡蛋的装置。

他们应该尽量控制装置的尺寸和重量。

（4）实验与观察：每组学生完成装置后，将鸡蛋安置在装置上方，然后让其他组的学生从不同的高度进行试验。

学生可以记录下他们的观察结果，包括鸡蛋是否破碎以及装置的成败原因。

（5）总结与讨论：在实践活动结束后，老师和学生一起讨论实验结果，并总结其中的物理原理和科学思维方法。

例如，他们可以讨论重力对鸡蛋破碎的影响，以及如何通过增加时间、减小撞击力等方法来保护鸡蛋。

此外，学生还可以分享他们在设计过程中的经验和教训。

（6）展示与评价：每个小组可以展示他们的装置，解释设计思路和实验结果。

《《鸡蛋撞地球》心得》我们做的是《鸡蛋撞地球》的实验，它的原理就是鸡蛋由于受到地球的地心引力，所以向下落，以地球为参照物，是鸡蛋在撞地球.但理论上任何东西都可以做参照物，那么把鸡蛋看做参照物，把它当成静止的，就是《鸡蛋在撞地球》了。

组长给我们分配好任务之后就各自开始着手实验，每个组员都很积极地去做，实验失败了继续做，屡败屡战，真的觉得这个“鸡蛋撞地球”的实验很难弄。

它有很多模型，如外包装型、盐水型、不倒翁型、降落伞型、双气球型等，其目的都是让鸡蛋在设计的装置的保护下使得它从高楼摔下不会破。

我做的是不倒翁型的，刚开始还没想到如何做一个不倒翁，后来跟组员一起去407实验室看有什么材料可以用来做不倒翁的，我们边找边讨论终于决定用大的塑料瓶来做，首先我们把把瓶子切成两部分，只取瓶子的上半部分（有瓶盖的部分）然后在把口切去，用泡沫再把口封住，目的是要把整个瓶子做成有圆弧形的“底”。

其实，不倒翁的原理就是当不倒翁倒下的时候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成势能增加，使得不倒翁恢复到原来的位置。

从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，重心的作用点一直处于端部，不管支点在哪里，虽然底座的力臂较短，但是力矩＝力＊力臂，不倒翁还是会因为底座那头力矩大而回复到原来位置。

还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。

用沙子放在底部使得整个瓶子的重心位于底部，最难的就是如何把鸡蛋稳妥地安置在瓶子里面，经过反复地琢磨，发现一种长条的气球（橡皮筋也同样适用）可以承受鸡蛋的重量且很大的弹性，若把整个装置摔下去那长条气球就能起到缓冲作用使得鸡蛋不被震碎。

我们把长条气球像网一样架在鸡蛋的两端，经过反复操作试验之后终于把这个实验完成了，由于课前我们只是在两米左右的高度试验的，那时整个装置从两米左右高度摔下来不但有不倒翁的效果鸡蛋也“安然无恙”。

可到了课堂展示的时候，把制作的装置从四楼的高空扔下去，结果蛋花四溅，实验效果不理想，我想主要是瓶子里沙子没有固定好使得沙子与鸡蛋相碰撞，结果鸡蛋碎了。

一、鸡蛋撞地球（一）教学思路要点1．教学整体思路，如图1-1所示：图1-1 整体教学思路教学材料准备1．实验材料：鸡蛋若干枚、泡沫、棉絮、废报纸、气球、塑料袋、塑料瓶、筷子、绳子、胶水、胶带、剪刀、小刀等。

（多是采用的容易得到的废弃品）（二）教学过程展示1．引出主题课程开始，手拿鸡蛋，向小朋友们依次抛出如下问题：（1）我手里拿的是什么？（2）做‘把鸡蛋仍向地上’的动作，问小朋友们，会发生什么？（3）小朋友们清一色的答案是鸡蛋会碎，然后问小朋友们，有没有可能不碎呢？如果从二楼、三楼甚至四楼仍下鸡蛋，鸡蛋有可能不碎吗？告诉小朋友们答案是‘可能’，小朋友们是一脸的惊讶。

引出今天的主题‘鸡蛋撞地球’，这时在课程开始就已经引起了小朋友们的兴趣。

2．初步引导（1）请小朋友们思考，现实中有什么东西从高空中落下仍完好无缺？在黑板上记录小朋友们的答案。

（2）和小朋友们一起探讨黑板上大家提出的这些物品有什么共同点？他们为什么从高空中- 1 -落下还能完好无缺呢？给小朋友们提供一些思路3．分组实验（1）商讨并形成基本方案●依照惯例，四人一组，共三组。

各小组成员先进行讨论得到各组的方案-方案1，并画出草图，写出所需材料。

将上述内容记录在《实验记录表》上。

如图1-2。

●老师与各小组一起讨论他们的方案1，找出需要修改和完善的地方，如图13。

●各小组派一名代表拿着实验记录表来跟老师领取所需材料。

（2）动手制作●各小组根据各自的方案1来动手制作，如图1-4。

（3）进一步修改●在各小组制作过程中，老师要积极参与。

引导帮助各小组发现各自模型中的问题，进行进一步的修改。

对问题和所需修改之处进行记录。

如图1-5（4）初步试验，并进行再一步修改。

●在室内做初步的实验，从一米的地方让模型落下，观看模型的平衡性等问题。

并进行再一步的修改，并记录，如图1-6。

改（5）最终实验●最终实验在二楼进行，规定鸡蛋落在指定区域且完好无损者为胜者。

如图1-6。

辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》说课稿9一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践活动六上活动主题二的一个主题活动。

本次活动旨在让学生通过实践活动，探索和发现科学的奥秘，提高学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了丰富的素材和活动指导，让学生在活动中能更好地理解和掌握相关知识。

二. 学情分析本活动的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识和动手能力。

他们在日常生活中也对一些科学现象有所观察和思考，对本次活动应该会比较感兴趣。

但同时，部分学生可能对一些科学原理和实验操作还不够熟悉，需要在活动中给予指导和帮助。

三. 说教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握鸡蛋撞地球的原理和现象。

2.培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的科学思维能力。

3.培养学生团队合作精神和沟通交流能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握鸡蛋撞地球的原理和现象。

2.教学难点：如何让学生在活动中正确地操作和实验，从而更好地理解和掌握相关知识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、案例分析法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、教材等资源。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的鸡蛋撞地球的视频，引发学生的兴趣，导入本次活动。

2.探究：让学生分组讨论，思考鸡蛋撞地球的原理和现象，各小组提出自己的观点和假设。

3.实验：各小组根据讨论的结果，进行实验操作，验证自己的观点和假设。

4.分享：各小组汇报实验结果，其他小组进行评价和讨论。

5.总结：教师引导学生总结本次活动的知识点和实验结果，加深学生对知识的理解。

6.拓展：教师提出一些拓展性问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新意识。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本次活动的重点内容，如鸡蛋撞地球的原理、实验操作步骤等。

板书可以采用图文结合的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价可以从过程性评价和结果性评价两个方面进行。

小学信息技术六年级综合实践教案活动主题二鸡蛋撞地球鸡蛋撞地球——一场别开生面的小学综合实践活动在小学教育中，为学生提供综合实践的机会是非常重要的，这不仅可以帮助学生将所学知识应用于实际生活中，还能培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

而小学信息技术六年级的综合实践活动主题——鸡蛋撞地球，无疑是一场别开生面的活动，将会为学生带来一次难忘的学习体验。

活动主题：鸡蛋撞地球活动目标：1. 学生能够了解和应用科学知识，探索物理规律；2. 学生能够运用信息技术知识，设计和制作撞击装置；3. 学生能够合作、沟通和协作，发挥团队力量；4. 学生能够通过实践活动，培养创新思维和动手能力。

活动内容：1. 学习物理规律：在活动开始之前，教师将向学生介绍物理学中关于力、速度、摩擦力等方面的基础知识。

通过展示实验和视频的形式，激发学生对物理知识的兴趣，为活动的进行打下基础。

2. 设计和制作撞击装置：在活动的第二部分，学生将被分成小组。

每个小组要设法设计并制作一种能够保护鸡蛋不破裂的撞击装置。

在设计过程中，学生需要考虑材料的选择、结构的合理性以及装置的稳定性等因素。

此阶段，学生需要运用所学的信息技术知识，如计算器、网络搜索等，辅助设计和制作过程。

3. 测试和优化装置：设计完成后，学生将对自己的装置进行测试。

教师将提供一台模拟地球的设备，学生要将鸡蛋放在装置中，然后以不同的速度进行撞击。

测试后，学生需要记录测试结果，并对装置进行必要的优化。

这个过程不仅让学生发现问题，还培养了他们的观察和分析能力。

4. 撞击竞赛：经过测试和优化之后，每个小组将有机会参加一场撞击竞赛。

在竞赛中，小组成员需要调整撞击装置，以尽可能高的速度撞击地球，确保鸡蛋没有破裂。

这个过程中，学生需要协作、沟通和协调，发挥团队力量。

5. 反思和总结：活动结束后，教师将组织学生进行反思和总结。

学生可以分享设计和制作过程中的困难、自己的改进策略以及最终的成果。

通过反思和总结，学生能够更好地发现自己的不足，为以后的学习和实践提供经验。

【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字今天我和同学们进行了一项有趣的科学实验，那就是鸡蛋撞地球实验。

在实验开始前，老师向我们讲解了一些关于重力、速度、势能和能量转化的基础知识。

她告诉我们，地球对所有物体都有重力作用，而速度越大、物体的质量越大，受到的重力
就越大，从而产生更大的能量。

而从高处往下落，物体在下落的过程中会不断释放势能，
转化成动能，最终将全部能量释放到接触地面的那一刻。

听完老师的讲解后，我们开始了实验。

首先，每位同学都拿到了一个鸡蛋，我们用牙
签在鸡蛋两端轻轻扎了一个小孔，并通过小孔把鸡蛋里的蛋黄和蛋白搅拌均匀。

接着，我
们用手轻轻把鸡蛋从桌子上放到地上，发现它们并没有碎，只是因为它们落到地上的速度
太慢了。

为了让鸡蛋碎裂，我们需要增加它们下落的速度。

于是，我们往每个鸡蛋包裹了一层
保护膜，并在保护膜上贴上了一个小纸条写着我们的名字。

接着，我们将鸡蛋从二楼的窗
户往下扔，听到“啪！”的一声，所有的鸡蛋都碎了。

通过这个实验，我们深刻地感受到了能量转化的过程。

从我们将鸡蛋从窗户扔下的那
一刻起，它们获得了很大的速度，同时也获得了更多能量，这些能量在鸡蛋触地面时全部
释放出来，让鸡蛋迅速碎裂成了几块，这就是能量转化的突出体现。

通过这次实验，我对物理知识更加感兴趣，我会继续努力学习，争取能够做更多的科
学实验，探索更多有趣的物理现象。

鸡蛋撞地球一、构思：鸡蛋从15米的高空落下，如果不加任何保护后果将会怎样？瞬时速度达到了17m/s,这种速度就算是石头也会粉身碎骨。

所以这个设计这个装置我们必须要克服许多困难，首先要在下落的过程中减小其加速度使空气的阻力竟可能的大，然后还要考虑落地瞬间所受的冲击和受冲击后鸡蛋本身所具有的惯性。

对以上三点我们组进行了如下设计：[1]使用固定的螺旋桨使装置自身旋转从而起到在下落过程中减速的目的。

[2]用吸管搭建一个类似四棱锥的支架，在下落时让支架首先与地面接触，吸管具有弹性，落地时间增长，缓冲就完成了。

[3]把鸡蛋夹在气球和泡沫中间，这样不仅固定住了鸡蛋，也使鸡蛋的安全系数变得更大。

二、材料：吸管、矿泉水瓶、硬纸板、气球、泡沫。

三、工具：剪刀、透明胶。

四、原理：[1]用螺旋桨使装置本身转动，在空中减速。

[2]吸管具有弹性，使落地时间变长。

因为Ft=mv可得F=(mv)/t，m与v一定，t越长，冲力F减小。

[3]四棱锥类型的支架，四个侧面为三角形，具有稳定性。

[4]气球内有空气，从而气球在被压缩时具有弹性，落地时鸡蛋受惯性向下运动被气球挡住，t变长，又因为F=(mv)/t，所以冲力F 也随之减小。

五、制作步骤：[1]取一个矿泉水瓶，把它的后1/3部分剪去，在瓶盖处放一个小气球，然后把一个稍大的气球置于水瓶前1/4处。

[2]剪一块与水瓶横切面全等的硬纸片，并在中间挖一个圆孔（小于鸡蛋横切面）。

[3]放入鸡蛋，在四个角插四根泡沫，然后放一个小气球，横放再两根泡沫，用硬纸板将后部分封住。

[4]在四个角外侧贴四根吸管，把另一头粘到一起。

[5]取两块10cm*15cm的硬纸板，贴在水瓶的两个相对的面，左侧1cm处向上剪大约8cm，右下部分往上翻100度左右，然后固定。

六、效果图：[1]正视图：[2]俯视图：七、结构图：。

过程具体的实验：鸡蛋撞地球伴学名师全国小学语文学科名师，爱课堂在线首席金牌讲师，20多年作文教龄，多年来在语文教学方面做了很有成效的探索，积累了丰富的教学经验，被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”；在多家杂志开设有作文专栏、多家报刊特约采编老师，在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇，在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇，辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1000余篇，参编多本作文教材。

鸡蛋撞地球麦穗老师作文精品班小作家谢宜宸在我上五年级时，周老师带着我们班同学一起准备了一个叫“鸡蛋撞地球”的小实验，就是用各种方法保护鸡蛋，让鸡蛋从三楼掉下来，而不摔碎。

我听了之后非常兴奋，我一定要成功。

我一回到家，便立刻在网上查找怎样保护鸡蛋。

在看了十几种保护方法后，我犹豫了，究竟该选哪一种呢？这些方法各有利弊。

怎样才能做到万无一失呢？经过我的冥思苦想，终于下定决心。

我选择的综合型：外包装加盐水型保护法。

这样鸡蛋就有了多重保护，更加安全了。

我先拿出一个塑料水瓶里面灌了四分之三的水，再加上一些盐，然后我将鸡蛋放入再拧紧盖子。

我又拿出一个气囊盒子，在里面放上棉花泡沫盒袜子等填充物，最后放入水瓶，用透明胶带粘气囊盖子封口。

我的护蛋装置大功告成了！第二天，同学们都把自己的护蛋装置带了过来。

这些装置五花八门。

有的是降落伞，新有的是多面体形，还有的是外包装型。

但是有许多同学的装备实在是不靠谱。

有些竟直接将蛋放在盒子里，再放点儿纸。

相比之下，我的装备就像一座铜墙铁壁。

这令我信心倍增。

课间有一位装置很简陋的同学，想把自己装满米和一个蛋的铁盒子放在我的气囊里。

如果将他的铁盒放在水瓶下，顺便可以减少对我的鸡蛋的冲击力，于是我欣然同意了。

盼星星，盼月亮，终于到了中午。

我们全班人一起来到三楼的走廊上开始比赛了。

“鸡蛋撞地球”科技周总结
2015年4月24日我们学校四五年级学生举办了“鸡蛋撞地球”活动。

现对此次活动的情况作一个总结。

总的来说，此次“鸡蛋撞地球”活动的举办是成功的，这得益于负责此次活动开展的指导老师精心策划和参赛选手们的自觉配合。

对于在比赛进行中可能出现的意外情况，我们指导老师考虑得十分周到。

如，在场地上铺废报纸，以保持场地清洁。

工作人员的认真负责使场面秩序良好，不出现混乱情况，安全工作到位。

裁判和评委也做得比较好，包括外观评审，计时，作品完好情况的评判，真正做到计时准确，评分合理，不出现误判情况。

选手们也十分满意。

“鸡蛋撞地球”活动是科学组的趣味性活动，深受同学们欢迎。

通过这次活动，丰富了校园生活，不仅锻炼了大学生的动手能力，而且还充分发挥了大家的创造性，是同学们在实践中成长，在成长中培养能力，同时也为自己的大学生活增添亮丽的一道风景线。

希望此类活动能够继续成功地，有声有色地举办下去。

辽师大版五年级下册综合实践活动教案和教学反思鸡蛋撞地
球
一、教案介绍
1.1 教学目标
本活动以“鸡蛋撞地球”为主题，通过实践活动的方式，让学生深入理解万有引力和下落加速度的概念。

1.2 教学准备
•鸡蛋
•纸箱
•纸张、笔
•计时器
###1.3 教学过程
步骤一：
教师为学生讲解万有引力和下落加速度的概念，帮助学生理解物理学知识的核心。

步骤二：
将学生分成小组，每个小组根据所学知识，在纸箱中放置一些物品，用鸡蛋代替地球，通过将鸡蛋投掷到不同高度，观察鸡蛋的下落过程，记录下时间。

步骤三：
根据实验结果，让学生计算下落时间和物体的平均加速度，通过计算和分析，让学生深入理解物理学知识。

步骤四：
让学生分享自己的实验结果和分析，引导学生发现和解决问题的方法。

1.4 教学反思
通过实践活动，学生的数学思维和物理学知识得到了提升，但是实验环节存在一些不足，如实验数据的准确性需要更加精准和一致，需要在实验前对实验步骤和数据记录做更详细的讲解，确保实验结果的可靠性和准确性。

二、教学反思
通过“鸡蛋撞地球”实践活动，学生对万有引力和下落加速度的概念有了更深刻的理解，同时也具备了一定的探究精神和实验能力。

在教学中，也发现自己的一些不足，除了需要更严格的实验规范之外，也需要更加注重课前知识的讲解和练习，以便更好地让学生理解和掌握知识。

在今后的教学活动中，我将不断完善自己的教学方法和教学形态，提高教学效果。

【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字今天，我们学校二年级的小朋友进行了一次有趣的实验活动——鸡蛋撞地球实验活动。

在实验开始前，老师为我们准备了一只特殊的鸡蛋。

这个鸡蛋表面很光滑，像是涂了一层特殊的液体。

老师告诉我们，这个鸡蛋上有一个柔软的垫子，可以保护鸡蛋不被摔破。

老师把鸡蛋放在桌子上，示范给我们看。

老师把手上拿着的毛巾轻轻盖在鸡蛋上，然后轻轻抬起鸡蛋，让它从桌子上掉下来。

鸡蛋掉到地上时，毛巾起到了缓冲的作用，鸡蛋没有摔碎。

接下来，轮到我们自己动手了。

我们分成小组，每组有两个人。

一人拿着鸡蛋，另一人拿着毛巾。

我们先把毛巾铺在桌子上，再将鸡蛋轻轻放在毛巾上。

然后，一人拿着毛巾，另一人负责移动鸡蛋。

我们谨慎翼翼地将鸡蛋从桌子上掉到地上，观察鸡蛋是否撞碎。

惊喜的是，鸡蛋都完好无损地撞下来了。

接着，我们进行了一个更有趣的实验。

我们用不同的高度摔鸡蛋，观察鸡蛋摔破的高度。

第一次，我们从桌子上摔鸡蛋；第二次，我们爬到凳子上摔鸡蛋；第三次，我们爬到椅子上摔鸡蛋。

我们发现，鸡蛋从低的高度摔下来，基本不会破碎，但是摔得越高，鸡蛋破碎的机率就越大。

通过这个实验，我们了解到了重力对物体的影响。

地球有引力，所以物体会受到地心的吸引。

当一个物体从高处掉下来时，地心引力会让它受到很大的加速度，速度越快，摔下来的力量就越大。

而鸡蛋在摔下来的过程中，被柔软的垫子缓冲了撞击力，所以不会被摔碎。

通过这次实验，我们不仅掌握了重力的概念，还学到了保护物体的方法。

在生活中，我们要小心保护易碎物品，特别是玻璃器皿和电子产品。

我们也要注意自己的安全，不从高处跳下来，以防受伤。

这次实验活动让我们在动手实践中学到了很多知识，加深了对物理原理的理解。

我们也感受到了科学实验的乐趣。

我们都很喜欢这次实验活动，希望以后还能有更多的实验机会，让我们更好地探索科学的奥秘。

【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字今天，我参加了学校的一项有趣的科学实验活动——鸡蛋撞地球实验活动。

老师先给我们讲解了为什么鸡蛋从高处落下会摔碎，是因为它们在摔落的过程中受到
了重力的作用，再加上地球的引力和摩擦力，所以最终会破裂。

接下来，老师告诉我们这个实验的目的：用一些简单的材料，让鸡蛋从高处摔下来，
看能不能保护鸡蛋不碎。

我们开始动手了。

首先，我们在桌上铺好了一张小床垫，用棉花填充。

然后，我们用
一些橡皮筋把鸡蛋裹了起来，并放在床垫上。

接着，我们每人拿了一个小桶，把泡沫塑料
球放到桶里。

我们将鸡蛋和小桶放在楼梯上，一步一步地往上走。

到了三楼，我们开始举
起小桶，让泡沫塑料球倾泻而下，将鸡蛋伴随着小桶从三楼落下来。

我们非常兴奋，心里
期待着实验结果的呈现。

结果怎么样呢？不出我们所料，鸡蛋没有碎，完好无损！我们都感到非常惊奇和开
心。

通过这个实验，我们明白了科学实验的重要性，也领悟到了在学习中动手实践的乐趣。

同时，我们也体会到了成功的喜悦。

通过这次活动，我不仅看到了保护物品的方法，领悟了科学理论的实际应用，还明白
了学科学的重要性，希望今后能多参加这样的实验活动，获得更多有趣的经验。