再别康桥素描版
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播音主持自备稿件诗歌《再别康桥》原文朗读及赏析播音主持自备稿件诗歌《再别康桥》原文朗读及赏析康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。
1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。
康桥时期是徐志摩一生的转折点。
诗人在《猛虎集•序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。
正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。
因此他后来曾满怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。
”(《吸烟与文化》)1928年,诗人故地重游。
11月6日,在归途的南中国海上,他吟成了这首传世之作。
这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上,后收入《猛虎集》。
可以说,“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中;而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草。
那树荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
①写于1928年11月6日,初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号,署名徐志摩。
【诗歌赏析】第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。
连用三个“轻轻的”,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去;而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了“西天的云彩。
”第2节至第6节,描写诗人在康河里泛舟寻梦。
披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,一一映入眼底。
两个暗喻用得颇为精到:第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景语,化作有生命的活物,温润可人;第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”,被浮藻揉碎之后,竟变了“彩虹似的梦”。
再别康桥
马蹄踏过石板街道
窄巷深处有人祷告
雨后水洼教堂倾倒
意识流的四十度角
图书馆前站着半座石雕
六个便士带走一副素描
壁炉终日孤独吐着火苗
煤油灯下岁月不被惊扰
你在剑桥一身寂寞穿黑色学袍你用诗句歌唱爱情押美丽韵脚一船星辉见证那个古典的拥抱那片水草还在怀念你撑的长蒿你在剑桥半生寂寞穿中国长袍你用诗句告别爱情押绝望韵脚谁的衣袖带走那片云彩的来到离别笙萧那样沉默像一种凭吊红砖墙壁紫藤缠绕
垂柳摇醒两岸拂晓
怀旧风琴失传民谣
中世纪就开始苍老
广场鸽子仰望天空思考
歌特尖塔勾勒末世线条
故事流过落日的叹息桥
诗人的爱还在唱咏叹调
你在剑桥一身寂寞穿黑色学袍你用诗句歌唱爱情押美丽韵脚一船星辉见证那个古典的拥抱那片水草还在怀念你撑的长蒿
你在剑桥
半生寂寞穿中国长袍
你用诗句告别爱情
押绝望韵脚
谁的衣袖带走
那片云彩的来到
离别笙萧那样沉默
像一种凭吊
你在剑桥一身寂寞
穿黑色学袍
你用诗句歌唱
爱情押美丽韵脚
一船星辉见证
那个古典的拥抱
那片水草
还在怀念你撑的长蒿
你在剑桥半生寂寞
穿中国长袍
你用诗句告别爱情
押绝望韵脚
谁的衣袖
带走那片云彩的来到
离别笙萧
那样沉默像一种凭吊
以上就是关于再别康桥的歌词,感谢您的阅读!。
艺考素描解析真题及答案艺术类考试中,素描是一项非常重要的考核内容。
通过素描,考官可以看出考生的观察力、构图能力、绘画技巧等方面的水平。
本文将对几道艺考素描题目进行解析,并给出相应的答案,希望对考生们有所帮助。
第一题:石桥景观这道题目要求考生在空白纸上画一幅具有石桥景观的素描作品。
石桥作为中国传统建筑中的重要组成部分,具有独特的形态和文化意义。
在绘画这道题目时,考生可以首先通过观察和构图,确定桥的位置和大小,再着手绘制桥身、桥面和桥上的栏杆等细节。
可以运用阴影和线条表现出桥的质感和光影效果。
此外,还可以根据实际情景决定是否绘制桥下的水面或人物等元素,以增强整幅作品的立体感和生动性。
第二题:静物组合这道题目要求考生在给定的静物组合中选出一部分进行素描绘制。
静物绘画常用来锻炼考生的观察力和表现能力。
在选择静物元素时,考生可以根据自己感兴趣的主题或构图需求进行选择。
比如,可以选取水果摆放在木盘上,或将不同形状和材质的物品摆放在一起,以增加绘画的变化和难度。
在进行绘画时,考生可以通过注意光影的变化、色彩的运用等手法,将物品与背景进行巧妙的结合。
同时,注意要平衡好整个画面的构图,使得画面中的每个物件都有其独特的存在感。
第三题:肖像画这道题目要求考生绘制一副人物肖像画。
肖像画是艺术考试中常见的一项题型,对考生的表现能力和形象表达能力有较高的要求。
在进行人物绘制时,考生需要注重观察被画者的五官、表情等细节,并将其准确地表达在纸上。
可以运用线条、阴影等手法,刻画面部特征和肌肉表情,以突出被画者的个性和特点。
同时,注意整个画面的比例和对称性,使得肖像画更加真实和生动。
第四题:风景描绘这道题目要求考生在给定的风景照片基础上进行描绘。
风景画是艺考中一个常见的题材,通过描画大自然的美景,考察考生对光影、色彩、构图等技巧的掌握。
在进行风景描绘时,考生可以根据照片中的元素和景色,选择合适的构图和角度进行绘制。
可以注意将主题元素和背景进行巧妙组织,使画面有层次感。
《再别康桥》全文及赏析轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。
这首诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。
诗的开头,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
”连用三个“轻轻的”,给全诗定下了轻柔、舒缓的基调,让人仿佛能感受到诗人那小心翼翼、不忍打破康桥宁静的心情。
“作别西天的云彩”,则将西天的云彩当作是与康桥告别的对象,赋予了云彩以人的情感,同时也增添了诗歌的浪漫色彩。
“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
”诗人将河畔的金柳比作夕阳中的新娘,形象地写出了金柳的婀娜多姿和柔美动人。
“艳影”在“心头荡漾”,则生动地表现出诗人对金柳的喜爱和留恋之情。
“软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!”青荇在水底自由自在地招摇,展现出生命的活力。
而诗人甘愿做一条水草,更是表达了他对康桥的深深眷恋和渴望融入其中的情感。
“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
”潭水被诗人想象成天上的虹,如梦如幻。
而“彩虹似的梦”则象征着诗人在康桥度过的美好时光和那些未曾实现的理想。
“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
”这里展现了诗人对过去美好时光的追寻和向往,他想象着自己撑着长篙,在康河中漫游,满载着星辉放歌,充满了浪漫与激情。
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再别康桥闻一多诗原文
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我看见她的影子。
她就像那水中的月,
虽然她很远,
但我还是看见了。
那一次我离开了康桥,
走在九月的尾巴上,
她告诉我,她将在这里,
轻轻的等候。
我在月光下见到了她,
她的容颜依然娇嫩,
她说:“我已经等候多时了。
”青荇水波上摇曳着她的影子。
她站在那里迎接我,
她的笑容像一朵花儿,
而我却远在康桥的彼岸,
静静地等待。
她叫我的名字,
她的声音醇美如歌,
她说:“再别康桥,
别康桥,再别康桥。
”。
《再别康桥----固原版》
轻轻的我走了日米鬼脸的饿走了
正如我轻轻的来奏像饿哑米悄声的来
我轻轻的招手饿轻轻儿地甩了一哈袖筒子
作别西天的云彩走咧,天边边上的云彩朵朵儿
那河畔的金柳河畔畔上的柳树条条
是夕阳中的新娘奏像快黑得了一直等我的新媳妇儿波光里的艳影水里头沃影影子
在我的心头荡漾乖乖,把我的心闹的痒的很。
软泥上的青荇稀泥糊糊里的青草草儿
油油的在水底招摇日急慌忙的在水底哈晃荡
在康河的柔波里在康河的水里,
我甘愿做一条水草老子就要做一条水草草儿,不服?那榆荫下的一潭榆树底哈有个捞坝
不是清泉原来不是清水
是天上虹欧捏日能着好像是彩虹
揉碎在浮藻间还没组撒里,就给揉日踏了
沉淀着彩虹似的梦从睡梦里醒来把人失笑着还当是彩虹寻梦?撑一支长篙揭绊了一晚上做了个梦,醒来发现腰里撇了个长竿子向青草更青出漫溯晃晃悠悠的到草多的地方耍了一会
满载一船星辉晚上的星星把整个儿船照的亮砸了
在星辉斑斓里放歌在船上饿美美的吼了两嗓子
但我不能放歌突然发现,唱的制是撒嘛,饿还不唱求子了悄悄是别离的笙箫嘴夹哈都不要吵,赶紧闪人
夏虫也为我沉默夏天的毛毛虫都不敢念川
沉默是今晚的康桥夜里个的康桥你还骚情萨里嘛?
悄悄的我走了日米鬼脸的饿走了
正如我悄悄的来奏像饿哑米悄声的来
我挥一挥衣袖饿甩了一哈袖子
不带走一片云彩哎,走了,饿也不和你冉了。
《再别康桥》出自于徐志摩先生,是一首脍炙人口的现代诗,很多人都对这首诗作过赏析。
从形式上来说,《再别康桥》是体现并发展了闻一多所倡导的“三美”格律诗论特点的代表诗作。
下面,为您带来“徐志摩再别康桥赏析三美”,更多内容尽在,欢迎大家的关注和阅读。
一、绘画的美。
所谓绘画的美,是指诉诸视觉形象的“词藻”的选择和使用,能充分体现我国象形文字在状形绘色上的特点,富于色彩感。
《再别康桥》一诗语言运用上注意了词藻的色彩感,多选用色彩明丽的词语,如夕阳映照的“金柳”,波光里荡漾的“艳影”,水底软泥上的“青荇”,潭中倒影的“彩虹”,以及“云彩”、“夕阳”、“青草更青处”、“星辉斑斓”等词语,创造了一系列鲜明生动的意境,全诗七节,几乎每一节都包含一个可以画得出的画面,给读者以视觉上的色彩想象和油画般的感受。
同时,诗人通过一系列动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”、“招摇”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,使每一幅静态的画面变成了动态的画面,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿,康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……给人以立体的感觉。
这样,全诗意境鲜明,富有流动的画面美。
光艳的色泽,美丽的构图,让人赏心悦目,陶醉流连,似乎也想同诗人一起进入这康河夕照、黄昏泛舟的诗意美的境界中去。
二、音乐的美。
所谓音乐的美,是对诗歌的音节而言,指音节朗朗上口,错落有致,具有诉诸听觉形象的那种音节美和旋律美。
作为新月社的代表,徐志摩非常赞同闻一多关于新诗的“三美”主张,而在诗的音乐美上,他又有自己的独创性。
除了节奏整齐,押韵和谐之外,他又强调音节的波动性,注意完整的音乐旋律。
《再别康桥》一诗节奏和谐,流畅而带有轻微的弹跳。
音乐美主要来源于节奏,节奏则是由音组有规律的重复所形成的。
《再别康桥》每一诗行基本上都由三个音组组成,其中一个音组再由两至三个音节构成,音节抑扬合度,声调回环反复,既严谨而又不拘一格,既有强烈的节奏感,又有着诗行语流的灵活变化,构成了一支完整的乐曲。
《再别康桥》在形式上具有三美:绘画美,音乐美, 建筑美.
1, 绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语.
2,音乐美,是对诗歌的音节而言,朗朗上口,错落有致,都是音乐美的表现.
A, 押韵,韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩.
B, 音节和谐,节奏感强.
C, 回环复沓.首节和末节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式.
3,建筑美,是节的匀称和句的整齐.
《再别康桥》共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,也都整齐划一,给人以美感.
附原文:
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。