2021年九年级化学上册《第二节 化学与材料研制》学案 新人教版

九年级化学上册全册教案人教新课标版第一章：走进化学世界1.1 物质的组成和分类1.2 化学方程式1.3 物质的性质和变化第二章：我们身边的化学物质2.1 空气与氧气2.2 水的净化与软化2.3 糖类、油脂和蛋白质第三章：碳和碳的氧化物3.1 碳的单质3.2 碳的氧化物（一氧化碳、二氧化碳）3.3 碳酸盐和碳酸氢盐第四章：金属和金属材料4.1 金属的性质和分类4.2 金属的冶炼和提纯4.3 金属的应用和保护第五章：溶液的组成和浓度5.1 溶液的基本概念5.2 溶液的配制5.3 溶液的浓度和稀释第六章：酸碱和盐6.1 酸和碱的概念及分类6.2 酸碱中和反应6.3 盐的性质和分类第七章：化学反应的奥秘7.1 化学反应的基本类型7.2 化学反应的速率和条件7.3 化学平衡和勒夏特列原理第八章：有机物的结构和性质8.1 有机物的概念和分类8.2 有机物的结构和功能8.3 有机物的燃烧和反应第九章：生活中的化学9.1 饮食与化学9.2 健康与化学9.3 环境与化学第十章：化学实验技能10.1 实验基本操作10.2 常见仪器的使用10.3 实验安全与防护第十一章：化学与能源11.1 化石燃料及其综合利用11.2 太阳能和可再生能源11.3 化学电源和电池技术第十二章：化学与材料12.1 金属材料的性质和应用12.2 陶瓷和玻璃材料的性质和应用12.3 塑料和合成纤维的性质和应用第十三章：化学与信息技术13.1 化学传感器和检测技术13.2 化学信息学和计算机在化学中的应用13.3 纳米技术与化学第十四章：化学与生命科学14.1 生物大分子与生命过程14.2 药物化学与药物设计14.3 食品化学与食品安全第十五章：化学与可持续发展15.1 化学与环境友好型技术15.2 绿色化学和清洁生产15.3 化学在可持续发展中的角色和责任重点和难点解析第一章：走进化学世界重点：物质的组成和分类，化学方程式，物质的性质和变化。

最新人教版九年级化学上册全册教案一、引言本教案旨在提供最新的人教版九年级化学上册教学内容和活动安排。

通过本教案，学生将能够全面了解化学的基本概念，掌握化学实验的基本技能，培养对化学科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 理解化学的基本概念和原理；2. 掌握化学实验的基本技能；3. 培养对化学科学的兴趣。

三、教学内容单元一：原子结构1. 原子的构成和性质；2. 原子的结构和分子的形成；3. 原子核的结构和放射性的原理。

单元二：化学与生活1. 化学物质的分类和性质；2. 常见化学反应的认识与实验；3. 化学在日常生活中的应用。

单元三：分子结构和化学键1. 分子和化学键的基本概念；2. 共价键和离子键的形成和特点；3. 分子结构的解释和预测。

单元四：化学与社会1. 化学与环境污染、能源资源的关系；2. 化学对社会发展的贡献和挑战；3. 环境保护和可持续发展的化学解决方案。

四、教学活动安排1. 每个单元开始前，进行课前导入，激发学生对主题的兴趣；2. 在教学过程中，引入实际生活中的例子和实验，帮助学生更好地理解和应用所学知识；3. 设计小组合作研究活动，培养学生的团队合作能力和问题解决能力；4. 进行课堂讨论和互动，促进学生的思维发展和知识分享；5. 每个单元结束时，进行课后复和小结，巩固学生的研究成果。

五、教学评估1. 设计形成性评估工具，例如小组活动报告、个人思考问题等，评估学生对知识的理解和应用能力；2. 定期进行单元测试，检验学生对所学内容的掌握程度；3. 鼓励学生参与课堂互动和讨论，评估其参与度和表达能力。

六、教学资源1. 人教版九年级化学上册教材；2. 实验用具和化学试剂；3. 多媒体设备和教学投影仪。

以上为最新的人教版九年级化学上册全册教案的简要内容和教学活动安排。

通过科学、生动的教学方式，我们相信学生将能够积极参与并全面提高化学科学知识和技能。

谢谢！。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【学习目标】1．通过介绍化学发展史，了解什么是化学，正确理解化学的含义。

2．关注生活中一些与化学密切相关的事例，认识学习化学的重要性。

【学习重点】知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

【学习过程】一、自主学习1．化学是在、层次上研究物质的性质、组成、以及的科学。

2．人类利用化学制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶器、、、纸、火药、酒、染料等物质。

3．近代科学家道尔顿和阿伏加德罗等得出一个重要的结论：物质是由和构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。

和的创立，奠定了近代化学的基础。

二、新知导学知识点一化学的研究意义【引导自学】请同学们自主阅读教材P1~P2，了解化学在生产、生活中的重要作用，填写下面相关内容。

1．化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：（1）利用化学生产，以增加粮食的产量；（2）利用化学合成，抑制，保障人体健康；（3）利用化学开发和，以改善人类的生存条件；（4）利用化学综合应用和，以使人类生活得更加美好。

知识点二化学的发展历程【引导自学】请同学们自主阅读教材P4，初步了解什么是化学，并填写下面相关内容。

1．学习化学以后，你不但能知道物质的和，还会进而知道它们的内部组成、以及变化规律，知道如何利用它们来制造，以及人类认识化学、化学和发展化学的历史和方法。

2．化学是在分子、原子层次上研究物质的、、与的科学。

归纳总结化学的定义1．化学研究层次：分子、原子，即微观角度。

2．化学研究的对象是物质而不是物体。

物体由物质组成，如铁是物质，它可以组成铁锅、铁轨、铁管等多种物体。

3．化学研究的内容是物质的组成、结构、性质、变化规律，概念的外延包括开发新能源、研制新材料、合理利用自然资源、保护环境等等。

知识拓展绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。

绿色化学的主要特点是：①充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；②在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；③提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；④生产有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。

初四化学第五单元第二节化学与材料研制
准备活动：学生分组，布置课题，分别搜集有关玻璃、塑料和玻璃钢的相关内容。

然后进行整理并在课堂上分别交流展示。

课堂练习：
1、材料大致分为、、、四类；请各举一例、
、、。

2、玻璃通常是用、、、按一定的质量比混合，在玻璃窑中而成。

塑料是人工合成的一类材料，大都具有、、、、的特点。

3、塑料是一类人工合成的、质，易，不，不，
抗强，“塑料王”是。

4、玻璃钢是一种（）。

A、硅酸盐材料
B、塑料
C、合金
D、复合材料
5、玻璃是（）。

A、纯净物 B化合物 C单质 D混合物
6、A，复合材料与它的组成材料相比有什么优点？
B，自行车是最常见的交通工具之一，请具体说出制造自行车的材料有那些？并对其进行分类。

九年级化学上册全册教案人教新课标版第一章：走进化学世界1.1 化学科学的起源与发展了解化学科学的起源和发展历程掌握化学研究的基本方法与技能1.2 物质的组成与结构认识原子、分子和离子等基本粒子掌握元素周期表的结构与应用1.3 物质的性质与变化理解物质的物理性质与化学性质掌握化学变化的本质和特征第二章：物质构成的奥秘2.1 原子结构与元素周期律掌握原子的电子排布与元素周期律了解主族元素与过渡元素的性质2.2 化学键与化合物的类型理解离子键、共价键和金属键的形成与特点掌握不同类型化合物的结构与性质2.3 有机化合物的结构与命名了解有机化合物的基本结构特点掌握有机化合物的命名规则第三章：物质的分类与反应3.1 物质的分类认识纯净物与混合物、无机物与有机物等基本概念掌握酸、碱、盐、氧化物等物质的分类与特点3.2 化学反应的基本类型理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等基本反应类型掌握化学反应的实质与特点3.3 化学方程式的书写与计算学会书写化学方程式的方法与规则掌握化学方程式计算的基本技巧第四章：物质与能量的变化4.1 燃烧反应与能源了解燃烧反应的类型与特点认识燃料的分类与能源利用4.2 氧化还原反应掌握氧化还原反应的基本概念与特点了解氧化还原反应在生活中的应用4.3 酸碱反应与中和反应理解酸碱反应的实质与特点掌握中和反应的类型与应用第五章：有机化合物的结构与性质5.1 烃类化合物认识烷烃、烯烃和炔烃等烃类化合物的结构与性质掌握烃类化合物的命名与分类5.2 醇类化合物了解醇类化合物的结构与命名掌握醇类化合物的性质与应用5.3 醚类化合物认识醚类化合物的结构与命名了解醚类化合物的性质与应用九年级化学上册全册教案人教新课标版第六章：碳及其化合物6.1 碳的单质了解碳的单质金刚石、石墨和C60的结构与性质掌握碳的化学性质6.2 碳的氧化物认识一氧化碳和二氧化碳的结构与性质掌握碳的氧化物的应用6.3 碳酸盐和碳酸氢盐了解碳酸盐和碳酸氢盐的结构与性质掌握碳酸盐和碳酸氢盐的转化第七章：金属与金属化合物7.1 金属的性质了解金属的物理性质与化学性质掌握金属的活动性序列7.2 金属的氧化物认识金属氧化物的结构与性质掌握金属氧化物的制备与反应7.3 盐类的水解理解盐类水解的概念与原理掌握盐类水解的应用第八章：有机合成材料8.1 塑料了解塑料的组成与性质掌握塑料的应用与回收8.2 合成纤维认识合成纤维的种类与性质了解合成纤维的应用8.3 合成橡胶了解合成橡胶的组成与性质掌握合成橡胶的应用第九章：食物中的营养物质9.1 蛋白质了解蛋白质的组成与性质掌握蛋白质的食物来源与作用9.2 脂肪认识脂肪的组成与性质了解脂肪的食物来源与作用9.3 碳水化合物了解碳水化合物的分类与性质掌握碳水化合物的食物来源与作用第十章：生活中的化学10.1 清洁剂了解清洁剂的种类与作用原理掌握清洁剂的使用方法10.2 燃料认识燃料的种类与性质了解燃料的安全使用与环境保护10.3 药物了解药物的组成与作用原理掌握药物的正确使用与保存方法九年级化学上册全册教案人教新课标版第十一章：空气与水资源11.1 空气的成分与性质了解空气的成分及其体积分数掌握空气的性质和对人类生活的影响11.2 氧气的制备与用途学习实验室制取氧气的原理与方法了解氧气的工业制法和应用11.3 水资源及其保护认识水资源的分布与利用掌握保护水资源的方法和措施第十二章：溶液与浓度12.1 溶液的概念与性质理解溶液的组成、特点及表示方法掌握溶液的浓度及其计算12.2 溶液的稀释与浓缩学习溶液稀释与浓缩的方法和计算了解溶液稀释与浓缩在生产中的应用12.3 溶液的分离与提纯掌握溶液过滤、蒸馏等分离方法学习溶液提纯的原理与操作第十三章：电化学与金属腐蚀13.1 原电池原理了解原电池的构成、工作原理与应用掌握原电池反应的化学方程式的书写13.2 金属的腐蚀与防护认识金属腐蚀的类型与原因学习金属腐蚀的防止方法13.3 电解质与电极反应理解电解质的概念与分类掌握电极反应的类型及应用第十四章：化学实验技能14.1 实验基本操作学习化学实验的基本操作方法掌握实验操作的注意事项14.2 实验方案的设计与评价学习实验方案的设计方法与原则了解实验方案的评价标准与方法14.3 实验数据的处理与表达学习实验数据的处理方法与技巧第十五章：化学与可持续发展15.1 化学与环境保护了解化学在环境保护中的作用与责任掌握化学污染的防治方法15.2 化学与资源利用学习化学在资源利用中的作用与方法了解化学可持续发展的原则与策略15.3 化学与人类健康认识化学物质对人类健康的影响学习化学在保障人类健康中的作用与贡献重点和难点解析1. 化学科学的起源与发展：了解化学科学的发展历程，掌握化学研究的基本方法与技能。

第六单元化学与社会发展第二节《化学与材料研制》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.了解普通玻璃的生产原理，知道常见的新型玻璃，通过化学方法可将用途小的质转化为用途大的物质。

2.了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识高分子材料的形成过程。

3.通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。

4.通过本节学习，进一步增强“化学使生活更美好”的信念。

二、问题导学：1．硅酸盐材料（1）原料：、、。

（2）原理（用化学方程式表示）2．有机高分子材料不同的塑料就是由不同的聚合成而形成的。

被誉为“塑料王”的、“”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。

3．复合材料复合材料：两种或两种以上的材料按一定方式在一起形成的新材料。

如玻璃钢是在中加入制成的。

三、学情诊断：【诊断1】南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。

地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于（）A．金属材料 B．复合材料 C．合成材料 D．无机非金属材料物【诊断2】材料是生产、生活的物质基础。

下列物品与材料类别对应关系错误的是（）A．钢筋混凝土——复合材料 B．涤纶衣服——有机合成材料C．玻璃钢————金属材料 D．陶瓷假牙——无机非金属材料第1课时问题-探究四、探究重点：了解可降解塑料和对环境保护的意义五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条，我市居民生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。

可回收物主要有以下四种，其成分属于有机合成材料的是（）A.塑料B.纸类C.金属D.玻璃2. 原来，制作透明板的材料是特殊的 ( )A.金属材料B.天然纤维C.合成材料D.天然橡胶3.下列对物质的分类存在错误的是（）A.空气、石油、生铁都属于混合物B.塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料C.蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料D.甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物4．日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球②铝合金门窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥铅笔芯⑦保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是（）A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦5.下列说法中，错误的是（）A. 羊毛属于天然纤维B. 尼龙衣料比纯棉衣料透气性好C. 合成橡胶可用于制作汽车轮胎D. 大量使用塑料制品易造成白色污染6.下列校园运动设施或器材中，没有用到合成材料的是（）A．排球 B．塑胶跑道 C．钢质单杠 D．尼龙跳绳7.节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。

部编人教版九年级上册化学全册教案(新教材)第一单元化学基本概念和常见实验课时1 化学的基本概念- 教学目标：通过本课的研究，使学生了解化学的基本概念，掌握元素、化合物、混合物的概念，并能运用所学知识解决相关问题。

- 教学重点：元素、化合物、混合物的概念及其区别。

- 教学难点：运用所学知识解决相关问题。

- 教学过程：- 导入：介绍化学是一门研究物质变化和性质的科学，引发学生对化学的兴趣。

- 呈现：通过图示和实例，介绍元素、化合物、混合物的概念及其区别，并让学生进行思考和讨论。

- 实践：安排简单的实验，观察一些物质的变化和性质，并根据实验现象进行讨论和总结。

- 拓展：通过讲解物质分离技术，引导学生思考如何分离混合物中的成分。

- 归纳：总结元素、化合物、混合物的概念及其区别，并强化学生的记忆。

- 练：布置相应的练题，检查学生对所学知识的掌握情况。

课时2 化学实验的基本步骤和常用仪器- 教学目标：通过本课的研究，使学生掌握化学实验的基本步骤和常用仪器，能够正确使用仪器进行实验，并做到安全、准确地记录实验数据。

- 教学重点：化学实验的基本步骤、常用仪器及其使用方法。

- 教学难点：正确使用仪器进行实验，并安全、准确地记录实验数据。

- 教学过程：- 导入：复上节课的内容，引导学生思考化学实验的重要性和必要性。

- 呈现：介绍化学实验的基本步骤，包括确定实验目的、准备实验器材、进行实验操作、观察实验现象和记录实验数据等。

- 实践：讲解常用的实验仪器及其使用方法，并组织学生进行实验操作。

- 拓展：通过讲解实验室安全常识，教育学生在实验过程中的安全注意事项。

- 归纳：总结化学实验的基本步骤和常用仪器，提醒学生注意实验操作的细节。

- 练：布置相关的练题，巩固学生对所学知识的记忆和理解。

... （依此类推，根据教学大纲和课程安排编写）。

最新人教版初中化学九年级教案(上下册全套)1000字我可以提供一些人教版初中化学九年级教案的范例，但是具体包括哪些内容可能需要您指定。

以下是一些例子：1. 课程名称：化学单元-材料世界课堂重难点：认识化学材料的种类及其特点，了解材料的生产与应用过程，培养学生的实验探究能力和创新思维课程设计：第一节：材料常识介绍什么是材料，材料的种类及其用途，以及几种常见的化学材料。

第二节：树脂与塑料分析什么是树脂和塑料，它们的生产工艺以及应用领域。

向学生展示一些树脂和塑料样品，让他们自行探究它们的性质。

第三节：玻璃与金属介绍玻璃和金属这两个种类的材料，让学生了解它们的制备、性质和用途。

通过课堂实验来观察玻璃和金属的不同特性。

第四节：纤维与涂料介绍不同种类的纤维和涂料，包括它们的生产和应用。

开展小型实验来制作纤维和涂料，以加深学生对这些材料的理解。

第五节：综合应用实验学生通过自行设计和制作材料的实验，以此进行综合应用和评估。

2. 课程名称：元素与化合物课堂重难点：认识元素和化合物的基本概念，学习元素周期表的结构和特点，了解化合物组成的方式及其性质课程设计：第一节：元素和化合物介绍元素和化合物的定义和区别，以及元素周期表的基本结构。

学生可以分组利用电子填充模型开展活动，进一步理解这些概念。

第二节：元素周期表深入学习元素周期表，以及元素周期律。

学生通过课堂实验来了解元素周期表中元素的化学性质和物理性质。

第三节：离子化学介绍离子化学的基本概念，如离子的生成和反应。

学生可以开展小型实验来观察离子结构和离子反应的过程。

第四节：共价化学通过共价化学的学习，让学生了解分子的结构和性质。

课堂实验可以围绕这个主题展开，让学生自行选择实验内容。

第五节：化学反应分析不同种类的化学反应，包括化学方程式和反应式。

学生可以通过设计实验来学习这些反应的特点。

以上只是一些范例，具体的教案可以根据您的要求和学生的实际情况来调整。

化学与材料研制参考教案一、教学目标1. 了解化学和材料研制的基本概念和关系；2. 掌握化学与材料研制的基本原理；3. 能够分析和解决化学与材料研制过程中的常见问题；4. 培养学生的实验操作和解决问题的能力。

二、教学内容1. 化学与材料研制的基本概念和关系；2. 化学在材料研制中的应用；3. 材料研制的基本原理；4. 化学与材料研制中的常见问题及解决方案。

三、教学步骤和方法1. 导入通过实例介绍化学与材料研制的关系，引发学生对该课题的兴趣和思考。

2. 授课（1）讲解化学与材料研制的基本概念和关系。

化学是研究物质的性质、组成和变化规律的科学，而材料研制则是通过改变材料的组成和结构，获得具有特定性能的材料。

化学是材料研制的基础，材料研制则是化学应用的一种体现。

（2）介绍化学在材料研制中的应用。

通过实例，讲解化学在材料研制中的应用，如合成新材料、改善材料性能、提高材料稳定性等。

介绍化学方法在材料研制中的重要性和必要性。

（3）讲解材料研制的基本原理。

讲解材料研制的基本原理，如组成、结构、形貌、性能之间的关系。

通过实例，介绍材料组成和结构对材料性能的影响，以及如何通过改变材料组成和结构来调控材料性能。

（4）分析和解决化学与材料研制中的常见问题。

通过分析和解决一些典型的化学与材料研制中的问题，培养学生的问题分析和解决能力。

3. 实验设计一系列与课题相关的实验，让学生亲自操作，加深对化学与材料研制的理解。

4. 提问和讨论通过提问和讨论，加深学生对所学知识的理解和掌握，激发学生的思考和创新能力。

5. 总结和评价总结本节课的要点，并对学生的表现进行评价，鼓励学生继续深入学习和探索化学与材料研制领域。

四、教学评价通过学生的课堂表现、练习和实验报告对学生进行综合评价。

评价指标包括对化学与材料研制基本概念和关系的理解、化学在材料研制中的应用能力、材料研制基本原理的掌握程度，以及对常见问题的分析和解决能力。

五、教学拓展鼓励学生深入了解和探索化学与材料研制领域，推荐相关书籍和网上资源进行进一步学习。

第二节化学与材料研制（总第2课时）【学习目标】1、知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。

2、认识硅酸盐材料(玻璃)、合成材料(塑料)、复合材料(玻璃钢)的生产与应用。

3、知道“白色污染”的危害和防治方法。

体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。

增强对材料开发和研制重要性的认识。

【学习重点】化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治。

【学习过程】一、自主探究学习任务：认识常见材料并对其进行合理分类1、小组交流材料的发展历程，谈一谈材料的发展在人类发展中的作用.2、列举你说见到的日常生活及生产中见到的材料种类及其特点、应用。

尝试对你所见到材料分类。

3、阅读课本第71－75页，完善你的认识。

重点解决以下问题：⑴玻璃生产的过程（用化学方程式表示）⑵玻璃是化合物还是混合物？为什么？⑶塑料怎么来的？有什么优缺点？黑乎乎的石油与洁白塑料之间有联系吗？⑷你知道白色污染吗？谈谈你对白色污染的认识？怎样才能消除白色污染？⑸玻璃钢是钢吗？它的制造对你有什么启发？二、合作探究化学在材料研制中的贡献是什么？三、系统总结：（用系统图的形式把下列材料的关系表现出来）材料金属材料无机非金属材料有机高分子材料天然材料合成材料复合材料硅酸盐材料玻璃玻璃纤维光导纤维玻璃钢塑料橡胶化学纤维棉花蚕丝铝合金生铁塑料王聚乙烯人造丝塑钢四、诊断评价1、材料大致可分为、、、，请各举一例：、、、。

2、“白色污染”被喻为“城市的癌症”。

白色污染是指造成的污染，在家庭生活中，要消除“白色污染”你的做法是。

3、自行车是最常用的交通工具之一。

请具体说出制造自行车的材料有哪些？并对其进行分类。

4、我校准备在近期举行“使用塑料的利与弊”的辩论，辩论会上你的观点是你的理由和证据是：。

原创不容易，【关注】店铺，不迷路！满招损，谦受益。

《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！最新2021九年级上册化学人教版教案化学知识是我国初中教育的一门理工类课程，对于中考有着重要的意义，是理综课程之一。

对初中生来讲，学好化学的对于中考分数的提高有着巨大的作用。

今天小编在这给大家整理了一些2021九年级上册化学人教版教案，我们一起来看看吧!2021九年级上册化学人教版教案1教学目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.了解易燃物和易爆物的安全知识。

3.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

教学重难点1.燃烧的条件和灭火的原理。

2.通过探究让学生讨论燃烧的条件及推出灭火的原理。

教学工具投影自制的幻灯片、白磷、薄铜片、大烧杯、热水等。

教学过程一、提出问题师：火是燃烧的一种现象。

在日常生活和过去的学习中，我们曾见过或遇到过许多燃烧的事例，你见到过哪些燃烧的事例吗?请把你知道的告诉大家。

[学生活动]在学生发言过程中，教师参与学生的讨论，同时对学生的回答进行以鼓励为主的评价，培养学生的参与意识，发挥学生的主体作用。

师：刚才同学们非常踊跃地讨论了我们常见到的燃烧现象，比如，篝火晚会、煤气烧菜、奥运圣火、火箭发射等。

还有第二单元学过的碳、硫、铁、铝箔等在氧气中的燃烧等。

虽然燃烧的事例很多很多，但大家有没有发现，这些燃烧的现象都有一个共同的特征，你知道燃烧的这个共同特征是什么?我们能不能对燃烧下定义呢?[讨论]教师引导学生从燃烧的现象(发光、发热)和有新物质产生两个方面讨论燃烧的特征，并让学生之间互相讨论交流，汇报自己的观点，最后形成燃烧的定义。

1[小结]燃烧的定义：呵燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

师：燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应.燃烧与人类的生活密切相关。

那么，大家想过没有，什么样的物质在什么条件下才能燃烧?也就是说.燃烧需要什么条件呢?下面我们一起进行实验探究。

课题：第十一单元化学与社会开展第四节化学与材料研制学校主备人授课日期：2021年5月日星期三第 5 节课课型：新授教学目标：〔一〕、知识与技能1、知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害。

2、了解防治水、大气污染的一般原那么和方法。

3、认识化学在环境保护中所起的作用，一是通过禁止某些反响发生、控制或改变反响途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。

〔二〕、过程与方法1、通过探究，掌握酸雨的成因及危害。

2、能够通过对环境污染的成因，做出初步的设想来改善及防护；〔三〕、情感态度与价值观1、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识、树立绿色化学观念。

2、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。

教学重点与难点：1．空气污染物及其主要来源，酸雨的形成原理及其危害。

2．水污染的主要来源；废水处理的简单原理。

教学方法：阅读、实验、交流、合作。

教学过程【板书课题】化学与环境保护【过度】问：你认为环境污染包括哪些方面的污染？水是我们的生命之源，下面我们首先了解一下水的污染与防治。

【板书】一、保护生命之源思考并答复：水污染和空气污染回忆其它学科中已学过的环境污染知识树立学科渗透的思想【多媒体展示】水污染及其造成的危害的图片【指导学生阅读】P108文字和图片。

【问题展示】观看、阅读、思考并讨论答复以下问题。

全面了解有关水污染的知识。

培养学生的观察、阅读、思维及表达能力，了解水污染的来源、危害，激起学习欲望【启发思考】P121活动天地某工厂近期排出的废水有明显的酸味，经测定得知水中含有大量的盐酸。

现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最好？回忆酸、碱的性质，思考并讨论解决问题的方案培养学生运用化学知识分析问题解决问题的能力【过度】水是生命之源，空气也是维持生命不可缺少的物质下面我们就来关注一下空气的污染与防治【板书】二、还人类洁净的空气【多媒体展示】空气污染的图片观看、阅读、思考并讨论答复以下问题。

课题：第十一单元第二节化学与材料研制学习目标:知识技能：1．了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见新型玻璃。

2．了解塑料的特性，知道“白色污染〞的危害和防治方法。

3．通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料，知道混合的方法可改变物质的性能和应用，认识新材料的开发与社会开展的密切关系。

过程与方法：1．积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

2．提出问题，进行初步的科学探究。

情感态度与价值观：1．结合生活实际，使学生体会到化学与技术及社会的密切联系，进一步增强“化学使社会更美好〞的概念。

2．培养学生用辩证法的观点看待问题，形成科学价值观，增强学生对自然和社会的责任感。

知识点重点：树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

难点：识别几种常见塑料制品，理论与实际相结合。

实验准备：多媒体。

学习过程：教师活动学生活动活动意图情境引入：出示建筑图片。

【提出问题】上述建筑都是由哪些材料建成的？哪些是自然界存在的？哪些是用化学方法合成的？【导入】材料开发、利用和开展都与化学紧密相连，材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。

从古至今，人类社会开发利用的材料很多，观看图片学生了解用化学的方法可以合成自然界不存在的材料。

钢化玻璃:普通玻璃高温骤然冷却形成特点：强度大、耐高温用途：制造门窗、灯罩、茶几、餐具防弹玻璃：多层玻璃与某种胶片叠合而成特点：强度特大用途：制作汽车门窗、坦克和装甲车的瞭望孔玻璃纤维：用途：用于光导通讯、摄像、诊断、医疗、制造玻璃钢、光导传感器、环境监测和飞机导航二、来自石油的有机合成材料。

【提问】白色污染是我国城市特有的环境污染，它是由那类物质引起？【展示图片】塑料垃圾【提出问题】为什么会产生白色污染？【交流共享】列举你所知道的塑料制品？【展示图片】各种塑料制品学生交流讨论答复。

优良，用途广泛。

引导学生关注社会、关注生活，提高学生的环境意识。

【提出问题】塑料主要分为哪几类？ 名称 性能 用途 聚乙烯 电绝缘性能好，耐化学腐蚀，耐寒，无毒 食品袋、药物包装材料、日常用品、管道、绝缘材料，器皿不宜长时间存放食用油、饮料 聚氯乙烯 耐有机溶剂，耐化学腐蚀，耐磨，电绝缘性能好，抗水性好，对人体有毒 日常用品、电线包衣、管道、绝缘材料、人造革等，薄膜不宜包装食品 聚苯乙烯 电绝缘性能好，透光性好，耐水、耐化学腐蚀无毒 电视机壳，汽车、飞机零件，玩具，医药卫生用品、日常用品聚四氟乙烯 耐腐蚀，摩擦系数小容器，管道，阀门 观看课本聚乙烯合成卡通画通过该图，你获取了那些信息？发生了一个什么变化?【讲述】聚四氟乙烯分子是由四氟乙烯分子聚合的大分子。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩三维目标要求知识与技能1．知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2．了解化学研究的内容。

过程与方法1．通过化学发展史的介绍，联系日常生活、工农业生产和科技发展，让学生认识到化学的重要作用及价值。

2．培养学生阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。

情感、态度与价值观1．围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。

2．通过对我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。

教学重点和难点教学重点什么是化学，化学的作用。

教学难点了解化学研究的对象，体验化学与人类生活、社会发展的关系，掌握化学的学习方法。

情境导入视频欣赏多媒体播放视频《换一种方式打开化学世界》。

观看了视频，你有何感受？你想了解关于化学的哪些知识？让我们一起走进化学世界，领略化学的魅力。

合作探究探究点一什么是化学？提出问题什么是化学？化学研究的对象是什么？阅读探究引导学生自主阅读教材绪言内容，并交流讨论。

归纳总结1．化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2．化学研究的对象是物质及其变化，不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界中原本不存在的新物质。

探究点二化学有什么作用？提出问题为什么要学习化学？化学对我们的生产、生活、社会进步起到什么样的作用呢？投影展示化学与衣食住行：色彩鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染；粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料。

交流讨论投影展示并交流化学在生活、工业、环境、科技等方面发挥的重要作用。

归纳总结化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要的作用。

探究点三化学发展简史归纳总结1．古代化学：火的发现和使用，改善了人类的生存条件。

2．近代化学：(1)英国科学家道尔顿和意大利物理学家、化学家阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，标志着化学成为一门独立的学科。

第二节 化学与材料研制知识梳理一、玻璃是如何制成的玻璃是一种_________材料，在工业生产中，通常用___________________________按一定比例混合，在玻璃窑中高温烧制而成，反应的化学方程式是：___________________________，___________________________。

二、塑料塑料是一类_________料，_________是一种最常用的塑料，__________________________，_____________________________ 被誉为“塑料王”。

三、玻璃钢1.玻璃钢是在塑料中加入_________制成的，它既有玻璃般的_________性或_________性，又有钢铁般的_________。

2.复合材料：_______________________________________________________________。

复合材料和它的组成材料相比所具有的优点：____________________________________ 等优异性能，在综合性能上_________。

知识导学1.了解一些关于玻璃的常识，玻璃是一种硅酸盐材料。

由它的制法可知其成分由SiO 2、CaSiO 3、Na 2SiO 3等物质组成的混合物。

2.塑料作为人工合成的高分子材料，主要了解聚乙烯是一种常用的塑料，它是由许多乙烯分子连在一起、聚合成大分子形成的。

聚四氟乙烯被誉为“塑料王”，它的最大特点是耐腐蚀和摩擦系数非常小。

同时还要了解随着塑料的大量使用，废弃塑料难于降解，污染环境，还有的塑料会引起人类新的疾病产生。

由于塑料废弃物多白色，我们将此称为“白色污染”。

白色污染是当今社会的一大公害，越来越受到公众和政府的关注。

回收废弃塑料主要有两大好处:一是减少废弃塑料的数量，减少“白色污染”；另一个是节约石油资源，因为有些塑料回收后可以再利用。