幼儿园大班体育活动《跳房子》教案

幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.欢乐地体验跳房子的乐趣。

2.理解跳房子的规定。

3.提高孩子们的协调本领和快捷性。

4.加强孩子们对身体活动的喜好和参加意识。

二、教学内容1.跳房子的规定和要领。

2.跳房子的练习。

3.小组比赛。

三、教学步骤1.导入老师找出一个适合孩子们跳房子的小凳子放在现场，并带领孩子们一起参观这个游戏，引导孩子们了解规定、要领，并激励他们参加。

2.操作、演示向孩子们呈现跳房子的技巧，特别是跨越凳子的跳动。

3.练习过程给每组一只小熊，各组站成一列，然后一个接一个地跳动，在成功完成跳动之后，将熊传递给下一位队员。

每组只有一个机会完成全员完成跳动之后，比赛结束。

4.总结反思孩子们通过跳房子这项运动，参加了体育活动，激发了他们体育运动的喜好，同时也在练习当中发挥出他们的协调本领和快捷性。

在小组比赛中，他们学会了团队合作，相互帮忙，更好地完成任务。

四、教学注意事项1.游戏时应确保安全，避开受伤。

2.要合理调配孩子们的队伍，不应让一组孩子过于强大，另一组过于薄弱。

3.老师还应注意，孩子们在跳动时的姿势要正确，避开显现损害。

4.竞赛时不应过度强调成绩等级，而应让孩子们真正体验到跳房子的乐趣和意义。

五、教学总结通过跳房子这项运动，让孩子们充分地参加了体育活动，加强了他们体育运动的喜好。

在练习的过程中，让孩子们的身体具备了一种协调性和快捷性，并学会了合作和相互帮忙。

通过这种教学方式的运用，让孩子们在游戏中学习，加强了他们对运动的喜好和动机。

同时，让他们的心理得到充分的放松和释放，达到了体育磨练的效果。

幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.能掌握跳房子的基础运动技能，增强身体协调性和肌肉力量。

2.了解团队合作的重要性，培养大班幼儿的团队精神。

3.培养观察力和反应能力。

二、教学重点1.学习跳房子的基本技巧。

2.通过跳房子游戏，体验团队协作的重要性。

3.提高幼儿的观察力和反应能力。

三、教学难点1.在跳房子游戏中发现并解决问题。

2.调整自己行动和思维，与团队一起完成游戏任务。

四、教学准备1.教具：跳房子道具、计时器。

2.活动场地：室内或室外场地。

3.幼儿的安全保障措施：教师应检查活动场地是否安全，确保幼儿不会受到伤害。

五、教学步骤1.导入（5分钟）展示跳房子道具，让幼儿们先观察并交流自己对跳房子的想法，为后续学习打下基础。

2.技能训练（10分钟）让幼儿们一个一个轮流进行跳房子训练，教师应先演示，引导幼儿掌握正确的跳房子姿势。

3.游戏探究（30分钟）将幼儿们分成小组，每个小组派一个幼儿作为“跳房子专家”，指定一个幼儿为队长，其他幼儿依次排队跳房子。

队长要在规定时间内安排跳房子的任务，要求队员按照任务的不同来完成跳房子动作。

完成任务的队员获得团队积分，积分最高的小组获胜。

4.游戏回顾（5分钟）引导幼儿总结本次游戏的体验，分享游戏中出现的问题和对于团队协作的感悟。

六、教学反思1.教师要充分考虑幼儿的道德心理，鼓励幼儿互相鼓励、帮助，培养友爱和合作的素质。

2.在游戏中要分层次分配任务，适应各个幼儿的能力水平。

3.要定期检查活动场地，保证幼儿的安全。

大班健康教案《跳房子》大班健康教案《跳房子》作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者整理的大班健康教案《跳房子》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康教案《跳房子》1设计意图民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。

本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣充分调动幼儿的积极性。

体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。

活动目标：1、能够和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

2、通过讨论商量自由拼搭，共同合作玩游戏。

3、在活动中能够遵守规则，乐于听取同伴的意见。

活动准备：1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组2、哨子，音乐（快乐崇拜、轻音乐），3、幼儿有听口令迅速结伴游戏的经验活动过程：一、开始部分热身运动“韵律操”（石头剪刀布游戏）二、基本部分1、四人合作跳格子（1）幼儿自由合作，四人一组初次尝试跳格子。

师：你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。

不过跳的.时候要注意：第一不能踩到格子的线上，第二每个格子都要跳到。

下面请你们四个小朋友一组，找个空地方去试一试。

（2）幼儿初次尝试，教师指导（3）幼儿展示，教师帮助幼儿从中总结出怎样跳可以避免违反规则。

教师：刚才我们定了哪两个规则？请个别幼儿展示教师：怎么做能让自己不跳到格子线上呢？（先用眼睛看准了，跳一下停一下，最后也要轻轻跳出来。

）2、按图纸要求跳格子（1）教师：瞧一瞧，这一次老师把每组加了几块纸板？我还给你们准备了房顶呢，请你先和你的朋友按照房顶上的图示来拼格子，然后试一试用不同的跳法来跳过房格子。

一、教案主题：大班体育《跳房子》教案与反思二、教案目标：1. 了解跳房子的游戏规则，能够自主参与游戏。

2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

三、教学准备：1. 跳房子游戏场地一个。

2. 颜色鲜艳的跳房子的图纸或卡片。

3. 音乐播放设备。

四、教学内容：1. 跳房子游戏的规则介绍。

2. 跳房子游戏的动作要领讲解与示范。

3. 幼儿自主练习跳房子游戏。

4. 团队比赛跳房子游戏。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的规则和动作要领，并进行示范。

3. 幼儿自主练习（10分钟）：让幼儿在跳房子游戏场地自主练习，教师巡回指导。

4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，提高规则意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在跳房子游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。

2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神和规则意识。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学反思：1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们自主参与游戏。

2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，进行了有针对性的指导。

3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全问题。

4. 是否在教学过程中培养了幼儿的团队协作精神和规则意识。

5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习跳房子游戏，记录幼儿的进步情况。

2. 环境创设：在幼儿园的其他场地设置跳房子游戏区域，鼓励幼儿自由玩耍。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。

2. 跳房子游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止意外事故发生。

幼儿园大班游戏教案《跳房子》含反思教案名称：跳房子目标：提高幼儿的运动本领和协调本领，培育幼儿的团队合作和社交本领，促进幼儿身心健康进展。

人数：10人以上。

教具准备：方格纸、彩笔、依照固定大小的方格。

教学环节：1. 思维环节：向幼儿介绍游戏规定，让幼儿知道游戏目的是跳过固定大小的方格。

通过游戏，让幼儿渐渐学会思考、分析、判定和决策。

2. 运动环节：将幼儿分成两组，分别在固定大小的方格内进行跳动。

跳动需要分组合作，保证整个队伍依照次序跳到指定的方格。

此环节旨在磨练幼儿的协调本领和跳动技巧。

3. 团队环节：通过游戏让幼儿明白团结是气力的源泉，让幼儿在游戏过程中充分体悟到团队的紧要性，将团队协同作战的形式体现在游戏中。

4. 社交环节：在游戏结束后，激励幼儿相互激励，学会在成功和失败中承受情绪和心理压力。

让幼儿学会合理表达本身的情感和需求，提高社交本领，促进幼儿身心健康进展。

反思：跳房子是一项能够提高幼儿运动协调本领和社交本领的游戏。

在教学中，老师应当注意以下几点：1. 游戏规定内容简单，需要让幼儿保持专注度，而且游戏参加人数会影响到游戏的难度。

老师应依据幼儿队伍人数的不同，适当调整游戏内容。

2. 游戏过程中，老师应当关注幼儿的卫生和安全，担负起幼儿的监护和引导责任。

老师应当确保每个孩子的参加度和游戏安全度。

3. 游戏结束后，老师应当适时总结游戏规定和每一个幼儿的表现。

予以褒奖，并针对表现的不足提出改进看法。

同时，老师还应当加强幼儿的情感疏导，帮忙幼儿理解乐于参加和成功失败对于自我心理健康的影响。

跳房子是一项经典的幼儿园游戏，通过跳动和团队协作，培育了幼儿的身体素养和集体意识。

尤其在团队中，幼儿可以发挥本身的优点，从而避开发生“以弱旗帜”的情况，使游戏更加气氛活跃，更好地达到了磨练幼儿身心健康的目的。

《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。

2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。

活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。

2、场地布置。

活动过程：一、活动导入。

请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。

二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。

1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。

2、尝试单双脚交替跳。

教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。

3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。

① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。

② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。

请幼儿根据游戏规则再次游戏。

三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。

幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。

4、老师巡视指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。

2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

一、教案基本信息幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《跳房子》。

2. 能根据歌词内容进行简单的舞蹈动作。

3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

教学重点：1. 学会歌曲《跳房子》的歌词和旋律。

2. 能够跟随音乐进行舞蹈动作。

教学难点：1. 歌曲中的节奏变化。

2. 舞蹈动作的协调性。

教学准备：1. 歌曲《跳房子》的音频文件。

2. 跳房子的图示或图片。

3. 舞蹈动作的教学视频或图解。

教学过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《跳房子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化，帮助幼儿掌握正确的节奏。

3. 幼儿跟随教师一起演唱歌曲，教师及时纠正幼儿的唱腔和节奏。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）1. 教师展示跳房子的舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

2. 教师将舞蹈动作分解教学，步骤性地指导幼儿进行练习。

3. 幼儿跟随教师一起做舞蹈动作，教师及时纠正幼儿的动作。

4. 实践环节（3分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个“房子”，其他幼儿轮流“跳房子”。

2. 幼儿在“跳房子”的过程中，需要演唱歌曲，并完成舞蹈动作。

3. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，强调他们在活动中的优点，并提出改进的建议。

二、教学设计与实施1. 教学设计本节课通过歌曲《跳房子》和舞蹈动作的教授，旨在培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

在教学过程中，教师需要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

2. 教学实施1. 教师以热情、生动的方式导入课程，激发幼儿的兴趣。

2. 在歌曲学习环节，教师通过逐句教唱和讲解节奏变化，帮助幼儿掌握歌曲。

《跳房子》大班教案《跳房子》教案篇一活动目标1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。

2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。

3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。

活动准备1、录音机、音乐。

2、沙包每人一个。

3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。

活动过程一、热身活动。

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。

（脚腕、下肢、手臂等运动）——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

二、学习“跳房子”的游戏1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。

——师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？——请几个幼儿示范创意玩法。

——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。

提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。

2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。

——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。

——幼儿找空地自由练习。

教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味游戏：丢沙包跳房子。

4、（1）教师介绍游戏方法。

幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。

接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。

（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。

幼儿园大班体育活动教案《跳房子》含反思跳房子是一种经典的幼儿体育活动，它不仅能够锻炼孩子们的协调性和灵活性，还能增强他们对数字和空间概念的理解。

本文将为大班幼儿设计一节有趣的跳房子教案，并对活动进行反思。

一、活动准备1.教具准备：几个标有数字的彩色方块垫子，纸牌。

2.场地准备：在幼儿园室内或室外的平坦地面上布置活动场地。

二、活动展开1.热身活动：带领孩子们做各种简单的身体运动，比如拍手、跳跃、摆臂等，以激发他们的体力和注意力。

2.游戏规则介绍：老师向孩子们展示几个标有数字的彩色方块垫子，并解释每个数字所代表的意义。

然后，将纸牌洗牌，将其中的一个数字与一个垫子相对应地放在垫子上，然后打乱顺序堆叠在一起。

3.活动进行：老师要求孩子们排成一队，依次站在垫子前。

每个孩子轮流翻开一张牌，读出数字，并跳到对应数字的垫子上。

如果翻到的数字已经有孩子站在上面了，那就要等待下一轮机会。

活动可以根据孩子们的进展和兴趣进行多个轮次。

4.游戏细节：为增加游戏的趣味性和挑战性，老师可以在一些牌上标上特殊指令：a. “跳两只脚”：孩子需要同时用两只脚跳到对应垫子上。

b. “闭上眼睛跳”：孩子需要在闭上眼的情况下凭记忆跳到对应垫子上。

c. “跳到指定位置”：孩子需要按老师的指示跳到其他孩子或指定位置的垫子上。

5.活动结束：活动结束后，老师与孩子们一起收拾教具，并让孩子们分享他们在跳房子游戏中的感受和发现。

三、活动反思通过跳房子的体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神和注意力。

同时，通过游戏规则中的特殊指令，能够激发孩子们的创新思维和解决问题的能力。

反思中，我们可以从以下几个方面进一步改进该教案：1.增加难度和变化：可以逐渐增加垫子数量或减少跳房子的时间限制，以增加挑战。

在牌上标上其他图案或数字，例如形状、字母等，让孩子们根据标识跳到对应的垫子上，以拓宽他们的学习内容。

2.创设不同情境：除了室内外跳房子，也可以在其他场地进行，例如绘制跳房子图案的地面，让孩子们进行室外跳房子。

幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，能够积极参与游戏。

2. 发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养幼儿的观察力和注意力。

二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则，能够顺利地进行游戏。

难点：在游戏中发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、小礼物。

2. 材料：沙包、圈圈。

3. 环境：安静、宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿讲解并示范《跳房子》的基本动作，包括跳跃、转身、跨过等。

幼儿跟随教师一起练习，掌握基本动作。

3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《跳房子》游戏，引导他们遵守游戏规则，注意安全。

在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

对表现优秀的幼儿给予小礼物作为奖励，激励他们继续努力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决游戏中出现的问题。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求和发展水平。

4. 注重幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不受伤害。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的体育兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如《跳房子》游戏画面，引导幼儿关注和讨论。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的跳跃能力、协调能力和团队合作精神。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，评价幼儿的运动习惯和兴趣。

八、教学内容拓展：1. 邀请其他班级的幼儿进行《跳房子》游戏比赛，增进幼儿间的交流与合作。

幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《跳房子》这首歌曲，了解音乐的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：学习《跳房子》歌曲的歌词、节奏和旋律。

难点：合唱部分的协调性和准确性。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、教学卡片。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《跳房子》这首歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿关注音乐节奏和旋律。

3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教唱歌曲，重点讲解合唱部分的节奏和旋律。

（2）分组练习，让幼儿两人一组，相互练习合唱。

（3）集体练习，纠正幼儿在合唱过程中出现的错误。

4. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行“跳房子”游戏，让他们在游戏中体验音乐的魅力。

（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱和游戏。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师针对教学过程进行反思，提出改进措施。

五、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度。

2. 幼儿在合唱部分的协调性和准确性。

3. 幼儿对音乐的学习兴趣和积极性。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系，巩固孩子在课堂上学习的知识。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让他们有机会在更大的舞台上展示自己。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个孩子的学习进度，针对性地进行辅导。

2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

3. 定期进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免孩子在活动中受伤。

幼儿园大班教案《跳房子》含反思教案名称：跳房子教学目标：1.学会跳房子游戏规定，培育孩子的动手本领和协作本领。

2.磨练孩子的跳绳技巧，提高协调性和爆发力。

3.培育孩子的自信念和勇气，激发孩子爱运动的喜好。

教学内容：1、跳房子游戏规定2、跳绳技巧教学准备：1、房子模型2、跳绳教学过程：第一步：导入（10分钟）老师呈现房子模型，引导孩子讨论什么是房子，房子有哪些特点。

第二步：讲解游戏规定（10分钟）老师讲解跳房子游戏规定，并在黑板上画出游戏的规定，让孩子们理解。

第三步：示范游戏（15分钟）老师示范跳房子游戏，并邀请孩子们一起跟着做。

在过程中，老师可以给孩子们一些提示和引导。

第四步：组织游戏（20分钟）将孩子们分成两组，由老师引导游戏，提示孩子注意安全，并激励孩子敢于尝试，勇于努力探求。

第五步：跳绳技巧练习（20分钟）老师给孩子们介绍一些跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳、反复跳等，让孩子们进行练习。

第六步：总结（5分钟）老师和孩子们一起总结这堂课的内容，回答孩子们的问题，并激励孩子们积极参加运动，养成良好的运动习惯。

教学反思：这堂课的紧要目的是帮忙孩子们了解跳房子游戏规定，并培育孩子们的跳绳技巧。

在课堂上，我通过讲解规定、示范游戏、组织游戏、跳绳技巧练习等环节，让孩子们对跳房子游戏有了全面而深入的了解，拓宽了孩子们的运动领域。

在给孩子们讲解规定和示范游戏的时候，我使用了简单易懂的语言和明显的肢体语言，让孩子们能够更加简单地理解和仿照。

在组织游戏时，我不仅要注意孩子们的安全，还要激励他们敢于尝试和勇于努力探求，充分激发孩子们的喜好和热诚。

在跳绳技巧练习中，我尽量让孩子们每个人都得到磨练，充分考虑到孩子们的个别差异，让他们在实践过程中渐渐提高。

通过这次教学，我发觉本身在课堂环节的组织和掌控本领有待提高。

有时候孩子们的积极性不够高，需要我依据情况适时调整和激励。

另外，我也要注意在课堂上与孩子们的互动，激励他们自由表达和自我互动，其次也可以变换形式让孩子们在深入了解的前提下加添趣味性，吸引他们的注意力参加到运动中来，进而提高了他们的参加性和学习效果。

民间体育游戏跳房子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，学会正确的跳跃方法。

2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则和跳跃方法。

难点：身体的协调性和灵活性，团队合作。

三、教学准备：1. 教具：房子图、号码牌、圈圈。

2. 场地：宽敞的户外场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学基本动作（5分钟）：（1）教师示范《跳房子》的基本动作，讲解规则。

（2）幼儿跟随教师一起练习，熟悉基本动作。

3. 游戏实践（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

（2）队长带领队员进行《跳房子》游戏，其他小组观战。

（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

（2）教师总结本次教学活动，强调团队合作和勇敢自信的品质。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体的协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价其社交能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学内容拓展：1. 增加难度：在基本动作的基础上，增加跳跃障碍物等环节，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 变换玩法：邀请家长参与游戏，与幼儿共同完成任务，增进亲子关系。

七、教学策略：1. 采用分组教学，让每个幼儿都有机会参与和实践。

2. 针对不同能力的幼儿，给予个别指导，确保他们能在游戏中得到提高。

3. 设置激励机制，表扬表现优秀的幼儿，增强他们的自信心。

八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。

2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长。

幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则和玩法。

2. 学会合作，培养团队精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和跳跃能力。

4. 培养幼儿的节奏感和空间感知能力。

二、教学重点与难点：重点：学会《跳房子》游戏的规则和玩法。

三、教学准备：1. 教具：房子图、小沙包、音乐CD。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《跳房子》的基本动作，包括跳、走、跑等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，熟悉基本动作。

3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长负责指挥。

教师根据队伍人数，设置合适的房子图，并讲解游戏规则。

幼儿按照规则进行游戏，队长负责喊节奏，队员依次完成跳跃动作。

在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。

4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让他们分享自己在游戏中的收获和感受。

教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和跳跃能力。

2. 关注幼儿在团队中的协作情况，评价他们的团队精神和纪律意识。

3. 结合幼儿的分享和反馈，了解他们的学习兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的健康生活习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与《跳房子》相关的图片、海报等，营造浓厚的体育氛围。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中学会合作与沟通。

八、教学拓展：1. 组织类似《跳房子》的体育游戏，如《跳皮筋》、《扔沙包》等，丰富幼儿的体育活动。

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案一、活动目标：1. 了解“跳房子”游戏的玩法，能够独立完成游戏。

2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神和规则意识。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 教学材料：房子图、小沙包、音乐CD。

2. 教学环境：宽敞的场地、安全的环境。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范“跳房子”的基本动作，讲解游戏规则，让幼儿掌握游戏的基本要领。

3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照老师指定的路线和规则进行“跳房子”游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

3. 针对幼儿在游戏中出现的问题，提出改进意见和建议。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“跳房子”游戏场景，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。

六、活动评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的动作、表情和互动情况。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜好程度以及游戏的难易程度。

3. 分析幼儿在游戏中遇到的问题，提出解决方案，为后续教学活动提供参考。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无杂物、无障碍物。

2. 教师在游戏过程中要密切注意幼儿的安全，防止意外事故的发生。

3. 教育幼儿遵守游戏规则，不要互相追逐、打闹。

八、教学资源：1. 教案、教学计划、教学评估表等相关文件。

2. 房子图、小沙包、音乐CD等教学材料。

3. 网络资源、教育书籍等参考资料。

九、教学反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，以便在后续教学中更好地满足幼儿的需求。

幼儿园大班体育游戏《跳房子》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《跳房子》的游戏规则和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿单脚跳、双脚跳、转身跳等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《跳房子》的游戏规则和技巧。

难点：培养幼儿单脚跳、双脚跳、转身跳等基本动作的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 教具准备：房子模型、小沙包、音乐CD等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：（1）单脚跳：示范单脚跳的动作要领，让幼儿练习，纠正动作不规范的地方。

（2）双脚跳：示范双脚跳的动作要领，让幼儿练习，纠正动作不规范的地方。

（3）转身跳：示范转身跳的动作要领，让幼儿练习，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）分角色：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长负责组织游戏。

（2）游戏规则：按照房子模型的顺序，依次进行单脚跳、双脚跳、转身跳，回到起点。

（3）游戏过程：队长带领队员进行游戏，过程中注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对游戏规则的掌握程度，以及他们在游戏中的表现，包括动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的进步和经验，培养他们的团队精神和沟通能力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对《跳房子》游戏的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 增加难度：随着幼儿技能的提升，可以适当增加游戏的难度，如增加房子模型的高度、改变跳跃顺序等。

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案一、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的跳跃能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备1. 教具：跳房子游戏图、小礼物、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“跳房子”游戏的规则和玩法。

2. 教师示范游戏，引导幼儿跟随教师一起进行游戏。

3. 幼儿自主进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。

3. 团队竞技（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，每组派一名代表进行比赛。

2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 比赛结束后，为获胜的小组颁发小礼物，让幼儿体验胜利的喜悦。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和遵守规则的重要性。

3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中多参加类似的体育活动，锻炼身体。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外运动，如跳绳、跑步等。

2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育活动。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动质量。

六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的游戏表现，包括参与度、技能掌握、团队协作等方面。

2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对活动的反馈和建议。

3. 家长沟通：教师与家长交流幼儿在活动中的表现和进步，以及家庭支持的情况。

幼儿园大班游戏教案《跳房子》体育活动一、活动目标通过《跳房子》体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性、跳跃能力和合作意识，提高幼儿的身体素质，并增强幼儿对团队合作的认识和理解。

二、活动准备道具准备1.操场或室内空旷的地方。

2.一组彩色标志或色块（可用彩色纸板剪成）。

教师准备1.熟悉《跳房子》游戏规则与方法。

2.准备好活动所需的材料和道具。

3.做好活动组织和安排的准备工作。

学生准备1.穿着舒适的运动服装。

2.准备好自己的团队合作意识。

三、活动过程步骤一：活动介绍1.与幼儿进行互动交流，引出本次活动的主题《跳房子》体育活动。

2.介绍活动目标和意义，让幼儿明白参与这项活动的重要性。

3.激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。

步骤二：游戏规则说明1.将彩色标志或色块随机地散布在活动场地上，形成一个类似于“房子”的布局。

2.解释游戏规则：幼儿需要跳过标志或色块来完成任务。

每个幼儿必须从一个“房子”内跳到另一个“房子”，不能触碰到标志或色块，否则需要重新开始。

3.强调安全注意事项：需要全程小心观察地面，避免碰撞和摔倒。

步骤三：示范与练习1.进行简单的示范：以一个幼儿为示范对象，演示如何从一个“房子”跳到另一个“房子”，并避免触碰到标志或色块。

2.让幼儿自由练习：分成小组，让每个小组的幼儿轮流练习跳跃动作，鼓励幼儿在练习中积极尝试并相互帮助。

步骤四：游戏活动1.将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个“房子”作为起点。

2.教师计时员负责计时，记录每个小组的跳跃用时。

3.逐个小组进行比赛，看哪个小组能够最快地完成跳跃任务。

4.结束后，给予幼儿合理的鼓励，以激发他们的自信心和团队合作意识。

步骤五：总结与反思1.与幼儿一起回顾活动内容和目标，让幼儿分享自己在活动中的体验和感受。

2.鼓励幼儿思考与总结，帮助他们认识到团队合作的重要性和自己的潜力。

3.总结活动的收获和不足，为日后活动的改进提供参考和建议。

四、活动延伸1.增加困难程度：逐渐增加跳跃难度，例如增加跳跃高度或调整跳跃距离。