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应用文写作申请书应用文写作课程学习申请书尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业的学生XXX，学号为XXXXXXXXX。
在此，我郑重地向教务处提交申请，希望能够在本学期选修《应用文写作》这门课程。
我深知应用文写作在日常生活和工作中的重要性。
无论是在学校完成各种作业和报告，还是未来在工作中进行文件起草、沟通交流，应用文写作能力都是必不可少的技能。
因此，我希望能够通过系统学习《应用文写作》这门课程，掌握应用文写作的基本知识和技巧，提高自己的写作水平。
我对于学习《应用文写作》课程充满热情和期待。
我相信，通过这门课程的学习，我能够更好地理解应用文的写作规范和技巧，掌握不同类型应用文的写作方法，提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
同时，我也会在学习过程中积极参与课堂讨论和实践活动，努力将所学知识运用到实际写作中。
为了保证学习效果，我已经做好了充分的准备。
我会认真听讲、积极思考，按时完成老师布置的作业和任务。
同时，我也会积极与同学交流和讨论，互相学习和借鉴，共同进步。
最后，我真诚地希望教务处能够批准我的申请，让我有机会学习《应用文写作》这门课程。
我相信，通过这门课程的学习，我能够不断提升自己的写作能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
此致敬礼！申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日应用文写作申请书（1）标题：关于提升应用文写作能力的培训申请书尊敬的领导：您好！我谨以此信向您提出一项关于提升应用文写作能力的培训申请，希望能够得到您的支持和批准。
近年来，随着工作的不断深入和发展，我逐渐认识到应用文写作在工作中的重要性。
无论是撰写报告、方案、通知还是其他各类公文，都需要具备扎实的写作功底和丰富的实践经验。
然而，我在应用文写作方面还存在诸多不足，需要进一步提高自己的写作水平和能力。
为此，我计划参加一系列应用文写作培训课程，通过系统的学习和实践，提升自己的写作技巧和表达能力。
这些课程将涵盖应用文写作的基本规范、常用文体、写作技巧等方面的内容，让我更好地掌握应用文写作的核心要点和技巧。
在本次教学中，我以“申请书”为主题，旨在帮助学生掌握申请书的格式和写作技巧，提高他们的应用文写作能力。
通过教学，我取得了以下几点小结：一、教学目标明确在本次教学中，我明确了教学目标，即让学生掌握申请书的格式和写作技巧。
在教学过程中，我紧紧围绕这一目标展开教学，确保学生能够达到预期的学习效果。
二、教学内容丰富在教学过程中，我为学生提供了丰富的教学内容。
首先，我向学生介绍了申请书的定义、格式和写作技巧。
然后，我通过示例和练习，让学生熟悉和掌握申请书的写作方法。
此外，我还为学生提供了一些实用的申请书模板，以便他们在实际写作中能够灵活运用。
三、教学方法灵活在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我通过讲解、示范、练习、讨论等方式，让学生充分参与教学活动，提高他们的实际操作能力。
同时，我还注重个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。
四、教学效果显著通过本次教学，学生对申请书的概念、格式和写作技巧有了较为深刻的认识。
他们在实际写作中能够运用所学的知识和技巧，写出符合要求的申请书。
同时，学生的应用文写作能力也得到了提高，他们在其他类型的写作中也能够运用所学的方法和技巧。
五、教学反思在本次教学中，我意识到教学中还存在一些不足之处。
首先，部分学生在写作过程中仍然存在格式不规范、语言表达不准确等问题。
针对这一情况，我计划在今后的教学中加强对学生写作过程的指导，帮助他们养成良好的写作习惯。
其次，在教学过程中，我未能给予学生足够的时间进行练习和交流。
为了提高教学效果，我将在今后的教学中适当增加练习和讨论的时间，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。
总之，在本次教学中，我取得了一定的成果，但也认识到教学中存在的不足。
在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方法，提高学生的应用文写作能力。
《应用文写作基础》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容：应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。
根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：应用文写作基础知识，几种常用公文的写作格式及传播应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文、涉外应用文的基本写作格式、写作要求。
2、课程的任务和要求：通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。
3、教学中应注意的问题：（1）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。
（2）在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。
（3）教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。
第一章绪论第二章应用文写作基础教学要求：学习本章，从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革，结合例文的写作实践，重点明确其写作要求，初步掌握其写作技巧，为学习以下各章具体文种的写作打下基础。
教学内容：§2—1应用文的主题一、公文的含义二、公文的要求三、公文的表现§2—2应用文的材料一、材料的含义二、材料的积累三、材料的选择四、材料的安排§2—3应用文的结构一、含义二、要素三、结构要求§2—4应用文的语言一、语言的含义二、运用语言的要求三、应用文专用语言教学建议：1、从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革。
2、结合例文，明确写作要求，初步掌握其写作技巧。
应用文写作：申请书教学目标知识目标了解申请书的特点、类型能力目标学会写不同类型申请书情感目标理解申请书在日常工作中的重要性教学重难点重点申请书的写作技巧难点会拟写符合规范的申请书教学过程一、定义申请书是个人或单位向组织、机关、团体、企业单位表述愿望、提出请求时使用的一种文书。
二、特点1.请求性。
从写作动机看，申请书的写作带有明显的请求目的。
2.单一性。
申请书要求一事一书，内容单一明确，一份申请书只表达一个愿望和只提出一个请求。
不能把不同的愿望和请求同写在一份申请书中。
三、分类根据申请人划分个人集体根据申请内容划分社会组织方面——入团、入党……工作学习方面——入学、退学、进修、工作……日常生活方面——开业、困难补助……根据写作格式划分书信式表格式四、格式申请书一般都有固定的格式，主要包括五部分。
1．标题标题有两种写法：一种是直接写“申请书”；一种是根据申请的内容，标明具体名称，如“×××申请书”2．称谓顶格写接受申请书的单位、组织、机关、团体名称或有关负责同志的姓名，后加冒号。
3．正文正文是申请书的主要部分。
应该写清以下几个问题：一是要写清所申请的事情是什么，即直截了当提出申请的具体内容。
二是要写清提出申请的理由。
申请理由要陈述具体、充分、有条理。
三是要写清申请的态度。
申请书一般都要表明自己的申请被批准后的态度和决心，内容可以简约一些。
4．结尾结尾一般要写表示祈请的用语，如“以上申请，请批准”或“请××组织在实践中考验我”。
再写上祝颂语，如“此致敬礼”、“敬祝”等。
5．落款落款署上申请人的姓名和时间。
标题称呼：正文（申请理由，申请什么，申请决心）…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………结尾（恳请批准、此致敬礼）署名：XXX时间：Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日五、写作范式范式一：入团申请书1.标题——“入团申请书”2.称呼——“领导冒号”3.正文——（1）个人的现实情况；（2）家庭成员、社会关系；（3）动机或理由；（4）对团的认识；（5）决心4.结尾——“此致敬礼”5.落款——署名与日期例文入团申请书敬爱的团支部：在五四青年节到来之际，我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。
共青团是党的忠实助手，是一所马克思主义的大学校。
在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批先进青年、伟大祖国的建设者、捍卫者，铸造了一代又一代共产主义战士——黄继光、雷锋、张海迪式的人物。
加入共青团是我多年的愿望。
以前，我一直想加入共青团，但我将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出请求。
近年来由于团支部的热情帮助，我逐渐认识到自己身上存在着缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不得委屈等特点，并开始有所改正。
我衷心感谢团组织对我的关怀和帮助。
我决心在加入团组织前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。
最后，我再一次请求团组织接受我的入团申请，我决不辜负团组织的期望。
此致敬礼申请人：李兰2008年4月25日范式二：入党申请书1.标题——“入党申请书”2.称呼——“领导冒号”3.正文——（1）要求入党和对党的认识以及入党动机；（2）个人履历、家庭成员和主要社会关系；（3）自己的优缺点和今后努力的方向4.结尾——“请党组织在实践中考验我”——“此致敬礼”5.落款——署名与日期范式三：困难补助申请书1.标题——“困难补助申请书”或“申请救济”2.称呼——“领导冒号”，如“尊敬的中国建设银行领导”3.正文——（1）申请的理由；（2）申请的事项；（3）申请的结语（恳请批准为盼）4.结尾——“此致敬礼”5.落款——署名与日期范式四：转正申请书（员工转正）1.标题——“转正申请”2.称呼——“领导冒号”3.正文——（1）员工的基本情况；（2）工作能力的自我评估4.结尾——再度表达转正的愿望5.落款——署名与日期范式五：国家助学贷款申请书1.标题——“助学贷款申请书”2.称呼——“领导冒号”3.正文——（1）情况（原因）；（2）贷款金额；（3）承诺还款或表示能够按时还款4.结尾——再度表达申请愿望或“恳请批准为盼”5.落款——署名与日期助学贷款申请书江西省农村信用社：我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。
现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。
爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。
由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。
我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。
为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。
我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。
我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。
贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。
同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。
望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××2005年5月10日其他的申请书：行政复议申请书土地使用权转让申请书调换工作、更换信息、入学退学转学、课题项目、出国留学……例文1申请书尊敬的黄科长：您好，我们是数控091班的同学，为了丰富课余生活，让同学们有一个更好的沟通与了解的机会，增进同学之间的友谊，我们班全体同学经过商议，一致决定在下周星期六到湖光岩进行秋游活动，在此向您提出申请，希望您能批准。
我们保证在外出秋游过程中，做到注意出行秩序、注意人身安全、绝不做出有损学校声誉的事情。
最后再一次恳请科长批准我们的请求。
此致敬礼数控091班全体同学2010年9月8日例文2离校申请书尊敬的学校领导：您好！本人机电051班的刘亚东，在此感谢学校为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。
目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。
我应聘于xx单位，经家长同意，特向学校申请离校实习，希望学校领导批准，我保证做到以下几点：1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象；2、实习期间遵纪守法，维护学校的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全；3、严格按照学校安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向班主任汇报学习、生活和工作情况。
感谢学校对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。
最后再次感谢学校对我们的谆谆教诲和辛勤培育。
此致敬礼机电051班刘亚东2007年6月15日例文3复学申请书尊敬的校领导：您好！我是本院XX系XX专业 07 级（1）班的学生XXX。
我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。
经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。
在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。
出院不久，我就给自己制定了学习计划。
这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。
因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。
特此申请。
学生：XXX2009年 6 月 5 日例文4开业申请书尊敬的市工商局领导：我是新民路26号的待业青年，2003年高中毕业后一直在家待业。
利用待业时间，我抓紧学习了家用电器维修知识，拜经验丰富的老人为师。
现在，我已经掌握了维修国产和进口家用电器的技术。
为了减轻国家负担，为社会做点贡献，也为了解决自己的生计问题，我申请开办个体户家用电器维修门市部。
开业后，我一定会按章交纳税金，维护市场秩序；价格公平合理，维修服务周到，让顾客满意。
恳请工商局考核我的技术，批准我的要求，发给营业执照。
此致敬礼申请人：李斌2010年3月2日六、注意事项1．一事一书，切忌一书数事。
2．理由要充分合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导或部门的批准。
3．语言要准确简洁，态度要诚恳朴实，切忌东拉西扯，有意渲染。
病文申请书普陀山派出所：我是碧桂园区11号居民，叫白琳，43岁，在拖配厂工作。
我爱人欧阳山，46岁，是副食品商店的营业员。
因身体患病，婚后一直没有生育。
家中只有我们夫妇两人，经济收入宽裕，但精神上很感寂寞。
经商量，我们准备把堂弟的三女儿欧阳佳，接到我家，给我们做女儿。
此事已经双方同意，并于今年10月12日办理了有关领养的公证手续。
现特向派出所申请，同意并准予将欧阳佳的户口迁入为盼。
另外，因本人上月上旬，在回家途中不慎将居民身份证遗失，期间虽经多方查找，但仍苦无下落。
现在急需使用身份证，为此特向贵所申请，望替我补办居民身份证，请速给我解决。
要不，耽误大事你们派出所可负不起这个责任。
此致敬礼！白琳2005年10月28日知识链接：申请与请示的区别在于？1、请示是法定公文，申请为专用书信，属于不同文种。
2、请示的行文对象固定，而申请的行文对象不定。
3、请示写法规范，申请的写法不强求一律，且常以填写有关部门印制的各种表格代替。
4、请示的作者是法定的机关、团体，而申请的作者可以是机关、团体，也可以是个人。
5、请示可以带附件，附件是请示的重要组成部分，作为对正文的补充说明或参考。
七、课后作业假如你们班准备在本星期五晚上举行一次辩论赛，需要使用某个演出厅或会议厅，请给学校的相关领导写一份申请书。
