生物复习资料：单细胞生物

备考2019年中考生物专题单细胞生物一、单选题1.疟原虫与下列哪种生物的结构最相近（）A. 变形虫B. 衣藻C. 酵母菌 D. 艾滋病病毒2.关于草履虫能独立生活的原因，以下说法最合理的是( )A. 能吞食水中的细菌B. 能通过分裂产生新个体C. 整个身体由一个细胞构成D. 能独立完成呼吸、排泄和应激等各项生命活动3.下图示草履虫的结构，在“观察草履虫实验”中，下列说法正确的是( )A. 应从培养液的底层吸培养液，其原因是底层营养物质多．B. 应把载玻片上的水吸千，其目的是为了限制草履虫的运动C. 草履虫用⑧将食物排出体外D. 草履虫用⑥进行运动4.下列哪一种生物不是由一个细胞构成的（）A. 眼虫B. 海带C. 草履虫D. 变形虫5.单细胞生物与人类关系非常密切，下列属于单细胞生物与人类关系的是（）A. 鱼类的天然饵料B. 都对人类有益C. 形成石油D. 形成煤炭6.变形虫运动和摄食的结构是( )A. 纤毛B. 伪足C. 鞭毛D. 斧足7.下列单细胞生物，属于原核生物的是（）A. B. C. D.8.下列关于单细胞生物的说法错误的是( )A. 利用酵母菌可以酿酒B. 草履虫的食物残渣通过伸缩泡排出体外C. 酵母菌结构中包含细胞壁和液泡D. 单细胞生物能独立完成各项生命活动9.观察下图中的①~⑤的结构，请你判断下列叙述中错误的是（）A. ②没有细胞壁，①③④都有细胞壁B. ①②③④⑤中都有成形的细胞核C. ①③④都有叶绿体，能合成有机物D. ③④⑤都是单细胞生物10.将等量清水和稻草浸出液分别放入试管中，再分别放入数目相等的草履虫，几天后会看到浸出液中草履虫数量大增，而清水中的草履虫没有增加．这个实验说明（）A. 稻草浸出液含有草履虫生活所需要的营养物质B. 稻草浸出液含有草履虫生活所需要的无机盐C. 草履虫在稻草浸出液中的新陈代谢活动比在清水中的快D. 清水中的草履虫未进行细胞分裂11.下列关于草履虫的叙述中，不正确的是( )C. 能够趋利避害、适应环境D. 对污水有一定的净化作用12.在显微镜下观察草履虫时，能够观察到（）A. 细胞质静止不动B. 正在以出芽生殖方式进行繁殖C. 正在通过表膜吸收氧气，排除二氧化碳D. 多个大小不同的食物泡13.下列关于单细胞生物的叙述中，你认为错误的是（）A. 不能完成呼吸，消化等生命活动B. 整个生物体只由一个细胞构成C. 生物体能够趋利避害，适应环境D. 单细胞生物个体能独立生活14.下列不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是( )A. 大肠杆菌通过分裂生殖形成新个体B. 海蜇通过刺细胞进行防御C. 变形虫通过变形运动摄食D. 草履虫通过表膜进行呼吸15.生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物（）A. 衣藻B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 病毒16.为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了图的临时装片，用显微镜观察草履虫（）。

三.单细胞生物与人类的关系
有利方面：
（1）提供氧气和食物。地球上90%以上的氧气是由藻类制造 的，其中有数量巨大的单细胞藻类，同时还能生产有机物。 （2）酿酒、食品加工。酿酒需要酵母菌，酿醋需要酸醋菌， 酸奶的生产需要乳酸菌等等。 （3）制造药品。比如人们将胰岛素基因转移到大肠杆菌中， 用来生产胰岛素。 （4）用于科学研究。大肠杆菌结构简单，繁殖迅速，所以是 生物学上重要的实验材料。
第四节 单细胞生物
一、单细胞生物 1.概念: 生物圈中 有不少肉眼很难看 见的生物，它们的身体只有一个细 胞构成，称为单细胞生物。
大多数 生活在水域环境中，有些寄生 在生物体身上。
2.单细胞生物的生活环境:
几种单细胞生物
草履虫 大肠杆菌 酵母菌 变形虫
衣 藻
二、单细胞生物的结构和生活
草履虫:全世界已发现有 20多种形态上不同的草履虫 因体形如倒置的草鞋而得名。 体伸长呈圆筒形, 全身披有纤 毛。
不利方面：
（1）使人患病。许多疾病都是由单细胞生物造成的，比如： 疟疾、痢疾、腹泻等等。 （2）赤潮。海水中的单细胞藻类大规模繁殖，形成赤潮， 危害渔业的发展。
赤潮：大量的含氮、含磷的有机物排入海洋， 而导致某些单细胞生物大量繁殖，会使鱼虾 和其他浮游生物大量死亡，海水泛起红色 （褐色）的现象。
• 实验环节 ：草履虫能对各种刺激产生反应吗？
食盐 清 水
培养液
培养液
肉汁
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
出现不同现象的原因是什么？
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
草 履 虫 对 外 界 刺 激 的 反 应 实 验
1.草履虫的表膜具有的主要生理功能是（ D ）

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F.排泄废物 G旋转前进
小结：
草履虫的身体虽然只由一个细胞构 成，但有精致和复杂的结构来完成各 种生理功能。
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。
草履虫的生殖 草履虫的繁殖方式是分裂生殖。具体的
过程就是：首先，大核和小核由一个分裂成 为两个，然后细胞质分裂成两份，每份中各 有一个大核和小核，最后细胞膜从中溢裂， 这样一个草履虫就分裂成为两个草履虫。
养液（ C ）
A.中上层 B.中下层 C.表层 D.下层
5.下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用的是（ D）
A.疟原虫 B.眼虫 C.变形虫 D.草履虫
6.草履虫体表的纤毛分布在（ A ）
A.全身的表膜
B.体表的一侧
C.口沟内
D.身体的前端
7.如果把草履虫和细菌一起放入清水中，一段时间后出
现的情况是（ D ）
的 反 应
乙：肉汁对草履虫来说是 有利 的刺激,草履
实 验
虫会
有趋利向的刺激.
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使污 水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不 过分生长，达至生态平衡。
草履虫
草履虫的主要食物是细菌和单 细胞藻类。一个草履虫每天约能 吞噬掉4.3万个细菌，因而对污 水有一定的净化作用。
第一节 单细胞生物
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、地 沼或溪流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以看到如 右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就 很难存活，眼虫是一个细胞， 它为什么能独立生活 呢？

单细胞生物的概念
单细胞生物是只由单个细胞组成的生物，也称为单细胞生物体或单细胞有机体。

这些生物体的全部生命活动，包括营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等，都在一个细胞内完成。

常见的单细胞生物包括细菌、原生动物（如变形虫）、单细胞藻类（如眼虫）等。

这些生物体通常体积微小，需要用显微镜才能观察到。

单细胞生物在生物圈中扮演着重要的角色，它们是食物链的基础，也是许多复杂生态系统的重要组成部分。

此外，单细胞生物在生物学、医学和生物技术等领域也有着重要的应用价值。

请注意，单细胞生物与多细胞生物不同，后者是由多个细胞组成的生物体，这些细胞在结构和功能上相互协作，共同维持生物体的生命活动。

《单细胞生物》教学教案设计第一章：引言教学目标：1. 理解单细胞生物的概念和特点。

2. 激发学生对单细胞生物的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 单细胞生物的定义和特点。

教学难点：1. 单细胞生物的结构和生活方式。

教学准备：1. 图片或视频资料：单细胞生物的图片或视频。

2. 教学工具：PPT或黑板。

教学过程：1. 导入：向学生介绍单细胞生物的概念，并展示相关图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解单细胞生物的特点，包括个体微小、结构简单、生命活动单一等。

3. 互动：邀请学生分享他们对单细胞生物的了解和观点，并引导学生提出问题。

第二章：单细胞生物的结构教学目标：1. 了解单细胞生物的基本结构。

2. 掌握单细胞生物的结构功能。

教学重点：1. 单细胞生物的基本结构。

2. 单细胞生物的结构功能。

教学难点：1. 单细胞生物结构功能的对应关系。

教学准备：1. 图片或模型：单细胞生物的结构图或模型。

2. 教学工具：PPT或黑板。

教学过程：1. 复习：回顾上一章的内容，引导学生回顾单细胞生物的概念。

2. 讲解：讲解单细胞生物的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并展示相关图片或模型。

3. 互动：邀请学生分享他们对单细胞生物结构的了解，并引导学生提出问题。

第三章：单细胞生物的生活方式教学目标：1. 了解单细胞生物的生活方式。

2. 掌握单细胞生物的生存策略。

教学重点：1. 单细胞生物的生活方式。

2. 单细胞生物的生存策略。

教学难点：1. 单细胞生物生存策略的多样性。

教学准备：1. 图片或视频资料：单细胞生物的生活习性图片或视频。

2. 教学工具：PPT或黑板。

教学过程：1. 复习：回顾前两章的内容，引导学生回顾单细胞生物的结构和生活方式。

2. 讲解：讲解单细胞生物的生活方式，包括自由生活、寄生生活、共生生活等，并展示相关图片或视频。

3. 互动：邀请学生分享他们对单细胞生物生活方式的了解，并引导学生提出问题。

苏教版八年级上册生物复习资料《苏教版八年级上册生物复习资料》
一、单细胞生物
1. 原生动物（泡虫、草履虫、阿米巴）
2. 原生植物（藻类、草型藻、球藻）
3. 蠕虫（线虫、蛔虫）
二、多细胞生物
1. 人类（人体器官、组织、细胞）
2. 动物（脊椎动物、无脊椎动物）
- 脊椎动物：鸟类、哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
- 无脊椎动物：昆虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物
三、细胞的结构与功能
1. 细胞膜
2. 细胞质
3. 细胞核
4. 细胞器官（线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体）
5. 细胞的运动（伪足的原生动物、鞭毛的藻类、纤毛的细胞）
6. 水分子的渗透
7. 光合作用与呼吸作用
四、动物的生长与繁殖
1. 哺乳动物的生活习性与生殖
2. 鸟类的生活习性与生殖
3. 两栖动物、鱼类的生活习性与生殖
4. 昆虫的生活习性与生殖
5. 动物的保护
五、植物的营养与繁殖
1. 植物的组织结构（维管束、根、茎、叶）
2. 植物的繁殖
- 裸子植物的繁殖
- 种子植物的繁殖
- 被子植物的繁殖
3. 植物的光合作用、呼吸作用、运输作用和排泄作用
六、生态环境与环境保护
1. 生活与工作环境对健康的影响
2. 动植物的适应环境
3. 环境的污染
4. 环境保护的意义和方法
以上是大致的复习内容，希望对你有所帮助！如果有需要进一步了解更详细的知识，请参考教科书和学校提供的教材。

(7)运动方式
G旋转前进
三、选择题 1 ) D A.变形虫 ( B.小瓜虫 C.喇叭虫 D.草履虫
2、草履虫消化食物的结构是（ C） A．口沟 B．细胞质 C．食物泡
D．伸缩泡
3、制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为（ B ） A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡 B．限制草履虫的运动，便于观察 C．限制颜色的反差度，可以进行对比观察 D．与草履虫比大小
单细胞种类繁多，结构和生活方式差异很大。下面以草履虫为例， 了解它的形态结构，探讨它是怎样生活的。
实验——观察草履虫
实验目的：观察草履虫的外形和运动。 材料用具：草履虫培养液、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤：
1、提取草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼 观察草履虫。 草履虫呼吸需要氧， 培养液表层有氧。
• 3.水域中的单细胞生物是鱼类的 天然饵料 ，草 履虫还对 污水净化有一定的作用，疟原虫、 痢 疾内变形虫 能侵入人体，危害健康。海水中某 些单细胞生物大量繁殖时可以形成 赤潮 ，危 害渔业。
复习与巩固
动物的结构层次
细胞——组织——器官——系统——动物体
植物的结构层次
细胞——组织——器官——植物体
草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
草履虫的生殖方式
接合生殖
分裂生殖
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、胞肛，食物泡
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。 排泄 伸缩泡收集，表膜排出。 分裂生殖
生殖
应激性 对外界刺激产生反应。
构成草履虫的各结构与其 功能相统一构成一个完 整独立的生物体
细胞是生命活动的基本单位
小核 大核
细胞质 胞肛

变形虫
单细胞动物，分布很广。生活在清水池塘或在水 流缓慢藻类较多的浅水中。 它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起， 称为伪足。伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围 住食物，完成摄食的作用。
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衣藻
单细胞藻类，生活在淡 水中。细胞呈卵形，有 细胞壁、细胞质和细胞 核；细胞质里有一个杯 状的叶绿体。细胞前部 偏在一侧的地方有一个 红色的眼点，眼点对光 的强弱很敏感。衣藻细 胞的前端有两根鞭毛， 能够摆动，因而衣藻可 以在水中自由游动。
草履虫
一种身体很小、圆筒形的单细胞动物。最常见的 是尾草履虫，体长只有80～300微米。因为它身体形 状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草 履虫。草履虫身体表面包着一层膜，膜上密密地长 着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。
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疟原虫
痢疾内变形虫
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单细胞生物在生物圈中的作用
4.有些细菌会使人得传染病，危害人体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
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5.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖，造成 赤潮，危害渔业生产和海洋生态
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衣
藻
其 他 的 单 细 胞 生 物
太阳虫
夜光虫
放射虫
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单细胞生物在生物圈中的作用
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮 游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料
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A. （1）
B. （5）（6）
C. （2）（3）（4）（14）（16）
D. （15）
E. （7）（12）
G、（9）
H. （10）（11）
F. （8）（13）
在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、 真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了
A. 种群 C. 生态系统
B. 群落 D. 生物个体
第二节 细胞的多样性和统一性
三、显微镜的使用 1、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
放大的是长和宽或半径 2、成像：完全颠倒 “d”——“p”
移动：物象移动方向与实际移动方向相反 3.转换高倍镜时先将要观察的目标移到视野中央， 直接转换，转换后只能调节细准焦螺旋。
螺纹 物镜 有 目镜 无
长度
长 短 长 短
放大倍数
大 小 小 大
4.运送营养物质和代谢废物 1、自由水在细胞中比例越高，新陈代谢越强，反之则弱。
水母细胞中自由水比例比人体细胞更高，新陈代谢 更强？ 2、自由水与结合水可以互相转换。 二、细胞中的无机盐 1、少数与其它化合物结合：叶绿素中的Mg、血红蛋白 中的Fe 2、大多数以离子的形式存在 3、无机盐的作用： （1）组成重要化合物 （2）维持正常生命活动：缺Ca—抽搐；缺碘—大脖子
第三章第一节 细胞膜——系统的边界 一、制备细胞膜 1、哺乳动物的成熟红细胞：没有细胞核，没有各种细胞 器 2、用清水涨破红细胞 二、细胞膜的成分 脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2-10%） 三、细胞膜的功能 1、将细胞与外界环境分开 2、控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流
原核生物：蓝细线织（支）毛衣，除支原体外都 有细胞壁
蓝藻：篮球藻、颤藻、念珠藻、发菜 二、细胞学说 1、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细 胞产物构成 2.细胞是个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞 中产生 细胞学说揭示了生物体结构的统一性

总复习：单细胞生物与 多细胞生物
草履虫，是一种典型的单细胞生物
1、细胞分裂的结果是_______，细胞分化的结果是 形成了_______。 2、分别写出植物的主要组织和人体的基本组织： 3、绿色开花植物的结构层次： 4、人和动物的结构层次：
第三节 单细胞生物
草履虫，是一种典型的单细胞生物
第三节 单细胞生物
从下到上有根、茎、叶。直 接看不到的器官有花、果实、 种子。实际共有六种器官。
根 茎 叶 花 果实 种子
吸收土壤中的水分和无机盐 输送水分、无机盐和有机物
光合作用，制造有机物
花凋谢后形成果实
内有种子 播种长出新的幼苗
小结
不同的组织按照一定的次序组合起来， 形成具有一定功能的结构，叫做 器官。
一株完整绿色开花植物体的器官组成： 根、茎、叶、 花、果实、种子。 营养器官 生殖器官
同样是一个细胞，为什么人的口腔上皮 细胞只是人体结构和功能的基本单位， 而变形虫却被看作一个独立生物？
一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点
虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是 它们却能独立地完成营养、呼吸、排泄、 运动、生殖等生命活动，这是多细胞生物 体中每一个单独细胞所无法完成的。
一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点
细胞：生物体生命活动的基本单位。 组织：形态相似，结构相同，具有一定功 能的细胞群。
细胞 组织
……
多细胞 生物体
观察与思考
番茄果实的表层是什么? 它有什么作用?应当属于何种 组织?其内部又有些什么?各起 什么作用?分别属于什么组织? 表层是果皮——保护组织（保护作用） 内部有果肉——基本组织（贮存营养） 白色筋络——输导组织 （输导水分、无机盐和营养物质）
草履虫是另 一种常见的 单细胞生物， 因形态像倒 置的草鞋而 得名。

生物复习资料：单细胞生物生物复习资料：单细胞生物单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害以上就是对单细胞生物的介绍，其实你可以主要的记住两点就可以，这些很容易记的。

七年级生物复习资料之细胞的下面是对生物中细胞的生活的知识复习资料讲解，希望下面的复习资料知识可以很好的帮助们的。

细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

典型例题：1.的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于（D）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能4.细胞质中的能量转换器叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

叶绿体叶绿体：二氧化碳+水———→有机物+氧气（光合作用）光线粒体线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）※典型例题：1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.线粒体5.动植物细胞都有线粒体。

植物细胞还有叶绿体。

而动物细胞没有。

二、细胞核是遗传信息库1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息2.遗传信息在细胞核中①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因3.染色体①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因典型例题：1.下列染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（C）A.DNA主要在染色体上B.基因在DNA分子上C.一个染色体上有很多个DNA分子D.一个DNA分子上有很多个基因2.下列叙述中，错误的是（D）A.遗传物质主要存在于细胞核中B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：5.细胞的控制中心是细胞核6.细胞是物质、能量和信息的统一整体三、细胞通过分裂产生新的细胞1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

1）你认为哪一端是草履虫身体的 前端？ 像鞋跟的那一端 2）草履虫的体内有叶绿体吗？它 是动物，还是植物？ 草履虫的体内没有叶绿体。它是动 物，必须以现成的有机物为食。
3）根据你对有关动物摄食和消化的理解， 设想一下草履虫的哪些结构可能参与食物 的摄取和消化？ 通过纤毛的摆动，水中的细菌、单细 胞藻类等进入口沟，经胞口形成食物泡。 食物泡在体内随细胞质的流动而移动，在 移动过程中一些物质进入食物泡，参与食 物的消化，不能消化的食物残渣由胞肛排 出。
“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现 象，有人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发 生”。
你同意这种说法吗？为什么？
（不同意，因为生物只能通过繁殖产生，而不能由目前 地球上的非生命物质产生）
蛆是怎么来的？ 你有什么方法使肉保鲜不生蛆？ 你能设计实验来证明你的观点吗？
（取2份等质量的鲜肉，放入2只消毒过的烧杯中，其中 一只烧杯敞开，另一只烧杯用纱布封口，静置数日后观 察，看哪个烧杯中的鲜肉生蛆，并得出结论）
4）说一说草履虫运动时，通常是哪 一端在前？伸缩泡有什么作用？ 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前 进，通常是像鞋跟的那一端在前。 伸缩泡可将体内多余的水分和废物 收集起来，排到体外，具有调节体内水 分平衡和排泄的作用
视频
草 履 虫 运 动
草 履 虫 的 外 表
草履虫可能参与食物的摄取和消化的结构有：
植物和动物都是真核生物。 常见的真核生物还有真菌 生活中常见的真菌： 食用菌：香菇、蘑菇、金针菇、木耳 酵母菌：用于酿酒，面包发酵
药用：青霉、冬虫夏草
生物
营养方式不同
动物
植物
生物
细胞数目不同
单细胞生物
多细胞生物
有无细胞核 原核生物 细菌 真核生物 动物、植物、 真菌

考点09 单细胞生物考点导读生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，用肉眼很难看的见，大多数单细胞生物生活在水域环境中，有些寄生在我们身上。

单细胞生物靠分裂繁殖（酵母菌在适宜的环境下出芽繁殖）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

单细胞在整个动物界中属最低等最原始的动物。

单细胞生物主要分有核和无核的单细胞。

有核的如草履虫就是典型的有核单细胞生物。

有核单细胞生物主要由细胞核、细胞质、还有细胞器。

知识框架重要考点一、单细胞生物的结构和生活1．单细胞生物生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

例如，衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等。

2．观察草履虫（1）步骤：洗净玻片→滴培养液→盖上盖玻片→观察。

（2）注意事项①草履虫有趋氧性、趋光性，一般聚集在培养液表层，所以吸取表层的培养液可得到较多的草履虫。

②为阻碍草履虫的运动以便于观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。

棉花纤维不要放得太多。

③练习一边通过目镜观察，一边移动装片，以追踪一两只草履虫的运动状态。

草履虫是靠纤毛摆动旋转前进的。

只要看清口沟所在的位置，就能辨别其旋转方向，还能看到草履虫遇到棉花纤维阻挡时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。

④确定一只运动相对缓慢的草履虫，尽可能仔细地对照教材上的图，辨认一些结构。

为了看清纤毛，应调节光圈使视野稍暗。

视野稍暗时，也易于观察到伸缩泡和收集管。

⑤对草履虫食物泡的观察，需经活体染色。

方法是:在草履虫的临时装片上，滴少许红墨水或中性红溶液，几分钟后，就可以在显微镜下观察到草履虫细胞内有颜色的食物泡。

3．草履虫的形态、结构和功能（1）形态草履虫生活在有机物丰富的水沟或池塘中，个体较大，长150~300微米，肉眼隐约可见。

酵母菌
草履虫
衣藻
眼虫
变形虫
草履虫的结构和生活
根据实验“观察草履虫”，思考回答
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层，因为表层氧气丰富，利于呼吸。 （2）为了限制草履虫运动过快，应采取的措施是 什么？ 放几丝棉花纤维或加蛋清液 （3）在探究草履虫的应激性行为时，实验变量是 什么？ 盐 （4）在培养液中放食盐时，草履虫有什么行为？ 应激行为
8
9
伸缩泡 收集管
收集废物
排出体外
5
3 4
口沟
（进食的部位）
4. 排出废物
5. 生长和繁殖
纤毛 (游动)
Байду номын сангаас
6. 遗传和变异
7. 刺激-反应
（消化食物） 6 食物泡
2
7 胞肛
（排泄食物残渣）
生物的基本特征
1. 2. 3.
4.
5. 6. 7.
需要营养 能够呼吸 排出废物 对外界刺激产生反应 能生长和繁殖 遗传和变异 除病毒外，由细胞构成
纤毛
运动 呼吸 分裂 繁殖
表膜 （细胞膜）
口沟
单 细 细胞核 胞
细胞质
独立 完成 获取 生命 营养 活动
食物泡
伸缩泡 收集管 胞肛
排出 废物
单细胞生物与人类的关系
请同学们根据相关内容及图片，思考：
单细胞生物与人类的关系如何？
单细胞生物与人类的关系
收获
这节课你学到 了什么？
1
1. 细胞构成 2. 能够呼吸 3. 需要营养
怎样判断草履虫是一个细胞呢？
细胞的基本结构
温故而知新新
细胞 组织 器官 系统 动物体
复习生物体的结构层次

周次：学科：主备人：备课日期：授课日期：授课人：第二节单细胞生物教学目标1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。

2.能举例说出单细胞生物与人类生活的关系。

3.学会使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。

教学重点1.单细胞生物是通过一个细胞独立的完成生命活动的。

2.用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。

教学难点1.生物的形态结构与其生活相适应。

2.学生通过学习认同细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。

教学过程一、复习旧知，导入新课：1.动物体的结构层次是怎样的？植物体的结构层次是怎样的？2.动物体与植物体的结构层次相比，有哪些相同点和不同点？学生思考后回答：1.动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

2.动物体和植物体的结构层次相比，构成它们的最基本单位是细胞，都是由细胞构成组织，有组织构成器官。

动物体的结构层次中有系统，而植物体的结构中没有系统这一层次，是由六大器官直接构成植物体。

教师进一步质疑：构成动物体和植物体的基本单位是细胞，那么从数目上来讲有什么特点？（动物体和植物体都是由多个细胞构成）教师总结并再一步质疑：动物体和植物体都是由许多细胞构成的，它们叫做多细胞生物。

那么在自然界中有没有只由一个细胞构成的生物呢？二、学习新知（一）、单细胞生物教师多媒体展示眼虫：首先请大家看一个生物（多媒体展示生活在水沟、池沼或溪流中的眼虫）的生活和结构。

教师质疑：从短片可以发现，这是一个生物个体，那么从其结构上看，你认为这种生物的每一个体是由几个细胞构成的？教师总结：这是一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。

叫眼虫。

单细胞生物很多，如大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。

大多生活在水域或潮湿的环境中，有些寄生在其它生物体上。

（二）、单细胞生物的结构和生活1．草履虫：草履虫是一种单细胞生物，生活在池沼中，以细菌和浮游植物等为食。

辽宁省七年级上学期期中复习专题15 单细胞生物姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分） (2017七下·铜山期中) 下列关于单细胞生物的说法中，正确的是（）A . 单细胞生物能独立完成各项生命活动B . 草履虫有对外界刺激作出反应的神经结构C . 酵母菌可以作为监测环境污染的指示植物D . 单细胞生物能独立生活是由于具有消化功能的组织2. （2分） (2017八下·广东竞赛) 草履虫生命活动所需能量直接来自（）A . 自身从太阳光能中获取的能量B . 水中的热能透入细胞的能量C . 从食物泡中直接得到的能量D . 细胞内氧化分解有机物释放的能量3. （2分） (2017七上·鄂城期末) 草履虫的运动依靠（）A . 细胞质的流动B . 食物泡的流动C . 纤毛的摆动D . 伸缩泡的收缩4. （2分） (2018七上·西城期末) 下列关于单细胞生物的叙述正确的是（）A . 草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物B . 单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境C . 单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活D . 单细胞生物对我们人类来说都是有害的5. （2分） (2019七上·龙岗期中) 取草履虫培养液观察草履虫，下列相关叙述正确的是（）A . 草履虫是多细胞生物B . 用棉纤维限制草履虫运动利于观察C . 草履虫是自养型生物D . 草履虫不能独立的完成生命活动6. （2分）草履虫的生殖方式是（）A . 出芽生殖B . 分裂生殖C . 孢子生殖D . 有性生殖7. （2分） (2015七上·端州月考) 关于草履虫描述错误的是（）A . 生活在清澈见底，水流急的小溪中B . 具有细胞质、细胞膜、细胞核C . 能够通过细胞分裂进行生殖D . 对污水具有一定的净化作用8. （2分）下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A . 整个身体只有一个细胞构成B . 能够趋利避害，适应环境C . 不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动D . 能够独立生活9. （2分）(2020·江门模拟) 下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）A . AB . BC . CD . D10. （2分）(2019·青岛) 下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色” 特性的是（）A . 馒头在口腔内的变化B . 观察玉米种子的结构C . 观察根毛和根尖的结构D . 观察酵母菌11. （2分） (2020七下·新沂期末) 下图是该同学在显微镜下观察到的草履虫，在草履虫体内的结构中，具有呼吸功能的是（）A . ②B . ③C . ⑥D . ⑨12. （2分） (2016七上·揭阳期中) 下列哪种生物属于单细胞生物（）A . 蜗牛B . 草履虫C . 蚯蚓D . 蛔虫二、综合题 (共3题；共28分)13. （10分）(2017·衡阳模拟) 下面是几个实验操作有关的知识，请你回答下列问题。