八年级英语上册 Unit 5 What’s the highest mountain in the world Period 5 Section B(2a-2e)导学案

every two years die from illness spend time doing sth. cut down an education program endangered animals the way to in the future
1. At birth, a baby panda is about… birth v. 出生 at birth 出生时 e.g. Man’s nature at birth is good.
2e Discuss what other ways you think children can help to
save the pandas.
prepare for be awake run over fall over take care of play with one’s own be special to sb.
1b Listen and check(√) the numbers you hear.
100 √ 120
16
20 √
0.1√ 0.2√
50 150 √
1c Listen again and complete the sentences.
1. At birth, a baby panda is about _0_.1_ to _0_.2_ kilos.
2. Adult pandas do not have babies very o_f_t_e_n, and some of the babies only live for a short time because of i_l_ln_e_s_s_e_s .
3. Another reason for fewer and fewer pandas is because people are cutting down t_r_e_e_s so pandas have fewer places to live.

Unit5 SectionA 3a–4c【学习目标】1. 能够掌握本课出现的重点短语和句子。

2. 能够正确使用形容词的比较等级。

3. 能够运用形容词的比较等级去描述事物。

【导学指导】2. 从课本中找出并翻译下列短语。

（1）最危险的运动之一（2）登山，攀岩（3）全世界（4）中国的东南边境（5）山顶（6）严寒的天气条件（7）大风暴（8）冒着生命危险（9）放弃（10）实现梦想【展示交流】1. 将课前准备的情况在小组内交流讨论（老师点拨）。

2. 比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员讨论结果，看哪个小组完成得最棒！3. 3a 小组合作，共同找出课文中的重点短语和句型，并讲解给同学们。

4. 3b 根据课文内容完成下面的表格，并在小组内订正答案。

Paragraph1 Paragraph 2 Paragraph 3L ist three comparisons List three dangers forclimbersList three achievements【合作探究】小组合作，总结一下表示事物长度、宽度、深度的表达方式。

【达标拓展】（一）用形容词和副词的适当形式填空。

1. Tom is ______ (tall) than any other student in his class. So he is _______ (tall) in his class.2. Li Ming is one of _________(clever) boys in our class.3. The sun is _______ (bright) than all the other stars because it is _______ (near) to the eart h.4. The earth receives _________ (little) heat from the sun in winter than in summer.5.The train is running _________ and _______ (fast).6. He said t hat it was __________ (happy) da y in his life.（二）根据首字母提示完成句子。

鲁教版英语八上Unit 5 What’s the highest mountn in the world Section A 1a-2d 教学设计一. 教材分析鲁教版英语八上Unit 5 What’s the highest mountn in the world Section A 1a-2d主要介绍了世界上最高的山——珠穆朗玛峰。

通过本节课的学习，学生将掌握有关珠穆朗玛峰的相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础知识，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。

但部分学生对一些特殊句型和词汇的掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中给予关注和指导。

此外，学生对于珠穆朗玛峰这一话题可能比较陌生，需要在课前进行相关知识的介绍。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关珠穆朗玛峰的词汇和句型，了解世界上最高的山及其相关信息。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高听说读写能力。

3.情感目标：激发学生对自然景观的热爱和保护意识，培养学生的团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：掌握有关珠穆朗玛峰的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.难点：正确运用特殊句型进行表达，如“What’s the highest mountnin…?”和“It’s…meters high.”。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频等教学资源。

2.教材：准备八年级上册英语教材。

3.练习题：设计相关练习题，巩固所学知识。

4.小组任务：制定小组任务，让学生在课堂上进行合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍珠穆朗玛峰，激发学生的学习兴趣。

鲁教版英语八上Unit 5 What’s the highest mountn in the world Section B 2a-2e 教学设计一. 教材分析鲁教版英语八上Unit 5的主题是“What’s the highest mountn in the world”，主要介绍世界著名的高山。

Section B 2a-2e围绕这一主题展开，包含一个阅读文本和一个相关信息匹配任务，旨在帮助学生提高阅读理解能力和培养他们探索世界的兴趣。

本节课的内容与学生的生活实际相符，能够激发他们的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析通过对学生的了解，他们已经掌握了基本的阅读技能和一定的词汇量，能够进行简单的信息匹配和推理判断。

但是，学生在理解复杂句子结构和较长文本方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

此外，学生对于世界著名高山的知识了解有限，需要教师在教学中进行补充和拓展。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述世界著名高山的相关词汇和表达方式，理解文本内容，并能够进行相关信息匹配。

2.能力目标：学生能够通过阅读理解文本，提高阅读技能，培养探索世界的兴趣。

3.情感目标：学生能够通过学习，增强对自然景观的欣赏和保护意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描述高山的词汇和表达方式，理解文本内容，并能够进行相关信息匹配。

2.难点：学生能够理解复杂句子结构和较长文本，进行有效的阅读理解。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计具有挑战性和真实性的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作能力。

2.启发式教学法：教师引导学生通过思考和探索，发现文本中的信息，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语言环境中进行学习和实践，提高他们的语言运用能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计相关的教学任务和活动。

2.学生准备：学生需要预习教材内容，了解世界著名高山的知识，为课堂学习做好准备。