flash cs3教案6

《Flash动画制作》授课计划(完整)最新最完整的Flash动画制作教案例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸"思考：如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴"放在新建的图层上引入简单动画制作步骤:a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧,并注意两个关键帧在时间线上的位置。

b、选择所有帧，创建动画。

例2:小球的直线运动。

步骤1：在舞台上画出小球。

步骤2：在第20 帧上插入关键帧。

步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。

步骤4：选择所有帧,创建形状渐变动画.例3：小球沿规定的轨迹运行。

步骤5:在前一个动画的基础上添加引导层步骤6：在引导层上用铅笔工具画曲线.步骤7：移动小球，使其开始位置和结束位置分别位于曲线的首尾.1.5 动画的保存与发布：1、保存动画:依次点击“文件”菜单—--———“保存"-——输入文件名,即可当前正在制作的影片保存到磁盘上。

注意保存的是Flash的源文件，其扩展名为。

fla 。

2、动画的发布:依次点击“文件”菜单-—“发布设置”——“发布”即可。

注意发布后的文件扩展名为名为.swf ，发布后的文件可用IE等打开.1.6设置工作参数1、常规2、绘画选项卡3、设置标尺和网格4、设置影片属性的概念，这样学生头脑中就有了印象。

请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画.注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。

通过本单元的学习，使学生能了解Flash 的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础。

第２周绘图基础第 3 周编辑图像复习旧课指出上周实训中出现的问题。

强调做文字特效时,一定要将文字打散。

复习一下,矩形工具，填充色的应用导入新课展示几个绘图实例，要完成这些实例,必须掌握FLASH中有些工具使用的技巧,这样才能增加动画设计的美感。

《利用Flash CS3制作小动画》教学设计【课程说明】课程名称：网页设计与制作，本课程是计算机网络技术专业的专业课程，以能力培养为根本出发点，采用“教培合一”的教学方法，使学生掌握计算机的基础理论知识，掌握Flash CS3、Firework CS3、Photoshop CS3、Dreamweaver CS3网页四剑客的操作方法，并通过递进的项目任务为教学单元来组织课程内容和实施教学,最后完成具体网页制作任务的设计与制作。

【课题说明】本课题为“利用Flash CS3制作小动画”，以培养专业能力为主线，融入上海市网页设计制作员（四级）考试大纲要求，使学生通过学习和制作探照灯效果、电子相册效果等小动画，达到专业教学的目标。

通过展示Flash作品，激发学生的学习兴趣，从显示快乐世博视窗入手讲解遮罩是什么，遮罩层的建立，再从静态遮罩到动态遮罩，讲解探照灯效果的应用，并和考证紧密结合，制作电子相册效果，由圆形运动到矩形变换，由一张图片到多张图片，实现遮罩的逐层应用，由浅入深，引出和解决教学中的重点、难点问题。

在组织学生练习制作作品和教师点评作品的同时，穿插情感教育，让学生在作品制作中体验城市文化的美好，增强社会的融入感，培养创新精神与实践能力，强化职业道德教育，并在作品评价中体现让学生在快乐中学，在快乐中做，将快乐传递，将爱心传递。

【创新与特色说明】1、教法贴近学生。

以任务引领为驱动，采用以培养能力为主的“教培合一”教学法，根据教学目标的要求，把相关知识、技能和素质要求与职业资格证书考核的要求有效融合并设计组织实施教学。

教学中先解读任务的目标内容，再组织学生当堂完成技能培训的任务，体现“做中学、做中教”，集知识、技能于一体，融教学、实训于一堂，不断完善教培合一、双证融通的教学方法。

2、充分利用学校实训资源。

以学校实训机房为教学情景进行专业教学活动，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神，同时对操作要点借助于视频、多媒体展示等进行深入分析，注重理论与实际的紧密结合，加深学生对知识的理解，提高学生应用能力，让学生在快乐中学，在快乐中做。

【阈值】：此选项可以在0～200范围内进行调节，值越大，魔术棒 的容差范围就越大。 【平滑】：此选项是对阈值的进一步补充，其中包括【像素】、 【粗糙】、【一般】、【平滑】4个选项，读者可以在实践过程中对 比其效果。
3.1 功能讲解
3.1.6 创建自由形态图形
为了能够创建更加灵活多样的自由形态，Flash CS3为用户提供了强 大的创建和编辑工具。
在【工具】面板中选择工具，将鼠标光标移至【工具】面板下 方的【选项】区，单击按钮会弹出【铅笔】工具的3个属性设 置选项 ：
【直线化】选项：选择该属性后，可以使绘制的 矢量线自行趋向于规整的形态，如直线、方形、圆 形和三角形等。
【平滑】选项：选择该属性后，所绘制的线条将 趋向于更加流畅平滑的形态。在画卡通图形时，用 户可以很好地利用这个选项。
一般来说，制作Flash动画作品的基本工作流程如下。 1. 作品的规划。确定动画要执行哪些基本内容和动作。 2. 添加媒体元素。创建并导入媒体元素，如图像、视频、声音、
文本等。 3. 排列元素。在舞台上和时间轴中排列这些媒体元素，以定义
它们在应用程序中显示的时间和显示方式。 4. 应用特殊效果。根据需要应用图形滤镜（如模糊、发光和斜
从零开始 Flash CS3基础培训教程
第一章 Flash CS3概述
【教学目标】 • 认识Flash CS3操作界面 • 了解Flash的基本操作 • 掌握作品测试的方法 • 掌握Flash作品发布的基本设置
1.1 Flash CS3简介
Flash动画是一种可交互的矢量动画，能够在低速 率下实现高质量的动画效果，具有体积小、兼容性好、 直观动感、互动性强、支持MP3音乐等诸多优点。
2.2 范例解析
2.2.1 彩色联通管

江华瑶族自治县职业中专学校2013年上期Flash理论课教案模块一任课教师：***任教科目： Flash 任教专业（年级）：计算机（职一）任教班级： 1213班主要内容： Flash CS3 动画绘制总课时: 8课时 (2月27--3月29）课题一：Flash CS3 入门课时：2 教学目标：1、了解Flash CS3 软件2、熟悉Flash CS3的操作界面3、认识Flash CS3工具栏的工具教学重点与难点：1.熟悉Flash CS3的操作界面2.认识Flash CS3工具栏的工具教学内容：1、Flash CS3软件简介2、Flash CS3 工作环境教学过程：一、组织教学二、导入同学们喜欢看动画片，喜欢看电视、喜欢看网上的搞笑视频。

可以说我们在电视上、手机上、网络中我们都可以看到动画的身影。

动画片是用什么软件制作出来的呢？这个学期我们就一起来学习制作动画的软件——Flash CS3。

三、讲授新课（一）Flash 介绍Flash是一个非常优秀的矢量动画制作软件，网页设计者使用 Flash 创作出既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇特的效果，所以被广泛应用于网页动画的设计中，成为当前网页动画设计最为流行的软件之一。

Flash的功能强大，应用领域也越来越广泛。

Flash在动画设计、网络横幅广告、网站制作、游戏制作、电子贺卡、手机彩信、多媒体课件、电影特效等领域有较为广泛的应用。

（二）操作界面Flash CS3的操作界面由以下几部分组成：菜单栏、主工具栏、工具箱、时间轴、场景和舞台、属性面板以及浮动面板。

Flash CS3的菜单栏依次分为：“文件”菜单、“编辑”菜单、“视图”菜单、“插入”菜单、“修改”菜单、“文本”菜单、“命令”菜单、“控制”菜单、“调试”菜单、“窗口”菜单及“帮助”菜单。

为方便使用，Flash CS3将一些常用命令以按钮的形式组织在一起，置于操作界面的上方。

主工具栏依次分为：“新建”按钮、“打开”按钮、“保存”按钮、“打印”按钮、“剪切”按钮、“复制”按钮、“粘贴”按钮、“撤消”按钮、“重做”按钮、“对齐对象”按钮、“平滑”按钮、“伸直”按钮、“旋转与倾斜”按钮、“缩放”按钮以及“对齐”按钮。