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小升初语文阅读精选练习题10套（附答案）（一）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。
森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。
森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。
森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26 年，裸（luǒ）地只要18年。
森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。
假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
（0.04）不但……而且因为……所以只要……就___________________________________________2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
（0.06）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。
（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。
（）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。
（）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。
（0.02）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。
（0.04）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
【12篇】新部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，________使人惊叹，________叫人舒服，________愿久立四望，________想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话作者是按从________到________顺序写的。
（2）在文段中的括号里选择恰当的词。
（3）这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?（4）画线的句子中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________，中国画是指________。
（5）写出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?（6）在文中的横线上加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
【答案】（1）上；下（2）清鲜；明朗；柔美（3）一碧千里；翠色欲流（4）一碧千里的草原；羊群；小丘（5）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是由清鲜的空气、明朗的天空、一碧千里的草原、柔美的小丘、羊群引起的。
（6）既|又|既|又；在这种境界里，既让人陶醉，又使人惊叹，既想躺下来打几个滚，又想在软软的草甸上欢呼跳跃。
【解析】【分析】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语来判断。
（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
【12篇】部编人教版六年级上册语文上册课外阅读训练含答案(1)1．阅读下文，回答问题。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了________也在长得道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（3）这段话是告诉人们要________，________地长。
否则就成了________了。
【答案】（1）人（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
（3）赶时候；尽量地用力；废物【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
故答案为：（1）人；（2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
（3）赶时候、尽量地用力、废物.【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题主要考查对谚语的理解能力。
2．阅读下文，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
部编人教版小升初语文现代文阅读练习题(附答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
人教部编版六年级语文上册阅读理解专项训练时间：40分钟满分：100分一、阅读材料，按要求完成练习。
(30分)材料一：近年来，分餐制、公勺公筷不断进入大众的视野，不少地区相继发布了文明用餐的倡议。
材料二：对于公勺公筷的使用，不同的人有不同的看法。
下图是某小学关于不使用公筷的原因的调查统计图。
1. 就餐时，经常会出现公筷与私筷混用的问题。
观察材料一中的两张公益广告图片，你有什么区别公筷与私筷的好办法？(写一种方法即可)(10分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 阅读材料二，把下面的看法补充完整。
(20分)没有提供公勺公筷的餐厅老板：提供公勺公筷，增加成本，顾客不喜欢，嫌麻烦。
不使用公勺公筷的爷爷：______________________________________ 老师：使用公勺公筷，不吃“口水餐”，分餐制更加安全卫生。
青少年：____________________________________________________ 二、阅读下面的材料，完成练习。
(36分)材料一：中国空间站名为“天宫”，一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后将成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。
它整体呈T字构型，基本构型包括1个核心舱和2个实验舱。
核心舱居中，用来控制整个空间站组合体，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。
核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。
它包括节点舱、生活控制舱和资源舱三部分，有3个对接口和2个停泊口。
停泊口用于连接两个实验舱，一起与核心舱组装形成空间站组合体。
对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。
实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。
新部编人教版六年级语文上册理解阅读专项练习题及答案一、阅读理解。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。
（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。
他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。
名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。
他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。
在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。
部编语文六年级语文上册全册试卷及答案阅读理解专项训练一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．开心阅读。
感悟春天①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。
虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。
这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。
只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我。
”诗人白居易就是这样说的。
翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。
摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。
唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。
这可以说是中外一致，概莫能外的。
“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
（2）给这段话加个小标题：________。
（3）文段中的省略号表示（）A. 说话断断续续。
B. 列举省略。
【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查拟定小标题。
阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。
依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。
故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
2．阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。
2021-2022学年小升初模拟测试部编版语文试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________满分100分时间90分钟一、基础积累.（31分）1．先读懂句子,再根据拼音写出相应的词语.（3分）这篇童话故事很有趣,里面有 xiǎo qiǎo líng lóng( ）的黄鹂,h éǎi kě qīn（）的老驴,老是tǎn tè bùān( ）的小白兔,看书 hú lún tūn zǎo( ）的小花狗,做事 qièér bù shě（）的小乌龟,还有擅长 piān piān qǐ wǔ（）的花蝴蝶··2．下列词语书写完全正确的一项是（）.（2分）A.疲惫颤抖运筹帷幄五彩班斓B.挖掘脉搏冥思苦想生气蓬勃C.矗立拖沓金碧辉煌张冠李带D.艰涩磨炼一如即往闭目塞听3．请把“应声虫”“百灵鸟”“井底蛙”“千里马”分别填在相应的括号中.（4分）如果孩子成长在无知的世界里,他便成了目光短浅的( ）；如果孩子生活在专制的环境中,他便成了唯唯诺诺的（）；如果孩子从小扬起自信的风帆,他便成为无畏的（）；如果孩子沐浴在友谊的春风中,他便成为快乐的（）.4．下列对加横线字词的解释有误的一项是（）.（2分）A.使弈秋诲二人弈（诲：教导）B.问其故（故：原因,缘故）C.我以日始出时去人近（去：离）D.九州生气恃风雷（生气：因不合心意而不愉快）5．依次填入下面括号中恰当的一项是（）.（3分）只要拥有一颗纯真的心,就可以（）烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上散步；就可以（）失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆起航.A.驱散融化摆脱B.摆脱融化驱散C.摆脱驱散融化D.驱散摆脱融化6．下列句子中,加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.为了实现心中的梦想,在小学毕业冲刺阶段,同学们刻苦学习,几乎达到了忘乎所以的程度.B．在我们队即将要输掉比赛的时候,队长力挽狂澜,连得8分,最终反败为胜.真C.为了减轻学生过重的课业负担,老师们精心设计教案,可谓是处心积虑.D.近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题.7．根据提供的信息,分别写出对应的作品或人物.（4分）（1）海滩荒岛“星期五”英国历险作品：（2）赤兔马单刀赴会败走麦城人物：（3）误入白虎堂风雪山神庙雪夜上深山人物：（4）天蓬元帅九齿钉耙净坛使者人物：8．下列诗句中,表达的不是思乡之情的一项是（）（2分）A.春风又绿江南岸,明月何时照我还.B.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.C.江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑.D.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.9．下列说法有误的一项是（）（3分）A.我国第一部诗歌总集是《诗经》,而《离骚》是我国浪漫主义诗歌的源头.B.“鬼狐有性格,笑骂成文章”是老舍对《聊斋志异》这部文学作品的评价,它的作者是蒲松龄.C.笔、墨、纸、砚是“文房四宝”,梅、松、竹、菊是“岁寒四友”.D.“态生两靥之愁,娇袭一身之病”“心较比干多一窍,病如西子胜三分”,这就是我们熟悉的小说形象林黛玉.10．按要求写句子.（6分）（1）我们怎么可以抄袭别人的作业呢？改为陈述句：（2）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到,我就一个人去.”改为转述句：（3）向日葵在阳光下成长.改为拟人句：（4）在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不够、毅力不强. 修改病句：（5）仿写.每一个人都渴望被理解,同样也应该学会理解别人.理解是一缕春风,唤醒沉寂的心田；理解是,.二、文学积累与综合性学习.（15分）1．根据积累填空.（6分）（1）很多人为了争权夺利,不惜用尽一切手段,甚至迫害骨肉亲人.比如受到哥哥迫害的曹植,写出了“,.”的诗句,后来人们就用“这个词语来比喻手足相残.（2）凡事都要多实践才能熟练掌握,即所谓的“熟能生巧”,正如古人所说的：“,.”假如我遇到了自己不会解答的问题而遭到别人的嘲笑时,我会用“, .”这句名言鼓励自己.(3)“,”,刚刚露出的荷叶,娇嫩可人,连小蜻蜓都被吸引来了；而盛开的荷花却是“,”,令人叹为观止.（4）昨天,我和哥哥下象棋.一共下了五盘,我一盘也没赢.我自言自语道：“今天我是“.”（填歇后语）2.2019年10月1日,中华人民共和国迎来了她的七十华诞.七十年像一条长河,有急流也有缓流；七十年像一幅画,有冷色也有暖色；七十年像一首乐曲,有低音也有高潮.七十年,中华人民共和国发生了翻天覆地的变化,这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的大事让我们久久难忘.你能写出其中的几件吗？（9分）三、阅读理解.（24分）（一）古诗阅读.（9分）（一）送杜十四①之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫.日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠.【注释】①杜十四：杜晃,作者的朋友.1．这首诗写了哪些景物？（2分）2．诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情？（3分）3．我们学过的送别诗有很多,其中有一首风格独特.虽写送别,整首诗却没有流露出伤感之情,而是乐观的劝勉,让人感到亲切和温暖.你能把这首诗默写下来吗？（4分）（二）现代文阅读.（15分）北国的春风林斤澜①北京人说：“春脖子短.”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了.②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍.......”③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天.不过不像南方的春天,那也的确.褒贬起来着重于春风,也有道理.④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”.这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的.这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的.江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂；体贴万物,像细雨的滋润.这才草长,花开,莺飞·.....⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会,那是下乡的好处.⑥我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”.背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思.是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴·····一夜之间,春风来了.忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来.春风从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸.飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧.嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了.有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动.⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了.清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也.⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉.到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气.要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿.⑪能不怀念北国的春风！1．文章开头的“春脖子短”是什么意思？（3分）2．作者写北国的春风,为什么还要在第④自然段写江南的春天？（3分）3．赏析下列句子.（6分）（1）春风从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸.（结合加横线字词）（2）有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动.4．从全文来看,北国的春风有哪些值得作者怀念的地方？（3分）四、习作表达.（30分）爱无处不在：雀鸟育雏是爱,小羊哺乳是爱；慈母的针线、游子的乡愁是爱；会心的微笑、鼓励的话语也是爱·····人与人之间有着爱,人与动物之间有着爱,动物与动物之间也有着爱.可以说,只要有生命存在的地方,就有爱的存在.也许,我们正感受着朋友、老师、长辈,甚至是陌生人的爱；也许,我们正期盼着无私、深沉,甚至是永恒的爱；也许,我们正无私奉献着爱·····正是由于这无处不在的各种各样的爱,才使世间变得温馨而又美好.请以“爱”为话题,写一篇文章.注意语句通顺,内容具体,有真情实感.题目自拟,400字左右参考答案一、1．小巧玲珑和蔼可亲忐忑不安囫囵吞枣锲而不舍翩翩起舞2.B3．井底蛙应声虫千里马百灵鸟4.D5.C6.B7．（1）《鲁滨孙漂流记》（2）关羽（3）林冲（4）猪八戒8.B 9.C10．（1）我们不可以抄袭别人的作业.（2）李宁严肃地对小明说,如果小明再迟到,他就一个人去. （3）向日葵伸出小脑袋,尽情地享受着太阳公公温暖的抚摸. （4）在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力、毅力. （5）一缕阳光照亮迷茫的心灵二、1．（1）本自同根生相煎何太急燃萁煎豆（2）读书破万卷下笔如有神人非生而知之者孰能无惑（3）小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧映日荷花别样红（4）孔夫子搬家-净是输（书）2.1964年10月,中国第一颗原子弹爆炸成功；1973年,袁隆平培育出籼型杂交水稻；2008年,北京奥运会成功举办·．．．．．．三、（一）1．水乡、江水、落日、小船.2．表达了诗人送别友人时依依不舍之情,以及对远行朋友的忧虑及关怀. 3别董大千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.（二）1．春天持续的时间短.2．写江南的春天,重在写江南的春风温和、细柔,烘托北国春风的豪迈、苍劲的特点.3．（1）这句话抓住“扑、漫、插、灌”这些动词,生动形象地写出北国春风势不可当的气势,表现了它豪迈、苍劲的特点,表达了作者的喜爱之情. （2）这句话运用了拟人的手法,把房子写活了.侧面烘托了北国春风的强大,带来生命的复苏.表达了作者对北国春风的喜爱之情.4．北国的春风送走了坚冰霜雪,伴随作者历经了艰苦的岁月.四、习作表达.（30分）略.。
