网络营销教学进度表

教 学 进 度 表
教务处 制 2020年
学 年 2020-2021 学 期 第一学期
课程名称 网络零售
课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课□
专业必修课☐ 专业选修课
考核类别 考试☐ 考查 课程所属院（部） 经济管理学院 课程所属教研室
电子商务教研室
专 业 电子商务 年级、班级 2018电商1班
任课教师 王盐生
填表时间
2020年9月 1日
填表说明
一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的
具体计划。

二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同
制定，教研室负责人签字。

三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上
交院（部）办公室，院（部）领导审查签字后报备教务处。

教学进度表由教务处、院（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学院负责向本院学生公布。

四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报院（部）领导签署意见后报备教务处。

五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。

六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、
实验、实训等教学形式。

审核意见
课程教学进度表
教学进度表。

教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。

2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。

3. 学期：填写当前学期。

4. 班级：填写授课班级。

5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。

6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

10. 日期：填写每节课的日期。

二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。

2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。

8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。

三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。

2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。

3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。

4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。

通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。

《网络营销实务》教学进度表《网络营销实务》教学大纲【本课程简介】：据统计，截至2020年3月，我国网民规模超过9亿，互联网普及率达到64.5%。

在此基础上，网络市场蓬勃发展，为众多的企业开展网上经营活动提供了广阔的空间。

然而，由于网络市场具有很多与传统市场不同的特点，企业传统的市场营销策略无法照搬到网络市场上来。

因此，如何利用网络营销开拓网络市场，成为大部分企业开展网上经营活动的一个重要课题。

【本课程教学目标】：(一)基本知识目标1．了解网络营销的含义和特点2．了解网络营销的8个职能3．了解网络营销的常用工具与策略(二)能力培养目标1．能够使用各种常用的网络营销工具则、医德规范、医德范畴2．能够辨识各种常用的网络营销策略【本课程教学内容】第一章基础知识：初识网络营销第一节认识网络营销【本节的教学目标】：了解网络营销的含义和特点及8个职能【本节的教学重难点】：理解营销的含义和特点及职能【教学内容】：一、网络营销的含义二、网络营销的特点三、网络营销的8个职能【本节作业】：模拟网络营销岗位招聘活动【本节小结】：网络营销是企业市场营销的组成部分，无论是传统企业还是互联网企业都需要网络营销第二节了解网络营销的常用工具与策略【本节的教学目标】：了解网络营销的常用工具与策略【本节的教学重难点】：了解网络营销的常用工具及特点，熟悉网络营销的策略。

【教学内容】：一、网络营销的常用工具：1.企业网站。

2. 网上商店。

3. 搜索引擎。

4. 网络社区。

5. 电子邮件。

6. 博客和微博。

7. 网络即时通信工具。

8. 微信。

9. 网络视频。

二、网络营销策略：1.病毒式营销。

2. 口碑营销。

3. 事件营销。

4. 软文营销。

5. 社交媒体营销。

【本节作业】：收集一个较为经典的网络营销案例，分组讨论，分析案例中使用了哪种网络营销策略，并评价其营销效果。

【本节小结】：通过本节的学习，要掌握了解网络营销的常用工具与策略。

第二章了解客户：网络消费者分析第一节认识网络消费者【本节的教学目标】： 1.了解网络消费者的含义与特征。

网络营销实训计划书（适用于“网络营销”课程）2023.11实训项目一：熟悉网络营销策略一、实训目的了解常用的网络营销策略，并总结归纳，完成网络营销策略思维导图。

二、实训内容1．通过搜索引擎，搜索了解淘宝、天猫、京东、唯品会、拼多多等电商平台常用的网络营销策略并记录，搜索了解微博、微信公众号涉及的网络营销策略并记录；2．将了解到的网络营销策略分为几大类，并分析各类营销策略之间的关系；3．利用XMind或其他思维导图工具制作网络营销策略思维导图。

三、进度及时间安排时间：1周第一天——第三天：资料收集与记录第四天——第五天：初步了解网络营销策略，并进行分析第六天——第七天：制作网络营销策略思维导图与撰写调研报告四、成果及展示本项目成果包括思维导图、调研报告。

课堂展示。

实训项目二：对消费者购买意愿做在线问卷调查一、实训目的练习运用问卷调查法分析网络市场和网络消费者，完成调研计划的拟订、调查问卷的设计、问卷调查的实施、调研报告的写作。

二、实训内容1．拟订调研计划：计划内容包括主题、目的、研究模型、抽样方案（包括研究对象、抽样方法、样本量、实施措施）、时间进度和人员安排。

2．设计调查问卷：根据研究问题及研究模型设计调查问卷，并进行试调查及问卷修改。

问卷内容包括主题、说明语、主体、感谢语。

3．实施问卷调查：采取随机抽样方法进行问卷调查。

4．撰写调研报告：内容包括封面（主题）、摘要与关键词、目录、调研设计（研究背景、研究框架、调查方法）、统计结果、结论与管理策略（或建议）、附录（问卷）。

三、进度及时间安排时间：1周第一天：拟订调研计划第二天——第三天：设计调查问卷第四天——第五天：实施问卷调查第六天——第七天：撰写调研报告四、成果及展示本项目成果包括调研计划、调查问卷、调研报告。

课堂展示。

实训任务三：网络广告策划一、实训目的通过分析一家企业的网络广告类型及其网络广告类型组合的优缺点，为该企业提出网络广告类型优化建议，达到熟悉各种网络广告并能进行网络广告类型策划的目的。

“网络营销”课程整体教学方案一、课程定位（职业能力需求分析）《网络营销》是市场营销专业学生的专业核心课程，随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。

本课程以培养学生的网络营销能力为目标，理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么，学到什么”，注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。

能过本课程培养学生利用各种网络工具和方法营销个人、营销企业的综合能力，为将来胜任网络推广、网络销售、网络客服等工作岗位服务。

二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析本课程原有内容体系在重难点的安排上没有过多注意企业对人才职业能力的需求；原有教法因课程项目的选择由学生结合自身资源自主确定而使项目过于开放，进而导致部分小组因效果不理想而积极性不高，进而可能影响到整个班级的教学效果。

三、课程教学整体设计（一）课程管理信息（二）课程目标1、职业能力目标1）具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力；2）具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等；3）具有网络营销策略综合运用的能力；4）培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。

2、知识目标1）了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质；2）掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识；3）掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。

总之，《网络营销》的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。

通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。

3、素质目标1）培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识；2）培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力；3）培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能；4）学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。

营销策划方案的进度表1. 引言（300字）在当今竞争激烈的市场环境中，营销策划是企业取得竞争优势和实现长期发展的关键之一。

本营销策划方案将着重介绍公司的产品定位、目标市场、目标客户的特征以及相应的营销策略，并制定了具体的推广计划和执行进度表，旨在实现市场份额的增加和企业价值的提升。

2. 项目背景（500字）2.1 公司简介本公司是一家新兴的电子消费品企业，专注于智能手机的研发、制造和销售。

公司在市场上已有一定的知名度，但在激烈竞争的行业中，市场份额仍相对较低。

因此，制定一项全面有效的营销策略是公司发展的关键。

2.2 市场分析智能手机市场具有巨大的潜力和竞争压力。

根据市场调研，人们对智能手机的需求不断增加，尤其是在年轻人群体中。

市场竞争激烈，各大品牌纷纷推出新产品以抢占市场份额。

与此同时，消费者对智能手机的需求也在不断发展和变化。

3. 项目目标（500字）3.1 产品定位本公司的智能手机以高性能、创新设计和合理价格为特点，定位于追求品质和个性化的年轻消费者。

通过提供不同功能和特色的系列产品，满足不同消费者的需求。

3.2 目标市场本项目的目标市场是国内年轻人群体，年龄在20-35岁之间，对科技产品有较高的敏感度和需求。

该市场规模庞大，且具有较强的购买力和消费意愿。

3.3 目标客户特征目标客户是追求时尚、个性化和高品质的年轻消费者，他们注重产品的性能、外观设计和用户体验。

他们善于使用社交媒体，愿意分享自己的购买体验，并对时下流行的科技产品保持关注。

4. 营销策略（1500字）4.1 产品定位策略本公司将继续保持以高性能、创新设计和合理价格为核心的产品定位策略。

通过持续不断的研发和创新，提供符合目标客户需求的产品，使公司在竞争激烈的市场中占据领先地位。

4.2 品牌塑造和推广策略品牌塑造是营销策划的关键环节。

本公司将利用多种渠道和媒体，打造年轻、时尚和高品质的品牌形象。

同时，通过与流行偶像、社交媒体和线下活动的合作，扩大品牌的影响力和认知度。

销售培训计划进度表第一阶段：需求分析和目标设定时间：1周内容：1. 确定销售团队的培训需求和目标，包括技能培训、知识培训和态度培训。

2. 收集销售团队的现状情况，了解他们的优势和不足之处，为培训计划的制定提供依据。

3. 制定培训计划的具体目标和时间节点，确保培训计划的实施有具体的指标和标准。

第二阶段：培训内容设计时间：2周内容：1. 设计一系列销售技能培训课程，包括销售技巧、客户沟通、谈判技巧、市场分析等。

2. 设计一系列销售知识培训课程，包括产品知识、行业知识、竞争对手分析等。

3. 设计一系列销售态度培训课程，包括团队合作、情绪管理、压力调节等。

第三阶段：培训计划实施时间：3个月内容：1. 按照培训计划的目标和时间节点，逐步实施销售培训课程，确保每个课程都能按时进行。

2. 通过线上培训、线下讲习、外训等方式，确保每位销售人员都能参与到培训中，并且能够深度学习。

3. 设计培训评估方式，包括考试、实战演练、案例分析等，确保销售人员学习的效果。

第四阶段：培训成果评估时间：2周内容：1. 收集销售人员的反馈意见，了解他们对培训的认可度和满意度。

2. 结合实际销售业绩和数值指标，评估销售人员的实际能力提升程度。

3. 对销售培训计划的实施效果进行总结，找出存在的问题和不足，为下一阶段的培训计划做准备。

第五阶段：培训成果应用时间：长期内容：1. 针对培训成果评估结果，给予销售人员个性化的指导和辅导，帮助他们进一步提高销售能力。

2. 结合销售业绩，不断完善销售培训计划，根据实际情况调整培训课程和内容。

3. 不断激励销售人员，鼓励他们不断学习和提高，建立良好的学习氛围和永续培训机制。

以上就是销售培训计划进度表的内容，希望能对销售团队的培训计划有所帮助，谢谢！。

武汉商贸职业学院经济管理学院《网络营销基础与实践》课程标准课程名称：网络营销基础与实践编制人：学院审核：教务处审核：编制日期：《网络营销基础与实践》课程标准课程类别：职业技术课课程编号： 01011003适用专业：电子商务开课学期：第3学期学分： 3 总学时： 72编写单位：电子商务教研室编写日期：2012年5月一、课程定位（一）课程性质1.高职电子商务专业人才培养定位高职电子商务专业主要以各类中小企业的岗位（群）任职能力要求为目标，培养学生掌握从事中小企业所需要的电子商务知识和实务操作技能，电子商务专业学生应当理解电子商务环境下的商务组织、管理和业务方式及其特点，理解电子商务决不仅是商务手段和方式的更替，而是整个商务运作体系的变革，应该具有完整的电子商务观，在校期间通过助理电子商务师的考试，毕业后能够利用所学知识从事网络营销员、电子商务系统策划与运营员、网站编辑、网站推广员、网络交易管理员、电子商务员、网络品牌塑造与营销员等工作。

2.本课程在电子商务专业人才培养中的地位与作用网络营销是一种建立在互联网基础上的全新营销方式，是信息时代营销学科新的发展方向。

作为一门课程，《网络营销基础与实践》是电子商务专业的专业核心课程。

其任务是研究网络营销的基本理论、方法和应用技巧，从实践的角度分析把握网络营销在现代企业的应用规律和操作机制。

通过讲授、案例分析和讨论、上机实习，使学生掌握通过互联网开展营销等商务活动的一般理论、操作方法及应用技巧，使学生的知识结构紧跟时代发展的潮流，从而能够适应21世纪企业经营管理信息化的发展趋势。

（二）课程设计1.课程设计思路《网络营销基础与实践》课程是以电子商务的首要环节——信息的建立与传递来开展任务教学的，通过创设情境，引入任务；任务分析、相关知识介绍；任务实施，实操演练；课内外实践、巩固知识与技能，实现“教、学、做”一体化。

2.课程内容设计整个教学过程分为八个项目，每个项目按实践技能要求分解为几个任务，在强烈的问题、动机驱动下，激发学生的学习兴趣，让学生在真实任务中探索学习，在教学过程中体现互动、交流、协作的本质特征。

电商教师教学工作计划表一、教学目标1.1 知识目标通过本学期的教学，学生将掌握电商的基本理论知识，包括电商发展历程、电子商务平台、电商模式、电商推广等内容，能够理解电商的基本概念和相关理论知识。

1.2 能力目标通过本学期的教学，学生将具备电商的基本实际操作技能，包括电商平台的搭建、运营管理、推广策略的制定和执行等能力，能够独立进行一定规模的电商运营和推广工作。

1.3 态度目标通过本学期的教学，学生将养成积极的学习态度和团队合作意识，具备勇于创新，勇于挑战的电商从业态度，培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容2.1 电商概论概述电子商务的定义、发展历程、特点和作用，使学生初步了解电子商务的基本概念和内涵。

2.2 电商平台介绍电商平台的种类、选择、搭建和运营管理等内容，使学生掌握电商平台的基本知识和操作技能。

2.3 电商模式介绍电商的常见模式，包括B2B、B2C、C2C等模式的特点和运作机制，使学生了解不同的电商模式及其适用范围。

2.4 电商推广介绍电商推广的方法和策略，包括SEO优化、社交媒体营销、内容营销等推广方式的操作技能，使学生具备一定的电商推广能力。

三、教学方法3.1.案例教学法通过实际案例分析和讨论，引导学生从实际中学习，培养学生分析和解决问题的能力。

3.2.项目驱动教学法通过项目实践，开展电商平台的搭建、产品运营和推广实践，使学生通过实际操作来掌握电商的相关知识和能力。

3.3.讨论教学法通过课堂讨论和小组讨论的方式，引导学生分析问题、交流思想，培养其独立思考和团队合作能力。

四、教学手段4.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，展示电商平台的搭建和运营技巧，使学生直观地了解电商运营的实际操作过程。

4.2 实践教学组织学生参与电商平台的实际搭建和产品运营实践，通过实际操作培养学生的实际操作技能。

4.3 课外拓展组织学生参与电商相关比赛、实习和社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和创新意识。