初中英语句子结构
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初中英语知识点归纳常见的句子结构与变换
初中英语知识点归纳常见的句子结构与变换英语作为一门语言，在初中阶段的学习中扮演着重要的角色。
了解常见的句子结构和变换是学习英语语法的基础。
下面，本文将对初中英语中常见的句子结构和变换进行归纳总结。
一、陈述句结构与变换1. 常见陈述句结构：主语+谓语+宾语例句：She eats an apple.（她吃了一个苹果。
）2. 句子变换：变成一般疑问句，将谓语动词提到主语前面，主语和谓语之间要加助动词do或does（第三人称单数形式）。
例句：Does she eat an apple?（她吃苹果吗？）3. 句子变换：变成否定句，将谓语动词前加助动词do或does的否定式。
例句：She does not eat an apple.（她不吃苹果。
）二、疑问句结构与变换1. 常见疑问句结构：疑问词+谓语+主语+宾语例句：What does she eat?（她吃什么？）2. 句子变换：变成陈述句，去掉疑问词后，注意主语和谓语的位置调换。
例句：She eats an apple.（她吃了一个苹果。
）1. 常见祈使句结构：谓语+宾语例句：Eat your dinner.（吃你的晚饭。
）2. 句子变换：变成陈述句，加入主语you或其他适当的主语。
例句：You eat your dinner.（你吃你的晚饭。
）四、感叹句结构与变换1. 常见感叹句结构：What/How+形容词/副词/名词+谓语！例句：What a beautiful flower it is!（多么漂亮的花啊！）2. 句子变换：变成陈述句，去掉感叹词和感叹号。
例句：It is a beautiful flower.（这是一朵漂亮的花。
）五、条件句结构与变换1. 常见条件句结构：If引导的条件从句+主句例句：If it rains tomorrow, we will stay at home.（如果明天下雨，我们将呆在家里。
）2. 句子变换：将条件从句移到主句之前，主句部分用will/would/can/could/might等情态动词代替。
初中英语句子结构句子成分讲解
初中英语句子结构句子成分讲解句子结构是指句子的组成部分及其在句子中的位置关系。
句子成分是指句子中具有独立语法功能的各个部分。
下面是对初中英语句子结构和句子成分的讲解：1. 主语（Subject）：句子中执行动作的主体或是发出动作的人或物。
主语一般是名词或代词，通常位于谓语动词前面。
例如：- The girl runs.（这个女孩跑。
）- He is my friend.（他是我的朋友。
）2. 谓语（Predicate）：句子中表达主语动作、状态或特点的部分。
谓语一般是动词，通常位于主语后面。
例如：- The cat is sleeping.（猫在睡觉。
）- They are playing football.（他们在踢足球。
）3. 宾语（Object）：句子中接受动作的人或事物。
宾语一般是名词或代词，通常位于谓语动词后面。
例如：- I bought a book.（我买了一本书。
）- She is eating an apple.（她正在吃一个苹果。
）4. 表语（Predicative）：用来说明主语的特征、状态或性质的部分。
表语一般是形容词、名词或代词，通常位于系动词后。
例如：- He seems tired.（他看起来很累。
）- She is a doctor.（她是一名医生。
）5. 定语（Attributive）：用来修饰名词或代词的部分。
定语可以是形容词、副词、名词、介词短语等，通常位于被修饰词的前面。
例如：- The blue car is mine.（那辆蓝色的车是我的。
）- The boy in the red shirt is my brother.（穿红衣服的男孩是我弟弟。
6. 状语（Adverbial）：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的部分。
状语可以是副词、介词短语、从句等，通常位于句子中的任何位置。
例如：- He runs fast.（他跑得快。
）- They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。
初中英语句子结构 五大基本句型
初中英语句子结构五大基本句型在初中英语学习中，句子结构是一个重要的知识点，它是学习英语语法的基础。
句子结构是指句子所包含的各个成分之间的关系和排列顺序。
在英语中，句子结构可以分为五大基本句型，包括简单句、并列句、复合句、疑问句和感叹句。
一、简单句简单句是最基本的句子结构，它由主语和谓语构成，可以含有宾语、表语等成分。
简单句可以表示一个完整的意思，如：1. My friend likes to play basketball.2. The sun shines brightly.3. She is a teacher.在简单句中，主语通常在句子的开头，谓语在主语之后，宾语或表语在谓语之后。
简单句可以用于表达陈述句、祈使句和感叹句。
二、并列句并列句是由两个或多个简单句通过连接词或标点符号连接而成的句子结构。
并列句中的简单句之间是平行的关系，它们的主语和谓语通常是相同的。
如：1. I like swimming, and my sister likes dancing.2. He is a good student, but he is not good at sports.3. She is tall, slim, and beautiful.在并列句中，连接词的种类很多，如and, but, or, so等。
并列句可以用于表达并列关系、转折关系、选择关系和因果关系等。
三、复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子结构。
从句可以作为主句的主语、宾语、表语或定语。
如：1. I know that you are busy.2. She likes the book which I bought yesterday.3. He is the boy who won the first prize.在复合句中，从句通常由连接词引导，如that, which, who, when, where, why等。
初中英语语法句子结构
初中英语语法句子结构一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.Eight is a lucky number.The blind need more help. 代词做主语数词做主语名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.To be a doctor is my dream.2、谓语表示人或事物主语的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot. 动名词做主语不定式短语做主语常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语是动作的对象或承受者。
.及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now.I want three. 名词做宾语数词做宾语I like going shopping. 动名词做宾语We think predicting the future is hard.5、宾语补足语宾补宾语从句有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。
初中英语零基础学语法--英语句子结构
状语
John often came to chat with me． John likes oranges very much． Whenever he gets drunk，John makes Mary very angry． Hearing the news, he jumped with joy. As he was ill, he didn’t come to class yesterday. She is sitting at the desk, doing her homework. My father worked in this school ten years ago. You’d better stay here.
There be 结构
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
(2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项： there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也
不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语 （某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名 词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室 里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一 个女孩。
（It形式主语，主语从句是真正主语）
㈡谓语
初中英语 句子的基本结构
句子的基本结构一、句子基本成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen; Smoking is bad for you.When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真主语为后不定式）2、谓语：说明主语的动作或状态，可以有不同的时态，语态和语气。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock; She is reading.1)简单谓语： We study for the people.2)复合谓语： I can speak a little English. We are reading books.He has gone to Beijing.3、宾语：表示动作的对象，跟在及物动词之后。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game. He likes playing computer.1）双宾语：有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.2）宾语补足语：有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如： We make him our monito r(班长).4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任，置系动词之后；或代词数词不定式动名词介词短语等。
He is a student. We are tired.Is it yours?（代词）His hobby（爱好）is playing football.（动名词）Three times seven is twenty one?（数词）His job is to teach English.（不定式）The ruler must be in your box.（介词短语） The class is over.（副词）The truth is that he has never been abroad.（表语从句）注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
初中英语语法之句子成分
句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。
)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) / (I) thank you. ((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。
初中英语句子结构(完整)精品课件
a delicious meal.
a new watch. a dictionary. nothing. my pictures.
基本句型 五 Ｓ +Ｖ +O +Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
共同特点是：动词虽然是及物动 词，但是只跟一个宾语还不能表 达完整的意思，必须加上一个补 充成分来补足宾语，才能使意完 整。
He won the game. Tom lost his life in the big fire.
4) 表语（predicative） 用以表述主语的特征、状态、身份等。 由n.或adj.担任。置于系动词之后。
He is a student.
She is beautiful.
除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词， 1)表感官的动词:
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
6.Many animals live in trees. 主+谓
7. The cake tastes delicious. 主+系+表
8. Classes begin at eight every day. 主+谓
9. Jim cannot dress himself. 主+谓+宾
a new watch. a dictionary. nothing. my pictures.
基本句型 五 Ｓ +Ｖ +O +Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
共同特点是：动词虽然是及物动 词，但是只跟一个宾语还不能表 达完整的意思，必须加上一个补 充成分来补足宾语，才能使意完 整。
He won the game. Tom lost his life in the big fire.
4) 表语（predicative） 用以表述主语的特征、状态、身份等。 由n.或adj.担任。置于系动词之后。
He is a student.
She is beautiful.
除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词， 1)表感官的动词:
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
6.Many animals live in trees. 主+谓
7. The cake tastes delicious. 主+系+表
8. Classes begin at eight every day. 主+谓
9. Jim cannot dress himself. 主+谓+宾
初中英语句子结构最新整理版
The girl standing under the tree is his daughter.
Do you know the man who spoke just now?
05
Could you tell me something interesting?
定语后置：
（六）状语 状语是修饰动词、形容词、副词及全句的句子成分。
Show your passport, please. She didn't say anything. How many do you want? - I want two. They sent the injured to hospital. They decided to leave now. I enjoy working with you. Did you write down what he said?
主语·
宾语·
表语
补语
定语·
状语·
㈠主语（subject） 句子的主体，全句述说的对象,一般常置于句首。
Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry. Four plus four is eight. To see is to believe. Smoking is bad for health. The young should respect the old. What he has said is true.
找出句中主语
（名词）
（代词）
（数词）
（动名词）
（不定式是真正主语）
㈡谓语 说明主语的动作、状态，常置于主语后
简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语 :由情态动词或助动词+动词构成; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing My father is watching TV
初中英语句子结构句子成分讲解
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . （从句作时间状语)
句子类型
简单句
并列句
复合句
Ⅰ.简单句
1. Things changed. 2. Trees are green. 3. We don’t beat children. 4. He gave his sister the piano. 5. I found the book easy.
常用的关联词有：as, after, before, since, till/ until, when, while, as soon as, whenever等
常用的关联词有：where, wherever, anywhere 原因状语从句 常用的关联词有：because, as, since
The train leaves at 6 o’clock.
I want a ticket.
,动词不定式,动名词 或从句
名词,主格代词
动词
3) 宾语（object）
表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。 由n.或相当于n.的词担任。置于vt.或prep.后。
He won the game. On the desk
6) 条件状语从句
Hale Waihona Puke 8) 方式状语从句程度状语从句 常用的关联词有：as, as if, as though, how 常用的关联词有：so, so that, as far as, so long as He did just as you told him. So long as you need me, I’ll stay.
句子类型
简单句
并列句
复合句
Ⅰ.简单句
1. Things changed. 2. Trees are green. 3. We don’t beat children. 4. He gave his sister the piano. 5. I found the book easy.
常用的关联词有：as, after, before, since, till/ until, when, while, as soon as, whenever等
常用的关联词有：where, wherever, anywhere 原因状语从句 常用的关联词有：because, as, since
The train leaves at 6 o’clock.
I want a ticket.
,动词不定式,动名词 或从句
名词,主格代词
动词
3) 宾语（object）
表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。 由n.或相当于n.的词担任。置于vt.或prep.后。
He won the game. On the desk
6) 条件状语从句
Hale Waihona Puke 8) 方式状语从句程度状语从句 常用的关联词有：as, as if, as though, how 常用的关联词有：so, so that, as far as, so long as He did just as you told him. So long as you need me, I’ll stay.
初中英语句子结构及常见考点
初中英语句子结构及常见考点在初中英语的学习中，句子结构是非常重要的基础知识。
理解句子结构不仅有助于我们正确地理解英语句子的意思，还能帮助我们准确地表达自己的想法。
下面，我们就来一起探讨一下初中英语句子结构及常见考点。
一、句子成分要理解句子结构，首先要知道句子的成分。
英语句子通常由主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等成分组成。
1、主语主语是句子所要说的“人”或“物”，一般位于句子的开头。
例如：“The book is interesting”（这本书很有趣。
）中，“The book”就是主语。
2、谓语谓语说明主语的动作或状态，通常由动词充当。
例如：“She sings well”（她唱得好。
）中的“sings”就是谓语。
3、宾语宾语表示动作的对象，一般位于及物动词之后。
比如：“He likes apples”（他喜欢苹果。
）中，“apples”就是宾语。
4、表语表语用于说明主语的性质、特征、状态等，位于系动词之后。
常见的系动词有 be（am/is/are）、seem、look、sound 等。
例如：“She is happy”（她很开心。
）中，“happy”就是表语。
5、定语定语用于修饰名词或代词。
例如：“The beautiful girl is my sister”（那个漂亮的女孩是我妹妹。
）中，“beautiful”就是定语。
6、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、原因、方式等。
比如：“He studies hard at home every day”（他每天在家努力学习。
）中，“at home”和“every day”都是状语。
7、补语补语用于补充说明宾语或主语的情况。
例如：“We made him happy”（我们使他高兴。
）中，“happy”就是宾语补足语。
二、句子类型根据句子的结构和功能，英语句子可以分为简单句、并列句和复合句。
1、简单句简单句只有一个主谓结构。
初中英语零基础学语法--英语句子结构
He said that he did not want to go . You may come if you want to.
一个完整的句子（主句或从句）必须包含2个到4个基本成分， 此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子 成分。
There be 结构
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项： there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也 不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语 （某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名 词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室 里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一 个女孩。
There be 结构
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项： there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也 不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语 （某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名 词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室 里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一 个女孩。
初中英语 句子的基本结构和类型讲解、练习
一．句子成分①句子一般由两个部分组成：主语部分（ subject group）谓语部分（ predicate group）②句子成分（1）S --- subject 主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词,主格代词,动词不定式,动名词或从句担任,常置于句首。
I like football.The boy needs a pen.（2）V——VerbINO=Indirect Object(间接宾语);DO=Direct Object(直接宾语);谓语动词：说明主语的动作或状态。
由动词担任。
常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.I want a ticket.（3）O --- object 宾语：表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。
由n.或相当于n.的词担任。
置于vt.或prep.后。
He won the game. On the deskTome lost his life in the big fire.（4）P --- predicative 表语1、用以表述主语的特征、状态、身份等。
由n.或adj.担任。
置于系动词之后。
He is a student.2、除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词:feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2) 表转变变化的动词:become, get, grow, turn, go,等3)表延续的动词remain, keep, hold, stay, rest等。
（5）Attri.---attribute 定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。
The black bike is mine.说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything ,everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语我告诉他一些有趣的事情。
初中英语句子成分及简单句结构
初中英语句子成分及简单句结构一般认为句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语及补语等七种成分。
1．主语作用：说明句子的中心。
构成：名词、代词、数词、不定式、动名词主语从句。
位置：句首Betty likes her new bike.（名词）。
They usually go to school on foot. （代词）。
Two and two is four. （数词）To learn a foreign language is not easy. （动词不定式短语）Playing basketball after school is great fun. （动名词短语）That the earth runs around the sun is known to everyone. （主语从句）It is known to everyone that the earth runs around the sun. （主语从句）2.谓语作用：说明主语做什么，是什么，怎么样。
构成：实义动词、连系动词、情态动词及助动词。
情态动词和助动词不能单独充当谓语，它们必须和实义动词或系动词一起构成谓语。
实义动词包括及物动词和不及物动词，及物动词后要带宾语。
位置：位于主语之后。
They work very hard. （行为动词）Tom is a student. Tom is handsome.（系动词+表语）We can speak English very well. （情态动词+实义动词）They are playing over there. （助动词+实义动词）3.宾语作用：表示动作的对象或承受着。
构成：名词、代词、数词、动词不定式、动名词以及宾语从句。
位置：动词或介词之后Tom bought a storybook last week. （名词）----How many books do you want?----I want seven. （数词）He wanted to have a cup of tea. （动词不定式短语）He enjoys playing basketball. （动名词短语）Our teacher said that he would go there. （宾语从句）有些动词需要带两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。
初中英语基本句型结构
初中英语基本句型结构基本句型一: S+V （主＋谓）基本句型二：S+V+P （主＋谓＋表）基本句型三: S+V+O （主＋谓＋宾)基本句型四: S+V+o+O (主＋谓＋间宾＋直宾)基本句型五：S+V+O+C （主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S+V （不及物动词）1。
The sun │was shining.2. The moon │rose。
3. The universe │remains.4. We all │breathe，eat, and drink。
5. Lucy and Mary │get up early every morning。
6。
What he said │does not matter。
7。
They │had talked for half an hour when I came in。
8。
His parents │have worked in the factory for more than ten years。
基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look，keep, seem等属一类,表示情况;get，grow, become，turn等属另一类,表示变化。
be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
S+V（是系动词）+ P1。
This │is │an English-Chinese dictionary.2。
The dinner │smells │good。
3。
He │fell │in love。
4。
Everything │looks │different。
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How+adj.+a/an+n.单(+单数主谓)！ Eg: How beautiful a flower (it is)! How+adj./adv.+主谓！(常用) Eg: How beautiful the flower is!
每日一知 英语句子结构
一、陈述句是陈述一个事实或说话人看法的句型。分为肯定句 和否定句。 肯定句如何变否定句？ 1)含有be动词的肯定句在be后加not Eg: She is a student.--She isn't a student. 2)含有实义动词的肯定句变否定句借助于助动词don't/doesn't Eg: I have a brother.--I don't have a bro或no来回答。
五、反意疑问句 反意疑问句表示提问人的看法没有把握，需要对方赞同。 由陈述句和简短的疑问句组成,遵循“前肯后否，前否后肯的” 的原则。 Eg: She is a student, isn't she?
He can speak English,can't he? 注意形肯意否的词：few,little,never,seldom,hardly等 Eg: There is little milk in the fridge,is there?
二、一般疑问句 能用yes或no回答的句子叫一般疑问句,分为含be动词 的一般疑问句，含情态动词的一般疑问句和含有动词的 一般疑问句(借助于助动词)。 Eg : --Is this your book?
--Yes,it is./No,it isn't. Eg: --Can you speak English?
=Lily gave some advice on how to learn English to me.
4.主语+系动词+表语 Eg: I am a teacher.
She is very clever. 5. 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾补 Eg: We call her Beibei. (名词作宾补)
三、特殊疑问句 由特殊疑问词引导的句子叫特殊疑问句,特殊疑问词+一 般疑问句 Eg: --What is your name?
--My name is Li Ming. Eg: --How are you?
--I'm fine. Eg:--Why are you late for school?
--Because my bike is broken. 注意答语
The movie made me very happy. (形容词作宾补) I won't let you in. (介词作宾补)
I saw him play basketball on the playground yesterday. (动原作宾补)
She wanted me to go shopping with her. (不定式作 宾补)
四、选择疑问句 选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况要求对方做出 选择，在最后两个选择中由or连接 Eg: --Is this book yours or Lily's?
--It's Lily's. Eg: --Is the dress big or small?
--It's big. Eg:--What would you like, juice,tea or coffe?
特殊：Let me help you,will you? Let's go shopping,shall we?
六、祈使句 以动词原形开头的句子叫祈使句，省略第二人 称,变否定在动词原形前加Don't/Never. Eg: Hurry up.
Let's have a rest. Open the window,please. Don't be afraid. Never give up.
--Yes,I can./No,I can't. Eg: --Do you have any problems?
--Yes,I do./No,I don't.
如何把陈述句改为一般疑问句？
1)含有be动词的陈述句把be提前 Eg: She is a student.--Is she a student? 2)含有实义动词的陈述句借助于助动词do/does Eg: He has a new book?--Does he have a book? 3)含有情态动词的陈述句把情态动词提前 Eg: My mother can sing.--Can your mother sing?
She has a sister.--She doesn't have a sister. 3)含有情态动词的肯定句变否定句在情态动词后加not Eg: She can speak English.--She can't speak English.
陈述句的五种简单句类型： 1. 主语+谓语(不及物动词) Eg: They laughed.
七、感叹句 由what/how引导 What+a/an+adj.+n.单(+单数主谓)! Eg: What a beautiful flower (it is)! What+adj.+n.复(+复数主谓)! Eg: What besutiful flowers( they are)! What+adj.+不可数名词(+单数主谓)! Eg: What nice weather( it is)!
The students are singing. 2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 Eg: I like English.
Mr brother is reading books. 3. 主语+谓语(及物动词)+间接宾语(人)+直接宾语(物) Eg: My mother bought me a new dress. 注：有时间接宾语和直接宾语可交换位置 ，这时需在间接宾语前加介词 My mother bought a new dress for me. Eg: Lily gave me some advice on how to learn English.
每日一知 英语句子结构
一、陈述句是陈述一个事实或说话人看法的句型。分为肯定句 和否定句。 肯定句如何变否定句？ 1)含有be动词的肯定句在be后加not Eg: She is a student.--She isn't a student. 2)含有实义动词的肯定句变否定句借助于助动词don't/doesn't Eg: I have a brother.--I don't have a bro或no来回答。
五、反意疑问句 反意疑问句表示提问人的看法没有把握，需要对方赞同。 由陈述句和简短的疑问句组成,遵循“前肯后否，前否后肯的” 的原则。 Eg: She is a student, isn't she?
He can speak English,can't he? 注意形肯意否的词：few,little,never,seldom,hardly等 Eg: There is little milk in the fridge,is there?
二、一般疑问句 能用yes或no回答的句子叫一般疑问句,分为含be动词 的一般疑问句，含情态动词的一般疑问句和含有动词的 一般疑问句(借助于助动词)。 Eg : --Is this your book?
--Yes,it is./No,it isn't. Eg: --Can you speak English?
=Lily gave some advice on how to learn English to me.
4.主语+系动词+表语 Eg: I am a teacher.
She is very clever. 5. 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾补 Eg: We call her Beibei. (名词作宾补)
三、特殊疑问句 由特殊疑问词引导的句子叫特殊疑问句,特殊疑问词+一 般疑问句 Eg: --What is your name?
--My name is Li Ming. Eg: --How are you?
--I'm fine. Eg:--Why are you late for school?
--Because my bike is broken. 注意答语
The movie made me very happy. (形容词作宾补) I won't let you in. (介词作宾补)
I saw him play basketball on the playground yesterday. (动原作宾补)
She wanted me to go shopping with her. (不定式作 宾补)
四、选择疑问句 选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况要求对方做出 选择，在最后两个选择中由or连接 Eg: --Is this book yours or Lily's?
--It's Lily's. Eg: --Is the dress big or small?
--It's big. Eg:--What would you like, juice,tea or coffe?
特殊：Let me help you,will you? Let's go shopping,shall we?
六、祈使句 以动词原形开头的句子叫祈使句，省略第二人 称,变否定在动词原形前加Don't/Never. Eg: Hurry up.
Let's have a rest. Open the window,please. Don't be afraid. Never give up.
--Yes,I can./No,I can't. Eg: --Do you have any problems?
--Yes,I do./No,I don't.
如何把陈述句改为一般疑问句？
1)含有be动词的陈述句把be提前 Eg: She is a student.--Is she a student? 2)含有实义动词的陈述句借助于助动词do/does Eg: He has a new book?--Does he have a book? 3)含有情态动词的陈述句把情态动词提前 Eg: My mother can sing.--Can your mother sing?
She has a sister.--She doesn't have a sister. 3)含有情态动词的肯定句变否定句在情态动词后加not Eg: She can speak English.--She can't speak English.
陈述句的五种简单句类型： 1. 主语+谓语(不及物动词) Eg: They laughed.
七、感叹句 由what/how引导 What+a/an+adj.+n.单(+单数主谓)! Eg: What a beautiful flower (it is)! What+adj.+n.复(+复数主谓)! Eg: What besutiful flowers( they are)! What+adj.+不可数名词(+单数主谓)! Eg: What nice weather( it is)!
The students are singing. 2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 Eg: I like English.
Mr brother is reading books. 3. 主语+谓语(及物动词)+间接宾语(人)+直接宾语(物) Eg: My mother bought me a new dress. 注：有时间接宾语和直接宾语可交换位置 ，这时需在间接宾语前加介词 My mother bought a new dress for me. Eg: Lily gave me some advice on how to learn English.