道德讲堂学习内容
职业 道德
强化职业道德建设。以诚信为核心,主要包括诚实守 信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。市 各主要新闻媒体要开辟专题专栏,及时报道各地、各部 门单位开展“道德讲堂”建设的情况,大力宣传各级各 类道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德,做好人” 的浓厚氛围。各地、各部门单位要及时发现收集基层在 建设过程中涌现的成功做法和先进典型,及时予以大力 推广,形成“拨亮一盏灯,照亮一大片”的良好效应。
内在原因
百姓构成"道德讲堂"的主体
深入探讨"道德讲堂"与以往的宣教模式最大的不同,就在于她进行宣讲的主体发生了 变化:原来的宣讲人都是被评选出来的模范人物,老百姓是坐在台下来听、来学习的,而 在"道德讲堂"这一形式中,走上前台讲的多是老百姓自己。2011年2月,在常州市钟楼区 西林村开展了一堂主题为"道德讲堂大家讲,共话农民变市民"的"道德讲堂",村民张老太 停好卖泡菜的三轮车也来参加,也要赶赶这"道德集市",说说自己的幸福感受。
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道德讲堂简介
道德的起源
荀子在《劝学篇》中开始把“道”和“德”联用“礼者,法之大分, 类之纲纪也。故学至乎礼而止矣,夫是谓道德之极”。《管子-君辰下》 “道德定于上,则百姓花于下”。
在西方古代 文化中,“道德”一词最早来源于拉丁语的 “moralis”,其原意是风俗习惯、性格的意思,以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。
全国见义勇为模范候:徐伟事
2005年12月27日下午,3名中学生在天津工大泮湖冰面上 玩耍时不慎落入水中。路过此地的徐伟听到呼救后,迅速跑到冰 窟旁,一手紧紧抓住冰窟边缘,一手用力去拉落水少年。这时冰 面突然开裂,徐伟也掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境, 徐伟的脑海里闪现出了小时候溺水时的那种恐惧。但他很快稳住 了情绪,用力将3名少年托出水面,帮助他们用手扒牢冰面。然而, 自己刚刚探出上半身,冰面又一次塌陷,他再次落入湖中,双手 和胳膊多处被划伤,鲜血直流。徐伟强忍疼痛,回过头对3个吓得 直哭的孩子说:“别害怕,我一定能把你们救上去!”此刻的他 只有一个念头:就是自己牺牲,也要救出3个孩子。他小心地用手 按着冰面,一点点地将上半身挪到冰面上,随即滚了一下,终于 远离了冰窟。这时,闻声赶来的群众争先恐后要帮他一起营救。 可当时周围的冰面已经开始摇晃,为避免出现更多的危险,徐伟 大声呼喊:“你们不要过来,把木棍递给我。”他冷静地劝住前 来救助的人群,独自一人趴在冰面上,利用大家递来的木棍,艰 难地将3名少年一一从冰窟中救了出来。