大班美工区创设方案

大班美工区教案40篇《大班美工区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区教案40篇！（1）大班美术教案《制作纸飞机》含反思活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程：1、谈话引出课题。

师：你们见过飞机吗?它是什么样子的?幼儿：(略)师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗?(.来源快思老师教案网)3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。

小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

活动反思：幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。

对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。

幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。

在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。

一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

千里之行，始于足下。

大班区域活动美工区教案40篇大班区域活动美工区教案40篇美工区是幼儿园中培养幼儿创造力和艺术修养的重要场所之一。

通过美工区的活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和审美能力，培养幼儿的艺术修养和审美意识。

下面是40篇适合大班区域活动的美工区教案，希望能给广大教师们带来一些参考和借鉴。

教案1：手工制作彩色钢琴》主题：音乐艺术目标：通过制作彩色钢琴，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和审美能力。

准备材料：纸盒、颜料、刷子、蓝色、绿色、红色、黄色、紫色、橙色彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解彩色钢琴的特点和作用，并播放一段钢琴音乐。

2. 提供纸盒给幼儿，让他们用颜料刷上白色底漆。

3. 幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水粘到纸盒上，制作出彩色的琴键。

4. 幼儿可按自己的喜好装饰整个钢琴，最后展示自己的作品。

教案2：手工制作糖果拼图》主题：图形艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

目标：通过制作糖果拼图，培养幼儿对图形艺术的兴趣和创造能力。

准备材料：彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿展示各种各样的糖果图片，并鼓励他们发表自己的看法。

2. 幼儿选取自己喜欢的糖果形状，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水拼贴在白纸上，制作出糖果拼图。

3. 幼儿可根据自己的创意，添加一些其他元素，如云朵、草地等。

4. 最后，幼儿可用颜色笔勾勒出整个作品，使其更加鲜明。

教案3：手工制作花朵冠轮》主题：自然艺术目标：通过制作花朵冠轮，培养幼儿对自然艺术的兴趣和美感。

准备材料：彩色纸、绿色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解花朵冠轮的作用和设计原则。

2. 幼儿分别用彩色纸剪出五个花朵的形状，并在每个花朵中心剪出一个小圆孔。

3. 幼儿用颜料给每朵花涂上不同颜色。

4. 幼儿可以用绿色纸剪出梗的形状，并用胶水粘在每朵花的底部。

5. 幼儿按自己喜欢的方式将花朵串起来，并固定在头部，完成花朵冠轮制作。

美工区教案大班50篇一、创意手工1.自然之美在创意手工课上，我们可以通过制作自然主题的手工作品，让孩子们感受大自然的美丽。

比如，用废旧杂志制作成鲜艳的花朵，让孩子们在动手的过程中领略到花朵的独特之美。

2.多材料拼贴画利用不同材料，如彩纸、布料、丝带等，可以给孩子们带来更多的想象空间，激发他们的创造力。

我们可以组织孩子们制作多彩的拼贴画，让他们将自己的想法表达出来。

3.纸盘制作利用废纸盘，我们可以引导孩子们制作各种有趣的手工作品，如动物面具、花朵装饰等。

这些活动可以培养孩子的动手能力和想象力，让他们在玩乐中学习。

4.卡片制作在节日的时候，我们可以组织孩子们制作卡片送给家人和朋友。

孩子们可以用彩纸、贴纸等装饰卡片，写上自己的祝福，这不仅可以锻炼他们的动手能力，也可以培养他们的情感表达能力。

二、绘画创作1.色彩魔法引导孩子们用不同颜色的蜡笔或水彩笔，在白纸上创作自己喜欢的图画。

可以让他们自由发挥想象力，用丰富多彩的色彩表达自己的情感和思维。

2.大自然的印象带领孩子们到室外进行写生绘画活动，可以用素描铅笔记录大自然中的美景。

通过观察并形象地表达大自然的印象，让孩子们更加深入地触摸到艺术的魅力。

3.故事绘本创作可以给孩子们提供一个简短的故事情节，让他们根据故事内容进行创作绘本。

这样的活动可以锻炼孩子们的想象力、绘画能力和故事表达能力。

4.人物形象设计以孩子们感兴趣的人物形象为主题，引导他们自由绘画。

可以鼓励孩子们加入自己的创意，设计出不同风格的人物形象，培养他们的独立思考和创造力。

三、手工创作1.纸板拼图将废纸板剪成不同形状的拼图块，让孩子们进行拼图创作。

通过拼图活动，不仅锻炼孩子们的观察能力和动手能力，还可以培养他们的耐心和思维逻辑能力。

2.布艺创作可以引导孩子们用不同颜色的布料进行剪裁和拼接，制作出自己喜欢的布艺作品，如抱枕、布娃娃等。

这样的活动既能培养孩子们的动手能力，又能提升他们的审美观和创造力。

幼儿园大班区角活动设计方案一、美工区区角材料：在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。

所以要尽可能多的准备材料。

例如：各种各样的笔(油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等)，绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。

环境布置：美工区的位置选在离窗台近一些的地方，采光要好这样有利于保护幼儿视力，室内要为幼儿提供作品展台，展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。

美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品，还要准备一下自己动手制作出来的成品，供幼儿模仿。

区角开展：美工区是独立的一个区域，也可以体现老师其他学科的教学，比如，在老师教幼儿认识数字时，便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。

老师在引导幼儿对树叶进行认识时，则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。

对于有些绘画能力差、但有一定讲述能力的幼儿，可以请他们讲一些自己知道的有关的知识，请教师或家长用文字记录，并展示在区域墙饰上。

这样创设的墙饰内容丰富，表现的形式也可以使其涉及到艺术、健康、科学、社会、语言等领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能各方面发展。

老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。

其次，老师在各项美工材料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比如，在剪刀的选择上，就要选择圆头，适合幼儿手掌大小的剪刀，有各种卡通选型，从吸引幼儿的目光，供幼儿随意涂鸦的纸张准备上，则可以打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸，比如花的形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔，大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。

篇1：大班美工区活动教案《美丽的手指印画》一、活动目标：1. 激发幼儿的创造力与想象力，通过手指绘画的方式，让孩子自由表达内心的想法和感受。

2. 提升精细动作技能，通过按压、涂抹的动作，增强手部肌肉控制能力。

3. 培养审美情趣，让孩子们在色彩斑斓的画面中，体验美的创造过程。

4. 增强社交交往能力，在小组活动中，鼓励幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。

二、准备材料：1.不同颜色的水粉颜料2.清洁用水与纸巾3.白色A4纸或大张的画布4.护袖或围裙，以防弄脏衣物5.小盘子或托盘装颜料三、活动步骤：1. 引入阶段：展示几幅手指印画作品，吸引幼儿注意。

可以通过提问：“你们猜猜这是怎么画出来的？”来激发兴趣。

2. 示范讲解：老师演示如何用手指蘸取颜料，轻轻按压在纸上，形成图案。

可以先示范几种简单形状，如圆形代表太阳，波浪线代表海浪。

3. 实践操作：分发护袖或围裙，确保孩子们做好防脏准备。

提供各种颜色的颜料，鼓励孩子们自由选择，开始他们的艺术创作。

在旁边准备好清水和纸巾，以便清洗手指。

4. 指导与协助：循环走动，观察每个孩子的绘画过程，给予必要的指导和鼓励。

对于需要帮助的孩子，可以手把手教他们如何运用手指的不同部位（指尖、指腹等）创造出不同的效果。

5. 分享环节：组织孩子们坐在一起，展示各自的作品。

鼓励大家讲述自己的画作背后的故事，比如：“我画的是我家的花园”、“我在海边捡到了很多贝壳”。

6. 清洁整理：教导孩子们清理使用的材料，养成良好习惯。

使用湿纸巾仔细清洁孩子们的手部，防止颜料残留。

四、扩展活动：1.指纹动物：尝试用单个或多个指纹组合，创造出有趣的动物形象，如蝴蝶、小鸟等。

2.色彩混合实验：教孩子们如何通过两种基础色的混合得到第三种颜色，加深科学认知。

3.家庭作业：鼓励孩子们在家也尝试手指印画，与父母共享亲子时光。

五、结束语：通过《美丽的手指印画》，我们不仅提升了孩子们的艺术素养，还促进了他们的动手能力与社交技能。

幼儿园大班美工区活动教案幼儿园大班美工区活动教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美工区活动教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美工区活动教案1【活动目标】综合运用描画、装饰、剪等美术技能，体验艺术制作的乐趣。

【活动准备】范例一个，彩笔，油画棒，吸管，剪刀，透明胶，自制花瓶，图画纸等。

【操作要点】1、一只手张开五指放在纸上，另一只手用彩笔沿五指的轮廓画出手的形状。

2、涂上自己喜欢的图案和颜色，并用剪刀将手模按轮廓线剪下。

3、拿一根吸管，将剪下的手模下端绕着吸管用透明胶粘牢，手指百合就完成了。

【指导建议】1、为了让手指百合更漂亮，可以用铅笔把花瓣（手指）卷一卷，并将其插到花瓶里装点、欣赏。

2、可请幼儿装饰手模双面，这样制作出来的手指百合效果更佳。

幼儿园大班美工区活动教案2【活动目标】1、通过观察图谱，学习折菱形。

2、能细心地进行折纸活动，将折痕抹平。

【活动准备】折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。

【活动过程】一、创设情境，引出活动内容。

师：我们的花店开业了，最近百合花的生意非常好，有很*敏*感*词*都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请他们给花店做一些百合花，你们愿意吗？二、看步骤图折“百合花”并组合。

1、老师帮小朋友准备了一张折“百合花”的图谱折纸百合花教案格式，请小朋友仔细看每一步？2、请幼儿下去试着折一折。

3、教师拿出幼儿的作品进行对比。

仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、刚才在折的过程中你有哪些困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）5、教师示范5、6步的折法，再次使幼儿操作。

6、看我的百合花已经做好了，还必须什么材料？三、评价活动。

1、展示作品。

将折好的百合花插在花泥里。

2、评价作品。

美工区活动教案11篇美工区活动教案11篇美工区活动教案(1)大班美工区活动教案【篇一：大班区域活动设计方案】大（４）班区域活动设计方案一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区二、活动目标1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。

2、能专注、认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。

能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的3、思维能力和操作能力。

4、养成良好的收拾整理的习惯。

三、活动准备语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。

数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。

美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。

生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。

益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

四、活动过程1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？2、介绍区域（1）师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。

瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）（2）强调旧区a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建）3、幼儿游戏，师观察指导（1）提出游戏要求a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。

4、整理环境、分享评价（1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织幼儿整理材料和场地。

美工区教案大班50篇教案一：认知训练-发现颜色班级：一年级课时：40分钟教学目标：1.学生能够观察并正确识别常见的颜色。

2.学生能够用正确的颜色填充图形。

教学准备：1.彩色画纸和彩色铅笔。

2.图形填色练习页，包括由常见图形组成的空白图案。

3.实物物品，如水果、玩具等。

教学步骤：1.导入（5分钟）a.准备一些实物物品，并向学生展示。

b.询问学生物品的颜色，引导学生发现周围的颜色。

2.观察和讨论（10分钟）a.准备几张彩色画纸，每张画纸上都有一种颜色。

例如：红色、蓝色、黄色、绿色等。

b.让学生观察每张画纸，并询问他们看到了什么颜色。

c.引导学生以热情的方式讨论每个颜色。

3.颜色填充（15分钟）a.给每个学生一张图形填色练习页，并提供彩色铅笔。

b.解释如何正确的用颜色填充图形，让学生跟随你的指导进行填色。

c.鼓励学生为每个图形选择不同的颜色。

4.游戏时间（5分钟）a.准备一个颜色盘或颜色骰子。

b.让每个学生轮流摇色子或选择颜色盘上的颜色。

c.学生需要说出他们所选择的颜色，并找到周围相同颜色的物品。

5.结束（5分钟）a.总结学生今天所学的知识。

b.让学生通过唱歌、舞蹈或其他方式表现他们最喜欢的颜色。

c.表扬学生的努力和积极性，并鼓励他们在日常生活中继续观察和发现各种颜色。

教学扩展：1.增加更多的图形填色练习页以加强学生对颜色的识别能力。

2.引入更多颜色的名称，并让学生尝试识别和说出新的颜色。

3.组织学生进行颜色分类游戏，要求学生将相同颜色的物品放在一起。

4.让学生利用剪纸和彩色纸制作自己的彩色图案，并鼓励他们以独特的方式使用各种颜色。

5.在音乐课上教唱与颜色相关的歌曲，以加深对颜色的印象。

评估与反馈：1.通过观察学生在填色练习页上的表现来评估他们对颜色的识别和应用能力。

2.参与游戏时观察学生是否能够准确地说出所选的颜色。

3.鼓励学生参与讨论并提问，以评估他们对颜色的理解程度。

4.结束时，鼓励学生分享他们对这节课的理解和体验，以更全面地评估他们的学习成果。

大班美工区活动教案大班美工区活动教案在大班的美工区，我们可以为孩子们设计一系列有趣的活动，让他们通过绘画、手工制作等方式发展创造力和艺术才能。

本文将为您介绍几个适合大班的美工区活动教案，帮助孩子们在玩乐中学习和成长。

活动一：拼贴画创作材料准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水2. 海报纸、杂志、旧报纸等可供剪切的素材活动步骤：1. 为孩子们准备各种颜色的彩色纸，让他们自由地剪切出各种形状和图案。

2. 给每个孩子分发一张大纸板作为底板。

3. 让孩子们使用胶水将剪切好的彩色纸拼贴到底板上，创作出自己喜欢的图画。

活动目标：通过拼贴画创作，孩子们可以锻炼手眼协调能力和创造力，同时培养他们对颜色和形状的感知能力。

活动二：手工制作折纸动物材料准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水2. 活动所需的折纸图案活动步骤：1. 为孩子们准备好所需的折纸图案，可以是简单的动物形象，如小猫、小狗等。

2. 孩子们按照图案的指引，将彩色纸折叠成相应的形状。

3. 使用胶水将各个部分粘贴在一起，完成手工制作的折纸动物。

活动目标：通过手工制作折纸动物，孩子们可以锻炼手部精细动作能力，培养他们对形状和空间的认知能力，同时激发他们的创造力和想象力。

活动三：绘画创作材料准备：1. 不同颜色的画笔、颜料、画板等绘画工具2. 各种绘画纸和画布活动步骤：1. 为孩子们提供丰富的绘画工具和材料。

2. 让孩子们自由地发挥，用画笔和颜料创作自己喜欢的图画。

3. 鼓励孩子们在绘画中表达自己的情感和想法。

活动目标：绘画是一种良好的表达情感和想法的方式，通过绘画创作，孩子们可以培养自己的审美能力，发展创造力和想象力，同时提高他们对颜色和形状的感知能力。

活动四：手工制作立体造型材料准备：1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等手工制作工具2. 可供剪切和拼贴的素材，如羽毛、纽扣、彩色纸条等活动步骤：1. 为孩子们提供各种手工制作工具和材料。

2. 让孩子们自由地发挥创意，利用纸张和素材制作立体造型，如动物、植物等。

大班幼儿美工区活动方案活动目标：1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。

2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、开心，悲伤娃娃各一个。

2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。

活动过程：1、预热阶段：快乐和悲伤师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述) 师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。

(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)3、想象创造：制作自己的开心罐头。

师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

4、作品赏评：开心罐头的故事。

师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容) 师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗?大班幼儿美工区活动方案（二）活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。