《未来城参观记》精品PPT课件
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《未来城参观记》教案:培养学生语感和想象力教学目标:1.让学生通过阅读和写作,提高语感和想象力。
2.了解未来城的有关信息,并探讨未来城的发展前景。
3.通过展示和分享,培养学生的创造力和合作精神。
教学重点:1. 提高学生的语感和想象力。
2. 强化学生的发现和思考能力。
3. 提高学生的合作和实践能力。
教学准备:1.提供《未来城参观记》一篇文章。
2.制作未来城的模型或图片。
3.制作学生分享的简报模板。
教学过程:Step1:引入用图片或视频来吸引学生的注意力,展示未来城的景象,并引发学生的思考和讨论。
例如未来城的交通、教育、医疗、环保等情况。
Step2:阅读活动提供一篇精简的《未来城参观记》文章并安排学生分组阅读。
让学生在阅读过程中注重感受语言的节奏和形象的描写,发现文章中的语言韵律和文化内涵,并通过绘画和写作来表达自己的感受。
Step3:探究活动让学生在小组中讨论《未来城参观记》文章中提到的未来城的优点和缺点,并调查未来城可能存在的技术难题和发展前景。
在班级中分享他们的发现和想法。
Step4:创意活动安排学生在小组中制作未来城的模型或图片,并以此为基础,展开一场想象力之旅。
让学生尽情发挥他们的创造力,制作一些未来城里创新的设施、建筑、或交通工具等等。
Step5:分享活动每个小组用制作的模型或图片来展示他们的想象力。
并按照学校规定的格式制作一份简报,以展示他们的设计思路和如何解决技术难题。
Step6:反思讨论让学生在班级讨论中分享自己的学习收获和心得,并为提高课程的质量提供宝贵的反馈意见。
教学评估:1.观察学生制作模型或图片的过程,评估学生的动手能力和创造力。
2.按照学生的简报、口头报告以及收集的资料,评估学生的语言表达和阅读理解能力。
3.观察学生小组讨论和合作的过程,评估学生的合作和实践能力。
教学反思:通过这样一堂有趣且富有启发性的课程,学生既了解到了未来城发展的前景和技术挑战,还提升了他们的语感和想象力。
2019-2020年湘教版四年级下册《16.未来城参观记》WORD版教案教学目标:知识技能1. 能正确认读4个生字。
正确认读生词。
2. 理解课文重点词句,读懂课文内容。
过程与方法通过诵读品味,感悟未来城的变化、进步。
情感态度价值观通过阅读,激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。
教学重难点:了解未来城的变化与进步,激发学生学习科学的兴趣教具:课件教学方法:引导法,讨论、交流、自学课时安排:一课时教学流程:一、情景导入1.播放未来城的图片。
学生观看、交流。
2.同学们,想知道这是什么地方吗?想到这儿来参观吗?那么请随课文---《未来城参观记》一起去观赏吧!板书课题3.学生齐读课题,围绕课题质疑二、自学课文1.学生自由读课文。
2.投影出示自学要求:自由读文,读准字音;运用工具书或联系上下文理解关键词语;“我”和巧巧在未来城看到了些什么?画出不理解的地方,想办法弄懂或准备质疑。
三、全班交流汇报1.指名读课文,检查是否读得正确,流利。
2.认读生字、生词,再练习读课文。
3.学生自由质疑,讨论解疑。
4.汇报交流思考的问题:“我”和巧巧在未来城看到了些什么?5.播放自制动画片《未来城参观记》,学生直观感受。
6.指导学生正确、流利地朗读课文。
四、拓展延伸1.怎么样,还沉浸在未来城的高科技里吧!此时此刻,你有怎样的感受呢?与同学们交流一下吧!2.假如由你来设计,你会造一座什么样的未来城呢?动手画一画;以设计者的身份,介绍一下你的未来城吧!评比最佳创意作品。
3.小结。
附送:2019-2020年湘教版四年级下册《17.地球只有一个》WORD版教案教学目标:知识技能:1.会写本课的生字,及由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.学习本文运用的修辞手法,理解诗句的意思。
过程与方法1.引导学生朗读,领会、理解诗句。
2.引导学生在朗读、理解的基础上,结合实际谈谈自己的具体做法。
情感态度价值观:使学生认识到地地球只有一个,人类要好好保护它。