《 我在马路边 》主题计划表

中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标1. 了解马路边的环境及交通安全知识。

2. 培养幼儿对马路边的观察能力、表达能力及自我保护意识。

3. 培养幼儿相互合作、协商解决问题的能力。

4. 培养幼儿对马路边的植物、动物产生好奇心，关注生态环境。

二、主题活动内容1. 马路边的环境认知2. 交通安全知识学习3. 马路边的植物观察4. 马路边的动物观察5. 交通安全游戏三、主题活动准备1. 图片素材：马路、车辆、行人、交通标志等。

2. 实物素材：小汽车、自行车、交通标志等模型。

3. 教学视频或动画片：有关马路边的故事或交通安全教育片。

4. 户外活动场地：模拟马路场景。

四、主题活动过程1. 主题导入：通过图片、实物展示，引导幼儿认识马路边的环境及交通安全知识。

2. 观看教学视频或动画片，让幼儿了解马路边的危险行为及如何保护自己。

3. 组织幼儿进行户外模拟马路场景，实践交通安全知识，培养幼儿的自我保护意识。

4. 分组进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则，提高合作、协商解决问题的能力。

5. 总结本次主题活动，让幼儿复述所学的交通安全知识，巩固认知。

五、主题活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一张关于马路边的绘画作品，展示幼儿对马路边的认识和感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置马路边的场景，让幼儿在日常生活中不断巩固交通安全知识。

3. 后续主题活动：组织幼儿参观交通安全教育馆，深入了解交通安全知识，提高自我保护意识。

六、第六章：马路边的植物观察活动目标：1. 引导幼儿关注马路边的植物，了解它们的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和认知能力。

3. 培养幼儿对生态环境的热爱和保护意识。

活动准备：1. 图片素材：马路边的常见植物。

2. 实物素材：马路边的植物样本。

3. 教学视频或动画片：有关马路边的植物的生长过程。

活动过程：1. 教师向幼儿展示马路边的植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 教师带领幼儿户外观察马路边的植物，让幼儿亲身体验并认知这些植物。

中班《我在马路边》的主题教案一、教学目标1. 让幼儿认识马路上的基本交通标志和设施，了解它们的含义和作用。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，提高他们的交通安全意识。

3. 教育幼儿遵守交通规则，养成安全文明的行为习惯。

二、教学内容1. 马路上的基本交通标志和设施：红绿灯、人行横道、自行车道、公交车站等。

2. 交通规则：遵守信号灯、走人行横道、不在车流中奔跑等。

3. 交通安全故事：讲述一个有关遵守交通规则的故事，引导幼儿学会自我保护和关爱他人。

三、教学方法1. 图片展示：通过展示马路上的交通标志和设施的图片，让幼儿观察和认识它们。

2. 故事讲解：通过讲述一个交通安全故事，引导幼儿学会遵守交通规则。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对交通规则的理解和看法。

4. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，提高他们的实践操作能力。

四、教学准备1. 准备马路上的交通标志和设施的图片，以及相关故事材料。

2. 准备交通安全游戏的道具和材料。

3. 准备黑板、粉笔等教学用品。

五、教学步骤1. 引入课题：引导幼儿观察马路上的交通标志和设施，让幼儿说一说它们的名字和作用。

2. 讲解交通规则：讲解红绿灯、人行横道等交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。

3. 讲述交通安全故事：通过讲述一个故事，引导幼儿学会自我保护和关爱他人。

4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿表达自己对交通规则的理解和看法。

5. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，提高他们的实践操作能力。

6. 总结：让幼儿回顾所学内容，加深他们对交通规则的认识和理解。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在实践活动中的操作能力，评估幼儿对交通规则的掌握程度。

六、教学拓展1. 邀请交警或家长来园讲解交通规则，让幼儿更加深入了解交通知识。

2. 组织幼儿参观交通监控中心，了解交警的工作内容。

3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容，共同关注幼儿的交通安全。

一、主题概述教案名称：中班《我在马路边》的主题教案二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识马路、交通标志和交通规则，了解马路边的常见事物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和合作能力，提高幼儿的交通安全意识。

3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的安全自我保护意识。

三、教学内容1. 第一课时：马路边的树木教学重点：让幼儿认识马路边的树木，了解树木的作用。

教学难点：让幼儿观察树木的特点，培养幼儿的观察能力。

2. 第二课时：马路边的车辆教学重点：让幼儿认识各种车辆，了解车辆的特点。

教学难点：让幼儿学会区分不同车辆，提高幼儿的观察能力。

3. 第三课时：马路边的交通标志教学重点：让幼儿认识交通标志，了解交通标志的意义。

教学难点：让幼儿学会遵守交通标志，提高幼儿的交通安全意识。

4. 第四课时：马路边的交通规则教学重点：让幼儿了解交通规则，学会遵守交通规则。

教学难点：让幼儿学会合作，共同遵守交通规则。

5. 第五课时：我是小交警教学重点：让幼儿扮演小交警，实践交通规则。

教学难点：让幼儿学会表达，增强交通安全意识。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察马路边的树木、车辆、交通标志等，提高幼儿的观察能力。

3. 角色扮演法：让幼儿扮演小交警，实践交通规则，增强交通安全意识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解幼儿对交通安全知识的兴趣。

2. 表达能力：评估幼儿在活动中表达自己观点的能力，检验幼儿对交通规则的理解。

3. 实践操作能力：评价幼儿在游戏和角色扮演中遵守交通规则的情况，了解幼儿对交通安全行为的掌握。

六、教学环境与资源1. 教学环境：宽敞的教室，配备多媒体设备，方便进行教学活动。

2. 教学资源：交通安全图片、视频、交通标志模型、交通安全游戏道具等。

七、教学步骤1. 引入：通过图片和视频展示马路边的场景，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解马路边的树木、车辆、交通标志等，让幼儿认知。

幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》一、主题活动目标：1. 了解马路边的环境及交通规则，增强幼儿的交通安全意识。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

4. 培养幼儿合作精神和团队意识。

二、主题活动内容：1. 马路边的事物：了解马路边的常见事物，如车辆、行人、交通信号灯等。

2. 交通安全知识：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。

4. 合作游戏：通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、主题活动步骤：1. 引入话题：教师带领幼儿观察马路边的环境，引导幼儿发现马路边的常见事物。

2. 讲解交通安全知识：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。

4. 合作游戏：教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中培养合作精神和团队意识。

四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察马路边的环境，了解交通安全知识。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的交通安全宣传活动，提高幼儿的交通安全意识。

五、教学资源：1. 图片：收集马路边的图片，用于教学展示。

2. 视频：制作交通安全知识的短视频，用于教学演示。

3. 游戏道具：准备合作游戏的道具，如交通信号灯、小汽车等。

六、主题活动教学方法：1. 观察法：通过观察马路边的图片和视频，让幼儿了解马路边的环境和交通安全知识。

2. 讲解法：教师通过讲解，向幼儿传授交通安全知识和礼貌用语。

3. 实践法：通过合作游戏，让幼儿实际操作，培养合作精神和团队意识。

七、主题活动评价：1. 幼儿对马路边的环境和交通安全知识的了解程度。

2. 幼儿在使用礼貌用语和参与合作游戏的表现。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于交通安全知识和礼貌用语的实践情况。

八、主题活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿发生意外伤害。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和难度。

九、主题活动准备工作：1. 提前收集好马路边的图片和视频资料。

一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的环境，知道马路边常见的标志和设施。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。

4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。

三、主题活动准备：1. 教学材料：图片、卡片、玩具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、主题活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察教室周围的环境，提问幼儿是否见过马路，马路边的标志和设施有哪些。

2. 主题活动一：认识马路边的标志和设施。

教师展示图片和卡片，让幼儿辨认马路边的标志和设施，如红绿灯、交通标志、行人过街天桥等。

3. 主题活动二：马路边的角色扮演。

教师组织幼儿进行角色扮演，包括行人、司机、交警等，让幼儿体验马路边的日常生活，并教育幼儿遵守交通规则。

4. 主题活动三：交通安全知识竞赛。

教师设计交通安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式，巩固交通安全知识。

5. 主题活动四：我在马路边绘画。

教师提供画纸和画笔，让幼儿画出自己在马路边看到的景象，培养幼儿的观察能力和想象力。

6. 总结：教师引导幼儿总结活动内容，强调遵守交通规则的重要性，提高幼儿的安全意识。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿遵守交通规则。

2. 社区活动：组织幼儿参观马路，了解马路边的环境，提高幼儿的安全意识。

六、主题活动六：马路边的声音活动目标：1. 让幼儿感知马路上的各种声音。

2. 培养幼儿的听力和注意力。

活动准备：1. 教学材料：各种交通工具的图片、音频素材。

2. 教学环境：安静的教室。

活动过程：1. 教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名字。

2. 教师播放音频素材，让幼儿辨别是哪种交通工具的声音。

3. 教师组织幼儿进行马路边的声音排序游戏，提高幼儿的听力。

七、主题活动七：马路边的植物活动目标：1. 让幼儿认识马路边的植物。

中班主题活动《我在马路边》教案第一章：主题活动概述1.1 主题活动目标：帮助幼儿认识马路和交通标志。

培养幼儿的交通意识和安全常识。

提高幼儿的观察力和表达能力。

1.2 主题活动内容：马路和交通标志的认识。

马路上的安全规则。

交通安全故事分享。

1.3 主题活动流程：引入：介绍主题活动主题和目标。

探索：观察马路和交通标志。

分享：讲述交通安全故事。

总结：回顾活动内容和重点。

第二章：认识马路和交通标志2.1 教学目标：帮助幼儿认识马路和基本的交通标志。

2.2 教学内容：马路的特点和功能。

交通标志的种类和含义。

2.3 教学活动：观察马路和交通标志的图片。

讲解交通标志的含义。

幼儿模仿交通标志的动作。

2.4 教学评价：观察幼儿对马路和交通标志的认识程度。

第三章：马路上的安全规则3.1 教学目标：帮助幼儿了解马路上的安全规则。

3.2 教学内容：遵守交通信号灯。

行人过马路的正确方式。

骑车和驾驶安全规则。

3.3 教学活动：讲解交通信号灯的作用和遵守规则。

演示行人过马路的正确方式。

讨论骑车和驾驶的安全规则。

3.4 教学评价：观察幼儿对交通信号灯和行人过马路规则的遵守情况。

第四章：交通安全故事分享4.1 教学目标：培养幼儿的交通安全意识。

4.2 教学内容：交通安全故事的选择和准备。

故事分享的方式和引导幼儿参与。

4.3 教学活动：讲述一个关于交通安全的的故事。

引导幼儿分享故事中的交通安全知识。

讨论如何将故事中的交通安全知识应用到生活中。

4.4 教学评价：观察幼儿对故事的理解和参与度。

第五章：主题活动总结5.1 教学目标：回顾主题活动内容和重点。

5.2 教学内容：主题活动内容的总结和回顾。

重点交通安全知识的强调。

5.3 教学活动：引导幼儿回顾马路和交通标志的认识。

强调遵守交通规则的重要性。

鼓励幼儿在家庭和社区中实践交通安全知识。

5.4 教学评价：观察幼儿对主题活动内容和交通安全知识的掌握程度。

第六章：亲子活动：交通安全小游戏6.1 教学目标：促进家长和幼儿的互动，共同学习交通安全知识。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》一、教学内容本节课的主题为《我在马路边》，主要涉及幼儿园中班的社会领域课程。

教材章节为《生活中的规则》，详细内容包括：认识马路、交通规则、安全出行等。

二、教学目标1. 让学生了解马路的基本知识，知道基本的交通规则。

3. 培养学生相互协作、文明礼貌的品质。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的交通规则，培养安全出行意识。

难点：让学生理解并践行文明礼貌、相互协作的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、交通标志卡片、小车、人物模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟马路场景，让学生观察并说出马路上的元素。

2. 讲解交通规则：通过PPT展示交通规则，让学生了解并记住基本的交通规则。

3. 角色扮演：让学生扮演马路上的不同角色，如行人、司机等，进行情景模拟，让学生实践交通规则。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何安全过马路，引导学生相互协作，共同遵守交通规则。

5. 手工制作：让学生制作交通标志，增强学生对交通规则的理解。

六、板书设计板书内容：马路知识、交通规则、安全出行、文明礼貌、相互协作。

七、作业设计1. 画一画自己喜欢的马路场景，并标明交通规则。

答案：学生根据自己的喜好画出马路场景，标明交通规则，如红灯停、绿灯行等。

2. 设计一个马路游戏，与同学一起玩，培养安全出行意识。

答案：学生设计马路游戏，如过马路、停车等，与同学一起玩，增强安全出行意识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过模拟马路场景、讲解交通规则、角色扮演等方式，让学生了解并掌握了基本的交通规则，培养了学生的安全出行意识。

但在教学过程中，发现部分学生对交通规则的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸：可以组织学生参观交通警察队，了解交通警察的工作内容，让学生更加深入地了解交通规则的重要性。

同时，可以开展交通安全主题活动，让学生在实践中体验遵守交通规则的重要性。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

一、主题活动名称：中班主题活动《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的环境及交通安全知识。

2. 学会遵守交通规则，提高自我保护意识。

3. 培养观察力、想象力及合作能力。

4. 感受马路边的自然美和人文景观。

三、主题活动内容：1. 马路边的环境认知2. 交通安全知识学习3. 交通规则实践演练4. 马路边的自然美和人文景观欣赏5. 主题活动总结与反思四、主题活动步骤：1. 引导幼儿观察马路边的环境，了解马路边的基本情况。

2. 讲解交通安全知识，让幼儿学会遵守交通规则。

3. 组织幼儿进行交通规则实践演练，提高幼儿的自我保护意识。

4. 引导幼儿欣赏马路边的自然美和人文景观，培养幼儿的审美能力。

5. 总结本次主题活动，让幼儿分享自己的收获。

五、教学资源准备：1. 马路边图片或视频资料2. 交通安全道具（如交通标志、交通信号灯等）3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 故事书籍《我在马路边》六、教学活动一：马路边的环境认知1. 教师展示马路边的图片或视频，引导幼儿观察并描述马路边的环境。

2. 邀请幼儿分享自己在马路边的经历，让幼儿了解马路边的特点和注意事项。

七、教学活动二：交通安全知识学习1. 教师讲解交通安全知识，让幼儿了解交通规则和标志的含义。

2. 通过实物展示或图片，让幼儿认识交通信号灯、交通标志等。

3. 引导幼儿讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。

八、教学活动三：交通规则实践演练1. 教师组织幼儿进行交通规则实践演练，如过马路、等待红绿灯等。

2. 让幼儿扮演不同角色，如行人、司机等，进行情景模拟。

3. 引导幼儿学会正确使用交通安全设施，如人行横道、交通标志等。

九、教学活动四：马路边的自然美和人文景观欣赏1. 教师引导幼儿观察马路边的自然景观，如花草树木、天气变化等。

2. 让幼儿描述马路边的自然美，培养幼儿的审美能力。

3. 教师讲述马路边的人文故事，让幼儿了解马路边的历史和文化。

十、教学活动五：主题活动总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次主题活动的收获，让幼儿分享自己的感悟。

中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标：1. 让幼儿了解马路边的常见标志和交通规则。

2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。

4. 增进幼儿对交通警察的认识和尊敬。

二、主题活动内容：1. 马路边的标志：介绍马路边的常见标志，如红绿灯、禁止通行、人行横道等，让幼儿认识这些标志的含义。

2. 交通安全规则：教育幼儿遵守交通安全规则，如过马路时要走人行横道、红灯停绿灯行、不在马路上玩耍等。

3. 交通警察的作用：向幼儿介绍交通警察的工作职责，让他们了解交通警察的重要性。

4. 马路边的植物：观察马路边的植物，了解它们的生长环境和特点。

5. 马路边的建筑：观察马路边的建筑，了解它们的功能和特点。

三、主题活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对马路边的一些认识和观察。

2. 讲解：向幼儿介绍马路边的常见标志和交通规则，让他们了解交通警察的作用。

3. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通安全规则。

4. 观察活动：带领幼儿观察马路边的植物和建筑，让他们了解马路边的环境。

5. 创意活动：让幼儿发挥想象力，画出他们心中的马路边的景象。

四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍马路边的常见标志和交通规则。

2. 社区活动：组织幼儿参观交通警察岗亭，让幼儿更加了解交通警察的工作。

3. 环境创设：让幼儿参与马路边的环境创设，如绘制交通安全宣传画、布置马路边的植物等。

五、主题活动评价：1. 幼儿对马路边的标志和交通规则的认识程度。

2. 幼儿在实践活动中的表现，如遵守规则、自我保护等。

3. 幼儿在观察活动和创意活动中的表现，如观察力、想象力等。

4. 家长和社区的反馈意见，了解幼儿在家庭和社区中的表现。

六、主题活动六：认识马路边的公共设施1. 活动目标：让幼儿认识马路边的公共设施，如公交车站、地铁站、便利店等，了解它们的作用和服务对象。

培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人。

一、主题活动名称：中班主题活动《我在马路边》二、主题活动目标：1. 了解马路边的基本知识，知道马路边有红绿灯、行人要走斑马线等。

2. 学会遵守交通规则，增强安全意识。

3. 培养观察力、想象力及合作精神。

三、主题活动内容：1. 认识马路边：学习马路边的标志和规则，如红绿灯、斑马线等。

2. 遵守交通规则：学习如何过马路，走斑马线，等待红绿灯等。

3. 马路边的故事：听故事《马路边的小英雄》，学习故事中小动物们遵守交通规则的行为。

4. 马路边游戏：模拟马路情景，进行交通规则的游戏。

5. 创意表现：画出自己设计的马路，或用废旧材料制作马路相关物品。

四、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们对马路边知识的了解。

2. 主题活动一：认识马路边。

教师讲解马路边的标志和规则，引导幼儿观察生活中马路边的情况。

3. 主题活动二：遵守交通规则。

通过故事《马路边的小英雄》引导幼儿学习过马路的正确方法。

4. 主题活动三：马路边的故事。

组织幼儿进行马路情景游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

5. 主题活动四：创意表现。

鼓励幼儿用画笔或废旧材料表现自己设计的马路。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在马路边的游戏中是否能遵守交通规则。

2. 评估幼儿对马路边的知识和技能的掌握程度。

3. 搜集幼儿在创意表现活动中的作品，分析他们的想象力和创造力。

六、主题活动六：交通安全教育1. 活动目标：加深幼儿对交通标志和信号的理解。

培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护意识。

2. 活动内容：认识更多的交通标志，如禁止鸣笛、行人横道等。

学习在紧急情况下如何求助，如拨打紧急电话号码。

3. 活动步骤：通过图片和实物展示，让幼儿识别更多的交通标志。

角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学习如何正确求助。

讨论如何在日常生活中注意交通安全，保护自己。

七、主题活动七：环保小卫士1. 活动目标：培养幼儿对环境保护的认识。

引导幼儿在马路边进行简单的环保行为。

2. 活动内容：讨论马路边垃圾处理的问题，教育幼儿不乱扔垃圾。

《我在马路边》主题计划表中二班卫晨金叶珊一、幼儿经验与主题价值分析：幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线，特别是车子更容易吸引孩子的目光，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。

报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。

除了造型不同吸引孩子，车子的声音也令孩子印象深刻。

因此，我们将在这个月里围绕汽车开展有关活动。

在这个主题活动中，我们将和孩子一起观察车，玩车，分享玩车、坐车的经验。

通过活动让幼儿对马路上各种车辆有兴趣，了解车辆的一般特征及作用，懂得简单的交通规则，培养幼儿良好的观察习惯、乘车习惯二、主题核心经验：1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。

2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

三、相关经验：情感与态度方面：培养幼儿遵守社会秩序、遵守交通规则的角色意识。

认知方面：过马路的基本交通规则、了解交通设施、标志与人们的关系、数经验：1~10的序数、排序、分类动作与技能方面：运用绘画、剪贴、建构等形式尝试表现不同的汽车的基本特征四、主题网络：备注：主题开展时间：下学期第3一一6周五、环境创设：1、主题墙：窗外的风景2、创意墙：马路上标志、文明上路、在轿车里3、围绕主题创设个别化活动区域材料：探索区：停车场、语言资料区：轿车里、美工区：制作不同的汽车六、家园共育:1.在日常散步途中能有意识地带孩子到马路上观察车辆，满足幼儿对汽车的好奇心。

观察、了解一些马路上的标识，了解一些关于马路的安全常识，了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。

2.家长与幼儿共同收集有关汽车的资料、模型及图片（汽车杂志，宣传海报等），丰富幼儿的经验。

3.和爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的车。

幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》一、活动目标1. 了解马路边的环境及交通规则，提高幼儿的交通安全意识。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

二、活动准备1. 教具：马路图片、交通标志图片、角色头饰、交通安全故事书籍等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程1. 导入：教师展示马路图片，引导幼儿观察马路边的环境，如车辆、行人、交通标志等。

2. 交通安全知识讲解：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如遵守红绿灯、走人行道等。

3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通安全情景模拟，如过马路、骑自行车等，让幼儿亲身体验并掌握交通规则。

4. 制作交通标志：教师引导幼儿观察交通标志图片，讲解交通标志的含义，让幼儿动手制作交通标志。

四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的交通标志布置在教室环境中，提醒幼儿时刻注意交通安全。

3. 社会实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通安全知识的掌握情况。

2. 家长反馈：了解家长在日常生活中对幼儿交通安全教育的关注程度。

3. 幼儿作品：评价幼儿制作的交通标志和交通安全故事分享，了解幼儿的动手能力和表达能力。

六、活动步骤1. 开场游戏：教师组织幼儿进行“红灯停，绿灯行”的游戏，让幼儿在游戏中体验交通规则的重要性。

2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察马路边的交通情况，引导幼儿讨论如何安全过马路、如何遵守交通规则等。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行交通安全角色扮演，让幼儿亲身体验并学会在马路边正确行动。

4. 制作交通标志：教师指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作交通标志，培养幼儿的动手能力。

5. 交通安全知识问答：教师提问关于交通安全的问题，引导幼儿积极思考并回答，巩固所学知识。

七、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在游戏中发生意外。

2. 在讨论和角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，发表自己的观点。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》一、教学目标1.知道如何正确地过马路；2.认识交通标志，明白其含义；3.学会正确使用行人过马路的手势；4.培养孩子们的交通安全意识，提高孩子们自我保护意识；5.通过观察、体验、讨论等方式，培养孩子们的观察力、注意力、想象力、语言表达能力、团队合作精神等。

二、教学内容1.交通安全知识：如何过马路、认识交通标志等；2.行人过马路的手势：停、看、听、等、过；3.观察游戏：观察周围的交通情况，及时避让；4.主题活动：孩子们自行设计制作交通标志、制作手势卡片等。

三、教学流程时间活动方法9:00-9:10 课堂准备要求孩子们收拾好自己的书包、衣物、饭盒、玩具等。

9:10-9:20 课前游戏随堂评估孩子的交通安全知识，如对交通规则、交通标志的认识情况等。

9:20-9:30 课文阅读朗读《我在马路边》这篇故事，让孩子们了解如何遵守交通规则，如何过马路等。

9:30-10:00 观察游戏老师模拟交通场景，孩子们观察、思考、讨论，在避让安全的基础上同步了解交通标志的含义。

10:00-10:10休息时间孩子们可以至厕所、喝水、休息。

10:10-10:40 制作交通标志、手势卡片孩子们自由制作交通标志、手势卡片等资源，培养孩子们的观察能力、动手能力等。

10:40-11:00 呈现活动成果孩子们分别演示自己的作品、介绍自己制作的交通标志、手势卡片的含义等。

11:00-11:10 课堂讨论总结回顾本节课的学习内容、加深对交通安全知识的认识，加强对交通安全的重视程度。

四、教学评估1.观察：老师对孩子们制作交通标志、手势卡片时的观察，如手部动作、表达方式是否准确等进行记录。

2.问答：课堂上的随堂测评活动，了解孩子们对交通安全知识的掌握程度。

3.孩子们自行演示自己制作的交通标志、手势卡片等，检验孩子们对交通安全知识的掌握程度。

五、教学反思本节课让孩子们自由设计制作交通标志、手势卡片等，培养了孩子们的观察能力、动手能力等，不仅提高了孩子们对交通安全知识的认识，而且增强了孩子们的合作意识。

幼儿园中班主题活动教案《我在马路边》第一章：主题活动导入教学目标：1. 引导幼儿关注马路边的环境，发现马路边的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 讨论马路边的环境，如车辆、行人、交通标志等。

2. 引导幼儿观察马路边的植物和动物。

教学活动：1. 组织幼儿观察马路边的环境，引导幼儿发现马路边的特点。

2. 邀请幼儿分享自己在马路边的发现。

3. 教师展示图片，引导幼儿观察马路边的植物和动物。

第二章：交通安全教育教学目标：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

2. 教育幼儿注意交通安全，保护自己。

教学内容：1. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等待。

2. 学习安全过马路的注意事项。

教学活动：1. 教师讲解交通规则，引导幼儿学习红灯停、绿灯行、黄灯亮等待。

2. 组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路。

3. 引导幼儿讨论如何在马路上保护自己。

第三章：马路边的植物教学目标：1. 引导幼儿关注马路边的植物，了解植物的生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 观察马路边的植物，了解植物的特点和生长环境。

2. 学习植物的生长过程，如种子发芽、植株生长等。

教学活动：1. 组织幼儿观察马路边的植物，引导幼儿发现植物的特点。

2. 教师讲解植物的生长过程，引导幼儿了解植物的生长环境。

3. 邀请幼儿分享自己在马路边的植物观察心得。

第四章：马路边的动物教学目标：1. 引导幼儿关注马路边的动物，了解动物的生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 观察马路边的动物，了解动物的特点和生活习性。

2. 学习动物的保护方法，如保护动物的生活环境等。

教学活动：1. 组织幼儿观察马路边的动物，引导幼儿发现动物的特点。

2. 教师讲解动物的生活习性，引导幼儿了解动物的保护方法。

3. 邀请幼儿分享自己在马路边的动物观察心得。

第五章：主题活动总结教学目标：1. 回顾主题活动内容，巩固所学知识。

2. 培养幼儿的表达能力和总结能力。

中班主题活动《我在马路边》教案一、主题活动目标1. 了解马路边的环境及常见的交通规则。

2. 学会在马路边注意安全，遵守交通规则。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及自我保护意识。

二、主题活动内容1. 马路边的事物：行人、车辆、交通信号灯等。

2. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

3. 马路边的危险：马路牙子、车流等。

4. 自我保护：过马路要走斑马线、看红绿灯等。

5. 马路边的文明：礼让他人、不乱扔垃圾等。

三、主题活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察教室外的马路，引导幼儿关注马路边的事物。

2. 讲解：教师讲解马路边的交通规则，让幼儿了解并掌握红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

3. 游戏：模拟马路游戏，让幼儿在游戏中学会过马路，增强实践操作能力。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论马路边的危险及如何自我保护，让幼儿提高防范意识。

5. 总结：教师总结本次活动，强调马路边的文明行为，让幼儿养成良好习惯。

四、主题活动延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿观察家附近的马路，让幼儿实践所学知识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置马路场景，让幼儿持续关注马路边的事物。

3. 区域活动：设置交通警察角色，让幼儿扮演警察，维护交通秩序。

五、主题活动评价1. 幼儿在马路边的观察能力、自我保护意识及文明行为。

2. 幼儿在游戏中的表现，是否能遵守交通规则，注意安全。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学知识，注意马路安全。

六、主题活动六：认识交通标志1. 目标：让幼儿认识常见的交通标志，理解其含义，能够在生活中正确识别并遵守。

2. 内容：交通标志的种类、含义和作用，如停车让行、禁止通行、限速等。

3. 过程：a. 教师展示各种交通标志的图片，让幼儿说出它们的名称和含义。

b. 进行交通标志识别游戏，幼儿需要根据标志的含义做出相应的动作。

c. 讨论在实际生活中如何遵守交通标志。

4. 延伸：家长在出行时，引导幼儿观察路边的交通标志，并解释其含义。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》教案内容：一、教学内容1. 教材：幼儿园中班主题活动手册《我在马路边》2. 内容：了解马路边的常见标志和交通规则，培养幼儿的交通安全意识。

二、教学目标1. 使幼儿认识马路边的常见标志和交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则，增强交通安全意识。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点1. 难点：理解并掌握交通规则，自觉遵守。

2. 重点：认识马路边的常见标志和交通规则。

四、教具与学具准备1. 教具：交通标志卡片、交通规则图示、小车、手偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟马路场景，让幼儿观察并说出马路边的标志和交通规则。

2. 讲解马路边的常见标志和交通规则，如红绿灯、行人过马路、禁止停车等。

3. 举例讲解交通规则，如遵守交通信号灯、各行其道等。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何遵守交通规则，分享自己的见解。

5. 随堂练习：设计一些有关交通安全的问题，让幼儿回答。

6. 制作交通标志：让幼儿用彩笔、剪刀等工具制作自己的交通标志。

7. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的交通标志，并分享制作过程中的感受。

六、板书设计1. 马路边常见标志：红绿灯、行人过马路、禁止停车等。

2. 交通规则：遵守交通信号灯、各行其道等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个交通安全宣传海报。

2. 答案：包括海报设计图、宣传语等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对马路边的常见标志和交通规则的掌握程度如何？有哪些不足之处？2. 拓展延伸：可以组织一次实地参观，让幼儿更加直观地了解马路边的标志和交通规则。

还可以邀请交警叔叔来园讲解交通安全知识，增强幼儿的交通安全意识。

重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 马路边常见标志：除了红绿灯、行人过马路、禁止停车等标志，还可以增加如速度限制、注意儿童、车道指示等标志，使幼儿对马路边的标志有更全面的了解。

中班上学期《我在马路边》主题计划
一、主题分析
马路，是孩子们再熟悉不过的环境，每天上学、放学的必经之地，所以这对于孩子来说，已经积累了一些初浅的相关知识。

同时马路上来来往往的车辆，最能吸引孩子们的注意力，汽车的基本的外形特征孩子能说出一二来，几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈。

但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩子们期待发现与探究的问题。

马路边的交通设施与人们的城市生活息息相关，孩子们知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，知道了绿灯行，红灯停，黄灯准备的基本知识；还有那些有趣的
标记、数字，其含义各不相同，耐人寻味；当然，还会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。

这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。

二、主题目标
1、了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。

2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系。

三、环境创设
收集各种交通标志以及汽车图片布置主题墙。

20 年1月。

个别化学习活动计划
主题内容：我在马路边中一班区域名称活动名称及材料投放玩法图示
美工区活动名称：不一样的车
材料投放：太空泥、步骤图
用太空泥能按照步骤图做出各
种各样的车。

活动名称：汽车拼一拼
材料投放：各种形状的手工
纸
幼儿使用不同形状的手工纸拼
成车，然后添画。

益智区活动名称：绿化带植树
材料投放：绿化带组合图形、
对应记录本、可黏贴小树若
干、铅笔、范例一张
在绿化带内部，而并非边缘处
种树。

活动名称：猜猜车牌号码
材料投放：车、记号笔
根据图形的数量找出相对应的
数字放到小车上。

活动名称：交通标志拼图材料投放：底版、零碎的拼图根据底版上的轮廓和数字提醒完成标志的拼图。

语言区活动名称：老鸭的店丢了吗
材料投放：底版、图片
幼儿操作着图片述说老鸭的店
这个故事。

科学区活动名称：会变颜色的水杯
材料投放：开孔的小纸箱、
透明杯子、牛奶、手电筒
用现有的材料发现会变颜色水
杯的秘密。