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2019年广东省中考物理考点分析及双向细目表紫茶中学吴杰华2019年广东中考题难度适中，考查方向能紧密结合考点考纲，对比起2018年的中考题，今年的试题更侧重于对“物理应用于生活”这方面知识点，前面的题目较易，后面的题目比较新颖，所以对于灵活性不高的学生来说，难度较大。
这一年的中考也指示了初中物理教师今后教学方向不能只注重记背，还应让学生“学以致用”。
第一大题选择题各小题的考点分布分别是：生活中的常见物理量（第1小题）、力（第2小题）、原子结构（第3小题）、质量、晶体、密度、比热容（第4小题）、声（第5小题）、电（第6小题，U-I关系）、电（第7小题，家庭电路）；从以上考点可以看出，整体的难度都不大，但综合性极强，个别题目例如第4小题不再是围绕单方面的知识点进行考查，我觉得今年的中考题是向教师学生指引出以后中考的一个大方向：题目的骨干部分是一个知识点，但个别选项中还会涉及其他的知识。
第二大题填空题各小题的考点分布分别是：机械能（第8小题）、热机（第9小题）、光的反射（第10小题）、电动机的原理（第11小题）、温度计及体温计（第12小题）、重力、浮力、密度（第13小题，这道题目难度较大，算是压轴题）、电路分析（第14小题，作为压轴题，考查电热功率，涉及动态电路）；第二大题的考点分布均匀，难度适中，基本上每题都是围绕着一个知识点展开，个人认为没有第一大题新颖。
各个题目的知识点都算是重点，与教学实际相结合。
第13、14题作为压轴题难度比较大，13题可作为实验题，14题可作为计算题，特别是第14题一般是作为计算题的压轴考查内容——电热功率分析，却被提到填空题这里，笔者认为这样处理不太理想。
学生在该题作答时，特别是中下层学生得分率偏低。
全题围绕一个知识点（并且是难点），没有梯度，也没有广度，这样虽然能筛选出不同层次的学生，但会导致该题的得分出现两极分化悬殊。
第三大题的考点分布分别是：杠杆力臂（第15(1)小题）、光现象（第15(2)小题，反射和折射）、简单电路（第15(3)小题）第三大题的作图题考查范围没有超出预估范围，虽然笔者考前会觉得电学可能仍是家庭电路这点是猜错了，但简单电路连接还是有训练过滴（嘻嘻，低调低调）。
双向细目表简介双向细目表（two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。
双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。
双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。
考核知识内容的选择，要依照教学大纲（考试大纲）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。
制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。
双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。
每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。
所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。
特点按照《考试规范》要求，识记、理解类试题须控制在60%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。
试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、名词解释、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析等。
一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。
在双向细目表中不同“能力层次”和不同“题型”下面对应的各列中，应填写各考核知识点在试卷中所占的分值。
不能简单的划“∨”，也不能填写题号和题目个数如何编制双向细目表?一、什么是双向细目表？简单来说，双向细目表是测验编制的计划书、蓝图和命题的依据。
它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。
建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。
高中物理单元测验双向细目表---第一单元：力学1.1 运动的描述与描绘- 掌握位置、时间、速度、加速度等概念；- 能够用图形、表格、公式等方式描述运动过程。
1.2 牛顿三定律- 理解牛顿第一定律，了解惯性的概念；- 掌握牛顿第二定律，能够应用公式解决与力、质量、加速度相关的问题；- 理解牛顿第三定律，了解作用力与反作用力的关系。
1.3 地球上的重力- 理解地球上物体的重力和重力加速度的概念；- 熟悉物体在高度变化时重力的变化，并能够应用公式计算重力。
1.4 力的合成与分解- 掌握力的合成和分解的概念；- 能够通过图示或计算合成力和分解力。
---第二单元：热学2.1 温度与热量- 掌握温度、热量和热平衡的概念；- 理解摄氏度和开尔文温标；- 能够计算物体的热平衡温度。
2.2 热传递与传热- 了解热传递的三种方式：传导、传热和辐射；- 能够解释热传递现象，并举例说明；- 知道传热的条件，并能够计算传热速率。
2.3 热容与热扩散- 掌握物体热容和热扩散的概念；- 了解不同物质的热容比较；- 能够应用公式计算物质的热容。
---第三单元：光学3.1 光的行走- 掌握光的传播路径和光线的各种行走规律；- 熟悉反射、折射、透射的过程和定律；- 能够应用所学知识解决光的行走问题。
3.2 照亮与成像- 了解光的照亮和成像的基本规律；- 掌握实物与像之间的关系；- 能够应用镜子和透镜的成像规律解决光的照亮和成像问题。
3.3 颜色与光波理论- 了解光的颜色与频率的关系；- 能够解释光的颜色形成原因，及原色与混合色的概念；- 知道光的波动理论并能够与粒子理论进行比较。
---以上为高中物理单元测验的双向细目表。
通过完成这个测验，学生将能够全面掌握力学、热学和光学等物理学的基础概念，并能够应用所学知识解决与力学、热学和光学相关的问题。
希望同学们认真复习准备，取得优秀的成绩！。
2019年九年级物理期末检测试题附答案双向细目表新人教版一、单选题（共20题；共40分）1.（2011•茂名）下列现象中，属于分子热运动的是（）A. 水响低处流B. 玉兰花香四溢C. 风吹树叶动D. 扫地时尘土飞扬2.图为冬天时，女孩通过哈气取暖，男孩通过搓手取暖，这两名儿童的取暖方式分别是（）。
A.两人都是通过做功取暖B.两人都是通过热传递取暖C.女孩通过做功取暖，男孩通过热传递取暖D.女孩通过热传递取暖，男孩通过做功取暖3.下列关于内能、温度、热量、做功的理解，正确的是（）A. 对物体做了功，物体内能一定增加B. 物体吸收了热量，温度一定升高C. 同一个物体，温度高时比温度低时具有的热量多D. 0°的冰也有内能4.在相同加热条件下，对初温相同的甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则( )A. 若m甲＞m乙，则C甲＜C乙B. 若C甲＞C乙，则m甲＞m乙C. 若m甲＝m乙，则C甲＞C乙D. 若C甲＝C乙，则m甲＝m乙5.以下四冲程汽油机的工作示意图，按吸气、压缩、做功、排气顺序排列正确的是（）A. 甲乙丙丁B. 甲丙乙丁C. 甲丁乙丙D. 甲丙丁乙6.（2015•内江）下列说法中正确的是（）A. 原子核在常温下就能发生轻核聚变B. 太阳的能量来自大量的氘核的裂变C. 能量在转化的过程中总量保持不变，并且存在方向性D. 煤、石油、天然气都属于可再生性能源7.如图所示，甲.乙两个通草球用丝线悬挂着，当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法正确的是( )A. 甲球带正电，乙球不带电B. 甲球不带电，乙球带负电C. 甲球带正电，乙球带负电D. 甲.乙两球都带负电或都带正电8.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A. 电荷的定向移动形成电流B. 自由电子定向移动的方向为电流方向C. 电路两端有电压，电路中一定有电流通过D. 由R= UI可知，导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比9.为避免超高车辆闯入隧道造成事故，小欢设计了警示电路，使用时闭合开关S．导线EF横置于隧道口上沿前方，一旦被驶来的车辆撞断，红灯L亮且电动机转动放下栏杆．灯和电动机中，即使其中之一断路，另一个也能正常工作．下列电路中符合要求的是（）A. B.C. D.10.如图所示的电路，下列说法正确的是（）A.只闭合开关S1，灯泡L1与滑动变阻器并联，电流表测干路电路B.只闭合开关S2，灯泡L1与滑动变阻器并联后再与L2串联C.闭合开关S1、S2，灯泡L1、L2并联后再与滑动变阻器串联D.闭合开关S1、S2，灯泡L2被短路，电压表测灯泡L1两端的电压11.如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A. L1被烧坏B. L2不发光，L1发光C. 电池被烧坏D. L2被烧坏12.小明用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则（）A. 只能探究电阻与金属丝长度的关系B. 只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C. 电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D. 电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究13.如图1所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中（）A. 电流表、电压表的示数都减小B. 电流表、电压表的示数都增大C. 电流表示数减小，电压表示数增大D. 电流表示数增大，电压表示数减小14.甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是（）A. 甲灯的实际功率一定是25WB. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多C. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大D. 将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50W15.如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中。
