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Unit 1 This is me!Lesson 1【学习目标】1．认识两个卡通角色和阳光中学的六名学生；2．能用英语和别人打招呼；3．能用英语介绍自己。
【学习重点】理解和运用Greetings的句型及回答。
【学习难点】1．Are you my master? Yes, I am./No, I’m not.2．What’s your name? My name is…/I am …【学习过程】一、出示目标：二、自主学习：1．在课本中A中找出阳光中学的六名学生及Hello!/Hi!/What’s your name?/My name is Daniel.并朗读A的内容。
2．写出My name is Daniel的同义句：_______ ________ Daniel.3．完成B中Good morning./Good afternoon./Good evening.的选填。
4．在C中找出Nice to meet you(too)并能和搭档运用该对话。
5．在中找出自己认为重要的或则对自己有疑难的知识点并回答下列问题：（1）Who is Hobo’s master? ____________（2）What’s in Hobo’s hands? ________三、交流展示：1．预习情况交流。
2．Pair work: greet your partner and self-introduction, use C as a model; Act comic strip.四、释疑解难：解决有可能碰到的疑难。
如：-Is your name …? -Yes, it is.五、当堂检测：I 根据句意完成单词。
1．Hobo is an _________ (电子狗).2．My name is Wei Hua. Nice to m______ you.3．This is Ben’s cat. Ben is the m______ of this cat.II 从右边一栏中选出与左栏各句相对应的答句。
牛津译林版七年级英语上册Unit1归纳知识点汇总一、单词短语1.love比like程度更深love doing/to do sth. loving doing多表示一贯的爱好，而love to do则多表示具体喜欢做的一件事。
enjoy doing sth （enjoy 译为喜欢，只能加doing）2.What's your name ? 回答：My name is .../ I’m....询问名字的方法还有：May I have your name ？/ Can you tell me your name ?3.master主人one’s master = the master of sb 某物或某人的主人Master（硕士）4.5.How to look after your e-dog.如何照顾你的电子狗。
疑问词+ 不定式（to do）如：I don’t know what to eat.look after=take care of照顾；照料I can look after myself.我能照顾我自己。
look after sb well = take good care of sb 照顾好某人look for 寻找look at 看。
look like 看起来像look out 小心（=Be careful! / Take care）look out of 朝...往外看look the same 看起来一样6.The new students in Class 1, Grade 7 at Sunshine Middle School are greeting each other.Class One Grade Seven 由小到大，都要大写用法相同的还有number ，lesson，unit，group，roomI’m in Grade 7.(对划线部分提问)What/ Which grade are you in?Our school has six grades.我们学校有6个年级。
七年级英语上册Unit 1 This is me Reading(1)学案牛津译林版课题7A Unit1 reading(1)学习目标知识目标掌握四会单词、词组和句型。
水平目标学会用不同的方式来实行人物介绍。
情感目标学会与别人沟通，做个自信的自己。
学习重点如何介绍自己和别人。
学习难点如何介绍自己和别人。
课前自学一、在下列单词中填入所缺字母，使单词完整。
1.gr___ndp___r___nt2.f___ ___ ld3.cl___b4.dan___e5.p___l___te二、将下列词组译成英语或汉语。
1.be good at2.、、、的一员_________________3.grow up4.又高又苗条____________________5.be born6.打羽毛球______________________7.badminton court8.游泳池________________________9.have breakfast 10.看电视_______________________三、按要求，写出相对应的单词.1.is not (缩写形式)______________2.small (反义词)_____________3.play (现在分词)_______________4.class (复数) _______________5.one (序数词)_________________6.run (现在分词)_____________7.family(复数)_________________ 8.too (同音词)________________四、考考你对课文的了解情况。
1.How old is Millie? ____________________________________2.Which club is she in? ____________________________________3.What does Simon love doing? ____________________________________4.Does Sandy have short black hair? ____________________________________5.What does Kitty love doing? ____________________________________6.What is Amy good at? ____________________________________7.What does Daniel enjoy doing? ____________________________________课堂交流展示一、检查预习情况。
上海牛津版七年级英语上册Unit1知识点详解归纳Unit 1 Relatives in Beijing知识清单知识网络重点1. 掌握现在完成时的语法结构，并能运用现在完成时描述过去延续到现在的事件。
2. 掌握用形容词比较级描述事物和物品。
3. 学习并掌握表示方位的词组。
4. 用how引导的疑问句提问5. 书信的写作格式。
难点1.运用现在完成时描述已经发生的事情。
2.语言知识的迁移应用。
易错点1.方位名词表达方向。
2.现在完成时的使用。
高频考点1.现在完成时和be going to结构。
2.运用形容词比较级比较事物。
牛津词汇词汇清单invite v.邀请brick n.砖expensive adj.昂贵的stone n.石头；石料；岩石talk to 说话；讲话；谈话mountain n.高山；山岳*brochure n.资料手册ancient adj.古老的agent n.代理人；经纪人history n.历史soon adv.不久；很快；马上interest n.吸引力；趣味在（八月）底holiday n.假期at the end of(August)*swan n.天鹅wonderful adj.精彩的；令人高兴的raise v.提升；举起another pron.另一（事物或人）national adj.国家的知识梳理第一部分：词汇精讲1. invite v. 邀请I’ve invited the Smiths to visit us next Friday. 我已经邀请史密斯一家下周五来家里玩。
【短语】invite sb. to do sth.【联想记忆】invitation n. 邀请函；请柬Hundreds of invitations are being sent out this week.本周数百张请贴正在发出。
区别invite和invent区别发音：invite [ɪn'vaɪt] invent [ɪn'vent]区别词义：invent vt. 发明；创造【联想记忆】invention n. 发明物inventor n. 发明者He invented the first electric clock. 他发明了第一个电子钟。
第一讲 7A Unit1 Language Point 梳理一．Unit 1 重点语法1.would like / love sth.想要某物例句：Would you like some water?肯定回答:Yes, please. Yes, I’d like / love to.否定回答:No, thanks.2.would like / love to do sth.想要做某事例句：Would you like to drink some water?肯定回答: Yes, I’d like / love to.否定回答:I’d like / love to, but …… .3.糖葫芦形容词结构：数词+ 名词(单数) + (形容词)例：80foothigh 80 英尺高fiveinchtall 5英寸高的7yearold 7岁的注意：①名词必须用单数②只能放在名词前作定语，不能放在be 动词后作表语。
4.read/look/see/watch几个“看”的用法和区别:look 强调看的动作①系动词。
译作看起来，后接形容词。
She looks happy.②不及物动词。
译作看，词组：look at…，用副词修饰。
Tom looked at me angrily.see 及物动词，译作看到，无进行时态，强调看的结果。
watch 及物动词，译作观看，注视。
强调观看正在进行中的，发生变化的活动过程，常用于看电视、看球赛、看演出等。
read 及物动词，译作阅读。
强调看文字内容的东西，常用于看书、看报纸、看杂志等。
5.疑问代词what、which、who 及疑问副词how、when 、where可以和动词不定式连用。
what to do 做什么which to do 做哪个who to do 如何做how to do 谁做when to do 什么时候做where to do 在哪里做6.“疑问词+ to do” 结构经常放在know，learn，see ，ask等动词后做宾语。
Unit 1 知识要点1. Can I help you?•用法：表示“有什么需要帮忙的吗？”，是商店营业员、旅游中心工作人员等常用的服务用语。
•例句：o Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？o Can you help me with this? 你能帮我一下吗？o Can you tell me how to get to the station? 你能告诉我怎么去车站吗？2. How long does it take to travel from Garden City to Beijing by plane?•用法：表示“从花园城乘飞机到北京需要多长时间？”。
•例句：o How long does it take to get to the top of the mountain? 从山脚到山顶需要多长时间？o How long does it take to cook this dish? 这道菜要煮多长时间？o How long does it take to learn English? 学英语要多长时间？3. How much does it cost?•用法：表示“要花多少钱？”。
•例句：o How much does this cost? 这件衣服多少钱？o How much does a ticket to the concert cost? 音乐会票多少钱？o How much does a cup of coffee cost? 一杯咖啡多少钱？4. See you soon.•用法：表示“再见”。
•例句：o See you soon. 再见。
o See you later. 待会儿见。
o See you tomorrow. 明天见。
5. Simon and Lucy want to take Ben and Kitty to some interesting places.•用法：句中的take意为“带去,引领”。
牛津译林版英语七年级上册全册知识点归纳总结（最新）Unit one一、词汇知识点整理：look after \ take care of 照顾 ;表示look 的短语：look after照顾look at 看…;look for 寻找look like 看起来像…on the first day 在第一天 Class One, Grade Seven (先说班级，再说年级,且大写)。
play football 踢足球 after school 放学后be\come from 来自 be good at \do well in 擅长fly kites 放风筝 go home 回家listen to music 听音乐 play a game 玩游戏wear glasses 戴眼镜 at school 在学校all the lessons 所有的课程 talk about 谈论over there 那里 a lot of hobbies 许多爱好二、结构用法：love\like doing sth 喜欢做某事let’s +动词原形让我们I am\My name is 我叫welcome to +地点欢迎来到This is 这是be good at \do well in doing 擅长做in Class…Grade…在几年级几班be from = come from + 地点, 意思是“来自某地”。
He is from Nanjing. P8 他来自南京。
live with…in…和谁住在哪里live with sb 和某人住一起；live in+ 城市名，住在某地； live on the ground floor 住在一楼（用介词on）I’m …year old. 我几岁了。
year(s) old ，……岁，如果数词大于1， year 要用复数years.问年龄要用How old “几岁”提问。
7A——Unit 11.like/enjoy/ love doing sth.2.e-dog，可数名词，an e-doge，电子的，e-book，e-mail，e-friend3.master，主人，常与介词of连用。
I can be a master of myself in learning.4. read的基本意思是“读”“阅”,指“阅读”的能力或“阅读”的动作，reading为名词read a letter读信read a novel读小说read books读书read newspapers看报5. 特殊疑问词+to do sth. how / when / where to do sth.6. look after，照顾，照看，同take care oflook at look around look for look like have a look at look outlook指有意识的“动作”;see指有意或无意的“结果”;watch则指有意识地以期待、警觉等心情看上一段时间。
We looked but saw nothing.我们看了,可是什么也没看到。
They are watching a TV play.7.some of+名词复数，作主语时，谓语动词用复数8.good morning，good afternoon，good evening，good night9.—Nice to meet you. —Nice to meet you，too. 初次见面10.welcome，welcome to......，欢迎来到。
welcome，adj，受欢迎的You’re welcome. 用于他人向你表达道谢时的回答。
11.Class 1，Grade 7 / Class One，Grade Seven 顺序，大写12.student，junior school student初中生a student at ....School一个在...学校的学生13. 年龄的提问及回答How old .... ...year（s）old / ...-year-old（常做adj.）14. reading，n. do some reading阅读，读书15. 祈使句：表示命令、请求、禁止、建议等语气的句子。
七年级上册知识点复习讲义Unit1 This is me !一、教学目标：过讲解，学生能够理解Unit1所出现的生词、短语和句型。
2.通过操练，学生能够巩固并掌握Unit1所出现的要点内容。
二、教学内容：七上Unit1知识点复习三、教学重难点：知识点的分析及掌握技巧四、教学程序：（一）、检查并订正上次布置的作业；（二）、解答学生在英语学习中的有关问题；（三）、教学内容：七上Unit1知识点复习与练习重点单词：1.edog2. love3. wele4. family5. classroom6. be7. look8. play易考点解析：1. edogedog 意为“电子狗”，是可数名词。
字母“e”是electronic的缩写，意为“电子的”。
把字母“e”放在名词前的构词法还有：e book 电子书email 电子邮件等2. lovelove 用作动词时，意为“爱，喜爱”，比like的程度深。
常用于以下结构：1）“love + sth. / sb.”意为“喜爱某物/某人”。
例如：He loves his son. 他爱他的儿子。
2）“love sb. doing / to do sth.”意为“喜欢某人做某事”。
例如：He loves playing / to play football very much.他非常喜爱踢足球。
love用作名词时，意为“爱，喜爱，爱戴”。
例如：Please give my love to your parents.wele 作动词时，意为“欢迎”，后可直接跟表示人的名词，接地点时要加介词to。
例如：Wele to China. 欢迎到中国来！注意：在地点副词的前面不加to，例如：Wele home! 欢迎回家！4. familyfamily是名词，意为“家庭、家人”。
当“家庭”讲时，是整体概念，谓语用单数；当“家人”讲时，是复数概念，谓语用复数。
例如：I have a big family. 我有一个大家庭。
教学目标：复习unit1主要知识点与应用1. 不定代词的用法：不定代词+形容词不定代词+ to do sth. (不定式)Eg: something to drink something to eat anything to readSomething important something unusual anything interesting2.“数词＋more＋可数名词”=another +数词+可数名词“数词＋more＋量词＋of＋不可数名词”=another +数词+量词+of +不可数名词some more意为“再多一些”，后可接不可数名词或复数名词3 believe what he/she says=believe his/her words=believer him/her意为“相信他／她说的话”believe in sb. =trust sb.意为“信任某人”。
4. Have problems doing sth.在某方面有问题= Have problem with sth.5.tell lies= tell a lie tell funny jokes = tell a funny joke tell an interesting storytell sb. jokes 给某人讲笑话Say a bad word about sb. = say bad words about sb.(1) tell，talk，speak，say的区别honest以元音因素开头，故当表示“一位诚实的...”应用“an hone st boy”,反义词为dishonest 不诚实的be honest with sb.对某人坦诚keep a secret 保密keep secrets 保密make me happy 使我开心make 的用法：make sb +adj / do/ nShare my joy 分享我的快乐joy 快乐不可数名词=happinessShare sth with sb 与某人分享某物Care about 关心talk to/with sb about sth 与某人讨论关于某事tell sb.（about）sth. 告诉某人关于某事be ready to do sth 乐意做某事，准备做某事=get ready to do sth 准备做某事w hat makes good friends,Amy?什么样的人会成为好朋友what 作主语，动词用三单.agree with sb. 同意某人的观点agree to do sth. 同意做某事6. maybe与may be有何区别？7. （1）“Why don’t we/ you+动词原形”或“Why not+动词原形” “为什么不...？”（2）“Would/ Will you please+动词原形” “请你......好吗？”8. One of +the（these, those, our）+形容词最高级+可数名词复数作主语时谓语动词用单数。
