大学生 学生导师工作计划 (1)

学生导师工作计划作为一名学生导师，肩负着引导和帮助学生成长成才的重要责任。

为了更好地履行这一职责，提高工作的针对性和实效性，特制定以下学生导师工作计划。

一、工作目标1、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质和行为习惯。

2、关注学生的学习情况，指导学生掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

3、关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题和困惑。

4、培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、工作内容1、定期与学生进行交流（1）每周安排至少一次与学生的面对面交流，了解学生的学习、生活和思想动态。

交流时间和地点可以根据学生的课程安排灵活确定，如在课间、自习课或者放学后。

（2）在交流过程中，认真倾听学生的想法和感受，给予积极的回应和鼓励。

对于学生提出的问题和困难，要耐心解答，并提供有效的建议和帮助。

2、关注学生的学习情况（1）定期检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

对于作业中出现的问题，要及时进行指导和纠正。

（2）与学生的任课教师保持密切联系，了解学生在课堂上的表现和学习情况。

针对学生的学习薄弱环节，与任课教师共同制定辅导计划，帮助学生提高学习成绩。

（3）指导学生制定合理的学习计划，培养学生良好的学习习惯。

如定期预习、复习，合理安排学习时间等。

3、关心学生的身心健康（1）关注学生的情绪变化，及时发现学生可能存在的心理问题。

对于出现心理问题的学生，要及时进行疏导和干预，必要时联系学校的心理健康教育教师或专业心理咨询机构进行帮助。

（2）鼓励学生积极参加体育锻炼和各种文体活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生身心健康发展。

（3）引导学生正确处理人际关系，学会与同学、老师和家长友好相处，营造和谐的学习和生活环境。

4、培养学生的创新精神和实践能力（1）鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，激发学生的创新思维和实践能力。

（2）指导学生开展社会实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。

大学班导师工作计划1. 学生管理与指导- 制定学期学生管理计划，包括学生出勤、纪律、行为规范等。

- 开展新生入学指导，帮助学生适应大学生活。

- 定期组织班会，加强师生沟通，了解学生需求。

2. 学术指导与支持- 协助学生制定个人学习计划，提供学习方法指导。

- 组织学术讲座和研讨会，拓宽学生知识视野。

- 鼓励学生参与科研项目，培养科研兴趣和能力。

3. 职业规划与发展- 举办职业规划讲座，帮助学生了解不同职业路径。

- 建立校企合作平台，为学生提供实习和就业机会。

- 指导学生撰写简历和求职信，提升求职技能。

4. 心理健康与辅导- 定期开展心理健康教育，提高学生心理素质。

- 建立学生心理健康档案，及时发现并解决心理问题。

- 提供心理咨询服务，帮助学生应对压力和挑战。

5. 班级文化与活动- 策划和组织班级文化活动，增强班级凝聚力。

- 鼓励学生参与社团和志愿服务，培养团队精神和社会责任感。

- 组织班级旅行和户外拓展活动，增进师生情感交流。

6. 家校沟通与合作- 建立家校联系机制，定期向家长反馈学生在校表现。

- 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的理解和支持。

- 与家长共同制定学生个性化发展计划。

7. 班级管理与创新- 采用现代信息技术手段，提高班级管理效率。

- 创新班级管理模式，如实施学生自治，培养学生自我管理能力。

- 定期评估班级管理效果，及时调整优化管理策略。

8. 个人专业发展- 参与教师培训和学术交流，提升自身专业素养。

- 进行教育研究和实践，探索更有效的班级管理方法。

- 与同行交流经验，共同提高班级管理水平。

大学导师工作计划大学导师工作计划篇1一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。

对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教学方面积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，首先要备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。

了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

三、科研方面积极参加教科研活动。

从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。

比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。

这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。

在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。

同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。

学生导师工作计划一、导师介绍作为学生导师，我将为学生提供指导和支持，与其一同规划学习和职业发展。

通过合理制定工作计划，我旨在帮助学生实现学术和个人目标，提升其综合素质。

二、初次会面和目标制定1. 初次会面安排在学期开始后的第一周，我将安排与学生进行初次会面。

通过面谈，我将了解学生的背景、兴趣和目标，以帮助我更好地为其制定个性化的工作计划。

2. 目标制定我将与学生一同制定目标，包括学术、职业和个人方面。

目标应该具有可衡量性和可实现性，并且是与学生个人情况相适应的。

三、每周会议安排1. 会议频率每周我们将安排一次会议，以评估学生在过去一周的进展情况，并讨论遇到的问题和困难。

2. 会议内容在每次会议中，我们将讨论学生的学术进展、研究成果和个人成长情况。

我将提供及时反馈和建议，帮助学生更好地发展。

四、学习计划制定和实施1. 课程选择根据学生的专业方向和发展目标，我将协助学生选择适合其需求的课程。

课程选择应与学生的研究方向和个人兴趣相符。

2. 学术研究指导作为导师，我将为学生提供研究方向的指导，包括文献综述、实验设计和数据分析等方面的帮助和建议。

3. 项目实施和进展监控我将帮助学生制定项目计划，并监控其进展情况。

定期与学生讨论项目中的问题，并提供解决方案。

五、职业规划和发展指导1. 实习和实践机会我将帮助学生寻找实习和实践机会，以拓宽其实践经验和职业发展渠道。

根据学生的兴趣和目标，推荐适合的机会。

2. 职业发展咨询在学生毕业后，我将提供职业发展咨询，包括就业市场情况、求职技巧和职业规划建议等方面的支持。

六、学术资助和奖学金申请指导1. 学术资助信息提供我将及时提供学术资助信息，包括奖学金、助学金和科研项目等方面的信息，以帮助学生申请相关资助。

2. 申请指导我将协助学生准备申请材料，并提供具体的申请指导，帮助学生提高申请的成功率。

七、其他支持和辅导1. 学业辅导如果学生在学习方面遇到困难，我将提供学业辅导，包括学习方法、学习技巧和解决学习难题等方面的指导。

一、前言作为一名导师，肩负着培养优秀学生的重任。

本学期，我将以严谨的态度、饱满的热情投入到导师工作中，努力提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是我本学期的工作计划：二、工作目标1. 帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划，提高学习效率。

2. 指导学生开展课外活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好。

3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，帮助学生健康成长。

4. 加强与学生家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

三、具体措施1. 学习指导（1）与学生沟通，了解学生的学习需求，制定针对性的学习计划。

（2）定期组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习心得，提高学生的自主学习能力。

（3）关注学生的课堂表现，及时与学生沟通，帮助其解决学习上的困难。

2. 课外活动（1）组织学生参加各类课外活动，如社团活动、志愿者活动等，丰富学生的校园生活。

（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。

（3）引导学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感。

3. 心理健康（1）定期与学生沟通，了解学生的心理状况，及时发现心理问题。

（2）邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。

（3）指导学生正确面对挫折，培养良好的心理承受能力。

4. 家校沟通（1）定期与学生家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

（2）邀请家长参加家长会，分享教育经验，形成家校合力。

（3）针对学生的具体情况，与家长共同制定教育方案。

四、工作总结1. 定期总结本学期工作，分析存在的问题，制定改进措施。

2. 关注学生的成长，记录学生的进步，为学生的全面发展提供有力支持。

3. 积极参与学校组织的各项活动，提高自身综合素质，为学生树立良好榜样。

五、结语本学期，我将全力以赴，以高度的责任感和使命感投入到导师工作中，为学生的成长贡献自己的力量。

相信在大家的共同努力下，我们的学生一定能够取得优异的成绩，成为德才兼备的优秀人才。

大学导师个人工作计划1、专业水平的提高。

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。

认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。

勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。

要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、勇于创新，全面发展。

大学导师个人工作计划（二）这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。

所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排一、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。

通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

大学班导师工作计划9篇第1篇示例：大学班导师工作计划一、了解学生及班级情况作为班导师，首先要了解学生的基本情况，包括学生的性格、学习特点、家庭背景等。

这可以通过与学生进行深入交流，观察学生在课堂和活动中的表现等方式来实现。

同时还需要了解班级整体情况，包括班级成员构成、团队氛围等，以便更好地制定后续工作计划。

二、建立良好的导师-学生关系在了解学生情况的基础上，导师需要建立起良好的导师-学生关系。

这需要导师在与学生交流中展现出真诚、耐心和关心，努力赢得学生的信任和尊重。

导师也要为学生提供必要的帮助和支持，引导他们解决学习、生活中遇到的问题。

三、制定个性化学习计划针对不同学生的学习情况和需求，导师需要制定个性化的学习计划。

这包括为学习成绩优秀的学生提供更多挑战性的学习任务，为学习成绩较差的学生提供更多的辅导和帮助。

同时还需要根据学生的兴趣爱好和职业规划，引导他们选择适合的选修课程和实习机会。

四、定期开展学生辅导和讨论作为班导师，需要定期开展学生辅导和讨论活动，以了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。

这些辅导和讨论活动可以结合班级例会、小组讨论、个人谈话等形式进行，为学生提供一个分享问题、交流经验的平台。

五、关注学生心理健康学生心理健康问题是当前大学教育中十分重要的一个方面。

作为班导师，需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生处理压力和困扰。

可以通过主题讲座、心理测评等方式来引导学生关注自身的心理健康，提高心理抗压能力。

六、参与学生综合素质评价在学生综合素质评价方面，作为班导师需要积极参与和支持。

可以与学生一起制定目标和计划，监督并评价学生的学习和发展情况。

同时也要帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的创新精神和团队合作能力。

七、促进班级团队建设班级团队建设是一个班主任工作中不可或缺的一部分。

作为班导师，需要促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力和战斗力。

可以组织班级团队活动、团队训练等方式来促进班级团队建设，打造一个和谐、积极向上的学习氛围。

学生导师工作计划作为一名学生导师，肩负着引导学生成长、帮助他们解决问题、促进其全面发展的重要责任。

为了更有效地履行这一职责，特制定以下工作计划。

一、工作目标1、帮助学生树立正确的学习态度和目标，培养良好的学习习惯和方法。

2、关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的困惑和压力。

3、促进学生的综合素质提升，包括但不限于沟通能力、团队协作能力、创新思维等。

4、加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。

二、工作内容1、定期与学生进行一对一的交流每周安排固定的时间与学生进行单独谈话，了解他们在学习、生活中的最新情况。

关注他们的学习进展、课程理解程度，以及是否遇到了困难。

同时，也关心他们的人际关系、家庭状况等可能影响其学习和心情的因素。

通过倾听和交流，让学生感受到被关注和支持。

2、制定个性化的学习计划根据每个学生的学习情况、兴趣爱好和未来规划，为他们量身定制学习计划。

对于学习成绩较好的学生，鼓励他们挑战更高难度的课程和项目，拓展知识面；对于学习有困难的学生，分析其薄弱环节，提供有针对性的辅导和学习资源，帮助他们逐步提高。

3、组织学习小组和活动定期组织学习小组，让学生们在小组中互相交流学习心得、共同解决问题。

这不仅有助于提高他们的学习效果，还能培养团队协作和沟通能力。

此外，还可以组织一些与学科相关的课外活动，如参观博物馆、实验室，参加学术讲座等，激发学生的学习兴趣和创新思维。

4、心理健康辅导密切关注学生的情绪变化和心理状态，对于出现焦虑、抑郁等情绪问题的学生，及时进行心理疏导。

提供一些应对压力和挫折的方法和技巧，帮助他们建立积极乐观的心态，增强心理韧性。

5、职业规划指导根据学生的专业和兴趣，为他们提供职业规划方面的指导。

介绍不同职业的特点和要求，帮助学生了解自己的优势和不足，明确未来的职业方向。

鼓励他们参加实习、社会实践等活动，积累经验，为未来的职业发展做好准备。

6、与家长保持密切沟通定期与家长进行电话或面对面交流，反馈学生的学习和生活情况。

导师学期工作计划（共5篇）第1篇：导师工作计划导师工作计划导师工作计划一、指导思想：关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。

二、学生成长导师的职责：学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。

学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生，并尝试让班级的优秀同学和他们结成伙伴关系，每学期结束时根据指导效果决定是否更换跟踪对象。

成长导师的主要工作职责包括以下方面：1、全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现，注重经常与学生的交流。

2、经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。

3、关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。

4、关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。

5、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

三、“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的实施与操作要求(一)工作原则1、个性化原则。

高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。

2、亲情化原则。

以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。

3、渐进性原则。

遵循学生的身心发展特点和认知水平，根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。

4、实效性原则。

建立工作机制，加强过程管理，注重实效。

(二)工作制度1、建立导师工作档案袋制度。

通过记录学生成长过程中的具体表现，为每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。

2、谈心辅导与汇报制度。

每二周至少与结对学生谈心或辅导一次，每次谈心、辅导内容要有明确记录，并要求高年级学生以书面形式向导师汇报一次思想、学习、生活等情况。

导师工作计划一、目标与任务本导师工作计划旨在提高学生的学术能力、创新思维和职业素养，指导学生顺利完成学业并实现个人发展。

具体任务包括：1. 帮助学生制定学术规划，明确研究方向；2. 定期与学生沟通，了解学生研究进展和遇到的困难；3. 提供学术指导和建议，帮助学生解决学术问题；4. 组织学术活动，拓宽学生的学术视野；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。

二、工作内容与方法1. 定期与学生交流，了解学生的研究兴趣、目标和计划，为学生提供个性化的指导建议。

2. 指导学生查阅相关文献资料，培养学生获取信息的能力。

3. 定期组织学术讲座或研讨会，邀请专家学者进行学术交流，拓宽学生的学术视野。

4. 鼓励学生参加学术竞赛或实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

5. 帮助学生建立学术档案，记录学术成果和进展，为学生提供持续的动力和支持。

三、时间安排本工作计划自XXXX年XX月开始实施，至XXXX年XX月结束。

具体工作安排如下：1. 第一个月：与学生见面，了解学生的需求和困难，制定个性化的指导计划。

2. 第二个月至第三个月：指导学生制定学术规划，明确研究方向；定期与学生沟通，了解研究进展和遇到的困难。

3. 第四个月至第六个月：组织学术活动，拓宽学生的学术视野；鼓励学生参加学术竞赛或实践活动，提高实践能力。

4. 第七个月至第九个月：继续指导学生制定学术规划，关注学术动态和前沿领域；协助学生解决学术问题，提升学术水平。

5. 第十个月至第十二个月：总结学术成果，撰写学术论文或报告；对学生的学术表现进行评价和反馈，提出改进建议。

四、预期成果通过本导师工作计划的实施，预期能够达到以下成果：1. 学生的学术能力得到显著提高，能够在研究中独立思考和创新；2. 学生的实践能力和创新能力得到锻炼和提升，能够在实践中发现问题并解决问题；3. 学生的团队合作和沟通能力得到培养和提高，能够在团队中发挥积极作用；4. 学生的职业素养得到提升，能够为未来的职业生涯做好准备。

一、前言作为一名大学班导师，我深知肩负着培养新时代优秀人才的重要责任。

为了更好地履行这一职责，我将结合自身专业特长和班级实际情况，制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的班级氛围。

2. 提高班级学生的综合素质，培养德智体美全面发展的人才。

3. 加强班级管理，确保班级各项工作有序进行。

4. 深入了解学生，关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。

三、具体工作计划1. 新生入学教育- 组织新生进行入学教育，包括学校规章制度、班级管理规范、专业介绍等。

- 开展班级团队建设活动，增进同学间的相互了解，形成良好的班级氛围。

2. 思想政治教育- 定期组织学生参加主题班会，加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

- 邀请优秀毕业生分享经验，激发学生的学习热情和职业规划意识。

3. 学业辅导与支持- 定期检查学生的作业和学习进度，对学习困难的学生进行个别辅导。

- 组织学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。

- 协助学院开展学术讲座和学术交流活动，拓宽学生的知识面。

4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

- 建立班级心理健康档案，关注学生的心理状况，及时发现并解决心理问题。

5. 班级活动组织- 组织丰富多彩的班级活动，如文体比赛、志愿服务、社会实践等，培养学生的团队协作能力和社会责任感。

- 鼓励学生参加各类竞赛和活动，展示班级风采。

6. 学生就业指导- 了解学生就业意向，提供针对性的就业指导服务。

- 邀请企业代表进行就业讲座，帮助学生了解行业动态和就业前景。

7. 班级管理- 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。

- 加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和意见，不断改进工作方法。

四、工作方法1. 定期交流- 定期与学生进行一对一交流，了解他们的思想动态和生活状况。

- 通过微信群、QQ群等平台与学生保持联系，及时解答学生的问题。

学生成长导师制工作计划班级导师是大学生思想政治教育队伍的重要组成部分，要充分发挥班级导师在学生思想政治教育中的作用。

以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!学生成长导师制工作计划1一、常规教育为主线，规范学生的每一天。

1.经常检查学生的仪表，使之符合学校要求，同时也是培养阳光中学生必备的条件。

(阳光的心态，积极的态度)2.每次进教室都督促学生调整坐姿，(深坐、身体前倾、两腿并拢、脚跟微微抬起)3.听懂铃声，每个铃声都有它的意义，及时进入状态，高效的学习。

4.指导班干部的工作方法，有效管理班级，做班主任的好助手。

(第2、3周)5.指导行政组长和学习组长工作方法，督促组员团结协作，高效完成学习任务。

6.完善小组评价机制，听取学生意见，变化分值的方法，体现考核内容重点。

二、指导班主任积极的开展工作。

1.叶利菁老师虽只有一年的班主任经验，但是在班级管理上有想法，敢于实践，在实施中有个人能力做保障，在上学期中，706班级是梦想班级。

相信在半学期中，我们默契配合，让叶老师的班主任工作熠熠生辉。

2.董张文老师有多年班主任经验，刚接手班级就能迅速进入角色，已经对班干部进行了培训，对小组成员进行了微调，班级没有因为改变班主任而引起波动。

已成说明董老师已经得到学生的认可。

相信董老师把经验做魅力，定会带动整个班级积极向上。

3.我只想在班主任和家长沟通上做指导，比如与家长的电话沟通、与家长面谈时注意事项，同时做些方法积累，形成文字，对自己有个提升。

还有班主任对学生的批评、鼓励的艺术性上做些指点，使师生更加心心相印。

三、家校联系。

805班在开学第一周的周日召开家长会，806班在第3、4周召开家长会。

在开学前完成一次家访，准备在期中时间段再做大面积家访。

在教学中发现问题时，及时召开小型家长会。

准备在本学期完成所有学生家访。

四、班级学科纠偏。

在上学期期末成绩分析会上已经本学期学科纠偏名单，在此基础上，每科老师确定几个学生作为纠偏对象，主要以面批作业的形式进行纠偏。

学生导师工作计划一、指导思想作为学生导师，我的工作核心是关注学生的全面发展，帮助他们在学业、心理和生活等方面取得进步。

秉持着“因材施教、关爱学生、引导成长”的理念，我将努力为学生提供个性化的指导和支持，激发他们的潜能，培养他们的自主学习能力和良好的品德素养。

二、工作目标1、学业提升帮助学生制定合理的学习计划，提高学习效率，使他们在本学期的学业成绩有所进步，尤其是在薄弱学科上取得突破。

2、心理调适关注学生的心理状态，及时发现并解决可能出现的心理问题，培养他们积极乐观的心态和应对挫折的能力。

3、品德培养引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社会责任感。

4、职业规划根据学生的兴趣和特长，为他们提供初步的职业规划指导，帮助他们明确未来的发展方向。

三、工作内容1、定期沟通每周与学生进行至少一次面对面的交流，了解他们在学习、生活中的情况和问题。

交流内容包括学习进展、课堂表现、与同学的关系等。

同时，鼓励学生分享自己的想法和感受，建立良好的信任关系。

2、学习指导（1）协助学生分析学习情况，找出优势和不足，制定个性化的学习计划。

（2）定期检查学生的作业完成情况，提供针对性的辅导和建议。

（3）指导学生掌握科学的学习方法，如如何做好预习、复习，如何提高课堂注意力等。

3、心理关怀（1）通过观察和交流，及时察觉学生的情绪变化和心理压力，给予关心和支持。

（2）组织心理健康教育活动，如主题班会、小组讨论等，培养学生的心理调适能力。

4、品德教育（1）以身作则，引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为规范。

（2）通过案例分析、故事分享等方式，培养学生的诚信意识、团队合作精神和社会责任感。

5、职业规划引导（1）与学生一起探讨他们的兴趣爱好和职业理想，提供相关职业信息和发展前景。

（2）组织职业体验活动，如参观企业、职业讲座等，让学生对不同职业有更直观的了解。

四、工作策略1、个性化指导根据每个学生的特点和需求，制定独特的指导方案，做到因材施教。

大学班导师工作计划_大学班导师工作总结一、工作目标作为大学班导师，我的工作目标是通过有效的学生管理和指导工作，帮助学生顺利完成学业，辅导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展。

我将努力提升自身的能力素质，不断提高专业水平和教育教学水平，提高学生评价率和就业率，为学校的教育质量和学生成才率做出贡献。

二、工作内容1、学生管理：负责指导学生学习，解决学习和生活中的各种问题；引导学生加强自我管理，提高学习能力和融入团队的能力；及时了解学生的思想动态和成长情况，及时发现和解决学生的问题。

2、学业指导：根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和指导方案；积极引导学生明确学业目标，提高学业成绩；开展各类学科的辅导和讲座，帮助学生提高学习兴趣和能力。

3、心理健康指导：了解学生的心理状态，关心学生的心理健康，及时发现心理问题并给予适当的帮助和指导；组织心理健康相关的活动，提升学生心理素质。

4、职业规划：引导学生树立正确的职业观并积极规划未来的职业发展；提供职业指导、实习就业信息及就业培训服务，提高学生的就业竞争力。

5、教育教学管理：组织学生进行各种教育教学活动，提高教学质量；及时反馈学生的学习情况，促进教学改进；了解和掌握班级各种资料，做好班级档案管理。

三、具体措施1、建立健全学生档案，及时更新学生信息，掌握每位学生的基本情况和学习情况。

2、定期进行学生座谈和心理辅导工作，了解学生的需求和困惑，为学生解答疑问。

3、开展主题班会，组织学生进行各种活动，增强班级凝聚力和团队协作能力。

4、举办就业指导讲座和职业规划培训活动，帮助学生更好地了解职业发展和就业形势。

5、建立与学生的良好互动机制，积极倾听学生的意见和建议，促进学生与导师之间的互动和交流。

6、加强与学校其他相关部门的联系，协调解决学生学习和生活中遇到的问题。

四、工作总结作为大学班导师，我将本着服务学生、奉献学生、关爱学生的原则，努力做好学生工作。

在工作中，我将积极与同事合作，不断提高自身素质和专业水平，服务学校，服务学生，为教育事业贡献自己的力量。

大学班导师工作计划5篇一、接待新生这是一开始的工作，等到12年新学期的开始，新生步入校园，作为新生班级学生辅导员，第一步要做的就是很好的接待新生。

这主要包括学生登记，外地生分配宿舍，钥匙发放，引领进入新宿舍等各项流程，期间要配备好足够的现场协助人员。

我会在他们的报道材料中多加一份我的联系方式在里面，以免出现任何情况不知道该怎么办。

二、初步了解，关心等到学生登记结束，当天下午或者晚上，就开始进入各个宿舍去初步了解下新生的情况，进行些彼此初步的了解。

有些外地学生可能提前一天到学校，要提前做好准备。

我想说明一点，进行谈话这个工作我会不定期的进行，持续时间可能会到我班导结束之时。

我会时刻关注他们的心理成长。

三、开第一次班级会议登记结束后当天晚上召开班级第一次会议，主要内容是自我介绍，大家初步认识。

我要做的事情如下：1、对于新生入校的诸多疑问进行解答，提醒一些注意事项。

我准备从安全方面，生活方面，学习方面跟他们讲。

安全方面，主要是住校生在开学期间要防止被校外推销人员欺骗等。

生活方面，主要是学校一些常规安排，比如澡堂，食堂，几点开门几点关门等，用网的问题，等等比较常涉及有主要的方面，其他的学生也可以通过学生手册进行了解。

学习方面主要是提醒他们学校的英语初级考试分班的问题。

另外对学校社团给他们进行简单的介绍，让他们具体了解每个社团大概都是干什么的，为他们后面选择学生社团和学生会部门做简单的指引。

2、建立班级日志，从第一天开始写起，开篇会有班主任和我各写的一篇日志，从当天就传入学生手中，每人传一天，写写自己感受或者心情，可以画画，可以贴照片，一切形式随意。

我想这本日志将会陪伴他们整个大学。

这样做的目的主要是为了加深班级成员之间的了解，从而增进他们彼此的感情，团结起来，也是想为他们大学留下一份美好的回忆。

我会负责每天监督他们传阅，一开始也许是我强制性的，但我相信以后会变成自发性的。

四、带军训军训期间尽可能多的陪伴，关心，建立初步感情，了解新生班级的特点，为将来建设新生班级打好基础。

一、前言作为一名大学生导师，肩负着培养下一代人才的重要责任。

本学期，我将以立德树人为根本任务，以学生全面发展为目标，制定以下工作计划，以确保学生在我指导下的学习和生活得到全面提升。

二、工作目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的专业素养和综合素质。

3. 激发学生的学习兴趣和创新能力。

4. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

5. 关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导。

三、具体工作内容1. 思想引领- 定期与学生进行谈心谈话，了解他们的思想动态，及时解答他们的疑惑。

- 组织学生参加各类思想教育活动，如主题班会、讲座等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 学业指导- 根据学生的专业特点，制定个性化的学习计划，帮助学生明确学习目标。

- 定期检查学生的学习进度，针对存在的问题提供针对性的辅导。

- 鼓励学生参加学术竞赛、科研项目，提升学术水平和实践能力。

3. 能力培养- 组织学生参加各类实践活动，如志愿服务、实习实训等，培养学生的社会责任感和实践能力。

- 鼓励学生参与社团活动，提升团队协作和领导能力。

- 举办专题讲座，邀请优秀校友分享经验，拓宽学生的视野。

4. 心理健康- 定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识。

- 对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理问题。

- 建立心理健康档案，密切关注学生的心理健康状况。

5. 生活关怀- 关心学生的生活状况，了解他们的需求，提供必要的帮助。

- 定期走访学生宿舍，了解学生的生活环境和人际关系。

- 建立导师与学生之间的良好沟通机制，及时解决学生的问题。

四、工作措施1. 建立完善的工作机制- 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。

- 建立导师与学生之间的沟通渠道，确保信息畅通。

2. 加强自身学习- 深入学习党的教育方针政策，不断提高自身的思想政治素质。

- 学习专业知识，提升教学辅导能力。

3. 注重团队协作- 与其他导师、辅导员、班主任等教育工作者密切合作，共同促进学生全面发展。

一、前言作为一名高校学习导师，我深知肩负着引导学生健康成长、提升学术素养、培养创新能力的重任。

为了更好地履行这一职责，现将本人未来一年的工作计划如下：二、工作目标1. 帮助学生树立正确的学习态度，提高学习效率。

2. 培养学生的创新精神和实践能力。

3. 深入了解学生心理，为学生提供心理辅导。

4. 加强与学生的沟通与交流，建立良好的师生关系。

三、具体工作计划（一）学习指导1. 定期组织学习经验分享会，邀请优秀学生分享学习心得和方法。

2. 为学生提供个性化的学习辅导，根据学生的学科特长和兴趣，制定针对性的学习计划。

3. 定期检查学生的学习进度，及时发现问题并给予指导。

（二）学术素养提升1. 组织学术讲座，邀请知名学者和业界专家为学生传授专业知识。

2. 鼓励学生参加学术竞赛，提升学术水平和实践能力。

3. 引导学生阅读经典文献，培养良好的学术素养。

（三）心理辅导1. 定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识。

2. 为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

3. 与学校心理辅导中心合作，为学生提供专业心理辅导。

（四）沟通与交流1. 定期与学生进行一对一交流，了解学生的思想动态和学习情况。

2. 参加学生座谈会，倾听学生意见和建议。

3. 通过微信、QQ等社交平台，与学生保持密切联系。

四、工作措施1. 提高自身专业素养，不断学习新知识、新技能，以适应学生发展的需求。

2. 加强与同事的沟通与合作，共同提高工作效率。

3. 注重工作效率，合理安排时间，确保各项工作有序推进。

4. 关注学生需求，及时调整工作计划，确保工作取得实效。

五、预期效果通过一年的努力，我期望能够实现以下目标：1. 学生学习态度明显改善，学习效率得到提高。

2. 学生学术素养得到提升，具备较强的创新精神和实践能力。

3. 学生心理健康状况得到改善，能够积极面对生活中的挑战。

4. 师生关系更加融洽，形成良好的学习氛围。

六、总结作为一名高校学习导师，我将以饱满的热情和高度的责任感，为学生提供优质的服务，助力他们成长成才。

一、前言作为一名学业导师，我深知肩负着引导和帮助学生成长、成才的重要责任。

为了更好地履行这一职责，提高自身教育教学水平，特制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身综合素质，成为学生信任、尊敬的学业导师。

2. 关注学生个体差异，因材施教，帮助学生实现学业目标。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，助力学生全面发展。

4. 加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。

三、具体措施1. 专业知识储备（1）深入学习教育教学理论，了解国内外教育改革动态。

（2）定期参加学术研讨会，拓宽视野，提高学术素养。

2. 学生管理（1）建立学生档案，全面了解学生情况。

（2）定期与学生沟通交流，了解学生学习、生活状况，关心学生成长。

（3）针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。

（4）组织各类活动，丰富学生课余生活，提高综合素质。

3. 教学工作（1）认真备课，确保教学质量。

（2）关注学生课堂表现，及时调整教学策略。

（3）开展课后辅导，帮助学生解决学习难题。

（4）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新思维。

4. 沟通交流（1）定期与学生家长沟通，了解学生在家庭的表现，共同关注学生成长。

（2）积极参与学校、班级活动，增进与同事、学生的感情。

（3）建立班级微信群、QQ群等，方便与学生沟通交流。

5. 自我提升（1）参加各类培训，提高教育教学水平。

（2）学习心理学、教育学等相关知识，丰富自身知识体系。

（3）关注自身身心健康，保持良好的工作状态。

四、工作计划执行与评估1. 定期总结工作经验，查找不足，及时调整工作策略。

2. 与同事、领导沟通交流，分享工作经验，共同进步。

3. 定期对学生进行问卷调查，了解工作效果，不断改进工作方法。

4. 参加年度考核，对自己的工作进行自我评估。

五、结语作为一名学业导师，我将认真履行职责，以饱满的热情投入到工作中，为学生的成长、成才贡献自己的力量。

在今后的工作中，我将不断学习、进步，努力成为一名优秀的学业导师。

学生导师工作计划作为一名学生导师，肩负着引导和帮助学生成长的重要责任。

为了更有效地履行这一职责，制定一份详细而切实可行的工作计划是至关重要的。

以下是我为新学年制定的学生导师工作计划，旨在为学生提供全面的支持和指导，促进他们在学业、个人发展和社会适应等方面取得积极的进步。

一、工作目标1、学业指导帮助学生建立明确的学习目标，制定合理的学习计划，提高学习效率和成绩。

关注学生的学习进展，及时发现并解决学习中遇到的问题。

2、心理健康辅导关注学生的心理健康，帮助他们应对学习和生活中的压力，培养积极乐观的心态和良好的心理素质。

3、职业规划引导引导学生认识自我，了解职业市场，协助他们制定初步的职业规划，为未来的职业发展打下基础。

4、品德教育培养学生良好的道德品质和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。

5、促进学生全面发展鼓励学生参与各种有益的活动，发展兴趣爱好，培养团队合作精神和创新能力，促进学生的全面发展。

二、工作内容1、定期与学生进行一对一的交流每周安排一定的时间与每位学生进行单独交流，了解他们的学习、生活、心理状况等，建立良好的师生关系。

在交流中，倾听学生的想法和困惑，给予及时的鼓励和建议。

2、组织学习小组根据学生的学科需求和兴趣，组织学习小组，促进学生之间的互助学习和合作交流。

定期检查学习小组的进展情况，提供必要的指导和支持。

3、举办专题讲座针对学生普遍关心的问题，如学习方法、心理健康、职业规划等，定期举办专题讲座。

邀请专家或优秀毕业生分享经验，拓宽学生的视野。

4、个性化辅导对于学习困难或有特殊需求的学生，提供个性化的辅导和支持。

帮助他们分析问题，制定针对性的解决方案，并跟踪辅导效果。

5、与家长保持沟通定期与家长交流学生的情况，让家长了解学生在学校的表现和进步，共同促进学生的成长。

同时，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。

6、组织实践活动组织学生参与社会实践、志愿者活动等，让学生在实践中锻炼能力，增强社会责任感和团队合作意识。