八年级语文上册知识点归纳大全

语文八年级上册知识点总结一、字词积累。

1. 字音字形。

- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。

- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。

2. 词语理解与运用。

- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。

理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。

能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。

二、语法知识。

1. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

”中“人民解放军百万大军”是主语。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。

- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。

”中“白杨树”是宾语。

- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。

- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。

- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。

2. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。

”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。

”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。

1. 古诗词。

2. 文言文。

四、现代文阅读。

1. 记叙文阅读。

2. 说明文阅读。

- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。

八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。

2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。

3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。

4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。

5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。

三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。

2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。

3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。

4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。

四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。

2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。

3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。

4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。

5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。

五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。

八年级上册语文复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实说话。

3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。

提防dī fang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”“喝”“抹”等是多音字。

）2.解释下列词语。

(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。

3．用恰当词语填空。

(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。

匍匐pú fú揣chuāi在怀里衰shuāi老淹没mò(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。

)2．根据拼音写出相应的汉字。

.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

八年级上册语文全套知识点
一、语文基础知识
1. 汉字的基本结构及笔画
2. 拼音的基本发音规则及用法
3. 词语的基本构成及分类
4. 语法基础：主谓宾、定状补、并列复合句等
5. 常用标点符号的使用方法
二、文言文阅读
1. 文言文的特点及阅读方法
2. 历史名篇的解读和欣赏
3. 文言文词汇的理解和运用
三、现代文阅读
1. 文章主旨和段落大意的把握
2. 修辞手法的理解和运用
3. 典型的现代文阅读材料：小说、散文、新闻报道等
四、写作能力培养
1. 写作步骤及论述结构
2. 写作技巧：形象描述、排比等
3. 作文素材的搜集和整理
五、文学常识
1. 文学常识的概述：文学史及文学流派
2. 小说、诗歌、戏剧等文学形式的基本特点及欣赏方法
3. 蒙曼诺夫斯基书法方法和作品欣赏，可以增强对于书法的兴趣。

八年级上册语文全套知识点就是以上内容，通过对这些内容的掌握和学习可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文综合素养和表达能力。

在学习过程中，需要多做练习，加强对于语言规则的理解和运用，同时注重文学常识的学习和积累，以提高文学鉴赏能力。

八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾：句子中最基本和最简单的句型，一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。

例句：他看见了一只小狗。

2.主谓：省略宾语，句子意义完整。

例句：我爱你。

3.主谓宾宾补：宾语后加宾语补足语。

例句：他认为他是班里最聪明的。

4.主系表：系动词+表语。

系动词是“是、在、有、感到、看起来等”，表语通常是名词、形容词或代词。

例句：小狗很可爱。

5.主谓宾宾补补：句子中既有宾语也有宾语补足语，又有主语。

例句：他让我看懂了这道数学题。

6.并列句：由并列连词连接，具有并列关系，句子之间含义相对独立。

例句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。

7.复合句：由主句和从句组成，从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

例句：他说他不会游泳。

二、常见修辞手法1.比喻：用形象的语言来表达抽象的概念。

例句：此刻，她的眼泪已成为一条条漫延的小溪，汇聚成一股深深的思念。

2.拟人：将非生命的事物或抽象的概念赋予生命，使之具有人的思想、情感和行为。

例句：雨点打在窗户上，像是有无数只小精灵跳着舞。

3.排比：连续使用相同的语法结构，使句子之间有韵律感和力度感。

例句：他教书育人，为人师表，潜心研究，获得重大突破。

4.夸张：对某种事物进行过度描述和强调，使之更加生动、有力和印象深刻。

例句：场上的球员就像是活生生的疯子，不停地奔跑、拼搏。

5.比较：用“像、如、似”等词语将相似物进行类比，强调相似与不同之处。

例句：她的笑容像是清晨的阳光，温暖而持久。

三、常见修辞方法1.反问：提出一个问题，但回答该问题是显而易见的，用于加强说服力。

例句：难道人类的未来不是应该更加美好吗？2.引证：引用名人名言、典故等来支持自己的观点，增加文章的可信度。

例句：如同《红楼梦》中所说：“人生何其短暂，珍惜当下方能不负时光。

”3.比喻：用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念，使读者更易理解。

例句：五脏六腑如同人身中的建筑物，维系着人体的正常运转。

八年级语文上册知识点总结第一章唐宋诗词的魅力1. 了解唐宋诗词的时代背景和特点；2. 学习诗词的基本知识，如韵律、格律等；3. 分析诗词的意境、修辞和形象表达；4. 欣赏并理解唐宋诗词的精髓之处。

第二章古文观止1. 了解古文的发展历程和特点；2. 学习古文的基本知识，如句读、章法等；3. 分析古文的结构、修辞手法和写作技巧；4. 欣赏并理解古文的文化内涵和人生智慧。

第三章文言文阅读1. 学习文言文的基本语法和词语；2. 了解文言文的阅读技巧和解题方法；3. 掌握文言文的常见表达方式和修辞手法；4. 阅读并理解文言文的内容和思想。

第四章鲁迅与现代文学1. 了解鲁迅的生平和文学成就；2. 学习鲁迅文学的特点和价值；3. 分析鲁迅作品中的思想和表达形式；4. 欣赏并理解鲁迅文学的深刻意义。

第五章修辞与写作1. 学习修辞手法的基本原理和分类；2. 分析修辞手法在文学作品中的应用；3. 进行修辞分析和写作实践；4. 掌握写作的基本技巧和方法。

第六章古代散文精选1. 学习古代散文的发展历史和特点；2. 分析散文的结构和表达方式；3. 阅读并理解古代散文的主题和思想；4. 欣赏并理解古代散文的艺术魅力。

第七章成语故事1. 学习成语的来源和意义；2. 理解成语的故事背景和寓意；3. 掌握使用成语的技巧和方法；4. 欣赏并理解成语的文化内涵和智慧。

第八章戏剧欣赏1. 了解中国戏剧的发展历程和类型；2. 学习戏剧的基本概念和表演技巧；3. 分析戏剧作品的结构和人物形象；4. 欣赏并理解戏剧的艺术魅力。

第九章议论文的写作1. 学习议论文的写作特点和技巧；2. 分析议论文的结构和论证方法；3. 进行议论文的写作实践；4. 掌握议论文的写作规范和要求。

第十章现代作家与作品1. 了解现代作家的生平和文学成就；2. 学习现代文学的特点和风格；3. 分析现代作家的作品和思想内容；4. 欣赏并理解现代文学的艺术之美。

以上是八年级语文上册的知识点总结，希望对你有所帮助！。

八年级上册语文书知识点总结一、字词部分1. 生僻字2. 多音字- 像“行”这个字，在“行（xíng）走”和“行（háng）列”里读音就不一样。

再比如说“长”，“长（cháng）江”和“长（zhǎng）大”，不同的读音表示不同的意思，就像一个字有两副面孔一样。

3. 词语理解- “油光可鉴”这个词，在形容藤野先生的头发的时候特别生动，“鉴”在这里是当镜子照的意思，头发油光得能当镜子了，可见这头发有多亮堂。

- “落第”就是科举考试没考中，现在也可以用来指考试不及格之类的情况。

就像在古代那些学子，要是落第了，那可真是垂头丧气的。

二、文言文部分- 这篇文言文描写三峡的景色那叫一个绝。

首先要记住里面的实词和虚词，像“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思。

“虽乘奔御风”里的“奔”是飞奔的马，这是名词作动词用，很有趣吧，马在这儿就像被当成了一种速度的象征。

- 文中描写夏天三峡水势浩大，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，夏天江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断了，那场面，就像江水在发威一样。

而到了春冬之时，“素湍绿潭，回清倒影”，白色的急流和碧绿的深潭相互映衬，那景色美如画。

- 这篇文章里的“山川之美，古来共谈”，就是说山水的美丽，自古以来人们都在谈论。

里面的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写的景色超美。

早晨的雾要消散的时候，猿猴和鸟儿叽叽喳喳地叫着，傍晚太阳快要落山的时候，水中的鱼儿竞相跳跃，就像一场大自然的狂欢派对。

- 文中的骈句用得特别好，读起来朗朗上口，像“高峰入云，清流见底”，高高的山峰耸入云端，清澈的溪流能看到底，简洁又生动地写出了山水的特点。

- 苏轼的这篇短文充满了一种悠然自得又有点小惆怅的感觉。

“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”大晚上的，本来要睡觉了，看到月光照进来就高兴地出去散步，这苏轼可真是个随性的人。

- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

八年级语文知识点(一)1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3、记叙顺序(叙述方式)：顺叙、倒叙、插叙4、描写角度：正面描写、侧面描写5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌6、描写景物的角度(感觉角度)：视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 9、小说三要素：人物、情节、环境10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公11、情节分为：开端、发展、高潮、结局(有时还有：序幕、尾声) 12、环境描写分为：自然环境、社会环境环境描写的作用：A以景衬情;B渲染气氛;C为全文定下···的感情基调;D为下文做铺垫;E推动情节发展13、修辞手法(2个字)：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语八年级语文知识点(二)修辞的判定及作用方法：A、比喻：生动形象B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······C、排比：增强语言的气势，层层递进D、反问：强调突出······增强语言的气势E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复：突出强调······G、引用：(诗句)诗情画意;(神话传说)增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用?14、说明方法(3个字)：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料说明方法的标志性词语A、打比方：像、好像、仿佛······(相当于比喻)B、作比较：比、相当于、有两种事物、······C、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、······(举例子往往有实实在在的例子)E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句F、作诠释：解释但可以不全面G、分类别：分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

八年级上册语文文学常识归纳一、古代文学基本知识1. 古典文学：指古代流传下来的文学作品，如《诗经》、《楚辞》等。

2. 韵文：指讲究韵律的文学形式，如诗词曲等。

3. 散文：指不讲究韵律的文学形式，如古文、笔记小说等。

4. 寓言：指用虚构的故事来说明某种道理的文学形式。

5. 史书：指记录历史的书籍，如《史记》、《汉书》等。

二、现代文学主要流派1. 写实主义：以真实的描写为主要特点的文学流派。

2. 浪漫主义：以抒发个人情感为主要特点的文学流派。

3. 现代主义：以反传统、反理性为主要特点的文学流派。

4. 社会主义现实主义：以描写社会现实为主要特点的文学流派。

三、重要作家及其作品1. 鲁迅：《呐喊》、《狂人日记》等。

2. 老舍：《茶馆》、《骆驼祥子》等。

3. 巴金：《家》、《春》等。

4. 茅盾：《子夜》、《春蚕》等。

四、小说、散文、诗歌、戏剧的常识1. 小说：通过虚构的故事来反映社会生活的文学形式。

2. 散文：自由灵活的文学形式，可以抒发情感、描写景物、叙述事件等。

3. 诗歌：以抒发情感为主要特点的文学形式，通过节奏和韵律来表达情感。

4. 戏剧：通过演员的表演来展示情节和人物性格的文学形式。

五、文学鉴赏的方法和技巧1. 深入理解作品的主题思想。

2. 分析作品的形象和语言特点。

3. 结合时代背景和个人经验进行鉴赏。

4. 注意作品的文采和表达技巧。

六、阅读理解技巧1. 把握文章大意，理解文章主旨。

2. 注意细节描写和关键词语的含义。

3. 分析文章的结构和层次关系。

4. 结合上下文理解句子含义和修辞手法。

八年级语文上册知识点梳理初二语文知识点总结第一单元第一课藤野先生一、字音烂(màn)漫芦荟(huì)不逊(xùn)匿(nì)名诘(jié)责绯(fēi)红宛(wǎn)如驿(yì)站解剖(pōu)油光可鉴(jiàn)畸(jī)形杳(yǎo)无消息凄(qī)然教诲(huì)瞥(piē)见抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾二、词义烂漫：①颜色鲜明而美丽。

②坦率自然，毫不做作。

油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

鉴，照。

标致：漂亮。

这里是反语，用来讽刺。

斗乱：飞腾杂乱。

客死：死在异国他乡。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。

这里指学校里发生过的一些事情。

模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

不逊：无礼。

逊，谦逊。

匿名：不署名或不署真名。

匿，隐藏。

犹言：如同说。

诘责：质问并责备。

托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。

适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

疾，痛恨。

美其名曰：给他取一个好听的名字叫做三、课文解析选自《朝花夕拾》本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助第三部分：离开仙台后本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

何尝不：反诘语气，加强肯定酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟：饱含了对先生的歉意和自责鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思初二语文上册知识点一、字词基础1《新闻两则》鄂è：湖北省的简称。

八年级上册各单元知识归纳（语文版）第一单元知识归纳一、作家作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是当代作家。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。

《走进纽约》的作者是，当代作家，陕西延安人。

本文选自《中华百年游记精华》。

二、字词积累。

1、给下列加点字注音瞿．塘峡娴．熟斑斓．炫．目参差．．谛．听摇曳．璀璨．．勾勒．颠簸．肃穆．涟漪．．妩．媚震慑．伫．立粗犷．安谧．篝．火沟壑．喧嚣．炫．耀猥琐．．赫．然袅袅．．不断2、多音字：削xiāo 削皮hèng 蛮横xuē剥削 héng 纵横hā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎ哈达 mā抹布3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)如泣如诉．瞬．息万变稍纵即．逝扑朔．迷离海市蜃．楼潸．然泪下得天独厚．脍炙．．人口世外桃源．虚无缥缈．．首屈一指．超尘脱凡重峦叠嶂．自惭形秽．眼花缭．乱分道扬镳．三、单元解读本单元四篇课文皆为游记，四篇游记的写法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面，学习过程中要注意体会这些特点。

游记含义：是记述旅途见闻的一种散文。

知识掌握要点：1、弄清游踪(景点和游览的顺序)。

2、要抓住景点的特色。

3、仔细揣摩语言,体会作者渗透在景物描写中的思想感情。

4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。

(二)、游记可以采用哪些记叙顺序？1、按游踪依次叙事写景。

（移步换景）2、按空间顺序。

（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。

(三)、描写景物的方法有哪些？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。

八年级语文上册各单元知识点归纳【引言】八年级语文上册涵盖了许多重要的知识点，深入理解这些知识点对于学习语文的基础打下坚实的基础。

本文将对八年级语文上册的各个单元知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习掌握这些知识点。

【第一单元】阅读与鉴赏1. 文言文阅读：了解古代文学作品、诗词鉴赏及其韵律特点。

2. 现代文阅读：理解现代文的语言特点，深入阐释作者的意图。

3. 阅读策略：掌握对文章的整体理解和细节把握的方法。

【第二单元】古代诗词欣赏1. 古诗词鉴赏：学习赏析古代名篇，理解其中的意境和情感。

2. 修辞手法：了解常见的修辞方法，如比喻、夸张、拟人等，能运用于写作和阅读中。

【第三单元】现代散文阅读1. 散文的表达方式：理解散文的特点、写作手法，能从中体会作者的情感。

2. 阅读理解：掌握散文的整体和细节理解方法，提高阅读能力。

【第四单元】古典诗词鉴赏1. 古典诗歌的特点：了解古典诗歌的格律、韵律，欣赏并领会其深邃的意境。

2. 修辞和表意手法：掌握古典诗词中常用的修辞手法，如典、比、象等。

【第五单元】古代故事阅读1. 古代故事的主题和意象：理解古代故事中所蕴含的思想和文化内涵。

2. 阅读技巧：掌握故事阅读中的分析和推理方法，加深对古代故事的理解。

【第六单元】现代文阅读1. 小说与戏剧：认识并理解小说和戏剧的特点，学习欣赏其中的情节和人物形象。

2. 阅读策略：掌握现代文阅读的技巧，提高对作品的理解和鉴赏能力。

【第七单元】古代小说阅读1. 古代小说的特点：了解古代小说的发展历程、代表作品及其社会背景。

2. 阅读理解：通过阅读古代小说，深入理解其中的情节和主题。

【第八单元】语法与作文1. 词的基本概念：了解词的构成、分类及其在句子中的作用。

2. 句子的基本概念：掌握句子的构成、分类，能正确运用句子表达自己的意思。

3. 作文技巧：学习作文的写作方法和技巧，提高写作水平。

【总结】八年级语文上册的各个单元知识点涉及了文言文阅读、现代文阅读、诗词鉴赏、散文阅读、小说阅读、语法和作文等多个方面。

八年级上册语文知识点总结一、课文阅读1.《最美的风景是你》：体会感恩、关爱和珍惜的重要性，了解候鸟的迁徙和生活习性。

2.《孔乙己》：了解白话文与文言文的区别，体会社会阶层的不公和人性的善恶之间的矛盾。

3.《爸爸的海洋》：体会父爱的伟大和自然生态的保护意义。

4.《中国名人传记》：了解历史人物的成就和思想精神，培养学习的兴趣。

5.《钱钟书》：了解钱钟书的成就和文学思想，提高阅读品味。

二、写作与应用1.议论文：运用逻辑思维，训练说服和辩证的能力。

2.小说阅读与写作：提高文字表达能力、情感交流能力和想象力。

3.古诗词学习与创作：了解中国文化和语言，提高鉴赏能力和语言驾驭能力。

4.新闻报道与写作：了解社会热点和事实真相，提高新闻素养和表达效率。

5.广告设计与写作：了解消费心理，提高宣传效果和视觉表达能力。

三、语言知识1.词语辨析：区分同音异义词和异音同义词，提高词汇运用能力。

2.词语解释：了解词语的来源、发展和内涵，提高理解和记忆能力。

3.语法知识：了解句子成分、句式和修辞手法，提高语言表达能力。

4.文字表达修辞：了解修辞手法的种类和作用，提高文章的感染力和表达力。

5.翻译与模拟测试：提高英语翻译能力和考试应试能力。

四、名著导读1.《草房子》：了解贫困农村的生活和民间文学的艺术价值，提高阅读和思考能力。

2.《小兵张嘎》：了解抗日战争的历史和民族英雄的事迹，培养爱国主义精神。

3.《西游记》：了解神话故事和中国传统文化，提高阅读和想象能力。

4.《红楼梦》：了解古典小说和文学技法，培养审美情趣和批判思维能力。

5.《我不喜欢这个世界，我只喜欢你》：了解当代文学和生活主题，提高阅读和交流能力。

总的来说，八年级上册语文学习内容丰富多彩，包括课文阅读、写作应用、语言知识和名著导读四个方面的内容。

通过学习，我们可以提高语文表达能力、思考能力、情感交流能力和审美情趣，培养爱国主义精神和人文素养，为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。

语文八年级上册知识点归纳一、基础知识。

1. 字音字形。

- 多音字，如“强”在“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”“强大（qiáng）”中的不同读音。

- 形似字的区分，像“辨”“辩”“辫”“瓣”的用法。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，如“锐不可当”，形容勇往直前的气势，不可抵挡。

要注意其适用语境。

3. 语法知识。

- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

例如“（美丽的）花朵[在微风中]摇曳〈起来〉”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在微风中”是状语，“起来”是补语。

- 病句类型及修改：- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。

- 语序不当，“我断定他可能生病了”，“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“可能”。

- 成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。

4. 标点符号。

- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，如“这里有桃树、梨树和杏树”。

- 分号用于复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。

- 冒号用于提示下文或总结上文，如“她高兴地说：‘咱们去看电影吧！’”或者“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途”。

二、古代文学常识与文言文知识。

1. 古代文学常识。

2. 文言文实词与虚词。

- 实词：- 古今异义词，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在仅指男子的配偶；“绝境”在古代指与世隔绝的地方，现在指没有出路的境地。

- 虚词：- “之”的用法，可作助词“的”（如“山川之美”）、主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）、代词（如“渔人甚异之”）等。

语文八年级上册知识点总结一、字音字形。

1. 重点字词。

- 荻（dí）港：注意“荻”字的读音和写法，是一种草本植物。

- 锐不可当（dāng）：“当”在这里是抵挡的意思，不要误读为“dàng”。

- 颁（bān）发：“颁”字的左半部分为“分”，右半部分为“页”。

- 遗嘱（zhǔ）：“嘱”字的笔画较多，要注意书写正确。

- 凌（líng）空：“凌”有升高、在空中的意思。

- 翘（qiáo）首：表示抬起头来（望），“翘”是多音字，这里读“qiáo”。

- 着（zhuó）舰：“着”在这里表示接触、挨上，是个多音字，要根据语境准确读音。

- 镌（juān）刻：“镌”字的意思是雕刻。

二、词语理解。

- 摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。

比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。

- 风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

- 建树：表示建立的功绩。

例如：他在科学研究方面颇有建树。

- 仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决。

- 轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。

- 悄然：形容安静而无声。

- 白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

- 殚精竭虑：形容用尽心思。

三、文学常识。

1. 新闻相关知识。

- 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题是新闻的眼睛，能够吸引读者；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

- 新闻的特点：真实性、及时性、准确性。

2. 作者简介。

1. 实词解释。

- 自三峡七百里中（自：在）- 略无阙处（阙：通“缺”，空隙、缺口）- 重岩叠嶂（嶂：像屏障一样的山峰）- 不见曦月（曦：日光，这里指太阳）- 山川之美（美：美丽）- 晓雾将歇（歇：消散）- 夕日欲颓（颓：坠落）- 未复有能与其奇者（与：参与，这里指欣赏）- 念无与为乐者（念：考虑，想到）- 遂至承天寺（遂：于是，就）- 怀民亦未寝（寝：睡觉）- 但少闲人如吾两人者耳（但：只是）2. 虚词用法。