(完整版)人教版三年级数学第一单元整理与复习教案

3.测量——整理和复习（教案）三年级上册数学人教版一、教学内容我们使用的教材是人教版三年级上册的数学教材，今天我们要复习的是第100页至102页的内容，这部分主要包括了长度、面积、体积的测量及单位换算，以及数据的整理和分析。

二、教学目标通过今天的复习，我希望学生们能够掌握测量长度的基本方法，理解不同长度单位之间的换算关系，同时能够运用所学的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点今天的难点在于长度单位之间的换算，以及如何将实际问题转化为数学问题。

重点则是学生们能够通过实际的测量活动，巩固所学的知识。

四、教具与学具准备为了让学生们能够更好地理解测量和单位换算，我准备了尺子、厘米标尺、体积尺、实际测量物品等教具，同时，也让学生们准备了测量工具，如尺子、量角器等。

五、教学过程我通过一个实际的情景引入，比如测量教室的长度，让学生们亲自拿着尺子去测量，并记录下结果。

然后，我将引导学生们进行数据的整理和分析，比如将测量结果转换成厘米或者米，让学生们理解不同单位之间的换算关系。

接着，我会通过一些例题，让学生们运用所学的知识去解决问题，比如测量一个物体的面积或者体积。

我会组织学生们进行小组讨论，分享彼此的解题方法和解题思路。

六、板书设计板书设计主要包括测量长度单位换算，以及实际问题转化为数学问题的步骤和方法。

七、作业设计作业题目：请学生们运用所学的知识，测量自己房间的长度、宽度和高度，并计算出房间的面积和体积。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的课程，我希望学生们能够理解测量的重要性，同时也能够运用所学的知识解决实际问题。

在课后，我会反思教学的效果，根据学生的表现进行调整，同时也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如通过网络查阅相关的测量知识，或者进行家庭测量活动。

重点和难点解析在今天的测量——整理和复习的课堂上，我发现了几个需要重点关注和讲解的细节。

学生们在实际测量活动中，对于测量工具的使用和测量方法的理解存在一些问题。

三年级数学上册第一单元教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册数学教案-整理和复习（人教版）教学内容本节课主要针对三年级上册数学教材中的关键知识点进行全面的整理和复习，确保学生能够对第一学期所学的数学概念、运算规则、问题解决策略有一个系统、全面的掌握。

教学内容涉及以下几个方面：- 数的认识：包括整数的认识、加减法运算、乘法初步认识。

- 量的计量：长度单位、质量单位、时间单位的换算和应用。

- 图形的认识：基础平面图形（如：三角形、四边形、圆等）的特征及分类。

- 逻辑思维：通过解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。

教学目标1. 巩固学生对整数加减法和乘法运算的掌握，提高计算的准确性和速度。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 加强学生对长度、质量、时间单位及其换算的理解和应用。

4. 通过对图形的分类和特征学习，增强学生的空间感知能力。

5. 通过逻辑思维训练，提升学生分析问题和解决问题的综合能力。

教学难点1. 加减乘运算中进位、退位的正确处理。

2. 单位换算中进率的应用。

3. 图形分类和特征的理解，尤其是对不规则图形的辨识。

4. 问题解决中逻辑推理的运用。

教具学具准备- 教学课件或黑板，用于展示和讲解数学问题。

- 实物或模型，用于直观展示长度、质量单位。

- 数学练习本和文具，供学生做练习和笔记使用。

教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：系统地回顾三年级上册的主要数学知识点，包括数的认识、量的计量、图形的认识和逻辑思维。

3. 例题讲解：选取典型的例题，详细讲解解题思路和方法，强化学生对知识点的理解和运用。

4. 课堂练习：让学生独立完成一些练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

5. 小组讨论：安排一些需要协作解决的问题，让学生分组讨论，培养团队合作能力。

6. 总结反馈：对学生的课堂表现进行总结，强调重难点，对学生的错误进行纠正和指导。

板书设计板书设计应条理清晰，突出本节课的重点和难点。

三年级数学上册教案.《整理和复习（一）》教学设计人教版教案：《整理和复习（一）》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版三年级数学上册第六单元《整理和复习（一）》中的知识点，涵盖了本单元的各个小节，包括加减法的运算定律、四则混合运算、估算以及整数大小的比较方法。

二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握加减法的运算定律，四则混合运算的运算顺序和运算法则，能够运用估算方法快速判断整数的大小，以及掌握整数大小的比较方法。

三、教学难点与重点教学难点：四则混合运算的运算顺序和运算法则，以及整数大小的比较方法。

教学重点：学生能够熟练运用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个实际问题，引出本节课的复习内容。

2. 知识梳理：通过PPT，对本节课的知识点进行系统的梳理，包括加减法的运算定律，四则混合运算的运算顺序和运算法则，估算方法以及整数大小的比较方法。

3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解如何运用所学的知识解决问题。

4. 随堂练习：让学生通过练习，巩固所学的知识。

6. 作业设计：布置相关的作业，巩固所学的知识。

六、板书设计板书设计如下：整理和复习（一）1. 加减法的运算定律2. 四则混合运算的运算顺序和运算法则3. 估算方法4. 整数大小的比较方法七、作业设计问题1：小明有23个苹果，小红给了小明7个苹果，小明现在有多少个苹果？问题2：小明有18个橘子，小明吃掉了8个橘子，小明还剩下几个橘子？答案：问题1：23 + 7 = 30，小明现在有30个苹果。

问题2：18 8 = 10，小明还剩下10个橘子。

问题1：23 + 7 4 = ?问题2：18 5 / 2 = ?答案：问题1：23 + 7 4 = 23 + 28 = 51。

问题2：18 5 / 2 = 18 2.5 = 15.5。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在四则混合运算的运算顺序和运算法则方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中，多做相关的练习，加强学生的理解和记忆。

《整理和复习（一）》教学设计年级：三年级科目：数学版本：人教版课时：1课时教学目标：1. 让学生通过整理和复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

教学内容：1. 本册所学的基本知识和技能。

2. 解决实际问题的能力。

3. 数学思维水平的提升。

教学重点：1. 整理和复习本册所学的基本知识和技能。

2. 解决实际问题的能力。

教学难点：1. 知识的整合和应用。

2. 数学思维水平的提升。

教学过程：一、导入1. 教师引导学生回顾本册所学的基本知识和技能，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，我们这学期学习了哪些数学知识？你们能说出来吗？二、整理和复习1. 教师引导学生按照章节顺序，逐一整理和复习所学的基本知识和技能。

2. 学生分组讨论，共同完成整理和复习的任务。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、解决问题1. 教师出示一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

2. 学生分组讨论，共同解决问题。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、总结和评价1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，评价学生的学习情况。

2. 学生自评、互评，教师给予肯定和鼓励。

教学反思：本节课通过整理和复习，让学生对本册所学的基本知识和技能有了更深入的理解和掌握。

同时，通过解决实际问题，提高了学生的数学思维水平和解决问题的能力。

在教学过程中，教师要注意引导和鼓励学生，让他们积极参与课堂活动，提高学习效果。

重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一部分，我们需要进行详细的补充和说明，因为它直接关系到教学目标能否实现，学生的学习效果能否达到预期。

以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师需要精心设计问题，引导学生回顾本册所学的基本知识和技能。

问题的设计要具有启发性和针对性，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到课堂中来。

第1课时第一单元复习----教材第2页--教材第8页第周月日星期教学目标：（不分三维）1.会进行一些有关时间的简单计算。

2.经历各种实践活动的过程，使学生初步建立时间观念。

3.在学习过程中，体会时间与生活的密切关系。

4.渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的好习惯教学重难点：重点：经历各种实践活动的过程，使学生初步建立时间观念。

难点：在学习过程中，体会时间与生活的密切关系。

教学准备：教学课件预习准备：1.复习旧知：巩固时，分，秒的实际意义和它们之间的关系。

2.查阅资料：观察体育老师平时使用的秒表，通过观察了解秒表上各个数据代表的含义。

3.预习思考：体验并估计时间的长短，帮助学生理解时间概念，教育学生珍惜时间，学会管理时间。

初步建立时间观念，为学习24时记时法奠定基础。

教学过程：一、填空题。

1．计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——（），钟面上最细最长的针是（），它走1小格的时间是（），走1大格的时间是（）。

2．秒针走1圈是（）秒，也就是（）分钟。

3．秒针从数字“1”走到数字“5”，经过了（）秒。

时针从数字“3”走到数字“7”，经过了（）小时。

4．在下面的括号里填上合适的时间单位。

5．3时=（）分180秒=（）分120分=（）时2分=（）秒1时25分=（）分100秒=（）分（）秒6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

100分○1时30分3时○300分1分○60秒70秒○1分2秒4分○40秒140秒○3分7．小明星期六上午9：40开始练钢琴，到10：30结束，他练习了（）分钟。

8．一场排球比赛需要2小时，如果比赛在上午11：40结束，那么比赛的开始时间是（）。

9．排一排。

5分80秒1时1分15秒（）＞（）＞（）＞（）二、判断题。

（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1．我们眨下眼大约1分钟。

（）2．小红吃午饭用了15秒。

（）3．秒针走1小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1小时。

人教版小学数学三年级上册总复习教案5篇第一篇：人教版小学数学三年级上册总复习教案教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。

2、能正确、灵活地进行计算。

3、通过练习，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简便算法。

教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。

二、复习1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的？进行简便算法时要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时，可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。

要注意：不是所以的题目都可以这样的，有些题目这样并不能很简便，做时要灵活运用。

第二篇：2015苏教版三年级数学上册总复习教案苏教版数学三年级上册复习教案民智小学：陈莹第一课时两、三位数乘一位数复习复习目标1.进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数，能估计两位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。

2．通过口算、笔算和估算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高乘法运算能力，发展比较、归纳等思维能力。

3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。

教学重难点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。

复习过程：一、回顾引新 l.回顾内容。

谈话：小朋友，我们已经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。

学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的学习内容了。

引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些内容，能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。

交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识，还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的，你最喜欢哪些内容，哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说，再填写课本上的表格。

第一单元整理和复习教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

4、培养学生学会观察生活的能力。

教学重点、难点能联系生活，说出生活中的数学。

教学过程1、复习长度单位：（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？二、联系生活，了解生活中的数学（一）自学课本第一十四页的内容1、学生口述《曹冲称象》的故事。

[设计意图]采用故事的形式，意在激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，体验数学这门科学的知识性、趣味性和实践性。

2、小组讨论，明白道理。

（1）小组讨论：为什么称出石头的重量就是大象的重量。

（2）交流。

（3）曹冲聪明在哪里？（聪明在于有数学的头脑思考问题）[设计意图]培养学生相信科学，学科学和用科学的意识。

生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，……。

（二）学生汇报社会调查情况师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。

（例如摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米）。

三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？[设计意图]将数学和生活紧紧联系在一起。

四、课堂检测五、课外延伸生活里还存在哪些我们学过的长度和质量单位的有关知识？看谁发现的多。

[设计意图] 进一步巩固本节课的知识，也让学生更加明白学知识是为我们的生活服务，进一步提高我们的生活质量，激发学生学数学的热情，培养学数学的兴趣。

课堂检测A1、3厘米=（）毫米6千米=（）米9000千克=（）吨1米-3分米=（）分米6吨-2000千克=（）千克2、在下面括号里填上合适的单位。

机场跑道长约3（）课桌高85（）大头针长约22（）卡车载重8（）一个鸡蛋约重60（）3、用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？课堂检测B1、判断对错（1）一支铅笔长18米。

3.测量：整理与复习（教案）三年级上册数学人教版当我站在讲台上，看着台下一双双期待的眼睛，我知道，今天我要带领学生们进入一个充满挑战和乐趣的数学世界。

我将为他们带来的是三年级上册数学人教版中“测量：整理与复习”一章的教学。

一、教学内容今天我们要复习的是测量这一部分，主要涉及长度、面积、体积的测量方法，以及如何使用工具进行测量。

我们将通过实例来复习和巩固这些知识点。

二、教学目标我希望学生们能够通过今天的复习，进一步理解和掌握测量的方法，提高他们的实践操作能力，同时培养他们的观察和思考能力。

三、教学难点与重点今天的教学难点在于如何让学生们理解和掌握不同测量工具的使用方法，以及如何将测量结果进行整理和分析。

重点则是长度、面积、体积的测量方法和单位换算。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握测量方法，我准备了一些实际的长度、面积和体积的物品，如尺子、纸张、水杯等，以及测量工具，如卷尺、量筒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会展示一些实际的情景，如测量教室的长度、宽度和高度，让学生们了解测量在实际生活中的应用。

2. 知识点讲解：接着，我会带领学生们复习长度、面积、体积的测量方法和单位换算，通过实例来讲解和巩固这些知识点。

3. 小组讨论：我会将学生们分成小组，让他们讨论如何使用测量工具进行测量，以及如何将测量结果进行整理和分析。

4. 随堂练习：在讲解完知识点后，我会给出一些随堂练习题，让学生们通过实际操作来巩固所学知识。

5. 例题讲解：我会选取一些典型的例题进行讲解，让学生们了解测量在实际问题中的应用。

6. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们能够在课后进行巩固。

六、板书设计板书设计将包括测量的定义、测量工具的使用方法、单位换算等内容，通过清晰的板书，帮助学生们理解和掌握测量方法。

七、作业设计1. 请用尺子测量你家客厅的长度和宽度，并记录下来。

答案：客厅长度为X米，宽度为Y米。

2. 请用卷尺测量你自己的身高，并记录下来。

人教版三年级数学上册《整理复习》教案人教版三年级数学上册《整理复习》教案1一、教学目标1.在回顾和整理本单元知识的过程中,进一步熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算方法，正确的进行乘法口算、笔算、估算。

2.运用所学知识结合实际情况选择合适的计算方法，灵活解决生活的`简单问题。

3．在复习过程中，渗透学习方法，体会数学学习的价值。

二、教学重点正确的进行乘法口算、笔算、估算三、教学难点渗透学习方法四、教学具准备练习小篇子五、教学过程（一）情境导入1．今天我们要一起复习《多位数乘一位数》（板书课题）。

我们先来回顾一下内容。

这个单元包括哪些内容呢？你有什么要提醒大家的呢？口算：用乘法口决计算再添0，因数末尾有几个0就在积的末尾添几个0。

估算：注意四舍五入。

笔算：从个位算起，满几十就向前一位进几。

（二）探究新知1．多位数乘一位数乘法的口算方法4×60=（说算法） 80×5=（注意0的个数） 103×4=（十位要加进位数）2．多位数乘一位数乘法的计算方法（1）学生独立完成（2）同桌订正（3）全班交流3．选择合适的方法解决下面的问题。

（1）第1个问题你选择什么方法？（2）第2个问题你怎么选择笔算呢？（3）第3个问题可以估算吧吗？（4）小结：我们要根据问题和数据的特点合理选择算法，考虑清楚什么时候可以用近似值，什么时候必须用准确值。

（三）拓展延伸1.快速抢答争第一（1）出示题目：（2）学生抢答2．认真观察填表格（1）出示题目：（2）观察：请同学们认真观察，看看从第一行的数怎样就能得到第二行的数。

（3）根据规律填数：同学们真的很了不起，通过观察、计算，大家发现了第一行的数乘4就能得到第二行的数，请同学们运用我们发现的规律，把表格填写完全。

3.趣味数学找规律（1）观察：认真观察下面的算式，你发现了什么？（2）发现规律：通过观察，大家发现了很有趣的数学算式，你能在方块里填上合适的数吗？人教版三年级数学上册《整理复习》教案2一、教学目标1．通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力；培养初步的整理、归纳能力。