陈燚吹泡泡作文PPT课件

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2024版语文天地《吹泡泡》作文课堂PPT

01吹泡泡背景与意义Chapter吹泡泡起源及发展历程古代吹泡泡早在古代，人们就开始用植物汁液制作泡泡水，吹出五彩斑斓的泡泡，作为娱乐和游戏。

近代吹泡泡随着化学工业的发展，人们开始使用洗涤剂制作泡泡水，使得泡泡更加持久、色彩更加丰富。

现代吹泡泡如今，吹泡泡已经成为一种流行的户外活动，不仅有专门的泡泡机和泡泡水，还有各种创意玩法和比赛。

童趣与纯真梦幻与想象追求与希望030201吹泡泡文化内涵与象征意义01020304吹泡泡作为一种轻松愉快的户外活动，有助于缓解压力，增进身心健康。

休闲娱乐通过创意玩法和比赛，可以激发孩子们的创造力和想象力。

培养创造力吹泡泡活动可以促进人与人之间的交流和互动，增进友谊和团结。

促进社交吹泡泡作为一种具有悠久历史的娱乐活动，有助于传承和弘扬传统文化。

传承文化现代社会中吹泡泡活动价值02吹泡泡技巧与方法Chapter选购合适工具与材料掌握基本吹气技巧尝试使用不同形状的吹泡泡工具，如心形、星形等，创造出有趣的泡泡形状。

利用不同颜色的泡泡水进行组合，吹出五彩斑斓的泡泡。

尝试在泡泡中加入亮片、小彩珠等装饰物，增加泡泡的观赏性和趣味性。

创新尝试不同形状和颜色组合03作文题目解读及构思方向Chapter分析题目要求，明确主题思想0102挖掘个人经历，寻找独特视角0102构建故事框架，设置情节发展以时间为线索，构建从童年到现在的故事框架，将吹泡泡的经历和现在的感受连接起来。

设置情节发展，例如可以通过描写一次特殊的吹泡泡经历，或者通过吹泡泡联想到人生的某个重要时刻或感悟。

在情节发展中注重细节描写和情感渲染，使读者能够产生共鸣和情感共鸣。

04优秀范文欣赏与点评Chapter使用生动的词语和形象的比喻，展现泡泡的美丽和梦幻结尾表达对美好事物的珍惜和感悟描述阳光下的泡泡，犹如五彩斑斓的小世界《阳光下五彩斑斓世界》《童年趣事——记一次难忘吹泡泡经历》回忆童年时期一次有趣的吹泡泡经历描述当时的场景、人物和心情，让读者有身临其境之感结尾点明这次经历对自己的影响和意义介绍吹泡泡的科学原理，如表面张力、光学现象等结合自己的实践体验，分享吹泡泡的技巧和心得结尾强调科学探索的乐趣和意义，鼓励读者勇于尝试和探索《探索科学奥秘，体验吹泡泡乐趣》05现场实践：动手制作并体验吹泡泡乐趣Chapter准备工具和材料，分组进行制作工具材料分组制作步骤1. 在塑料瓶底部剪一个小口，插入吸管并用胶带固定。

三年级作文吹泡泡[1]精品PPT课件

吹泡泡
今天上午第三节课，冯教师带我们在教室里吹泡泡。冯老师先请八个语文小组长到讲台前面去吹泡泡。他们有的使劲地吹。一群群泡泡像一个个活泼可爱的孩子一样跳跳蹦蹦地往上涌。有的同学吹出来的泡泡比较小，好像一粒粒黄豆那么小。有的泡泡非常大，好像一只只乒乓球那么大，还有的像一只只足球。有两个同学看到有人不会吹泡泡就大声说：“吹慢一点，吹慢一点！”于是，老师就让他们走到前面去。他们慢吞吞地走到前面，担心自己会被老师批评。老师不但没有批评他们，反而让他们去吹泡泡。
我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘，有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还有的像晶莹的珍珠……这些泡泡在阳光的照耀下，五光十色，美丽极了。
吹泡泡
今天上课时，老师带我们到操场上玩吹泡泡。同学们欢呼着，兴高采烈地排好队，恨不得长一对翅膀立刻飞出去。
来到操场上，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，鼓起嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的、五光十色的泡泡。这些泡泡大的像皮球，小的像乒乓球，有的像一串串葡萄，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个色彩斑斓，美丽极了。
用“先……接着……然后……”的句式来表达。
吹泡泡开始喽，我先（），接着（），然后（）。
吹泡泡开始喽，我先（拧开瓶盖，取出一个带圆圈的小棒），接着（用小棒蘸了一下泡泡水），然后（嘟起小嘴对着小圆圈一吹，泡泡出来了，我高兴地笑了。）
想一想泡泡的颜色、形状、大小、数量。
我来记一记
吹泡泡
吹泡泡
宝宝宝宝毛毛挠挠
吹吹泡泡
绕绕绕绕
泡泡飘飘
辟(pi)辟爆爆(bao)

吹泡泡作文指导(共5张PPT)

亮。
泡泡(pào pào)怎么样一定要用上有的像·····有的像·····有的像······
有的像皮球(píqiú)；
过程
学会用先······接着········最后········
2·看着(kàn zhe)这么多姿彩的泡泡我们十分快活。
欣赏着五颜六色的泡泡。
开头(kāi tóu)：时间开头(kāi tóu) 今天阳光明媚晴空万里我和几个朋友一起去公园里吹泡泡反光因为阳光下的大，颜色多特别漂
吹泡泡作文(zuò wén)指导
2·看着(kàn zhe)这么多姿彩的泡泡我们十分快活。
直接开头(kāi tóu) 瞧漫天的泡泡多漂亮啊告诉你们啊这些泡泡可是我吹的啊今天我在家里玩吹泡泡。
开头(kāi tóu)：时间开头(kāi tóu) 今天阳光明媚晴空万里我和几个朋友一起去公园里吹泡泡反光因为阳光下的大，颜色多特别漂
吹泡泡作文(zuò wén)指导
第一页，共5页。
开头(kāi tóu)：时间开头(kāi tóu) 今天阳光明媚晴空万里我和几个朋友一起去公园里吹泡泡反光因为阳光下的大，颜色多特别漂亮。
直接开头(kāi tóu) 瞧漫天的泡泡多漂亮啊告诉你们啊这些泡泡可是我吹的啊今天我在家里玩吹泡泡。
亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吹泡泡作文(zuò wén)指导
先把管子放在肥皂水里蘸一下(yīxià)，再把吸管的另一边放在嘴边，鼓起腮帮子小脸涨得鼓鼓的，深吸一口气，接着昂起头，轻轻地吹
小1泡·彩心泡色翼的翼(泡地p泡吹à(，poà最o后ppào泡à)，泡o象就)怎征从着习么彩惯色里样的钻童出一年来，了定值。得要留恋用，上值得回味有。的像·····有的像·····有的像······

语文天地吹泡泡作文PPT课件-2024鲜版

。
2024/3/28
02
吹泡泡工具选择
吸管、自制铁丝圈、专业泡泡机等均可，不同工具吹出的泡
泡形状和大小各异。
03
制作技巧
保持泡泡水清洁无杂质，控制吹气力度和速度，可吹出更大
更持久的泡泡。
5
场景设置与氛围营造
场景选择
室内或室外开阔场地均可，注意避开风口和阳光直射处。
音乐搭配
播放轻松欢快的背景音乐，提升游戏氛围和玩家体验。
2024/3/28
21
作品展示与评价反馈
作品展示
挑选部分优秀作文进行展示，让学生互相学习和借鉴。
评价反馈
针对展示的作文，进行点评和反馈，指出优点和不足，提出改进建议。同时，鼓励学生之间进行互评和讨论，促进相互学习和进步。
2024/3/28
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06
课程总结与延伸拓展
2024/3/28
23
回顾本次课程内容与收获
12
范文二：《阳光下的泡泡梦》
叙述作者在阳光下吹泡泡的经历，引出对泡泡的梦幻般
感受。
描绘泡泡在阳光下闪耀的色彩，如同五彩斑斓的梦境。
抒发作者对美好事物的向往和追求，以及对未来的无限
遐想。
结尾表达作者对生活的热爱和对美好未来的期待。
01
02
03
04
2024/3/28
13ห้องสมุดไป่ตู้
05
范文三：《泡泡里的童年时光》
20
学生现场写作指导与辅导
1 2
引导学生回忆吹泡泡的经历
让学生分享自己吹泡泡的有趣经历，激发写作灵感。
指导观察与描述
教授学生如何细致观察泡泡的形态、颜色、变化等，以及如何运用生动的语言进行描述。

三上作文吹泡泡课件PPT演示

观察
2 看颜色
七彩的红艳艳的五光十色五颜六色五彩缤纷花花绿绿的
看，天空中的泡泡，在阳光的照射下五光十色，那红艳艳的像火；那紫莹莹的像水灵灵的葡萄；那绿油油的如青草，真是美丽极了！
观察
3 看形状
单个的
两个连在一起的
三五个连成一串的
一串串的，像晶莹剔透的葡萄挂在空中。
又大又圆，像一个五彩的玻璃球。
泡泡有的落在地上“噗”的一声破了，有的落在头上，像一个花发夹，有的落在鼻子上，我就变成了一个小丑，有的落在脸上，凉冰冰的让我感到舒服极了，有的飞向蓝天，像一个自由自在的小鸟一直往上飞，还有的飞到了树枝上，被树枝扎破了。
吹泡泡
星期天的上午，老师在操场上教同学们做吹泡泡的游戏。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。
观察
吹泡泡的动作是怎样的呢？首先……？拧其次……？沾然后……？鼓最后……？吹
写动作
吹：
先（蘸）……接着（放）……最后（吹） ……
（）先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
1、泡泡是怎么出来的？
泡泡的颜色五光十色，有红艳艳的像火，有紫的像玛瑙，有绿油油的如青草，还有七彩的泡泡，在阳光的照耀下显得格外美丽，因为泡泡上有一张张笑脸。
பைடு நூலகம் 泡泡是什么颜色？
五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的有红色、黄色、绿色、蓝色还有紫色真美呀！
你认为这些泡泡会到哪里去？
4、你认为这些泡泡会到哪里去？
观察
4 想象泡泡飞哪去了？
① 有的落在地上“噗”的一声破了，有的飘落到头上，像一个美丽的发夹，有的落在鼻子

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•
泡泡带给了我们无限的欢乐。我们多么想把泡泡留在我
们的身边啊！
2021
结尾：
2021
结尾：写心情
彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。
看着这些多姿多彩的泡泡，我们十分快活，欣赏着五颜六色的泡泡。
泡泡真美丽啊！这些绚丽多彩的泡泡把公园打扮的更美丽啦！
2021
• 泡泡带给了我们——。我们多么想——。
2021
• 把美丽的泡泡留在我们的身边啊！
2021
2021
开头：
1、开门见山，直接开头。 •今天，老师带领我们上游戏作文课吹泡泡。 •2、从同学们得知要吹泡泡这个游戏反应说起。 •今天刚上课，老师就说“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师话音刚落，我们高兴的一跳三尺高。
猜猜我是谁?
大大小小半空飘数数颜色真不少姿态万千好漂亮伸手一接不见了
谜底: 2021
创设活动一：观察怎么吹
首先------（其次-----（然后-----（最后-----（
），）；）；）。
2021
2021
观察
吹泡泡的动作是怎样的呢？
首先……？
其次……？然后……？最后……？
2同学们做吹泡泡的游戏。
同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。
• 老师给我们每一小组发了一瓶泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了泡泡的海洋。泡泡争先恐后地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像米老鼠的头，有的像小葫芦，有的像一粒粒五光十色的珍珠，还有的像一对亲密的双胞胎。它们一会儿忽左忽右，一会儿忽上忽下，在空中漂浮着，变换着色彩，变换着形状。有的碰到墙壁一下子就炸了，消失得无影无踪，好像在和我们捉迷藏；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了遥远的蓝天。
你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的
泡泡像
，有的泡泡
像
；还有的泡泡
，
像
，真像魔术师在变戏法。
2021
泡泡是什么颜色？
五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的有红色、黄色、绿色、蓝色还有紫色真美呀！
2021
创设活动四：展开想象的翅膀说话练习
2021
创设活动三：体验乐趣
1、分组比赛吹泡泡。
2、一边吹一边观察：
这些泡泡有的像（
），有的像
（）；有的像（）；有的像
（
）；还有的像（）。
3、你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？
2021
语段欣赏
2021
2021
你认为这些泡泡会到哪里去？
2021
你认为这些泡泡会到哪里去？
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语段练习
• 同学们在教室里一起吹泡泡，教室立刻变成了——。泡泡——地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像——，有的像——，有的像——，有的像——，还有的像——。它们一会儿——，一会儿——，在空中漂浮着，变换着——，变换着——。有的碰到墙壁上，消失得无影无踪，好像在和我们——；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了——。
2021
正文：
• 写吹泡泡的整个过程。 • 可以采用我们课堂内讲的优美句段，根据
自己的想象说一说、写一写。
2021
吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时，花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。一阵微风吹来，有的泡泡飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，慢慢悠悠地飞向房顶。不一会儿，就轮到我们组了。我先用管子沾了一下泡泡水，鼓起腮帮子，轻轻一吹，一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美丽极了。
拧沾鼓吹
2021
写动作
吹：
先（蘸）……接着（放）……最后（吹） ……
（）先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
2021
1、泡泡是怎么出来的？
2021
2021
创设活动二：观察泡泡的形状，它像什么
2021
把泡泡的样子说具体：