懒惰的智慧同步练习语文版八上完整版

语文八年级上语文版第12课《懒惰的智慧》同步练习2［识记与积累］1. 选出字形有误的一项（）A. 冷言冷语小心翼翼倦容B. 良苦用心条件恶劣溪水C. 循规蹈矩疲惫不堪螺栓D. 绝不躬亲精疲力揭阀门2. 作者提出的中心观点是什么？__________________________________________________________________ ____3. 作者围绕哪两个分论点展开论述？__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____［课文解读·感悟探究］阅读下面的语段，完成4—6题。

人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。

我们的远祖住在条件恶劣的山洞里，每次想喝水，都要走到溪流旁边才行。

于是他们搞出了最初的水桶，用水桶可以把足够一天饮用的水一次提回家去。

不过，倘若他们懒得连提水桶也不愿意，下一步不用说就是修建管道了，水可以顺着管道从溪边一直流进使用者的屋子里。

为了不必挑水翻山，水泵和水车就被发明了出来，这都是懒汉们后来的成就。

同样，我们的某个祖先想到湖对岸去，又不愿意沿着湖边绕过去，第一条船就诞生了，它是把一段树干掏空以后做成的。

据说，一百多年前，有个叫汉弗莱·波特的少年，人家雇他坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，每当操纵杆敲下来，就把废蒸汽放出来。

他是个懒汉，觉得这活儿太累人，于是在机器上装了几条铁丝和螺栓，这样，阀门就可以靠这些东西自动开关了。

这么一来，他不但可以脱身走掉，玩个痛快，而且发动机的功率立刻提高了一倍。

12懒惰的智慧同步练习维度a 基础知识1 给下列加点的字注音：摞（）阀（）门亲躬（）2 解释下列词语循规蹈矩：亲躬：3 本文中“懒惰”的真实含义是什么？用自己的话说说看。

4 正是“懒惰激励了发明”，想想看，除了本文的一些例子之外，还有那些懒惰的人发明了许多有利于人们生活的东西。

5 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

这些人想在脑力劳动上寻找捷径。

他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。

这句话的含义是什么？6 想想看，做个懒汉需要具备一些什么素质，才能做到作者所说的“承担人类文明发展的重任”。

维度b 阅读能力训练阅读下列文章，回答问题①“学而不思则罔，思而不学则殆。

”──这两句话很有点道理。

②这里的所谓“学”是偏于接受方面说的，这里的所谓“思”是偏于创造方面说的。

学是指接受前人的经验积蓄和认识成绩，思是根据自己的经验与认识而有所发挥，有所发明。

③由此也就可以知道思与学的不可须臾分离了。

因为一切知识不是单靠个人的经验与认识，自己的心智的动用就可以获得的，但同时前人的知识的总和却又未必能呆板地应用于此时此地。

我们既需要有孜孜为学的精神，用前人的一切知识来充实自己，又应该有能缜密思虑的头脑，以辨别这些知识，运用这些知识，并发展这些知识。

④当然，绝对地“学而不思”和“思而不学”的人都是不会有的，但是在今日一般读书人中，却也不难发现有着这两种应加以纠正的倾向。

⑤有些人只是努力于吸收、记忆各种知识，但他们不肯多用脑子去想一下。

举一个最粗浅的例子，有一些中学生讨厌代数、三角，甚至化学、物理，认为里面充满了需要背熟的枯燥的公式。

但是假如他们能多思索一下，就不难明白，这些公式是如何地产生，是如何地相互关联着的，那么就不必逐条背诵了。

这正说明，假如不思而学，那么学到的东西就永远难成为自己的东西。

我们在学习中遇到困难就问人，这本来是好的，但假如完全依靠别人，而自己不作独立思考，那并不是正确的学习态度。

《懒惰的智慧》练习八年级上册12 懒惰的智慧1．给下列加点的字注音。

倦容( ) 训诫( ) 碗碟( ) 摞( )水泵( )阀门( )捷径( )活塞( )2．根据给出的意思，写出相应的词语。

(1)一个( )思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务的领导也同样懒惰。

(2)没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调( )没有趣味，缺少情趣的劳作。

(3)这些人想在脑力劳动上寻找。

( )能较快地达到目的的巧妙手段3．(河池中考)下列句子中没有语病的一项是()A．睡前用手机玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。

B．“三月三”期间许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地——河池旅游。

C．微风吹过，荷花，湖水在风中微微颤动，荡起层层涟漪。

D．在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。

4．这篇文章的中心论点是：________________________________。

文章中“懒惰”的成果是________干工作，促进社会进步；“勤劳”的后果是________做事情，影响个人前程。

5．对于那些既想品尝美味又不愿刷碗的懒汉们来说，一项新发明的面包碗一定会使他们欣喜过望。

据英国《每日电讯报》报道，这种面制碗(如右图)是英国伯明翰的一家食品公司发明的，他们希望食客们可以在品尝碗中美味的汤后再把面碗“消灭”。

这家公司表示，到今年下半年的时候他们会将一些可以微波加热的“面包碗制品”投放到大型的超市。

请你为这种“面包碗制品”撰写一段解说词。

6．读下面几则材料，然后从中归纳出你探究的结果。

材料一：为了方便消费者使用，满足他们贪图“懒惰”的愿望，聪明者发明了可以照相的手机。

材料二：四川农民贪图“懒惰”用洗衣机洗榨菜，常常造成出水管堵塞。

为了满足农民的需求，海尔研究人员将销往四川的洗衣机出水管加粗到洗蔬菜都不堵塞。

海尔洗衣机顺理成章在四川畅销。

材料三：随着科技的发展，新型的“智能家庭电脑”已经出现。

《懒惰的智慧》同步练习（含答案）一、选择题（本大题共4小题，共6.0分）1.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场〃，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼, 有欢快歌唱的小鸟，_______________________ OA.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香 C.有鲜花在散发着阵阵清香 D.有散发着阵阵清香的鲜花2.选出没有语病的一句（）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够収得成功的关键。

B.中学生是学习的重要阶段。

C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

你舔尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试不进分数段，比赛収不上名次..….这都叫失败。

失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远______________ ,不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人跟斗栽得多些，有的人栽得少些罢了。

可以说，人生是不断栽跟斗，而又不断爬起來前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦〃，但却不是终点站，而是岔道口。

这岔道口分岔出两条路：一条是______________ 、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条路是汲取教训，再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面一一成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。

因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。

问题在于：站在 "痛苦〃这个岔道口的时候，自己选择哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，_________________ ,躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。

茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。

将军深受激励，，后来，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。

这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明失败并不是最终结果吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。

语文版初二上册语文第12课《懒惰的智慧》同步练习内容预览：语文版八上第12课《懒惰的聪慧》当堂训练（含答案）一、积存运用，我最棒！1.给下列加点字注音。

懒惰（）疲乏（）恶劣（）产生（）活塞（）训诫（）2.依照词义写出词语。

（1）抄近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。

（）（2）遵守规矩。

（）（3）专门疲乏，疲劳得难以忍爱（）3.找出下列句子中的错别字，并改正。

（l）等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。

（）（2）这时第一条船就产生了，它确实是把一段树干淘空以后做成的。

（）（3）那个主意最先确信是由想座着干活的人想出来的。

（）（4）他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们厌恶需要吃苦受累的情况。

（）4.在平常学习生活中，你会发觉一些学习专门刻苦而成绩一样的学生和一些学习不太认真而成绩专门好的学生。

这是什么缘故？5.请你从积存的古诗文中，写出一个与“劳动”有关的完整语句：________________________，______________________。

二、阅读分析，我能行!懒惰的聪慧（节选）精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规则和定理差不多上懒汉想出来的。

这些人想在脑力劳动上查找捷径。

发觉万有引力定律的人准是懒汉。

他们探究各种互不相关的现象的根源，他们厌恶需要吃苦受累的情况。

想想看，假如没有发觉自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时刻，要确定猫从一英里的气球上掉到地上的时刻，该会多么苦恼！想想看，假如某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则，我们的生活将会遇到多复杂的局面，将会碰到多少令人力倦神疲的苦恼！6．写出本段的论点：_____________________________7．本段要紧运用了____的论证方法。

8．本段开头说，“精神的懒惰也同样促进了人类的进步”，这说明作者论证的思路是如何样的？9.“懒惰”一词，字典上说明为：不爱劳动和工作，不勤快。

课文中的“懒惰”如何样明白得呢？三、动手写作，我能够！依照提示，按要求作文。

3.12 懒惰的智慧1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.疲惫．(bèi) 恶劣．(liè) 活塞．(sāi) 统筹．(shòu)B.裨．益(bì) 滥．用(làn) 训诫．(jiè) 摞．好(luò)C.雇．佣(ɡū) 阀．门(fá) 碗碟．(dié) 水泵．(bènɡ)D.螺．栓(luó) 捷．径(jié) 不堪．(shèn) 亲躬．(ɡōnɡ)【解析】选B。

A项中的“筹”应读chóu；C项中的“雇”应读ɡù；D项中的“堪”应读kān。

2.下列句子有错别字的一项是( )A.这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。

B.这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。

C.等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一副倦容。

D.他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。

【解析】选B。

“淘”应为“掏”。

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.张先生将坠地的小黄雀捡起来，小心翼翼．．．．地将其放到树上。

B.登山要根据个人的体力和身体素质而行，不要逞强好胜地一鼓作气爬上去，把自己搞得筋疲力尽．．．．。

C.每个人都曾经是那蒲公英，在老师循规蹈矩．．．．的教导下逐渐成熟，展翅高飞。

D.现代社会压力的增大，生活节奏的加快，让很多人都觉得身心疲惫不堪．．．．。

【解析】选C。

“循规蹈矩”指遵守规矩，不符合语境。

应改为“循循善诱”。

一、美文品析(2013·黄石中考)阅读下面文章，完成1～4题。

换个角度看问题①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。

出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。

后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。

于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。

懒惰的智慧同步练习之二一、知识积累1. 给下列加粗字注音。

恩惠（）缠着（）契约（）悲天悯人（）弄巧成拙（）讹诈（）斟酌（）娓娓动听（）时髦（）河堤（）2. 辨字组词。

惠（）慧（）契（）擎（）缆（）揽（）陪（）赔（）毫（）豪（）3. 解释下列词语。

（l）契约：（2）达观：（3）心安理得：（4）悲天悯人：4. 文中引用了不少好句子，请对它们作出恰当的解释。

（l）“如释重负。

”（2）“任重而道远。

”（3）“死而后已，不亦远乎？”（4）“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

（）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。

（）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

（）6. 选出下面说法有误的一项。

（）A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B．王力是我国著名的语言学家。

C．《少年中国说》不是梁启超的文章。

D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落，你认为该怎样分？并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段：从到。

论点：第二段：从到。

论点：第三段：从到。

论点：三个论点间的关系：8. 课文用一串排比设问句开篇，反复阅读课文，体会这种开篇方式的优点。

想一想：以这种方式开头的文章，你以前读过吗？如读过，把你读过的文头抄录在下面，然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考，对这个话题，能不能谈一些你自己的想法？二、强化阅读人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。

语文版八年级上册《第12课懒惰的智慧》2017年同步练习卷（1）一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.阅读下列文章，回答问题①“学而不思则罔，思而不学则殆。

”──这两句话很有点道理。

②这里的所谓“学”是偏于接受方面说的，这里的所谓“思”是偏于创造方面说的。

学是指接受前人的经验积蓄和认识成绩，思是根据自己的经验与认识而有所发挥，有所发明。

③由此也就可以知道思与学的不可须臾分离了。

因为一切知识不是单靠个人的经验与认识，自己的心智的动用就可以获得的，但同时前人的知识的总和却又未必能呆板地应用于此时此地。

我们既需要有孜孜为学的精神，用前人的一切知识来充实自己，又应该有能缜密思虑的头脑，以辨别这些知识，运用这些知识，并发展这些知识。

④当然，绝对地“学而不思”和“思而不学”的人都是不会有的，但是在今日一般读书人中，却也不难发现有着这两种应加以纠正的倾向。

⑤有些人只是努力于吸收、记忆各种知识，但他们不肯多用脑子去想一下。

举一个最粗浅的例子，有一些中学生讨厌代数、三角，甚至化学、物理，认为里面充满了需要背熟的枯燥的公式。

但是假如他们能多思索一下，就不难明白，这些公式是如何地产生，是如何地相互关联着的，那么就不必逐条背诵了。

这正说明，假如不思而学，那么学到的东西就永远难成为自己的东西。

我们在学习中遇到困难就问人，这本来是好的，但假如完全依靠别人，而自己不作独立思考，那并不是正确的学习态度。

⑥同时，也有一些人过分相信自己了，于是他们想得太多，而学得太少，这样的结果自然就是陷于胡思乱想中。

记得高尔基小说中曾提到过一个好几年把自己关在家里，想从三角学里证明上帝之存在的人。

这或许算是思而不学的人。

现在青年固然不至于如此荒诞，但是，不去切实、系统地接受前人的经验学说而自以为是的人，有时我们也可以遇到。

⑦所以，“学而不思”者往往容易成为教条主义者、公式主义者，这些教条和公式堆在他们的脑子里，像是一批滞销的货物。

“思而不学”者可能成为自命不凡而实则浅薄的妄人，他的思想其实只是胡思乱想。

初中语文同步测控优化训练12 懒惰的智慧5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.为以下词语中加点的字注音、释义。

〔1〕把碗碟摞．得高高的 〔2〕疲惫不堪．〔3〕一副倦．容 〔4〕筋疲力尽．解析：掌握常用字的读音，同时要明确字的解释。

答案：〔1〕luò 重叠往上放 〔2〕kān 忍受 〔3〕juàn 疲劳、疲倦 〔4〕jìn 完毕2.找出下面词语中的错别字，并改正。

循规蹈距 监用力气 容易衷老 忙忙录录偷赖取巧 往反路程 捕设管道 番山跃岭解析：成语中或是四字词语要明白词语的意思，更利于掌握字的写法，同时要区别同音字和形近字。

答案：距—矩 监—滥 衷—衰 录—碌 赖—懒 反—返 捕—铺 番—翻3.给下面多音字注音并组词。

塞⎩⎨⎧_____)(_____)( 宁⎩⎨⎧_____)(_____)( 称⎩⎨⎧_____)(_____)(解析：多音字在掌握其读音的时候要根据它的意义来记忆更容易，多查字典来区分不同读音的义项。

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.本文中“懒惰〞的真实含义是什么？用自己的话说说看。

答案：懒惰的意思是指运用心智，节省时间，在短期内创造更多价值。

2.正是“懒惰鼓励了创造〞，想想看，除了本文的一些例子之外，还有哪些懒惰的人创造了许多有利于人们生活的东西？解析：平时要多读一些书，注意平时的常识积累，同时这些也可以成为很好的例证素材。

答案：略3.“精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规那么和定理都是懒汉想出来的。

这些人想在脑力劳动上寻找捷径。

发现万有引力定律的人准是懒汉。

他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。

〞这几句话的含意是什么？解析：第一句话说明作者的观点——精神的懒惰推动了人类的开展，为人类社会作出了奉献，而后面那么具体阐述。

参考答案：很多科学家运用心智探究各不相关的现象的根源，从而发现了很多规那么和定理，为人类造福。

《懒惰的智慧》同步练习一. 知识积累1. 给下列加点字注音。

摞．好（）倦．容（）疲惫．（）恶劣．（）诞．生（）机械．（）亲躬．（）阀．门（）活塞．（）螺．栓（）统筹．（）2. 根据词义写出词语。

近路；比喻能较快地达到目的的巧妙手段。

（）亲自做。

（）遵守规矩。

（）好像放下了沉重的负担。

（）3. 用下列句子中加点的词语造句。

（l）我们从小就听长辈们说起过懒汉；仿佛懒汉很不体面。

体面：（２）他们宁愿循规蹈矩；落个疲惫不堪；也不肯用心智去偷懒取巧。

循规蹈矩：4. 找出下列句子中的错别字；并改正。

（l）等她长大了；就会总是忙忙碌碌；一付倦容。

（）（2）这时第一条船就诞生了；它就是把一段树干淘空以后做成的。

（）（3）这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。

（）（4）他们探究各种互不相关的现象的根缘；他们讨厌需要吃苦受累的事情。

（）5. “懒惰”在通常情况下是一个贬义词；课文中作者却将“懒惰”看作褒义词。

这是一种求异思维。

求异思维在我们平时学习、生活中很重要；你有这种思维习惯吗？结合课文的阅读；体会一下求异思维在写作中有哪些好处。

6. “懒惰”可以使你学习的效率更高；在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗？总结一下你的学习方法；并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法；然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。

7. 在平时学习生活中；你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。

这是为什么？二. 强化阅读据说；一百多年前；有个叫汉弗莱·波特的少年；人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边；让他每当操纵杆敲下来时；就把废蒸汽放出来；他是个懒汉；觉得这活儿太累人；就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。

这样；阀门就可以靠着它们自动开关了。

这么一来；不但他可以脱身走人；玩个痛快；而且发动机的功率也提高了一倍。

他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。

现代农业机械都带有座位。

第12课《懒惰的智慧》我夯基·我达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A.懒惰．．（lǎn duò）摞．得高（luò）露茜．（xī）碗碟．（dié）B.训诫．．（jiā fēi）餐．具（cān）．．（xùn jiè）滥．用（làn）咖啡C.恶．劣（è）阀．门（fǎ）掏．空（táo）机械．（jiè）D.螺栓．．（luó quán）活塞．（sāi）吩咐．（fù）称．职（chèn）解析：B项“咖啡”应读“ｋā ｆēｉ”；C项“阀”应读“ｆá”，“械”应读“ｘｉè”；D“拴”应读“ｓｈｕāｎ”。

答案：A2.下列词语的空缺处依次应填入的一组字是（）（）疲力尽循规（）矩一（）倦容（）苦用心A.精倒副良B.筋倒幅浪C.精蹈幅良D.筋蹈副良解析：此题考查形近字，这些都是常见字，要加强记忆。

答案：D3.解释“懒惰”在下列句中的含义。

（1）大多数勤劳的人都比懒惰．．的人容易衰老。

（2）懒惰．．者永远不会在事业上有建树，永远不会使自己聪明。

（3）懒惰．．的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。

（4）精神的懒惰．．也同样促进了人类的进步。

解析：结合语境，理解词语意思。

参考答案：（1）不爱劳动，不爱工作。

（2）不思进取，满足现状，因循守旧。

（3）不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能的提高。

（4）不满足于现状，不懈进取，不断创新。

4.下列有关文学常识陈述完全正确的一项是（）A.梁启超,近代资产阶级改良主义者，号卓如，字任公，别号饮冰室主人。

B.王力，学者，字了一，广西博白人。

C.诺尔曼·白求恩，加拿大医生。

中国抗日战争爆发后，他率领一支由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国。

D.《谈语言》是凯利接受《新闻与成长》杂志记者采访时的谈话记录。

懒惰的智慧同步练习之二一、知识积累1. 给下列加粗字注音。

恩惠（）缠着（）契约（）悲天悯人（）弄巧成拙（）讹诈（）斟酌（）娓娓动听（）时髦（）河堤（）2. 辨字组词。

惠（）慧（）契（）擎（）缆（）揽（）陪（）赔（）毫（）豪（）3. 解释下列词语。

（l）契约：（2）达观：（3）心安理得：（4）悲天悯人：4. 文中引用了不少好句子，请对它们作出恰当的解释。

（l）“如释重负。

”（2）“任重而道远。

”（3）“死而后已，不亦远乎？”（4）“无人而不自得。

”5. 请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。

（l）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

（）（2）孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。

（）（3）到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（）（4）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

（）6. 选出下面说法有误的一项。

（）A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B．王力是我国著名的语言学家。

C．《少年中国说》不是梁启超的文章。

D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。

7. 课文可以分为三个大的段落，你认为该怎样分？并说说各大段的论点以及它们之间的关系。

第一段：从到。

论点：第二段：从到。

论点：第三段：从到。

论点：三个论点间的关系：8. 课文用一串排比设问句开篇，反复阅读课文，体会这种开篇方式的优点。

想一想：以这种方式开头的文章，你以前读过吗？如读过，把你读过的文头抄录在下面，然后和本文开头作一对比分析。

9. 痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考，对这个话题，能不能谈一些你自己的想法？二、强化阅读人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。

初中语文同步测控优化训练12 懒惰的智慧5分钟训练预习类训练，可用于课前 1为下列词语中加点的字注音、释义。

（1）把碗碟摞．得高高的 （2）疲惫不堪．（3）一副倦．容 （4）筋疲力尽．解析：掌握常用字的读音，同时要明确字的解释。

答案：（1）uò 重叠往上放 （2）ān 忍受 （3）uàn 疲劳、疲倦 （4）ìn 完毕 2找出下面词语中的错别字，并改正。

循规蹈距 监用力气 容易衷老 忙忙录录偷赖取巧 往反路程 捕设管道 番山跃岭解析：成语中或是四字词语要明白词语的意思，更利于掌握字的写法，同时要区别同音字和形近字。

答案：距—矩 监—滥 衷—衰 录—碌 赖—懒 反—返 捕—铺 番—翻 3给下面多音字注音并组词。

塞⎩⎨⎧_____)(_____)(宁⎩⎨⎧_____)(_____)( 称⎩⎨⎧_____)(_____)( 解析：多音字在掌握其读音的时候要根据它的意义来记忆更容易，多查字典来区分不同读音的义项。

10分钟训练强化类训练，可用于课中1本文中“懒惰”的真实含义是什么用自己的话说说看。

答案：懒惰的意思是指运用心智，节省时间，在短期内创造更多价值。

2正是“懒惰激励了发明”，想想看，除了本文的一些例子之外，还有哪些懒惰的人发明了许多有利于人们生活的东西解析：平时要多读一些书，注意平时的常识积累，同时这些也可以成为很好的例证素材。

答案：略3“精神的懒惰也同样促进了人类的进步。

许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。

这些人想在脑力劳动上寻找捷径。

发现万有引力定律的人准是懒汉。

他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。

”这几句话的含意是什么解析：第一句话表明作者的观点——精神的懒惰推动了人类的发展，为人类社会作出了贡献，而后面则具体阐述。

参考答案：很多科学家运用心智探究各不相关的现象的根源，从而发现了很多规则和定理，为人类造福。

4以下是毕淑敏在散文《孝心无价》中的一段文字，请你仿照句式，补充一句。

3.12 懒惰的智慧1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.疲惫．(bèi) 恶劣．(liè) 活塞．(sāi) 统筹．(shòu)B.裨．益(bì) 滥．用(làn) 训诫．(jiè) 摞．好(luò)C.雇．佣(ɡū) 阀．门(fá) 碗碟．(dié) 水泵．(bènɡ)D.螺．栓(luó) 捷．径(jié) 不堪．(shèn) 亲躬．(ɡōnɡ)【解析】选B。

A项中的“筹”应读chóu；C项中的“雇”应读ɡù；D项中的“堪”应读kān。

2.下列句子有错别字的一项是( )A.这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。

B.这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。

C.等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一副倦容。

D.他们探究各种互不相关的现象的根源，他们讨厌需要吃苦受累的事情。

【解析】选B。

“淘”应为“掏”。

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.张先生将坠地的小黄雀捡起来，小心翼翼．．．．地将其放到树上。

B.登山要根据个人的体力和身体素质而行，不要逞强好胜地一鼓作气爬上去，把自己搞得筋疲力尽．．．．。

C.每个人都曾经是那蒲公英，在老师循规蹈矩．．．．的教导下逐渐成熟，展翅高飞。

D.现代社会压力的增大，生活节奏的加快，让很多人都觉得身心疲惫不堪．．．．。

【解析】选C。

“循规蹈矩”指遵守规矩，不符合语境。

应改为“循循善诱”。

一、美文品析(2013·黄石中考)阅读下面文章，完成1～4题。

换个角度看问题①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。

出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。

后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。

于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。

12懒惰的智慧1.主题解说文章用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。

进而提出全文的论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步。

2.重点突破本文的举例论证有什么特色？提示：（1）文章开始用社会普遍现象作论据论证。

如第3段举社会发展进步中取水(详写)和渡水(略写)方式变化的例子，说明没有懒汉的思想，人们将面对单调乏味的劳作。

（2）作者所举例子从范围上看由小到大(家务劳动——职业劳动——社会进步发展)，说服力也一层层递增；从论证角度上看也不断变化，先侧重于反面论证，再侧重于正反对比论证，最后侧重于正面论证。

3.难点攻克作者为懒汉正名，提出了“正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步”这一观点，那么这里的懒汉是怎样的一种人呢？提示：文中所说的懒汉指那些讨厌做吃苦受累的事，懒于付出无效劳动、重复劳动，不愿因循守旧、墨守成规，却能积极开动脑筋，善用心智技能，想在脑力劳动上寻找捷径，不断创新、不断进取的人。

从这个意义上说，“懒惰”实际上是为了多快好省地干工作。

4.结构图解提出论点懒惰激励发明举家务（反面论证）例社会普遍现象职业劳动论（正反对比论证）证典型事例（正面论证）总结结论懒惰促进人类进步1.给下列加点的字注音。

倦．容( ) 训诫．( ) 碗碟．( ) 摞．（）水泵．( ) 阀．门( ) 捷．径( ) 活塞．（）2.根据给出的意思，写出相应的词语。

(1)一个思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务的领导也同样懒惰。

( )(2)没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调没有趣味，缺少情趣的劳作。

( )(3)这些人想在脑力劳动上寻找能较快地达到目的的巧妙手段。

( )3．(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( )A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。