教师办公室布置评比活动方案

教师办公室布置评比活动方案1. 背景办公室是教师工作的重要场所，良好的办公环境能够提高教师的工作效率和满意度，进而提高教学质量和学生成绩。

为此，学校决定开展教师办公室布置评比活动，以促进教师办公室的整体形象和工作效率的提高。

2. 目的•评选出优秀的教师办公室布置，进一步提高教师工作环境和工作效率；•激励教师关注办公室布置，提高其布置水平，从而提高教学质量和学生满意度。

3. 时间安排•报名时间：xx月xx日-xx月xx日•评比时间：xx月xx日-xx月xx日•颁奖时间：xx月xx日-xx月xx日4. 参赛条件•参赛单位：学校所有教师办公室；•参赛时间：教师办公室必须在活动开始前完成布置；•参赛作品：教师办公室必须符合校规校纪，并设置有课程表、学生作品展示区、教学用品摆放区；•参赛方式：教师办公室需在规定的时间内向评审委员会报名，并提供布置照片和简要说明。

5. 评审标准评审委员会将从以下几个角度对教师办公室进行评比：1.整体风格：色彩搭配、氛围营造；2.标识性：突出学校文化特色；3.整洁度：卫生保洁、杂物摆放；4.实用性：布局合理、课程表设置、教学用品储备、存放等。

6. 奖项设置•一等奖：3个；•二等奖：5个；•三等奖：10个。

所有获奖办公室将获得荣誉证书和奖杯，并在学校网站上展示。

7. 活动经费该活动的经费由学校统一提供，包括荣誉证书、奖杯等。

8. 总结该评比活动不仅提高了教师办公室的整体形象，也刺激了教师关注办公室布置，有利于提高教师的工作效率和满意度。

在未来，学校还将开展更多类似的活动，以促进教学机构的提升和学生的学习体验。

2023年中学教师办公室布置评比方案评比方案：2023年中学教师办公室布置一、背景介绍办公室是教师日常工作的主要场所，良好的办公室布置可以提高教师的工作效率和学生的学习积极性。

为了激励中学教师改进办公室布置，提升教师的工作环境和专业形象，特制定此评比方案。

二、评比目标1. 提供一个展示教师个人风采和专业素养的平台。

2. 鼓励教师创新、理性布置办公室，打造舒适、高效的工作环境。

3. 倡导资源合理利用，推动环保节能，培养可持续发展意识。

4. 强调教师间的交流和互动，促进学科交叉与专业共享。

三、评比内容1. 办公室整体布局：包括空间规划、家具摆放、墙面装饰等。

2. 工作区域：评估教师的办公桌、书柜、文件管理等，看其是否井然有序。

3. 资料展示：评估教师对科研成果、教学资源的展示与分享。

4. 绿色环保：评估办公室是否遵循环保原则，包括照明、垃圾分类等。

5. 创意与个性：评估办公室的创新设计和个人风格的体现。

四、评比流程1. 报名阶段：通发布评比通知，并要求有意参加评比的教师填写报名表。

2. 评选组成：成立评选委员会，由校区领导、学科组长、教师代表等组成。

3. 初选阶段：根据报名教师的提交材料，评选委员会进行初步评审，选出入围教师。

4. 现场评比：入围教师需准备好办公室布置展示，评选委员会进行现场评审。

5. 最后评选：评选委员会根据评审标准进行综合评定，选出优胜者及提名者，并公布结果。

6. 颁奖仪式：为获奖教师颁发奖品和证书，并给予公开表彰。

五、评分标准1. 办公室整体布局：合理利用空间、布局科学、环境舒适（满分20分）。

2. 工作区域：井然有序、文件管理规范（满分15分）。

3. 资料展示：科研成果丰富、教学资源分享（满分15分）。

4. 绿色环保：环保意识强、严格遵守环保规定（满分10分）。

5. 创意与个性：创新设计独特、个人风格突出（满分10分）。

6. 现场答辩：对办公室布置的解释和交流（满分10分）。

教师办公室布置评比活动方案一、活动背景教师办公室是教师们工作、交流和思考的场所，良好的办公室环境有助于提升教师的工作效率和积极性。

为进一步激发教师们对于办公室布置的关注和创造力，我们计划开展教师办公室布置评比活动。

二、活动目的1. 提倡教师关注办公室布置，提高工作环境的整洁美观度；2. 激发教师的创造力和艺术氛围，打造个性化的办公室空间；3. 促进教师之间的交流和合作，共同提升工作质量。

三、参评范围所有教师办公室可以自愿参与评比。

四、评选方式1. 注重综合性评价。

评委将综合考虑办公室的整体布置、环境氛围、功能性和创意等方面进行评定。

2. 采用匿名评比方式，评委将使用编号代替办公室主人名字进行评价，确保评选的公正、客观性。

五、活动流程1. 提前通知。

在活动开始前，发布通知，宣布活动的目的、范围和评选方式，鼓励教师积极参与。

2. 参评登记。

教师们可以以个人或团队的名义进行参评登记，登记截止后，将统一安排编号并进行随机派位。

3. 布置办公室。

参评教师根据自己的喜好和创意，对办公室进行布置和装饰。

要求参评教师在活动期间不得进行过度的装修和破坏学校公物。

4. 评选评委评分。

评委按照已确定的评分标准，对参评教师办公室进行评分。

评选结果仅用于活动内部，不公开发布。

5. 颁奖。

在活动结束后，组织一个简单而庄重的颁奖仪式，表彰获奖教师，并给予适当奖励和奖状。

六、评分标准1. 整体布置（30%）：包括办公桌、椅子、收纳等布置合理性和美观度；2. 环境氛围（30%）：包括照明、空气流通、桌面整洁等；3. 功能性（20%）：包括办公桌和墙面的布置是否便于教师工作；4. 创意（20%）：包括教师个性化的装饰、布置和艺术氛围。

七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金额XXX元；2. 二等奖：2名，奖励金额XXX元；3. 三等奖：3名，奖励金额XXX元；4. 参与奖：所有正式参评的教师均颁发参与奖状。

八、宣传推广1. 在学校内部适当位置张贴活动海报，宣传活动的目的、时间和奖励等；2. 利用学校微信公众号、内部通讯等平台进行活动宣传，鼓励教师们踊跃参与；3. 活动结果在教师社交平台进行分享。

教师办公室布置和美化
方案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
高亭中心小学“教师办公室布置和美化”评比
活动方案
一、指导思想：
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。

二、活动时间：
发动实施阶段：9月初至9月27日
检查评比时间：9月28日下午
三、评选要求：
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。

要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生工具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。

四、评比办法：
1．评委：大办公室代表、段长及部分行政人员。

2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”、“最佳创新奖”、“最佳视觉奖”、“最佳活力奖”、“最佳协作奖”、“最佳策划奖”、“最佳文化奖”等若干奖项，并给予一定的奖金。

六、布置经费
各办公室布置坚持“节俭”原则，必要的经费予以报销。

建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。

高亭中心小学工会
2015年9月16日。

优秀教师办公室评选方案.docx优秀办公室评比方案为了深入加强校园文化建设，树立文明办公之风，营造“健康、团结、和谐、高效”的校园人文气息，促进教师立足岗位的自我管理和自我改善意识的培养，决定在全校开展争创优秀办公室活动，学校德育处、教导处联合制定优秀办公室评比方案。

一、评选标准1、办公室成员能自觉遵守学校纪律，办公秩序好、上班时间不做和工作无关的事，不串岗闲聊。

2、办公室成员努力形成积极向上，群策群力，生活上互相关心，同事间感情融洽。

团结协作好积极为学校的教育、教学工作和日常管理等方面提出合理化建议。

3、各办公室安排好值日表，认真搞好办公室卫生工作，每天做到地面清洁,门窗洁净。

卫生洁具摆放整齐，纸篓里的垃圾及时倾倒，不外溢，保持办公室内部整洁卫生，办公室桌面用具及学生作业本摆放整齐、有序，不留污水痕迹，垃圾桶、脏水桶外表要干净。

4、安全意识强。

门窗关锁及时，电器使用规范，下班后要及时关掉所有电器电源。

做到节能、节水、防盗。

二、评选小组组长：杨XX副组长：计军白荣飞检查人员：李XX三、评比检查细贝心(一)办公室卫生（201、无灰尘。

门窗、墙壁、桌椅、储物柜等无灰尘，空气清新。

地面洁净，无纸屑、无杂物、清洁干净。

垃圾、脏水及时处理。

2、办公室物品摆放有序整齐，室内空间利用合理，美观大方无杂物，办公桌上整洁。

3、室内布置有新意。

(二)办公室纪律（30分）1、加强办公室文化建设，形成健康、团结、和谐、高效的文化氛围。

2、办公室成员自觉遵守室规，不高声谈笑和工作无关的事情；办公室内无喧哗干扰现象；在办公室内不许吸烟、不坐在办公台上交流；工作时间不在办公室玩电脑游戏；工作时间不无故离岗。

(三)安全节能（201、爱护公物，有节约资源意识。

能及时关闭电脑、日光灯、等设施设备。

2、及时关好门窗，安全防护意识强。

(四)文明协作（30分）1、遵守教学常规，积极参加集体活动，承担教学任务，有集体荣誉精神和团队合作精神，团结和谐，有全局观念。

邗江实验学校小学部“最美办公室”评比方案
一、指导思想
为进一步加强美丽学校建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校将于近期组织教师办公室布置和美化评比活动，旨在通过教师群策群力设计布置办公室，营造一种快乐温馨和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。

二、活动时间
各办公室准备阶段：10月初至10月20日
检查评比时间：10月20日—10月30任意时间抽查和集中检查相结合。

三、评选对象
一至六年级办公室、五楼艺术组办公室、副校长室、教学处、德育处
四、评选要求
此次教师办公室布置和美化评比拟从“干净整洁、文化氛围”两方面来评估打分。

要求各办公室地面干净整洁，墙角及天花板无蜘蛛网，窗户干净，窗台无灰尘，卫生洁具摆放有序，办公桌、书柜上书本、作业本、物品摆放整齐，布告栏内有值日安排表；并通过艺术布置、绿色植物、图片、文字等形式来体现本办公室独特的文化内涵和集体审美观。

五、评比办法
1．评委：办公室成员代表、学生代表、部分行政人员。

2．奖项设置：
本次评比按评分高低取“最美办公室”前三名，并视布置美化情况再设“最佳内涵奖”“最佳创新奖”“最佳视觉奖”“最佳活力奖”“最佳文化奖”等若干奖项，并颁发奖杯。

六、评分标准（100分）
七、布置要求
各办公室布置坚持“节俭”原则，简约不简单，彰显特色。

建议尽量能以老师们自己的作品装饰，以高雅、美观、实用为基本原则，重在营造符合本室成员共同的文化氛围。

邗江实验学校小学部
2017年9月30日。

教师办公室布置评比活动策划方案一、活动简介为了提高教师办公室的整体美观度，增强教师的家庭感和团队合作意识，同时激发教师创意的灵感，学校将举办教师办公室布置评比活动。

此次评比活动旨在鼓励教师们在教学与管理中，耐心、实际、细致地打造一个舒适而又美丽的办公环境，展示教师专业品位和创造力。

二、活动方案2.1 活动时间本次评比活动预计于下周五（具体日期待定）举行。

2.2 活动内容1.教师办公室布置评选：–每个教师工作室负责人需要将自己负责部门的办公室整体装饰妆点，以保持整体的风格统一。

具体装饰方式不限，可以使用贴画、照片、鲜花等多种形式进行布置。

并需要在规定时间内完成评比作品展示准备。

2.展示评比活动：–教师办公室布置评选形式为评委打分，具体评分标准包括装饰新颖、色彩协调、局部创意等。

每个教师工作室内，教师们将评出一等奖、二等奖、三等奖和最具特色奖四个奖项。

同时设立最佳教师工作室奖。

3.评选奖品：–各个评选奖项的获奖者将获得相应的奖品。

一等奖获得300元奖金、二等奖获得200元奖金、三等奖获得100元奖金、最具特色奖获得50元奖金、最佳教师工作室奖获得500元奖金。

2.3 活动流程1.制定活动方案并发布公告；2.具体事宜协调、安排；3.教师办公室整饰准备；4.教师办公室全员评选投票；5.奖项评定和颁发；6.活动总结和反馈。

三、注意事项1.教师办公室装饰活动共评选出四个奖项，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，最具特色奖1个，请各位老师认真规划，确保完美呈现教师办公室美好风貌；2.教师办公室装修工作要做到简洁明了，注意色彩搭配，不要出现花哨的颜色和形状，不要影响办公效率；3.教师办公室装修要遵循安全第一的原则，不能出现任何安全隐患；4.胡乱挪动室内设备或增添物品均需经过有关部门批准；5.室内地面不得放置阻碍活动、移动和清洁的物品，油漆等易脱落的地面处理材料也应修改为安全、牢固、平整、美观的版材，以防堆积灰尘，维护整洁；四、总结此次教师办公室布置评比活动旨在激励教师们在整个教学与管理中，自我加压，相互进步，加强团队合作。

学校最美办公室评比方案一、背景介绍现代学校办公室是教师教学、管理工作的重要场所，也是教师日常工作的重要环节。

美化学校办公室环境，提升教师工作积极性和工作效率，是学校文化建设和教师队伍建设的重要方面。

为此，本方案旨在评选出学校最美办公室，营造良好的工作氛围。

二、评选目标通过学校最美办公室评选活动，达到以下目标：1.培养教师注重办公室环境整洁、美观的意识，提升办公室管理水平。

2.展示教师办公室的文化氛围和工作风貌，增强归属感和集体荣誉感。

3.激励教师之间相互学习、相互交流，进一步提升专业素质。

三、评选标准1.整洁度：办公室干净整洁，无杂物乱堆。

2.美观度：办公室布局合理，装饰典雅，色彩搭配协调。

3.功能性：办公桌、文件柜等办公家具摆放合理，便于工作和储物。

4.环保性：办公室有良好的光线和通风设施，绿色植物陈设。

5.创新性：办公室具有一定的创新元素和特色，如壁画、展板等。

四、评选程序1.报名：所有教师可以自愿报名参与评选，报名截止日期为1周后。

2.初评：学校建立评选小组，由学校领导、教师代表、后勤人员代表组成，对报名的办公室进行初步评审，初步筛选出10个最有竞争力的办公室。

3.公示：将初评结果公示在学校办公大厅，并向全校教师发出通知，广泛征求意见和建议。

4.终评：评选小组根据广泛征求的意见和建议，再次对10个办公室进行终评，确定最终的评选结果。

5.颁奖：在学校教师大会上，进行评选结果的公示，并颁发奖项和证书。

五、奖项设置1.最美办公室奖（1个）：评选出学校最美办公室，给予奖金和荣誉证书。

2.优秀办公室奖（2个）：评选出2个优秀办公室，给予奖金和荣誉证书。

3.创新特色奖（1个）：评选出具有创新元素和特色的办公室，给予奖金和荣誉证书。

4.环保文明奖（1个）：评选出环保意识强、文明高尚的办公室，给予奖金和荣誉证书。

六、宣传推广1.制作相关宣传材料，如海报、宣传册等，在学校各个角落进行宣传。

3.通过学校社交媒体开展线上投票活动，让师生参与评选活动。

2024年中学教师办公室布置评比方案引言：中学教师办公室是教师工作、学术交流与休息的重要场所，良好的办公室环境对助于教师提高教学质量、增强工作激情具有积极意义。

本方案旨在规范和指导中学教师办公室的布置，通过评比活动，激励教师营造一个舒适、美观、富有创造力的工作环境，进一步提升教师的工作效率和学术水平。

一、评比目标：1. 提高教师办公室布置的整体水平，打造一个令人愉悦，并且适宜教学和学习的工作环境。

2. 激励教师创造力，通过布置办公室展示教师的个人风采和学术成果。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的知识分享与互助。

二、评比时间：评比活动将于2024年第一学期开始进行，2024年第二学期进行最终评选。

三、评比内容：1. 教师办公室整体布局：包括办公桌、书柜、文件柜等的摆放与布局，根据教师人数和空间大小，评比整体布局的合理性和舒适性。

2. 办公桌和椅子的布置：评比办公桌和椅子的摆放是否符合人体工学原理，是否舒适合理，并兼顾美观。

3. 装饰摆件的搭配：评比办公室内装饰品、盆栽等的搭配是否协调，是否能营造和谐温馨的工作氛围。

4. 墙面装饰与展示：评比办公室墙面装饰的美观度和专业性，以及展示学术成果、教学经验等的形式和内容。

5. 运用科技设备：评比教师办公室是否配备了必要的科技设备，如电脑、投影仪、打印机等，并考虑其对办公效率的贡献。

四、评比标准：1. 布局和摆放的合理性：评委将考察布局和摆放是否合理、便捷，并符合教师工作习惯。

2. 舒适性和实用性：评委将考察办公桌、椅子的舒适度以及办公室整体的实用性。

3. 创意和品味：评委将考察教师办公室的装饰摆件是否富有创意和品味，能否展示教师的个性与风采。

4. 专业性和学术成果：评委将考察墙面装饰的专业性和学术成果的展示方式和内容。

5. 科技设备的应用：评委将考察科技设备的齐全度和应用情况，以及其对教师日常工作的贡献。

五、评选方式：评比分为初赛和决赛两个阶段：1. 初赛：由学校相关部门组织评委根据报名的教师办公室进行评比，评出初赛入围的教师办公室，并对未入围者提供改进意见。

2023年中学教师办公室布置评比方案题目：2023年中学教师办公室布置评比方案一、背景介绍：办公室是中学教师工作的重要场所，良好的办公室布置能为教师提供一个舒适、温馨的工作环境，有利于教师们更好地开展教育教学工作。

为了促进中学教师办公室布置水平的提高，激发教师布置办公室的热情和创造力，特制定本评比方案。

二、评比目的：1. 提升中学教师办公室布置的水平，创造良好的工作环境。

2. 引导教师注重办公室布置的细节和个性化，体现教师个人特色。

3. 激发教师布置办公室的热情和创造力，培养良好的教育教学氛围。

三、评比时间：每年的第三学期开始之前进行评比。

四、评比内容：1. 办公室整体布置：包括整体色调、摆设、墙面装饰等。

2. 空间规划与布局：如书架、办公桌的摆放、收纳整理等。

3. 特色设计：突出教师个性特点和教育教学理念的设计，如主题墙、教学展示区等。

4. 照明和通风设施：包括灯光的明亮度、通风系统的畅通等。

5. 教学资源和教材书籍的摆放：整齐有序的摆放方式，方便教师取用和整理。

6. 个人化布置：教师个人的书籍、艺术品、植物等装饰品的配置。

五、评比流程：1. 自愿报名：教师自愿参加评比，并在规定时间内向组织者报名。

2. 提交资料：报名者需提交办公室布置的照片和文字详细说明材料。

3. 评审初选：由评审团对提交的资料进行初步筛选，挑选出入围教师办公室。

4. 现场评比：评审团组织现场对入围办公室进行评比，包括布置效果、设计创意等。

5. 最终评选：评审团根据现场评比结果和初选资料进行综合评定，评选出前三名，并对其他入围者进行鼓励。

六、评分标准：1. 整体效果：布置的色彩搭配、摆设的合理性、布局的舒适度等。

2. 创意设计：主题的独特性、突出个性特点的设计、与教育教学理念的契合度等。

3. 教育氛围：教学资源及教学常用工具的摆放、教学展示区的效果等。

4. 细节考究：书籍和教材的整齐有序、装饰品的选择和摆放等。

5. 舒适度：灯光明亮度、通风系统的畅通程度等。

最美办公室教室评
比方案
七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比喻案
一、指导思想
教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创立温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。

二、领导小组
组长：吴洪涛
副组长：李子孔张国庆
成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强
三、活动要求：
办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。

级部主任作为创立工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环
保节能，创立温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创立之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。

四、参加对象：
七贤小学所有教师办公室、教室
五、评比标准（办公室）：
六、办公室负责人安排
七、评比标准（教室）：
八、评比办法：
由领导小组全体成员逐个办公室、教室参观打分，去掉最高分最低分后合计分值最高的为优胜。

九、奖项设置。

小学办公室美化评比活动方案
一、活动目的
办公室是学校的行政中心，也是老师平时工作的地方。

为了创建温馨、美好的工作环境，鼓励教师之间相互交流，增强团队凝聚力，我校决定开展小学办公室美化评比活动。

二、活动时间
2021年5月1日至5月31日。

三、活动内容
1.办公室美化
各班级和教职工自主设计、布置和打扫自己的办公室，并拍摄办公室照片，形成展示板，放在办公室门口处。

2.板报展示
各班级和教职工在展示板上展示自己班级或个人的特色，可从以下方面展示：
（1）班级或个人的特色教育理念、办学特色、班级特色等。

（2）班级或个人的成果展示，如学生志愿服务、公益活动、创意手工等。

（3）班级或个人形成的文化氛围，如校园文化、文化底蕴等。

3.自主创意。

中学教师办公室布置评比方案一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。

特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。

现将具体事项通知如下：二、领导小组：组长：___副组长：___成员：学校其他行政人员三、活动时间：评比时间：第十周星期三（___月___日）下午。

四、活动要求：办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。

五、参加对象：全校所有教师办公室六、评比标准：（一）物品摆放（___分）1.有卫生岗位（值日）表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。

2.办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸、弃物入篓，地面干净。

3.学生作业、教师教本摆放整齐、有序，教具存放定点定位。

4.电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。

（二）室内布置（___分）1、环境布置新颖、个性鲜明，有创意。

2、装饰物品要体现教育和谐的特色，要凸显文化内涵。

（三）安全卫生（25）1.爱护财产，节约水电，人走灯熄，专人负责开关门窗。

2.室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。

3.走廊及墙壁干净、干燥，窗台、门窗、玻璃干净无尘。

七、评比奖项：本次活动评委由校团委指定学生团员组成，采用百分制评比办法。

一等奖___名，奖金___元；二等奖___名，奖金___元；三等奖___名，奖金___元。

下塘中学附表：下塘中学教师办公室评比细则办公室名称：检查人：评比项目评比要求分值初评得分抽查得分物品摆放___分1．办公桌椅摆放整齐、有序，电脑有专人保管，无灰尘、无划痕。

___分2．学生作业、教师教本摆放整齐、有序，三角板、教学挂图等教具存放定点定位。

___分3．饮水器、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物入篓，地面干净。

___分4．电脑、打印机、电话机摆放在固定地方，经常保洁。

___分室内布置___分1．环境布置主题新颖、个性鲜明，有创意。

政教处教师办公室布置评比活动方案
一、活动背景
学校是学生的第二个家，办公室是教师的第二个故乡，教师的
办公室是教育教学中重要的实际学习、交流和工作场所。

为了创造
优美、舒适、宽敞、明亮、整洁的办公环境，提高教师工作、学习
和生活的质量，激发教师的工作热情和创造力，营造和谐教育环境，我们政教处决定开展教师办公室布置评比活动。

二、活动目的
1.进一步提高教师的工作、学习和生活环境，加强教育教学改革；
2.营造和谐的教育环境，增强教师的工作热情；
3.发现优秀的教师工作、学习和生活环境，激发教师布置办公
室的创造性。

4.优化教学资源，开展多元化教学；
5.营造积极进取的教学氛围，提高教育质量和成效。

三、活动方式
1.报名阶段：在政教处设立“教师办公室布置评比活动报名处”，鼓励教师积极报名。

报名时间：指定好时间段，教师工会会
议室内进行。

2.评比阶段：活动评比以学期为一单位，由政教处组织专家和
教育局领导进行评定。

评分标准由评委会根据学校实际设定。

学校各处室及教师办公室文化布置评比方案办公室是展示师德风采、人文素养的重要窗口，推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也展示教师才艺、提升梁才学校办学品位，故开展本次教师办公室布置活动。

一、目标：通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公室个性文化，彰显办公室特色。

二、要求：办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“人文、温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。

三、检查内容：(一)处室办公室：1.管理理念：以人为本，各尽其才(由教发中心统一找广告公司制作)；2.办公室主任、副主任职责(职责上墙)；3.教师座牌(由教发中心设计统一格式，各教师自行完善，最后由教发中心找广告公司统一制作)；4.课程表、作息时间表；5.盆栽：每位教师自带一盆盆栽。

(二)教师办公室1.教风：求真、善教、育才情(由教发中心统一找广告公司制作)；2.软木墙文化：办公室全家福，办公室教师集体课表，办公室值周(值日)表(各办公室自行设计)，作息时间表；3.教师座牌(由教发中心设计统一格式，各教师自行完善，最后由教发中心找广告公司统一制作)；4.盆栽：每位教师自带一盆盆栽；5.装裱字画：办公室自行负责。

具体细节如下：1.环布置新颖别致、个性鲜明、具有学科特色，有创意。

(20分)2.装饰物品要以“三成教育”理念为指导，体现教育成长、成人、成才的特色，要凸显学校文化内涵。

(20分)3.周值日表、课程作息时间表等精心安排(有学校logo)合适的地方粘贴整齐。

(10分)4.标语设计有学校教育特色，有内涵，做到美观、大方、得体。

(10分)5.办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸弃物入有盖垃圾桶，地面干净无异味。

(5分)6.学生作业/作文本、教师教本、教案、手册等摆放整齐、有序，教具存放要定点、美观、大方。

(5分)7.电脑、杯具、打印机、笔筒、扫帚等用具摆放到位。

(5分)8.私人物品尽量存放在柜子里，整齐规范。

最美办公室评比方案(____年____月修订)为强化师德建设，陶冶教师情操，提升工作效率，展示老师风采，树立学校形象，围绕学校精神“和、进”，打造和谐进取的教师团队，特开展“最美办公室”评比活动，制订本方案。

一、评比内容与实施办法评比内容包括。

教师团队的自主督评、工作状态、精神面貌、特色创建等方面。

总分为100分，无论各项权分的加减方法与分值的多少，均在总分中直接进行。

每月在全校五个集体办公室中评比出两个“最美办公室”，对其进行奖励。

(一)开展自主督评，实施自主管理。

1、各办公室设立自主督评日志，每天排老师值日登记。

未登记缺一天扣5分。

校委值日检查，如前一天的未登记，即视为缺登，补登无效。

2、教师签到，实事求是，每出现一例空缺或代签扣0.5分。

3、“晨读守堂”、“环境卫生”、“安全工作”栏目每天填写，及时自查。

每缺一项扣1分，自查问题到第二天仍未落实整改扣0.5分。

4、活动开展与任务完成每月不少于____次，每少一次扣1分。

5、“晒晒幸福事”要求记录教师工作的事迹，传递正能量。

校委检查时认定有效的每次奖2分。

(二)工作状态1、学校行政值日人员对教师办公室的整洁度每天进行一次以上的随机检查，包括环境卫生、物品摆放，每发现一处不洁或凌乱现象扣0.5分，较严重的每处扣1分，采取扣分累加的方式。

2、学校会议精神未及时落实每事扣3分，学校将于下一周对此办公室召开集中会议。

3、实行办公室内部顶岗制，促进教师间的相互帮助，体现团队的和谐与融洽。

办公室内部出现老师公差、病事假、临时参与教研活动等(两天以内)，其他老师要主动顶岗。

如未及时顶岗，每出现一次空堂扣3分。

4、办公室各成员积极承担学校的各项工作任务并认真完成，出现一例不承担任务的扣5分，一次任务未完成好扣3分。

办公室各成员应自觉开展常规工作，积极参加教研活动，缺席一次教研活动每人次扣2分。

5、各办公室成员在教育教学过程中，认真思考，积极工作，不断总结，努力进行特色创建。

最美办公室评比活动方案为进一步加强文明、美丽校园建设，更好地展示我校教师良好的精神风貌，打造团结协作、和谐向上的办公室文化，提升学校的办学品位，学校特制定“最美办公室”评比活动方案，通过教师群策群力设计、布置办公室，营造快乐温馨、和谐向上的工作氛围，并给学生做出表率。

一、活动主题品一室馨香，育满园芬芳二、活动时间2023年10月检查评比时间：2023年10月27日三、活动对象全校办公室四、领导小组组长：副组长：成员：全体教师评委：五、评比标准（一）环境卫生（35分）1.办公室内外（含走廊）地面干净整洁，门窗干净、墙壁无灰尘、污渍、陈旧张贴物等，20分。

（发现门窗、墙面不干净、发现积水、纸屑、果壳等杂物一项扣去2分）2.清洁用具（桶、笤帚、水盆等）干净，摆放位置合理、整齐，10分（发现清洁用具乱摆放，污水、垃圾不及时倒掉酌情扣分）。

3.电脑、空调、打印机干净无灰尘污迹，5分。

（每发现一项扣1分）（二）物品摆放（25分）1.办公桌上书籍、簿本、茶杯等摆放有序、工整，10分。

（每发现一项乱摆放扣去2分）2.书架上干净无杂物，书架内摆放有序、工整，10分。

（每发现一次扣2分）3.学生作业、教学器材、教学用具不乱丢乱放且无灰尘污迹，5分（每发现一次扣1分）（三）文化建设（30分）1.办公室有值日制度职责、安排值日表；个人张贴的作息时间表、课程表等要求整齐，不乱写乱画乱涂改，10分。

（每发现一项没有达到要求扣2分）2.办公室环境建设体现“美观、整洁、实用、绿色”，有办公文化气氛。

10分。

3.日常下班门窗、电灯、电脑、空调等及时关闭、锁好，无浪费用电现象。

10分。

（每发现一项没关好扣1分）（四）人文环境方面（10分）办公室人气旺，教师团结协作，互相尊重，互相帮助。

（同事之间不团结扣2分，集体工作难开展扣2分。

）六、活动要求1.办公室布置以“美观、整洁、实用、绿色”为标准，体现“温馨、和谐、向上”原则，根据学校实际，因地制宜，少投入多用心，营造富有特色得办公室文化氛围。

教师办公室布置评比活动方案一、活动目的：1.激发教师的工作热情和创造力，使教师办公室成为展示学校文化的窗口。

2.营造整洁、高效、科学的学习氛围，激发教师工作的激情和创造力。

3.加强教职工之间的交流，树立互助互爱、共同进步、共建和谐校园的理念。

二、主要活动安排：1.教师办公室布置评比时间：工作日正常上班时间，约1小时。

2.评比方式：由评委团队评审，采用百分制进行评分，共计100分。

按照影响、创意和实用性进行评分。

3.评委组成：由学校领导、专业工作组及其他评委组成。

评委应具有严谨的工作态度和公正的评判能力。

4.评比内容：教师办公室的整体形象、墙面装饰、书架、文件柜、办公桌椅、电脑、文具等因素。

5.评比奖项：设一、二、三等奖及优秀奖共计四个奖项，每个奖项提供不同的奖金或奖品。

6.公示方式：将获奖的教师办公室进行拍照，并在校网站、公告栏、微信公众号等多种媒介进行公示。

三、活动要求：1.参赛办公室必须是教师们日常工作的办公室，同时工作人员必须在场。

2.布置内容必须源于崭新的、有创意的设计和多样的风格。

3.所有展示物和装饰品必须符合安全、健康、整洁的要求；同时评委应评价工作环境的实用性。

4.评委将评估各个展厅的原创性、个性化、美观性和实用性，对展位设计、装饰、主题概念等进行评判。

5.评委会上会对各个参赛作品进行评分，并公布获奖名单。

四、活动收益：1. 教师们积极参与，同心协力，推动教师团队共建教育家园。

2.节省开支，节俭办公；同时提高合作精神、服务质量及工作效率。

3.评比结果公布后，每个获奖者都会感到荣誉和自豪，同时他们会更加努力地工作和创新。

4.通过本次活动，进一步提高教师办公室管理水平，提高学校的整体形象。

小学教师办公室文化建设评比方案一、评比背景和目的办公室文化建设是小学教师队伍建设的重要一环，它直接关系到教师团队的凝聚力、协作力和工作效率。

为了提高教师的工作积极性和创造力，促进教师间的相互学习和交流，发挥出个体的优势，特制定了小学教师办公室文化建设评比方案。

二、评比原则和标准1. 原则：（1）公平公正原则，评比过程公开透明，结果客观公正。

（2）激励鼓励原则，通过评比激发教师的积极性和创造力。

（3）以教师为中心原则，重视教师的主体地位，充分发挥教师的主动性和创造性。

2. 标准：（1）协作交流：教师们能积极参与各种交流活动，分享经验，帮助他人解决问题，形成良好的团队协作氛围。

（2）教研能力：教师能深入研究教学理论和方法，丰富自己的教学知识储备，并能将其运用到实际教学中。

（3）创新意识：教师具有创新思维和创新精神，能够不断探索教学新方法和新途径，注重培养学生的创意思维。

（4）服务意识：教师能够关心学生的全面发展，热心帮助学生解决学习和生活中的问题，做到身体力行的表率。

三、评比内容和流程1. 内容：（1）协作交流：包括教师之间的团队协作情况、教研小组的研讨会和研究成果、交流分享的内容等。

（2）教研能力：包括教师的教学设计和教案、课堂观摩、课题研究成果等。

（3）创新意识：包括教师在教学中的创新点和创新活动、学生创意作品等。

（4）服务意识：包括教师对学生身心健康的关心和帮助、教师参与社会公益活动等。

2. 流程：（1）公示阶段：学校通过公告、通知等形式向全体教师宣布评比方案，并对评比标准进行解读和说明。

（2）报名阶段：教师根据评比内容自愿报名参加评比，报名截止后由学校确认参评人员名单。

（3）评审阶段：学校成立评审组，由校领导和专家组成，对参评教师进行评审，评审形式包括现场观摩、听课、查阅教案和评估表评定等。

（4）结果公布阶段：学校公布评比结果，并对受到表彰的教师进行奖励和激励。

四、奖励和激励措施1. 奖励：（1）荣誉证书：对获得评比一、二、三等奖的教师颁发荣誉证书，并在教师办公室内进行展示。