1.相对稳定
例如，一个活动水平高的儿童， 在 2 个月时，睡眠中爱动，换尿布 后常蠕动；到了5岁，在进食时常离 开桌子，总爱跑。
学前儿童气质的发展 （二）0~6岁儿童气质发展的特点
2.有个体差异
婴儿出生后即表现出气质的个 体差异，从幼儿期开始，已经比较 明显地表现出不同地气质类型。
学前儿童气质的发展 （二）0~6岁儿童气质发展的特点
二 个性的构成
个性的构成
个性结构中最活跃的部分，是人的心理 活动的动力因素，包括：
1
2
3
4
5
6
个性的构成
个性中最能突出表现人的心理个别差异 的部分，包括：
1
2
3
个性的构成
个性中最能体现个性心理结构中自控系 统的部分，包括：
1
2
3
三
3~6岁学前期是个 性初步形成的时期
个性的构成
个人独特的个性是 如何形成的呢?
3~6岁学前期是个性初步形成的时 期
2岁前,个性尚未形成。 2岁左右，个性逐渐萌芽。 3~6岁，个性开始形成。 18岁左右，个性基本定型。
学前儿童个性概述及其自我意识的发展
为什么说学 前期是个性的初步 形成时期？
3~6岁学前期是个性初步形成的时 期
因为个性在个体的各种
心理过程及其心理成分出
现的基础上发生。
后天获得，是一定思 想和行为习惯的表现
受社会因素制约，形 成晚，可塑性较大
有好坏之分
先天具备，受高 级神经系统影响
受生物因素制约， 形成早，可塑性小
无好坏之分
二者相互渗透，相互制约；不同的气质类型可以形成相同的性格 关系
特征，相同的气质类型也可以形成不同的性格特征。
