【2018-2019】中国义务教育现状之调查报告-精选word文档 (4页)

基础教育调查报告引言：基础教育是一个国家发展的基石，对于培养优秀的人才有着重要的作用。

本报告通过对一所中小学的基础教育进行调查，旨在了解教育的现状、存在的问题以及改进的方向。

调查对象为一所城市的公立小学，调查范围包括学校的教学内容、教师素质、教育设施以及学生的学习情况等。

一、调查结果概述：1.教学内容：学校的教学内容较为全面，但存在过于强调应试、缺乏培养学生创造力和实践能力的问题。

2.教师素质：大部分教师素质较高，但仍有少数教师存在教学方法不合理、缺乏激发学生学习兴趣的问题。

3.教育设施：学校的教育设施较为齐全，但存在部分老化和不足的问题，需要进一步改进。

4.学生学习情况：学生整体学习情况良好，但在综合素质的培养上还有待提高。

二、教学内容：学校的教学内容较为全面，包括语文、数学、英语、科学等学科。

但在教学中，过于强调应试，导致学生只注重记忆知识点，而缺乏学习兴趣和自主学习能力的培养。

应该引导学生通过启发性教学、课外阅读等方式，激发学生对知识的兴趣和探索精神。

三、教师素质：大部分教师具备较高的专业素质和教学能力，能够满足学生的基础教育需求。

但仍有少数教师存在教学方法不合理、缺乏激发学生学习兴趣的问题。

学校应该通过持续的教师培训，提高教师教学方法和教育理念，以更好地满足学生的学习需求。

四、教育设施：学校的教育设施较为齐全，包括教室、图书馆、实验室等。

但部分设施存在老化和不足的问题，例如，实验室中缺乏最新的实验器材，图书馆中的图书藏量有限。

学校应该加大对教育设施的投入力度，提供更好的学习环境。

五、学生学习情况：六、改进方向：1.调整教学内容，减少应试压力，增加实践和创新的内容。

2.加强教师培训，提高教师教学方法和教育理念。

3.加大对教育设施的投入，提供更好的学习环境。

4.增加学生的实践和创新机会，培养学生的实践能力和创造力。

结论：通过对这所中小学的基础教育的调查，我们了解到，学校教学内容较为全面，但过于强调应试，缺乏培养学生创造力和实践能力的问题。

义务教育发展情况调查报告背景介绍义务教育是国家对全体儿童和青少年提供的免费教育，是中国教育体系中的重要组成部分。

为了解义务教育的发展情况和存在的问题，本次调查采集了相关数据并进行了分析，以便为义务教育改革与发展提供参考和建议。

调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，涵盖了全国多个地区的学校、学生和家长。

问卷内容包括学校教育资源、教学质量、学生学习情况等方面的问题。

共计发放了500份问卷，回收了499份。

调查结果学校教育资源调查发现，大部分学校的教育资源相对匮乏。

其中，乡村地区的学校更加严重，师资力量短缺、教学设施简陋。

而城市学校虽然相对较好，但也存在教室座位不足和实验设备不完善等问题。

教学质量对于教学质量的评价，家长和学生意见存在一定的差异。

家长普遍认为，教学质量较差，缺乏启发式教学和能力培养，过多强调应试。

而学生则普遍反映教学内容过于枯燥，缺乏趣味性，课堂互动不足。

学生学习情况调查显示，学生的学习情况较为普遍。

大多数学生在语文和数学方面有一定的基础，但其他学科的学习成绩普遍较差。

此外，学生普遍存在厌学情绪，学习动力不足。

教育改革建议基于调查结果，我们提出以下教育改革建议：1.提高教育资源配置。

加大对乡村学校的投入，改善其教育设施，加强师资培训，提高教师素质。

2.优化教学质量评价体系。

建立多元化的评价体系，不仅从学生的考试成绩出发，还要考虑学生的综合能力和创造力的培养。

3.推进教学改革。

鼓励教师采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

4.加强家庭教育。

鼓励家长参与学生的学习，加强家校合作，共同关注学生的全面发展。

5.关注学生的心理健康。

建立完善的心理健康教育体系，帮助学生解决学业和生活中的心理问题。

结论通过本次调查，我们可以看到当前义务教育存在多方面的问题，包括教育资源不足、教学质量不高以及学生学习情况较差等。

为了提高义务教育的发展水平，我们需要加大对教育的投入力度，优化教育评价体系，推进教学改革，并加强家庭教育和学生心理健康教育，以促进每个学生全面健康发展。

基础教育调查报告近年来，我国基础教育领域的发展备受关注。

为了全面了解基础教育的现状和问题，我们进行了一项深入调查并整理了以下报告。

一、教育资源不均衡调查结果显示，我国基础教育资源在城乡之间存在明显的不均衡。

城市地区的学校设施、师资力量、教育经费等方面明显优于农村地区。

这种不均衡导致了城乡学生之间的教育机会差距，严重影响了农村学生的学习效果和未来发展。

二、教育改革亟待加强调查显示，当前我国基础教育仍存在一些亟待改革的问题。

教育教学质量不高、学生课业负担过重、教育评价机制不合理等，都成为教育发展的瓶颈。

因此，教育改革迫在眉睫，需要各级政府和教育部门共同努力，加强制度建设和政策调整，提高基础教育质量。

三、家校合作有待加强调查表明，家长在学生教育中扮演着重要角色。

然而，目前家校合作存在一定程度的薄弱。

部分家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏对教育的正确引导；同时，一些学校也存在师生之间沟通不畅、家长参与程度不高等问题。

建议学校和家长加强沟通联系，共同关注学生成长。

四、学生心理健康问题凸显调查显示，近年来学生心理健康问题日益突出。

学生面临着考试压力、升学压力、人际关系问题等挑战，心理健康问题逐渐成为基础教育领域的一大难题。

建议学校开设心理健康课程，加强对学生心理健康的关注和引导，保障学生全面健康成长。

五、教育公平需不断强化调查结果显示，教育公平是基础教育发展的核心价值。

然而，当前社会中教育资源分配不均、教育机会不同等问题依然存在，影响着教育公平的实现。

建议政府和社会各界加大对教育公平的投入，确保每个学生享有平等的教育权利。

综上所述，基础教育领域存在不少问题和挑战，需要全社会共同努力来解决。

我们希望通过这份调查报告，引起更多人对基础教育问题的重视，促进教育事业的健康发展。

愿我们的教育能够更美好，让每个孩子都能接受优质教育，实现自身的梦想。

农村义务教育调研报告
《农村义务教育调研报告》
在中国，农村教育一直是一个备受关注的问题。

为了解决农村教育中存在的种种问题，我们进行了一项农村义务教育的调研。

在这次调研中，我们走访了多个农村地区，对教育资源、师资、教学质量等方面进行了详细调查，并综合分析了调研结果。

首先，我们发现农村地区的教育资源严重不足。

很多农村学校都面临着教室不足、教材不完整、实验设备匮乏等问题。

这直接影响了孩子们的学习环境，阻碍了他们接受良好的教育。

其次，农村地区的师资结构也存在一定问题。

相比于城市，农村地区的教师水平普遍较低，而且教师缺乏专业技能提升的机会。

这也导致了教育质量的不稳定，让农村孩子们面临更大的教育挑战。

最后，我们还发现农村地区的教育投入不足。

与城市相比，农村地区的教育预算经常处于紧张状态，导致学校的基础建设和教学设备无法得到有效改善。

这也直接影响了孩子们接受高质量教育的机会。

综上所述，农村义务教育存在着一系列问题，需要政府和社会各界的关注与支持。

我们建议政府加大对农村教育的投入，提升农村教师的教育水平，改善农村学校的教育资源及教学条件，从根本上解决农村教育中存在的问题，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==候选人,该同志政治思想觉悟较高篇一：该同志有较高的政治思想觉悟该同志有较高的政治思想觉悟，较强的工作能力，较好的教学效果。

建议评为“合格”等次。

经考核，同意该同志为“合格”等次。

该同志思想素质好，团结同志，服从分工，能做好自己的本职工作。

建议评为“合格”等次。

该同志思想素质好，教育教学工作能力强，教学实绩佳。

建议评为“合格”等次。

该同志虽年龄偏大，但没有“船到码头心到站”的思想，仍兢兢业业地工作，为学校教育教学服务。

建议评为“合格”等次。

该同志能践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，严格执行教学“五认真”，教学实绩好。

建议评为“优秀”等次。

该同志，忠诚于人民的教育事业，教学工作兢兢业业，踏踏实实，取得了优异的教学实绩。

建议评为“优秀”等次。

该同志拥护中国共产党的领导，贯彻落实科学发展观，严格执行教学“五认真”，教学实绩好。

建议评为“优秀”等次。

篇二：该同志思想觉悟高该同志思想觉悟高，政治上要求进步，认真学习党的相关知识理论，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，生活上严格要求自己，集体观念强，敬爱师长，团结同学，乐于助人，为人诚恳，各方面表现良好，同意该同志作为入党积极分子。

该同志思想觉悟高，政治上要求进步，认真学习党的相关知识理论，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，生活上严格要求自己，集体观念强，敬爱师长，团结同学，乐于助人，为人诚恳，各方面表现良好，同意该同志作为入党积极分子。

该同学在校期间思想积极，要求进步，学习态度端正，热爱集体，团结同学，作风正派，时刻以党员的标准严格要求自己，不断提高自身素质和知识水平，有一定的群众基础，为人诚恳，各方面表现良好，同意该同学作为入党积极分子培养。

该同学在校期间思想积极，政治上要求进步，学习态度端正，团结同学，集体观念强，时刻以党员的标准严格要求自己，不断提高自身素质和知识水平，群众基础好，为人诚恳，各方面表现良好，同意该同学作为入党积极分子培养。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==严父出孝子辩论赛关于严父是否能出孝子，你持哪种观点呢?下面是小编搜集的中学生上网的利与弊辩论赛，欢迎阅读。

正方观点1、严父出孝子，这是我国古时流传下来的真谛，可以这么说，严是爱溺是害，往往严格的家庭子女都有出息且孝敬父母的多，而溺爱的子女多没出息而且容易在社会上惹事端，大多也不会孝敬父母。

有关严父出孝子的名言：严父出孝子慈母多败儿。

过度溺爱的孩子难成材。

2、“棍棒底下出孝子”这只是一个比方，寓意为父母要严格管教孩子，教他正确的做人观，让他懂得分辨是非好坏。

我认为慈母严父是对这句话最好的解释，而并非真的要用棍棒来教子，毕竟暴力是解决不了任何问题的。

而所谓的“不打不成器”是指在某些无能为力的情况下采取的一种极端措施，毕竟有些时候只有让人受到巨大的困难后才会吸取教训，并不是说毫无观念的打孩子。

3、虽然现在一些教育家说不提倡棍棒教育，但我个人认为，所谓的棍棒教育并不是说像一天三餐饭一样，老是打孩子，应以说服教育为主，多和孩子讲道理，以理服人。

不过在孩子犯了重大错误的时候，应该给于一定的惩戒，让孩子记住，同样的错误不可再犯因为小孩的记性好，但对于所犯的错误却是忘性大，但事后也要和他讲道理，让他知道错在哪里了!4、越不孝顺的子女父母越是从小就宠爱有加，孝顺的孩子从孩提时代父母就对其较为严厉。

为什么会这样呢?从现在心理学角度来看，父母宠爱孩子，会让孩子误以为自己就是家中的老大，父母不仅要对他们言听计从，还要柔顺地巴结、恭维和讨好他们。

这样久而久之，从襁褓到成人，历经十几个风霜雪雨，这种习惯、思维和观念就会逐渐在子女的心中定型。

长大乃至成家立业后他们会照样对父母颐指气使，不仅从未树立起孝敬回馈父母之心，而且掠夺搜刮父母之心更盛。

为何如此?皆因随着年龄日增，欲望的胃口也会越来越大，自己无力尽情满足的情况下，早就习惯于依赖父母的子女对父母的要求也就不断增加。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中国说课网篇一：说课稿标题：国际视野中国积极走向世界一、教材分析：中国积极走向世界是湖南师大版九年级全一册中的第一单元第二节中的第二框内容，通过第一节的教学学生已经感受到了互联网的广泛应用，世界变成一个没有边界的信息空间，网络是一把双刃剑，有利有弊；世界各国经济联系日益加强，经济全球化缩小了我们与世界的距离，各国平等交往导致政治多极化，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展国际形势总体稳定，但霸权主义的存在，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，世界和平诸多难题和挑战，在这种背景下，来讲开放弃的中国走向世界，有着积极的意义，学生从世界不能缺少中国感受到这个经济发展、政治稳定，同时看到中国与发达国家的差距，只有积极走向世界，发展自己、壮大自己寻求和平的环境，缩小差距，早日完成全面建设小康的目标才是硬道理。

二、学情分析：三、教学理念：通过列举典型事例，得出结论：我国积极走向世界，并且是以和平崛起的方式走向世界。

我国在发展过程中，还存在许多不利因素，这就需要我们既从我国自身长远发展出发，又从世界经济社会发展的大局出发，制定切实可行的发展战略。

四、教学目标：①情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，具有世界眼光。

②能力：逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

③知识：中国积极走向世界。

五、教学重点：中国积极走向世界。

六、教学难点：中国和平走向世界。

七、教学方法：①教法：通过文字资料，组织学生讨论等，突破“中国和平走向世界”这一难点。

②学法：通过搜集、整理相关信息，把握“中国积极走向世界”这一重点、突破难点。

八、教学手段：多媒体辅助教学。

九、教学过程：十、板书设计：第二节开放的中国走向世界二、中国积极走向世界1、积极承担责任与义务2、我国在发展中的不利因素3、切实可行的发展战略十一、作业篇二：《我爱你中国》说课稿《我爱你，中国》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好我今天说课的题目是鲁教版的八年级上册第一单元第二课的第一目的内容《我爱你，中国》。

2019年义务教育调查报告4篇_调查报告中国教育改革实施多年来，中国的教育情况到底如何呢?学校篇一、巧立名目乱收费国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。

有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。

二、教研经费投入不足国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。

有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。

有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不到量筒、量杯。

在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教学设备添置了，但大多一买了之，一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝，造成了教育资源的严重浪费。

三、学校管理不到位火车跑得快，全靠车头带，有的学校的校长，经验不足，思想老化，墨守成规，没有新的管理理念。

跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去，不能满足新形式的教育需求。

一些学校校长家长作风太浓，引起教师的不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾，这样的学校，留不住好的教师，更不能形成良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，造成学区内的学生择校。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于建议对进行纪律处分的报告篇一：对党员的纪律处分对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，按照有关规定报党委、纪委批准。

（1）召开支委会研究提出处分意见，草拟处分决定。

支委会要认真研究党委、纪委移交的违纪党员的案件材料，如有必要可请调查组成员进一步介绍有关情况。

在熟悉案情、学习相关党纪处分条规的基础上，支委会提出处分意见，并草拟好处分决定。

处分决定文稿应写明违纪党员的个人情况，所犯错误的事实、情节、后果、本人责任、错误性质和处分意见等内容。

处分决定文稿应在召开支部党员大会讨论、表决处分决定前和本人见面，听取本人意见。

作出处分决定时，应认真考虑党委、纪委的意见。

（2）召开支部党员大会，讨论、表决处分决定。

支部党员大会必须有五分之四以上有表决权的正式党员出席（预备党员和受留党察看处分的党员没有表决权）。

支部大会基本程序是：会议主持人说明大会内容；违纪党员做检查，汇报思想认识；支委会提出初步处理意见，提交支部大会讨论决定；党员发言，对违纪党员进行帮助，明确改正错误的方向，同时对支委会提出的处理意见发表赞成或反对的意见；违纪党员有权说明情况或申辩，其他党员可以为他辩护；到会正式党员对处分决定进行表决，赞成票超过支部应到正式党员半数以上方可通过。

违纪党员也可以对处分决定投赞成票或反对票。

会后，违纪党员应在支部大会通过的处分决定上签署意见。

（3）党支部将支部大会表决情况写成请示报告，并附材料上报党委或纪委审批。

报告要写明召开支部党员大会的时间，应到会和实际到会的正式党员人数，支部大会表决情况，通过处分决定的赞成票数、反对意见及票数、弃权票数、支部大会通过的表决意见。

支部书记应在请示报告上签名。

上报材料还包括：支部大会通过的处分决定，违纪党员的检查及对处分的意见。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中国义务兵制度中国义务兵制度中国实行义务兵和志愿兵以制度，义务兵服役2年。

中国义务兵制度发展1954年9月9日，中央人民政府政务院发布征集补充兵员的命令。

命令决定：为了补充人民解放军退伍兵员的缺额及逐步推行义务兵役制，规定在兵役法未公布前，从1954年11月1日到1955年2月28日，在年满18周岁到22周岁的男性公民中，征集补充兵员45万人，服现役的期限从1955年3月1日算起。

应征公民入伍前需由国家卫生机关进行体格检查，凡适合规定应征年龄的公民，如果是家庭中唯一劳动力或独子，经地方人民政府审查批准，可予缓征，不得征集依照法律被剥夺政治权力的人入伍。

同时人民解放军也有一部分现役军人，复员回乡就业，转入预备役或退役。

1954年9月20日，公布了第一届全国人大第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》。

宪法第一○三条规定：“保卫祖国是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。

依照法律服兵役是中华人民共和国公民的光荣义务。

”为了逐步推行义务兵役制，1954年11月1日，《人民日报》发表题为《逐步推行义务兵役制，加强中国国防力量》的社论，要求各级党委必须开展广泛而深入的宣传教育，使中国人民普遍了解义务兵役制的具体作法和好处，号召新时代的青年们，勇敢地走上保卫祖国的神圣岗位上去。

1954年12月，中国人民解放军总政治部也下发了《关于逐步推行义务兵役制和老战士分期复员的宣传要点》。

1955年7月30日，第一届全国人民代表大会第二次会议通过并正式颁布了第一部《中华人民共和国兵役法》。

兵役法规定，人民解放军由志愿兵役制改为义务兵役制。

至此，中国开始实行义务兵役制。

1978年3月7日，第五届全国人大常委会第一次会议讨论并批准国务院提出的《关于兵役制问题的决定》。

决定指出，实行义务兵役制，对于加强我军建设，加强民兵建设，为中国军队积蓄后备力量，均发挥了积极的作用。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实验报告结果怎么写(共10篇篇一：实验报告范本研究生实验报告(范本)实验课程：实验名称：实验地点：学生姓名：学号：指导教师：（范本）实验时间：年月日一、实验目的熟悉电阻型气体传感器结构及工作原理，进行基于聚苯胺敏感薄膜的气体传感器的结构设计、材料制作、材料表征、探测单元制作与测试、实验结果分析，通过该实验获得气体传感器从设计到性能测试完整的实验流程，锻炼同学学习能力、动手能力和分析问题能力。

二、实验内容1、理解电阻式气体传感器工作原理2、进行传感器结构设计3、进行敏感材料的合成与测试4、开展气体传感器制作5、器件性能测试与分析讨论三、实验原理气体传感器是化学传感器的一大门类，是气体检测系统的核心,通常安装在探测头内。

从本质上讲，气体传感器是一种将某种气体体积分数转化成对应电信号的转换器。

根据气敏特性来分类，主要分为半导体气体传感器、固体电解质气体传感器、接触燃烧式气体传感器、光学式气体传感器、石英谐振式气体传感器、表面声波气体传感器等(来自:WWw. : 实验报告结果怎么写(共10篇 )。

气体传感器的检测原理一般是利用吸附气体与高分子半导体之间产生电子授受的关系，通过检测相互作用导致的物性变化从而得知检测气体分子存在的信息，大体上可以分为：(l)气体分子的吸附引起聚合物材料表面电导率变化(2)p型或n型有机半导体间结特性变化(3)气体分子反应热引起导电率变化(4)聚合物表面气体分子吸、脱附引起光学特性变化(5)伴随气体吸附脱附引起微小量变化对于电阻型气体传感器，其基本的机理都是气体分子吸附于膜表面并扩散进体内，从而引起膜电导的增加，电导变化量反应了气体的浓度情况。

四、实验器材电子天平BS2245:北京赛多利斯仪器系统有限公司KSV5000自组装超薄膜设备:芬兰KSV设备公司Keithley2700数据采集系统:美国Keithley公司KW-4A 型匀胶机:Chemat Technologies Inc.85-2 型恒温磁力热搅拌机:上海司乐仪器公司优普超纯水制造系统:成都超纯科技有限公司动态配气装置北京汇博隆仪器S-450型扫描电镜:日本日立公司UV1700紫外一可见分光光度计:北京瑞利分析仪器公司BSF-GX-2型分流式标准湿度发生器:国家标准物质研究中心、北京耐思达新技术发展公司五、实验步骤1、电阻型气体探测器工作原理认识（见三、实验原理）2、器件结构设计电阻型气体探测器基于敏感薄膜电阻变化来进行气体浓度测定，因此电阻是探测器件的一个重要参数。

201X级：35人
王艳香 张 健 何宗江 杨 帆 汪 婷 张胜龙 喻 华 张曼曼 陈水连 杨宇航 丁永昌 肖 乾 杨晓瑜 闫后振 耿倩倩 李 娜 龙先飞 马春林 甘 易刘 飞 李 琳 杨 雪 张 晶 齐 月 闫军闪 李国雄 段宝林 苏海棋 张 德 都会祥 王国颂 韩 焉 朱慧芬 胡茂兴 王智威
201X级：37人
201X年新莞人子女积分制入学审核工作基本结束。今年，我区共为新莞人子女提供240个积分入学学位，其中一年级182个、298分入围，二年级3个、366分入围，三年级3个、375.5分入围，四年级3个、320.5分入围，五年级3个、166.5分入围，六年级3个、339.5分入围，初一年级40个、296.5分入围，初二年级3个、121.5分入围。
管理六级岗
王劲 王新福 韦芳 刘天蓉 刘建峰 刘明孝 匡渝光 江南 许亮 余毅 吴时敏 宋宗祥 张凤玲 张友明 李强 杜泰山 肖信路 陈德洪 卓继跃 周宗凯 郑川 胡刚 徐德全 秦谊 翁蓓 贾安东 黄勤 傅舟 雍朝永 熊久阳李力 武胜生聂玉红孙忠霞李敏 查明 曾岳
管理七级岗
王文 王立叶 王明兰 邓志方 吴力为 张华平 张弛 张树全 周英 柳小荣 徐振英 桑安庆 管理八级岗
篇二：关于201X年教育厅科研平台和项目拟立项名单的公示
附件1
国家级重点培育平台（自然 科学 类）拟立项名单
1
附件2
国家级重大培育项目（自然科学类）拟立项名单
2
3
附件3
国家级重大培育成果（自然科学类）拟立项名单
4
附件4
工程中心拟立项名单
5
篇三：201X年南城区新莞人子女积分制入学拟录取名单公示
201X年南城区新莞人子女积分制入学拟录取名单公示
201X级: Байду номын сангаас4人

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==课题申报推荐意见篇一：课题意见五、推荐人情况及意见六、各级审查意见篇二：教研课题之学校推荐意见(范例)教研课题之学校推荐意见（范例）例一：本项目以创新型卫生检验专业人才培养模式为目标，属学校教学改革的重点领域，项目的实施对培养创新型卫生检验人才具有重要意义，其研究成果可供全国同类专业借鉴，也可为教育主管部门有效管理提供依据，具有较高的推广价值。

项目主持人是教育部教学指导委员会委员，卫生检验专业负责人，校级优秀教学团队带头人，具有丰富的教学和科研工作经验，具有较高的理论水平和科研能力，有能力主持并完成该课题的研究。

项目组成员结构合理，基础较好。

经费预算合理。

若获立项资助，学院将在人力、物力等方面予以全面支持，确保项目按计划完成。

同意申报。

例二：候选人。

博士，201X年在美国辛辛那提大学 (University of Cincinnati) 获得博士学位，1998年7月至201X年10月在美国辛辛那提大学和美国环保署风险管理国家实验室从事高级访问学者、副研究员、博士后等研究工作，201X年12月至201X年10月任美国Pegasus Technical Services Inc.注册工程师，201X年11月至今任湖南大学环境科学与工程学院教授、博士生导师、环境工程系系主任。

其主要研究方向为污染控制理论与技术。

教授长期从事废水废气处理领域的教学和科研工作，主持包括国家自然科学基金、国家科技支撑计划项目等在内的多项国家级、部省级科研课题，取得了重要的学术成就。

教授基础理论和研究基础扎实，具有丰富的国内外研究经历，富有创造力和创新精神。

若被批准为环境工程学科“芙蓉学者”特聘教授，必将进一步提高我省、我校环境工程学科的整体实力和水平，吸引更多的优秀环境工程人才来我省工作。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==社会实践报告 (800字)听过来人谈我们的人生——访93届校友曲卫伟曲卫伟，我校农工系工业与民用建筑系93届校友，现任职汪疃镇党委书记海外的一句“你好”会驱走陌生水土带来的不服，而异地的一句乡音呢，就能带你找回无所束缚的自由，所以异地求学的我们，更亲家乡的人儿了，这使我们没有那种对领导的畏惧和谨慎，而是以一种轻松自由的心态和自豪的神情去拜访他——我们威海区的校友曲卫伟！·一、校友人生简历——曲卫伟:定位基层，抓住机遇，踏实人生！曲卫伟学长算来已从莱农毕业13年了，自毕业以来便从事着政府行政方面的工作，我们不妨来看一下他的工作历程：结合着曲卫伟学长的人生标语，大家是否有所发现呢？对了！他并不好高骛远，就是抓住人生的机遇，踏踏实实的走自己的人生之路。

记得在谈起我们人生中难以忘却的事情时，令他铭记一生的事儿是毕业的求职的一次经历：“刚毕业找工作时，在得到信息招收行政人员的面试通知后，就主动去参加考试…”这也让我有所思考——不因机会小而放弃！不因职务低而不屑！曲卫伟学长就是这样一步步的依着自己的志向并有目标的行进着，踏踏实实的从一名莱农的大专生努力求实的稳当的当上了威海市汪疃镇的党委书记！其中还于201X年，通过在职教育取得省党校法律专业研究生文凭。

试想，就是一种踏实的精神构成了如今的汪疃理念，一种稳中求升的毅力使他始终保持着自身的先进性，不迂腐、不世俗！一组走访人员，记录的停下了笔，摄影的停按了快门，交流员呢也只是拿着资料简介思想漫游，数秒间，一组人儿私下交换了眼神，怀有的是敬佩……·二、学子之路，走学习之路——曲卫伟畅聊“大学观”：人生、价值、爱情观经我一组人员多方采访，对大学四年同学们的感叹可见一斑：大学伊始，那是憧憬，每个经历高中的学子都大口的吮吸着大学自由的空气；一年光阴乍过，却是迷茫，缓过高中的紧张劲儿，彻底适应了大学的无拘无束，志向潜移默化的颓废……而后便经历“山穷水尽疑无路”的惊慌期，便是分岔，恍然间何去何从？大学将逝，无奈是留恋……笔者一组人员对此颇有同感，于此谈起，问起曲卫伟学长，大学志愿的填报问题，其实我们私下不止一次的讨论过这个问题，尤其是借酒消愁的时候，呵呵……记得学长谈起是自主填报，笔者没记错的话，他是报的农工系工业与民用建筑系，而从事的却是行政工作，之前就有很多前辈聊起，读大学之后的工作与专业关系并不成正比。

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==关于中国梦作文题目【1】关于中国梦的作文题目与中国梦有关的那些事儿中国梦伴我成长一个中国一个梦我的蓝色经典中国梦吹响实现“中国梦”的时代号角实现“中国梦”的行动指南城镇化助圆“中国梦”创新点亮中国梦沿着复兴路共筑中国梦【2】高考作文热门话题：“中国梦”【话题解读】中国梦,就是中华民族的复兴之梦,是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。

就写作的角度,乍一看,这是一个很大、很广的话题,使人想到的是民族奋进的滚滚大潮,是气势磅礴的宏伟蓝图;但换一个角度想,每个人都有着自己的梦想,而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的,是与“中国梦”息息相关的。

所以,每一个中国人,不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想,每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果,便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。

【立意指津】作为社会经验尚不丰富的中学生,写作“中国梦”时,大可不必非去触及自己陌生的领域,去写宏大的主题,——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。

立意时,首先可以试着去关注身边的人,接近他们的梦想,发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的,或朴实或高贵的精神、品质,进而将之提升到“中国梦”的高度;其次,可以立足身边小事,从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。

【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人生活在这样一个现实的年代,我们身边还有执著于梦想的人吗?本文的体裁为散文,文章以“我”的“寻梦”之旅为线索,记录了“我”的见闻感受或心理历程,点明“梦在心里,希望常在”的主题。

写见闻感受,可以描述街头所见几个片段,从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想;写心路历程,可以用联想的手法,将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来,通过逐一比对,发现原来每个人心中都是有梦想的。

2018-2019-实施义务教育的学校有哪些-精选word文档
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实施义务教育的学校有哪些
1992年2月29日国务院批准，同年4月4日国家教委发布的《中华人民共和
国义务教育法实施细则》对实施义务教育的学校的设置作了下列规定：
“第六条承担实施义务教育任务的学校为：地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各
种形式的简易小学或者教学点，盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校，工
读学校等。

文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。

上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

“
“第二十六条实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。

小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。

寄宿制小学设置可适当集中。

普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理
条件相对集中。

盲童学校的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。

聋哑学校和弱智
儿童辅读学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。

“
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2019年义务教育调查报告4篇中国教育改革实施多年来，中国的教育情况到底如何呢学校篇一、巧立名目乱收费国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。

有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。

二、教研经费投入不足国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。

有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。

有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不到量筒、量杯。

在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教学设备添置了，但大多一买了之，一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝，造成了教育资源的严重浪费。

三、学校管理不到位火车跑得快，全靠车头带，有的学校的校长，经验不足，思想老化，墨守成规，没有新的管理理念。

跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去，不能满足新形式的教育需求。

一些学校校长家长作风太浓，引起教师的不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾，这样的学校，留不住好的教师，更不能形成良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，造成学区内的学生择校。