多彩的植物世界
- 格式:ppt
- 大小:30.59 MB
- 文档页数:3
八年级生物(上册)第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界教学目标1、概述植物的主要类群及其主要特征2、概述植物与人类生活的关系3、关注我国的珍稀植物教学过程一、藻类植物藻类植物的种类很多,大多生活在水里。
它们的结构都比较简单,有单细胞的,也有多细胞的。
单细胞藻类植物主要有衣藻、硅藻等,多细胞藻类植物主要有水绵等。
二、苔藓植物和蕨类植物1、苔藓植物没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,且茎、叶中没有输导组织。
它们有的长有羽状叶片,有的叶形奇特,在叶片的背面还会有褐色的囊状隆起。
常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱等。
2、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶,而且在体内具有输导组织,因此能较好地适应陆地生活。
蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是孢子囊,能产生一种特殊的生殖细胞----孢子。
常见的蕨类植物有蕨、石松和满江红等。
三、种子植物种子植物是能产生种子的植物,包括裸子植物和被子植物两大类。
1、裸子植物的种子裸露,没有果皮包被。
在裸子植物中,杉、柏等是构成森林的重要树种,松、苏铁等也是常见的绿化树种。
2、被子植物的种子外面有果皮包被。
被子植物一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官,生殖过程不受水的限制,适合生活的环境十分广泛。
我们的生活中离不开的粮棉油蔬菜水果等绝大多数来自于被子植物。
被子植物能适应各种生活环境,在现存的植物中占有绝对的优势。
常见的植物大多是被子植物,例如,玉米、水稻、小麦等粮食作物,白菜、茄、黄瓜等蔬菜,向日葵等油料作物,苹果等水果,板蓝根等药用植物。
四、关注我国的珍稀植物列为我国一级保护植物的有桫椤、珙桐、水杉、金花茶等,列入二级保护植物的有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
课堂训练(1)植物包括、、和种子植物。
种子植物包括和。
(2)藻类植物的种类很多,大多生活在。
它们的结构都,有的,也有的。
单细胞藻类植物主要有等,多细胞藻类植物主要有等。
(3)苔藓植物没有,一般只有和,且茎、叶中没有。
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。
2.特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用④孢子繁殖,最低等的植物应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。
特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。
②孢子繁殖应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。
特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。
②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。
多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1. 腔肠动物常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚特征:①开始出现组织分化②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)2. 扁形动物常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫特征:①身体扁平,消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》说课稿一. 教材分析粤教版科学三下第11课《多姿多彩的植物世界》是一节以植物为主题的课程,通过本节课的学习,使学生了解植物的多样性,以及植物在自然界中的作用。
教材从多个方面展示了植物的多样性,包括植物的形态、结构、生长环境等,同时介绍了植物在生态系统中的重要地位。
教材内容丰富,插图生动,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了部分植物的基本知识,如植物的根、茎、叶等器官。
但他们对植物的多样性及植物在生态系统中的作用的了解还不够深入。
此外,学生对自然界中各种奇特的植物现象充满好奇,这有利于激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解植物的多样性,认识不同类型的植物,掌握植物的主要特征。
2.过程与方法:通过观察、、讨论等方法,培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念,增强他们对植物的关注和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:植物的多样性及植物的主要特征。
2.教学难点:理解植物在生态系统中的作用,以及不同类型植物的生长特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、植物标本等教学资源,提高课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入:通过展示自然界中各种奇特的植物现象,激发学生的学习兴趣,引入本节课的主题。
2.新课导入:介绍植物的多样性,让学生了解植物的不同类型和特点。
3.课堂探究:引导学生观察植物标本,分析植物的主要特征,如根、茎、叶等器官。
4.案例分析:通过分析具体植物案例,使学生了解植物在生态系统中的作用。
5.小组讨论:让学生结合自己的生活经验,讨论不同类型植物的生长特点。
6.总结提升:对本节课的内容进行总结,强调植物在生态系统中的重要作用。
苏教版八年级生物上册重点知识点总结第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物特征:大多生活在水中,结构都比较简单,没有根茎叶的分化。
分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。
应用:饵料、食用、中药材。
大多数藻类植物是碘的提取物。
危害:赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有输导组织。
种类:葫芦藓、地钱。
应用:是检测空气污染的指示植物,水土保持。
⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有输导组织,能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。
种类:石松、蕨、桫椤。
应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露,没有果皮包被。
裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势,种子外面有果皮包被。
被子植物陆生:根系发达如:玉米、水稻、白菜、黄瓜等水生:体内有气道如:莲、芦苇等⒋我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
二、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于动物体内有没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。
包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
(1)腔肠动物特征:开始出现组织分化,具有简单的器官;身体中央有消化腔,有口无肛门。
种类:水螅、海葵、珊瑚等(2)扁形动物特征:身体扁平,消化道有口无肛门,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。
种类:涡虫、吸虫、绦虫等(3)线形动物特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门。
种类:蛔虫、丝虫、轮虫等(4)环节动物特征:身体从前到后由许多形态相似和体节组成。
多彩的植物世界科普活动嘿,朋友们!你们知道吗,我们的世界里有一个超级奇妙的多彩植物世界呢!那里充满了各种各样神奇又有趣的植物。
植物啊,就像是大自然的魔法师,它们有着各种各样的模样和本领。
有的长得高高大大的,像个巨人一样守护着一方天地;有的呢,则小巧玲珑,可爱得让人忍不住想去摸摸。
想象一下,那翠绿的叶子在阳光下闪烁着光芒,仿佛是在向我们打招呼。
花朵们就更不用说啦,红的像火,粉的像霞,白的像雪,争奇斗艳,美不胜收。
还有那些奇奇怪怪的形状,有的像扇子,有的像喇叭,有的甚至像小猴子的脸!这是多么有趣呀!在多彩的植物世界科普活动中,我们可以学到好多好多呢。
我们可以了解到不同植物的名字,就好像认识了好多新朋友一样。
知道吗,有些植物的名字可有意思啦,比如有一种植物叫“猪笼草”,难道它长得像猪笼子吗?哈哈,还真有点像呢!我们还能知道植物是怎么生长的。
它们从小小的种子开始,一点点地发芽、长大,就像我们小朋友一样,慢慢成长起来。
它们需要阳光、水分和空气,就像我们需要吃饭、喝水、呼吸一样。
而且哦,植物对我们的生活可重要啦!它们能给我们提供氧气,让我们能呼吸到新鲜的空气。
要是没有植物,我们可怎么活呀!它们还能美化我们的环境,让我们的世界变得更加美丽。
在科普活动中,我们可以亲自去观察植物。
去摸摸它们的叶子,感受一下那光滑或者粗糙的质感。
闻闻它们的花香,哇,那股香味真是让人陶醉呀!还可以看看它们是怎么开花结果的,这过程简直太神奇啦!我们还可以听专家们给我们讲解植物的知识。
他们就像是植物世界的导游,带着我们在这个神奇的世界里遨游。
我们可以问他们各种各样的问题,把我们心里的好奇都解开。
大家难道不想去探索一下这个多彩的植物世界吗?不想知道那些神奇的植物都有着怎样的秘密吗?来吧,一起参加多彩的植物世界科普活动吧!让我们和植物来一场亲密的接触,去感受它们的魅力和神奇。
相信我,这一定会是一次超级棒的体验,会让你对植物有更深的了解和喜爱。
多彩的植物世界植物是地球上最多样化和多彩的生物群体之一。
它们以其丰富的形态、鲜艳的颜色和独特的特征,给我们带来了非凡的美感和无尽的惊喜。
在这个多彩的植物世界中,每一种植物都有其独特的魅力和价值,为我们的生态系统和人类社会带来了巨大的贡献。
植物的多样性体现在不同的形态和结构上。
有的植物高大挺拔,如参天大树;有的植物低矮灌木,伏于地面;还有的植物纤细婀娜,如藤蔓攀爬。
它们的形态各异,根据其生长环境和适应策略的不同,植物通过自己的形态结构来适应其生存环境。
无论是大树的参天巍峨,还是蔓草的攀爬伸展,都让人们感受到了植物的独特之美。
与形态多样性相伴随的是植物的颜色多样性。
植物以其丰富多彩的颜色给大自然增添了无数的亮点。
从鲜艳的花朵到五彩斑斓的叶子,每一种颜色都有其独特的意义和生命力。
红色的玫瑰象征着浪漫和爱情,而黄色的向日葵则代表着快乐和希望。
此外,植物的叶子也以其多彩的颜色给我们带来了视觉上的享受,有的叶子呈现出鲜艳的红色、橙色和紫色,令人目不暇接,仿佛一幅色彩斑斓的画作。
除了形态和颜色的多样性,植物还以其独特的特征成为了我们生态系统中不可或缺的一部分。
植物通过光合作用将阳光转化为能量,为整个生态系统提供了基础的食物来源。
同时,植物通过吸收二氧化碳和释放氧气,调节了环境中的气体组成,维持了良好的空气质量。
此外,植物还通过吸收有害物质和固定土壤,改善了生态环境,防止了土壤侵蚀和水源污染。
可以说,植物是地球生命链中的一环,没有植物就没有我们这个丰富多彩的地球。
随着人类对植物的深入研究和保护意识的增强,我们不仅更加了解植物的多样性和独特之处,也开始意识到植物保护的重要性。
许多自然保护区和植物园应运而生,致力于保护濒危植物和推广植物的种植。
同时,植物研究也取得了突破性进展,通过基因编辑和杂交育种等技术手段,培育出更加适应环境和人类需求的新品种。
这些努力都旨在保护和发掘植物这个宝贵的自然资源。
综上所述,多彩的植物世界以其形态和颜色的多样性,以及其独特的特征和价值,给我们带来了视觉上的享受和生态系统的贡献。
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1、植物分类的依据:根据有无种子,分为孢子植物和种子植物。
一级保护植物:珙桐(被子植物)、水杉(裸子植物)、金花茶(被子植物)桫椤(蕨类植物)、荷叶铁线蕨(蕨类植物)练习:1、藻是一种常见的水生植物,它能在水下开花。
雄花成熟后,花药能上升到水面,并开裂散出花粉,花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上,受精后发育成果实,金鱼藻属于( D)A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 裸子植物D. 被子植物【解析】让我们分析题干并依次排除各个选项:A. 苔藓植物:苔藓植物是一类小型的多细胞的绿色植物,多适生于阴湿的环境中。
它们没有真正的根,只有假根,起固着作用,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小。
苔藓植物不开花,不结果,用孢子繁殖后代。
所以,金鱼藻不属于苔藓植物。
B. 藻类植物:藻类植物主要生活在水中,有单细胞的,也有多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,藻类植物用孢子进行繁殖。
而金鱼藻具有根、茎、叶的分化,并且能开花结果,所以金鱼藻不属于藻类植物。
C. 裸子植物:裸子植物多为木本植物,根、茎、叶都很发达,生殖过程不受水的限制,适合生活在各种环境中。
裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被,不能形成果实。
而金鱼藻能开花结果,具有果实,所以金鱼藻不属于裸子植物。
D. 被子植物:被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,并且种子不裸露,外面有果皮包被着。
金鱼藻具有这些特征,能开花结果,所以金鱼藻属于被子植物。
综上所述,金鱼藻属于被子植物。
故答案为:D. 被子植物。
2【分析】苔藓植物,有茎叶的分化,无根,用孢子繁殖后代;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,因此一般比较高大,用孢子繁殖后代;裸子植物用种子繁殖后代,种子外无果皮包被着;被子植物用种子繁殖后代,种子外有果皮包被着。
第一章测试1.花叶芋、合果芋、花叶万年青都是同科同属的植物。
A:对B:错答案:B2.含羞草这种收起叶柄,并且把头低下的现象并不是因为害羞,而是它受到刺激和震动后的一种反应。
这种反应在生物学上称为感性运动。
A:对B:错答案:A3.豆瓣绿也叫椒草,为胡椒科豆瓣绿属落叶肉质宿根花卉。
A:错B:对答案:A4.在植物分类学上,我们把植物的根、茎、叶三种营养器官中至少有一种是肥厚多汁并且具备储藏大量水分功能的植物统称多肉植物。
A:对B:错答案:A5.铁线蕨因为体型较大,不能在瓶栽中种植。
A:对B:错答案:B第二章测试1.盛花花坛由低矮的观叶植物或花和叶兼美的植物组成,表现群体组成的精美图案或装饰纹样。
A:对B:错答案:B2.花境是花卉应用的一种重要的形式,它追求“虽由人作,宛自天开”的艺术手法。
A:对B:错答案:A3.盛花花坛以观花的一二年生草花为主,个别宿根花卉(早小菊等)、球根花卉(郁金香、风信子等),部分观叶植物也可以作为盛花花坛的植物材料。
A:错B:对答案:B4.郁金香为春植球根花卉,初秋将球根挖出越夏贮藏。
A:对B:错答案:B5.荷花、睡莲、千屈菜都是挺水植物。
A:对B:错答案:B第三章测试1.绿篱可以减弱噪声,美化环境,围定场地,划分空间,屏障或引导视线于景物焦点,作为雕像、喷泉、小型园林设施物等的背景。
A:对B:错答案:A2.在园林绿化中,旱柳、银杏、龙柏都既可以作行道树,也可作庭荫树使用。
A:错B:对答案:A3.不用地区庭荫树的选择有些不同,热带和亚热带地区多选常绿树种,寒冷地区以选用落叶树为主。
A:对B:错答案:A4.茑萝松是旋花科茑萝属的一年生缠绕草本植物,复叶互生。
A:对B:错答案:B5.行道树应树形高大、冠幅大、枝叶茂密、枝下高较低。
A:错B:对答案:A第四章测试1.花楸冠形良好,为秋色叶树种。
A:对B:错答案:B2.海棠只具有观花的观赏价值。
A:错B:对答案:A3.夏堇花期长、花朵数量多。