电子信息科学与技术专业人才培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案电子信息科学与技术专业是针对培养学生掌握电子信息科学与技术基础知识和专业技能的一种专业方案。

本专业旨在培养具备扎实的理论基础，具有较强实践能力和创新能力的电子信息科学与技术人才。

以下是电子信息科学与技术专业的培养方案：一、培养目标本专业的培养目标是培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和专业基础知识，具备电子电路设计、通信原理、计算机网络和嵌入式系统等相关专业技能的人才。

二、培养内容1.基础理论课程包括数学、物理学、信号与系统理论、电磁场与电磁波等专业基础课程。

2.专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统与应用等专业核心课程。

3.专业选修课程根据学生个人兴趣和发展方向，设置多个专业选修课程，包括通信网络、无线通信、物联网技术等方向的选修课程。

4.实践能力培养包括实验课程、实习实训、毕业设计等实践环节，通过实践提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、培养模式1.课堂教学通过理论课程的授课，培养学生扎实的理论基础知识。

2.实验实习通过实验课程和实习实训，提升学生的实际操作能力和动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。

四、实践环节1.实验课程设置多个实验课程，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验等，通过实验课程培养学生的实际操作能力和动手能力。

2.实习实训安排学生到企事业单位进行实习实训，通过实践锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

3.毕业设计要求学生在毕业前完成一定的设计任务，通过毕业设计锻炼学生的综合能力和解决问题的能力。

五、评价方式根据学生的学习成绩、实践能力和创新能力进行评价，包括考试成绩、实验报告、项目实践成果等。

六、学科发展方向综上所述，电子信息科学与技术专业的培养方案包括基础理论、专业核心课程、实践能力培养、实践环节等，并通过课堂教学、实验实习和科研创新等方式，培养掌握电子信息科学与技术基本理论和专业技能的人才。

电子信息科学与技术专业培养方案本专业旨在培养具有扎实的电子、通信、计算机应用学科的专业基础知识、基本理论和基本技能，适合从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用、控制、网络通信等众多相关领域和行业的生产、管理、开发、研制、经营和维护等工作的应用型人才。

本专业的学生将系统地学习数学、物理学领域的基本理论和基本知识，学习电子信息科学与技术、测量控制技术、通信技术和计算机技术的基本知识，受到相关的信息电子实验技术等方面的严格训练；熟练掌握计算机软、硬件手段；具备现代电子信息系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握本学科所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能；具有较好的人文科学基础。

2．系统掌握现代电子信息科学与技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。

3．掌握信息的获取、处理的基本理论与一般方法、具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。

4．具备计算机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机做辅助分析、辅助设计、能分析和设计智能化的产品。

5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法。

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、高频电子线路、现代通信原理、自动控制原理、概率与数理统计、工程数学?(复变函数)。

主要实践性教学环节:毕业设计、毕业论文。

四年制本科。

学生毕业应达到最低总学分为160学分。

其中综合教育平台55学分，文理基础平台（数理模块）21学分，专业课平台84学分。

理学学士项教学生产劳动机动假共备目学军事训练教育实专业实毕业论期时间期计注上课考试社会调查习习文迟入学不足 1 16 1.5 一 4 1 10 52 学时自加补 2 18 1.53 18 1.5 二 2 1 10 524 18 1.55 18 1.5 三 2 1 10 526 18 1.57 18 1.5四 2 3 10 528 10 6共计 126 11.5 8 10 6 10 6 40 208总学时课程公共核心课必修课限选课任选课通识课类别公共专业合计学时数 1000 576 324 459 324 450 1000 2133 3133% 31.92 18.38 10.34 14.65 10.34 14.36 34.43 65.57 100 学分数 55.5 28 17 22 17 21 55.5 105 160.5 学期一二三四五六七八公共课 14 178+2 12 2 2 2 通识课 14 11 专业课 5 16 14 22 17 19 周学时 28 33 26 26 2419 21(一) 综合教育平台（55学分）1、公共教育模块（47学分）课考核课程开设总学时备程方式开设周开设课程名称学分类学时学期合课堂研讨与考考编号注别计教学实践试查 091930 思想道德修养和法律基础 48 48 3 1 3 ?091810 形势与政策? 16 1 1 0.5采取专题辅091811 形势与政策? 16 1 2 0.5导，电视讲091812 形势与政策? 16 1 3 0.5 ? 座等形式，091813 形势与政策? 16 1 4 0.5 学校统每学期开设一安排 091814 形势与政策? 16 1 5 0.5 ? 16周，不计091815 形势与政策? 16 1 6 0.5 学时，四年091816 形势与政策? 16 1 7 0.5 ? 均开设。

电子信息科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适合社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实，具备电子技术和信息系统的基础知识，适应性和动手能力较强，能从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用、维护和销售的高等应用技术人才。

二、培养规格本专业是一个电子技术和信息技术方面的较宽口径专业，学生主要学习电子信号的产生、获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息技术实践的基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。

(2)较系统地掌握电子电路的基本理论和实验技术，掌握信息获取、处理的基本理论和应用研究的一般方法；具备分析和维护电子设备的基本能力，具有设计、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握计算机的基本知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到我校规定的四级外语水平；正确使用普通话。

(3)具有较好的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力。

(4)具有健康体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家学生体质健康标准。

(5)具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。

三、主干学科和专业主干课程主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

专业主干课程：模块1 物理系列课程：大学物理；模块2 计算机技术系列课程：C语言程序设计、微机原理、单片机原理与应用、MATLAB程序设计、电子设计自动化等；模块3 信息处理系列课程：信号与系统、数字信号处理、电磁场理论等。

电子信息科学与技术专业培养方案一、专业名称电子信息科学与技术(Electronic Information Science and Technology)专业代码：080714T二、培养目标培养适应我国社会主义建设需要，掌握坚实的电子信息科学技术的基本理论和光信息处理系统的分析和综合应用方法，具有较强的计算机信息系统设计和程序设计能力，熟练掌握英语，能够顺利地阅读本专业的英文文献，受到严格的科学思维训练和全面素质教育的电子信息科学技术的专门人才。

毕业生具备电子测量技术与光信息科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学、光信息处理及相关的电子信息科学领域从事科学研究、产品研发、产品设计等相关工作。

三、培养要求1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和外语综合能力；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识；3．掌握电子线路的基本理论和实验技术，具有分析和设计电子系统的基本能力；4. 初步掌握光信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能；5. 熟悉光学、电子学和计算机技术以及信息采集和处理的方法；6. 获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；7．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；8．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、主干学科信号与信息处理技术五、核心课程高级语言程序设计(C语言)、电路、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、信息论与编码、数字图像处理、光电信息理论与技术、光电检测技术。

六、主要实践性教学环节课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

七、主要专业实验电子电路实验，单片机应用技术实验，电子设计自动化实验，数字图像处理课程设计，光电检测实验。

八、学制及学位授予标准学制：四年授予学位：工学学士专业指导性教学计划专业限定选修课专业方向任意选修课实践性教学环节。