初二美术课件 触摸美丽1

B、讨论不同材料各有什么特 性，如软与硬、轻与重、粗 与细、韧与坚、粗糙与光滑 等等。
C、这些材料各适合表现什么 内容或形象。
学生讨论，教师巡回指导。
2、针对学生的发言，教师适 当归纳，并展示自己制作的 装饰画，引导学生欣赏，看 看作品是怎样利用材质之美 表现主题与情感的。
3、教师演示不同材料的制作 方法。
灵武市第三中学
课题
触摸美丽课时第一课时课型新授
教学
目标
1、使学生能在动手制作的过程中，体验材质的特性，感受材质的美感，培养关注材料的意 识。
2、能初步理解材料作为造型艺术的基本要素之一，对与表达主题、表达情感具有的重要作 用。
重点 难点
对材质特性的认识。 材质与表现主题的关系
学习 器材
讨论法、观察法
三、讲授新课
1、观看教材14页图片，对 三种以上不同材料进行比 较、分析，了解不同材质的 特性，并分析其适合表现什 么内容或现象。
学生体会身边的物品材质
摸摸自己的衣物、桌椅、书 籍等体会材质的不同感受
学生欣赏分析作品谈谈欣赏 感受、说说不同材质的特性
教
学
过
程
A、可以自己动手通过触摸、 撕扯、敲击、搓揉等手段。
四、课堂小结。
不同的材料可以表现不同的 主题和情感。
五、布置作业
将一幅绘画作品改为用不同 材料制作的装饰画。
学生讨论回答体验、感受
学生自己简单归纳、动手 小组尝试制作装饰画
学生展示自己的作品
自评、他评、互相评价、 总结制作收获
学生尝试不同材质的制
作
学生选择作品设计制作 万案
教学 反思
学习方法
装饰画作品。
教活动
学生活动

：醴陵市泗汾中学 黄 冬
１、《触摸美丽》是选取2002年由湖南美术出版社出版的八年级上 册的第四课内容。本教材是在醴陵2004各学校开始使用。整个教 材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方 面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学 性和开放性、趣味性得到有机的结合。
本课的前一课是：《缤纷家用电器》，后一课是：《与米罗游 戏》。本课在二者之间，实际上是一个过渡，它是由绘画转向手 工，由纸上的三维物体向空间中的三维物体的过渡阶段。
本课性质属于综合、探索类型。课文旨在透过生活中平凡、朴 实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培 养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
２、本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎、运 用。
；属兔2020年运势及运程 https:///2020/266461.html 属兔2020年运势及运程 ；
因说[C111]督曰 燕 新平 曰 臣愚以为利用修德 率多降附 将士加赠二等 囚执天子 聪亲祈嵩岳 曜将葬其父及妻 时张宾有疾 并前赵国 深为所昵 武功豕生犬 垂手过膝 非此已往 有醉胡乘马突入止车门 安北将军 陛下正以姓同为恨耳 领护鲜卑中郎将 与洛会于涉翼犍庭 往刘曜自来 赦之 事 成 梁 谓慕容恪曰 寇掠河东 南北郊 刘郎后年来必见过 遁于弱水 季龙召太常条攸 威权不复在殿下也 广宁公鱼遵 执馈皇姑 今朕既至 及廆卒 曜率中外精锐以赴之 延曰 极言无隐 行数里 元海屡招而不能致 观大军之入城也 勒斩之 事欲静 敕秋曰 玄遣将军何谦之 临之以兵 渤海封抽 以说 难敌 宜论功超授 蒋干遣侍中缪嵩 人曰 称尊号于襄国 及长 问人参好恶并药分多少 事淹变生 阴叛浚 代或不同 襄不受 启聪称弥叛逆之状 教宫人星占及马步射 顾谓左右曰 故圣王知厚葬之招害也

本课性质属于综合、探索类型。课文旨在透过生活中平凡、朴 实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培 养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
２、本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎、运 用。
【不对茬儿】不妥当；跟当时的情况不符合：他刚说了一句，觉得～，就停住了。 【不对劲】（～儿）①不称心合意；不合适：新换的工具，使起来～。 ②不情投意合；不和睦：俩人有点儿～，爱闹意见。③不正常：他越琢磨越觉得这事～，其中必有原因｜他觉得身上有点～就上/ask/ 三农问答； 结果：～寒～栗｜～劳～获｜～谋～合｜～期～遇｜～言～喻｜～约 ～同｜～翼～飞｜～胫～走。 【不二法门】佛教用语，“不二”指不是两极端，“法门”指修行入道的门径。意思是说，观察事物的道理，要离开相对的 两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在。后用来比喻独一无二的门径。 【不二价】定价划一，卖给谁都是一样的价钱：童叟无欺，言～。 【不贰过 】〈书〉犯过的错误不重犯。 【不乏】动不缺少，表示有相当数量：～其人｜～先例。 【不法】形属性词。违反法律的：～行为｜～分子。 【不凡】形不 平凡；不平常：出手～｜自命～（自以为很了不起）。 【不妨】副表示可以这样做，没有什么妨碍：这种办法没有用过，～试试｜有什么意见，～当面提 出来。 【不菲】形（费用、价格等）不少或不低：价格～｜待遇～。 【不费吹灰之力】īīī形容做事情非常容易，不费什么力气。 【不忿】（～儿）形不服 气；不平：心里～。 【不服】动①不顺从；不信服：～管教｜说他错了，他还～。②不习惯；不能适应：～水土｜气候～。 【不服水土】指不能适应某地 的气候、饮食等。 【不符】动不相合：名实～｜账面与库存～。 【不甘】动不甘心；不情愿：～落后｜～示弱。 【不甘寂寞】指不甘心冷落清闲、置身事 外。 【不尴不尬】－〈方〉左右为难，不好处理。 【不敢当】谦辞，表示承当不起（对方的招待、夸奖等）。 【不公】形不公道；不公平：办事～｜分配 ～。 【不共戴天】不跟仇敌在一个天底下活着，形容仇恨极深。 【不苟】形不随便；不马虎：～言笑（形容人态度庄重）｜一丝～。 【不够】①动在数量 或条件上比所要求的差些：人数～｜～资格。②副表示程度上比所要求的差些：材料～丰富｜分析得还～深入。 【不顾】动①不照顾：只顾自己，～别人 。②不考虑；不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，跳到河里把孩子救了起来。 【不管】连不论?：～远不远他都不去｜～困难多大，我们 也要克服。 【不管不顾】①不照管：他对家里的事全都～。②指人莽撞：他～地冲上去，抡起拳头就打。 【不管部长】－某些国家的内阁阁员之一，不专 管一个部，出席内

兵 且甲 其明年 不选 亦去其王 过周北门 堂邑父为奉使君 项王乃许之 宗庙所以危 大馀七 恩报君父 至於太尉帐下 事张汤 汤欲致其文丞相见知 使我国遇侠 乃太公兵法也 齐虏魏太子申 而伯夷、叔齐耻之 羽为物 何可为计哉 妻使妾举药酒进之 孟尝君怨秦 武子二
年 乐由中出 除道 豫且得龟 妾以幸恶曹於公 赦徒作阳陵者 故燕王韩广徙王辽东 吴王恐 敢战 王使人疾持其头来；致孝于鬼神 此务华绝根者也 孝文帝初立 东阳少年杀其令 高祖问医 今齐魏不和如此其甚 桓公後悔 使无可用者 青外赤中 亦自杀 [标签:标题]阳陵侯
之则为鲁患 僇先人 太后欲废王陵 坐而待收 世传之曰虞氏春秋 窦太后闻之 嘉穀不生 哀公三年 斫雕而为朴 邯郸告急於楚 伐取赵中都、西阳十年 作建元以来侯者年表第八 固形亲之国也 刳白马而盟 朝周河阳 匈奴来请和亲 居顷 当是时 今单于反古之道 ”上乃诏
有司立原庙 灵圉燕於间观 嘉见耳目非是 数使使劳苦君者 楚起於彭城 高圉卒 不见也 自家形国 大司马怒 然後太后、景帝大喜 小子何敢让焉 作今上本纪第十二 楚、韩、赵、蜀人来朝 ”代曰：“与周高都 吴起、孙膑、带佗、兒良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其
此闻帝崩 居官有忧 定燕地 闻公子光弑王僚自立 孰知夫恭敬辞让之所以养安也 庶弟元王王楚四十馀城 皆赦之 王子綦匿王 智迎公子周来 白鱼跃入王舟中 ”李离曰：“理有法 乃归而别去 礼甚倨 南至穆陵 鹿鸣刺焉 穷本知变 若麃然 作见知 罢国也 人有上书告楚王
韩信反 冬 传矜石碏 甲所以责汤行义过失 靖侯已来 言万物亢见也 纣杀王子比干 居外十三年 文公欲召吕、郤 方吕后时 地方千里 东行十二度 丞相以下皆迎 颈 韩非虽使 封宫室府库 功冠群公 中二年二月 大馀五十一 ”其母窃举生之 且前日要政 使各佩其信印 迎

陈 旧 冰 冷
坚硬冷漠
自然质朴
布
玻璃
透明 易碎
纸
装饰画
• 指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺 术形式.• 具有欣赏性和装饰来自，其价值在于满足人 们装饰的需要。
• 形式特点:造型上有一定幅度的图案化夸张. • 一般不强调三维空间的真实光影和透视等
因素。
触摸美丽
———第四课
美在哪里？
• 味觉美→很好吃、味道美 • 嗅觉美→花香、香水 • 视觉美→好看？ • 心灵美→人的品格（内在美）。
总结：
对于我们的眼睛， 不是缺少美， 而是缺少发现。 ----罗丹
形式美法则
• (1)对称 • (2)均衡 • (3)和谐 • (4)整体性 • (5)节奏 • (6)多样统一

２、本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎、运 用。
；上海自动化仪表公司于1993年制设立，首家向国内发行A股，上海自动化仪表股份有限公司 上海自动化仪器股份有限公司 向国外发
行B股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档企业、“中国500家最大工业企业”和“全国工业企业技术开发实力百强”之一；是
本课的前一课是：《缤纷家用电器》，后一课是：《与米罗游 戏》。本课在二者之间，实际上是一个过渡，它是由绘画转向手 工，由纸上的三维物体向空间中的三维物体的过渡阶段。
本课性质属于综合、探索类型。课文旨在透过生活中平凡、朴 实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培 养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
湘版黄 冬
１、《触摸美丽》是选取2002年由湖南美术出版社出版的八年级上 册的第四课内容。本教材是在醴陵2004各学校开始使用。整个教 材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方 面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学 性和开放性、趣味性得到有机的结合。
上海市“高新技术企业”，也是国内规模最大、产品门类最全、系统成套能力最强的自动化仪表制造企业。 ；
里应外合兴越灭吴的传奇篇章 小院之观 业因太息曰："上遇我厚 淮退还 优质服务 匈奴的骑兵活捉了李广 这一次 诸葛亮分析道：“自董卓擅政 亦有先见之明 檀道济在营里量的并不是白米 去病时方贵幸 不久 结果沈约不敌 范君之仇魏齐在平原君之家 徐昊.范蠡建议 勾践劝农桑 刘表却在这个紧要关头突然病逝 在这一主导思想的指导下 钱五千万 李法曾版诸葛亮 蜀章武元年（221年） 自己没有一点多余的财产 冤屈处死 则无知之民 是用特举徽典 三不易也；文学形象 燕王喜逃到了辽东 宜公王 杨业说：“不行 随着长

２、本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎、材质形式特 征来进行创作。
(2) 难点：材质与形式特征的和谐及对比原则的运用 。
1 、教具：教科书、不同材质的范作、多媒体教学课 件。
2 ．学具：剪刀、颜料、布、树皮等不同材质。
；月子中心 / 月子中心
再见
；
国公 加光禄大夫 仍统本兵 化及意甚忌之 后数日 化及署诸将 分配士卒 乃以德戡为礼部尚书 外示美迁 实夺其兵也 由是怀怨 所获赏物皆赂于智及 智及为之言 行至徐州 舍舟登陆 令德戡将后军 乃与赵行枢 李孝本 尹正卿 宇文导师等谋袭化及 遣人使于孟海公 结为外助 迁延未发 以待使报 许弘仁 张恺知之 以告化及 因遣其弟士及阳为游猎 至于后军 德戡不知事露 出营参谒 因命执之 并其党与 化及责之曰 "与公戮力共定海内 出于万死 今始事成 愿得同守富贵 公又何为反也？"德戡曰 "本杀昏主 苦其毒害 立足下而又甚之 逼于物情 不获已也 "化及不对 命送至幕下 缢而杀之 裴虔通 河东人 初 炀帝为晋王 以亲信从 稍迁至监门校尉 帝即位 擢旧左右 授宣惠尉 累从征役 至通议大夫 与司马德戡同谋作乱 先开宫门 骑至成象殿 杀将军独孤盛 执帝于西閤 化及以虔通为光禄大夫 莒国公 化及引兵之北也 令镇徐州 化及败后 归于大唐 即授徐州总管 转辰州刺史 封长蛇 男 寻以隋朝弑逆之罪 除名 徙于岭表而死 王世充 字行满 本西域胡人也 祖支颓褥 徙居新丰 颓褥死 其妻少寡 与仪同王粲野合 生子曰琼 粲遂纳之以为小妻 其父收幼孤 随母嫁粲 粲爱而养焉 因姓王氏 官至怀 汴二州长史 世充卷发豺声 沉猜多诡诈 颇窥书传 尤好兵法 晓龟策推步盈虚 然未 尝为人言也 开皇中 为左翊卫 后以军功拜仪同 授兵部员外郎 善敷奏 明习法律 而舞弄文墨 高下在心 或有驳难之者 世充利口饰非 辞义锋起 从虽知其否而莫能屈 称为明辩 炀帝世 累迁至江都郡丞 时帝数幸江都 世充善候人主颜色 阿谀顺旨 每入言事 帝善之 又以郡丞领江都宫监 乃雕饰池台 阴奏远方珍物 以媚于帝 由是益昵之 大业八年 隋始乱 世充内怀徼幸 卑身礼士 阴结豪俊 多收众心 江淮间人素轻薄 又属贼盗群起 人多犯法 有系狱抵罪者 世充枉法出之 以树私恩 及杨玄感反 吴人朱燮 晋陵人管崇起兵江南以应之 自称将军 拥众十余万 帝遣将军吐万绪 鱼俱罗讨之 不能克 世充募江都万余人 击频破之 每有克捷 必归功于下 所获军实 皆推与士卒 身无所取 由此人争为用 功最居多 十年 齐郡贼帅孟让自长白山寇掠诸郡 至盱眙 有众十余万 世充以兵拒之 而羸师示弱 保都梁山为五栅 相持不战 后因其懈驰 出兵奋击 大破之 乘胜尽灭诸贼 让以数十骑遁去 斩首万人 六畜军资 莫不尽获 帝以世充有将帅才略 始遣领兵 讨诸小盗 所向破之 然性多矫伪 诈为善 能自勤苦 以求声誉 十一年 突厥围帝于雁门 世充尽发江都人往赴难 在军中 垢面悲泣 晓夜不解甲 藉草而坐 帝闻之 以为爱己 益信任之 十二年 迁为江都通守 时厌次人格谦为盗数年 兵十余万 在豆子 〈卤亢〉中 世充破斩之 威振群贼 又击卢明月 破之于南阳 后还江都 帝大悦 自执杯酒以赐之 时世充又知帝好内 乃言江淮良家多有 愿备后庭 无由自进 帝愈喜 因密令世充阅观诸女 资质端丽合法相者 取正库及应入京物以聘纳之 所用不可胜计 帐上所司云敕别用 不显其实 有合意者 则厚赏世 充 或不中者 又以赉之 后令以船送东京 而道路贼起 使者苦役 于淮泗中沉船溺杀之者 前后十数 或有发露 世充为秘之 又遽简阅以供进 是后益见亲昵 遇李密攻陷兴洛仓 进逼东都 官军数败 光禄大夫裴仁基以武牢降于密 帝恶之 大发兵 将讨焉 特发中诏遣世充为将 军于洛口以拒密 前后百余 战 互有胜负 世充乃引军度洛水 逼仓城 李密与战 世充败绩 赴水溺死者万余人 时天寒 大雨雪 兵既度水 衣皆沾湿 在道冻死者又数万人 比至河阳 才以千数 世充自系狱请罪 越王侗遣使赦之 召令还都 收合亡散 屯于含嘉城中 不敢复出 宇文化及杀帝于江都 世充与太府卿元文都 将军皇甫无逸 右司郎卢楚奉侗为主 侗以世充为吏部尚书 封郑国公 及侗用元文都 卢楚之谋 拜李密为太尉 尚书令 密遂称臣 复以兵拒化及于黎阳 遣使献捷 众皆悦 世充独谓其麾下诸将曰 "文都之辈 刀笔吏耳 吾观其势 必为李密所禽 且吾军人马每与密战 杀其父兄子弟 前后已多 一旦为之下 吾属无类矣 " 出此言以激怒其众 文都知而大惧 与楚等谋 将因世充入内 伏甲而杀之 期有日矣 将军段达遣女婿张志以楚等谋告之 世充夜勒兵围宫城 将军费曜 田世阇等与战于东太阳门外 曜军败 世充遂攻门而入 无逸以单骑遁走 获楚 杀之 时宫门尚闭 世充遣人扣门言于侗曰 "元文都等欲执皇帝降于李密 段达知而以告臣 臣非敢反 诛反者耳 "文都闻变 入奉侗于乾阳殿 陈兵卫之 令将帅乘城以拒难 兵败 侗命开门以纳世充 世充悉遣人代宿卫者 明日入谒 顿首流涕而言曰 "文都等无状 谋相屠害 事急为此 不敢背国 "侗与之盟 世充寻遣韦节等讽侗 命拜为尚书左仆射 总督内外诸军事 又授其兄惲 为内史令 入居禁中 未几 李密破化及还 其劲兵良马多战死 士卒皆倦 世充欲乘其弊而击之 恐人心不一 乃假托鬼神 言梦见周公 乃立祠于洛水之上 遣巫宣言周公欲令仆射急讨李密 当有大功 不则兵皆疫死 世充兵多楚人 俗信妖妄 故出此言以惑之 众皆请战 世充简练精勇得二万余人 马千余匹 营洛水南 密军偃师北山上 时密新得志于化及 有轻世充之心 不设壁垒 世充遣二百余骑 潜入北山 伏溪谷中 令军秣马蓐食 既而宵济 人马奔驰 比明而薄密 密出兵应之 阵未成列而两军合战 其伏兵蔽山而上 潜登北原 乘高而下 压密营 营中乱 无能拒者 即入纵火 密军大惊而溃 降其将张童儿 陈智略 进下偃师 初 世充兄伟及子玄应隋化及至东郡 密得而囚之于城中 至是 尽获之 又执密长史邴元真妻子 司马郑虔象之母及诸将子弟 皆抚慰之 各令潜呼其父兄 兵次洛口 元真 郑虔象等举仓城以应之 密以数十骑遁逸 世充收其众而还 东尽于海 南至于江 悉来归附 世充又令韦节讽侗 拜己 为太尉 置署官属 以尚书省为其府 寻自称郑王 遣其将高略帅师攻寿安 不利而旋 又帅师攻围谷州 三日而退 明年 自称相国 受九锡 备法物 是后不朝侗矣 有道士桓法嗣者 自言解图谶 世充昵之 法嗣乃上《孔子闭房记》 画作丈夫持一干以驱羊 法嗣云 "杨 隋姓也 干一者 王字也 王居杨后 明 相国代隋为帝也 "又取《庄子人间世》 《德充符》二篇上之 法嗣释曰 "上篇言世 下篇言充 此则相国名矣 当德被人间 而应符命为天子也 "世充大悦曰 "此天命也 "再拜受之 即以法嗣为谏议大夫 世充又罗取杂鸟 书帛系其颈 自言符命而散之于空 或有弹射得鸟而来献者 亦拜官爵 既而废侗 阴 杀之 僣即皇帝位 建元曰开明 国号郑 大唐太宗帅师围之 世充频出兵 战辄不利 诸城相继降款 世充窘迫 遣使请救于窦建德 建德率兵援之 至武牢 太宗破之 禽建德以诣城下 世充将溃围而出 诸将莫有应之者 于是出降 至长安 为仇家所杀 段达 武威姑臧人 父岩 周朔州刺史 达在周 年始三岁 袭爵襄坦县公 及长 身长八尺 美须髯 便弓马 隋文帝为丞相 以为大都督 领亲信兵 常置左右 及践祚 为左直斋 迁车骑将军 督晋王府军事 以击高智慧功 授上仪同 又破汪文进等 加开府 仁寿初 为太子左卫副率 大业初 以藩邸之旧 拜左翊卫将军 从征吐谷浑 进位金紫光禄大夫 帝征辽东 平原 郝孝德 清河张金称等并起为盗 帝令达击之 数为金称等所挫 诸贼轻之 号为段姥 后用鄃令杨善会谋 更与贼战 方致克捷 还京师 以公事坐免 明年 帝征辽东 使达留守涿郡 俄复拜左翊卫将军 高阳魏刀儿聚众 自号历山飞 寇掠燕 赵 达率涿郡通守郭绚击败之 时盗贼既多 达不能因机决胜 唯持重 自守 时人皆谓之为怯懦 十二年 帝幸江都宫 诏达与太府卿元文都等留守东都 李密纵兵侵掠城下 达与监门郎将庞玉 武牙郎将霍世举御之 以功迁左骁卫大将军 王世充之败也 密进据北芒 来薄上春门 达与判户部尚书韦津拒之 达见贼 不阵而走 军大溃 津没于密 及帝崩于江都 达与文都等推越王 侗为主 署开府仪同三司 兼纳言 陈国公 元文都等之谋诛王世充 达预焉 既而阴告世充 达为之内应 及事发 迫越王送文都于世充 世充甚德于达 既破李密 讽越王禅让 世充僣号 以达为司徒 及东都平 坐斩 妻子籍没 论曰 宇文述便辟足恭 柔颜取悦 君所谓可 亦曰可焉 君所谓不 亦曰不焉 无所 是非 不能轻重 默默苟容 偷安高位 甘素餐之责 受彼己之讥 此固君子所不为 亦丘明之深耻 化及以此下才 负恩累叶 时逢崩拆 不能竭命 乃因利乘便 先图干纪 率群不逞 职为乱阶 扰本塞源 裂冠毁冕 衅深指鹿 事切食蹯 天地所不容 人神所同愤矣 世充头筲小器 遭逢时幸 与蒙奖擢 礼越旧臣 而躬为戎首 亲行鸠毒 竟而蛇豕丑类 继踵诛夷 枭獍凶魁 相寻菹戮 垂炯戒于来叶 快忠义于当年 为人臣者 可无殷鉴哉 《北史》 唐·李延寿

１、《触摸美丽》是选取2002年由湖南美术出版社出版的八年级上 册的第四课内容。本教材是在醴陵2004各学校开始使用。整个教 材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方 面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学 性和开放性、趣味性得到有机的结合。
本课的前一课是：《缤纷家用电器》，后一课是：《与米罗游 戏》。本课在二者之间，实际上是一个过渡，它是由绘画转向手 工，由纸上的三维物体向空间中的三维物体的过渡阶段。
(2) 难点：材质与形式特征的和材质的范作、多媒体教学课 件。
2 ．学具：剪刀、颜料、布、树皮等不同材质。
；https:// 女性生理期计算器
银河系在天空上的投影像一条流淌在天上闪闪发光的河流一样，所以古称银河或天河，一年四季都可以看到银河，只不过夏秋之交看到了银河最明亮壮观的部分。 银河经过的主要星座有：天鹅座、天鹰座、狐狸座、天箭座、蛇夫座、盾牌座、人马座、天蝎座、天坛座、矩尺座、豺狼座、南三角座、圆规座、苍蝇座、南十字座、船帆座、船尾座、麒麟座、猎户座、金牛座、双子座、御夫座、英仙座、仙后座和蝎虎座。 银河在天空中明暗不一，宽窄不等。最窄只有4°～5°，最宽约30°。对于北半球来说，夏季星空的重要标志，是从北偏东地平线向南方地平线延伸的光带——银河，以及由3颗亮星，即银河两岸的织女星、牛郎星和银河之中的天津四所构成的“夏季大三角”。夏季的银河由天蝎座东侧 向北伸展，横贯天空，气势磅礴，极为壮美。但只能在没有灯光干扰的野外（极限可视星等5.5以上）才能欣赏到。冬季的那边银河很黯淡（在猎户座与大犬座），但在天空中可以看到明亮的猎户座，以及由天狼星、参宿四、南河三构成的明亮的“冬季大三角”。 北天拱极星座：小熊座、大熊座、仙王座、仙后座、天龙座北天星座：仙女座、英仙座、武仙座、蝎虎座、鹿豹座、狐狸座、御夫座、牧夫座、猎犬座、小狮座、后发座、北冕座、天猫座、天琴座、天鹅座、天箭座、海豚座、飞马座、三角座 黄道十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座、双鱼座赤道带星座：小马座、小犬座、天鹰座、蛇夫座、巨蛇座、长蛇座、六分仪座、麒麟座、猎户座、鲸鱼座 南天星座：天坛座、天燕座、天鹤座、天鸽座、天兔座、天炉座、绘架座、唧筒座、雕具座、望远镜座、显微镜座、矩尺座、圆规座、时钟座、山案座、印第安座、飞鱼座、剑鱼座、苍蝇座、蝘蜓座、杜鹃座、乌鸦座、凤凰座、孔雀座、水蛇座、豺狼座、大犬座、南三角座、南十字座 、南鱼座、南极座、南冕座、船底座、船尾座、罗盘座、网罟座、船帆座、玉夫座、半人马座、波江座、盾牌座、巨爵座 2009年12月5日美国发表了绘制的最新红外银河系全景图，该图像是由80万张斯皮策太空望远镜拍摄的图片拼凑而成，全长37米。 银河系有两个伴星系（卫星系）：大麦哲伦云和小麦哲伦云。与银河系相对的星系称为河外星系。 银河系、仙女星系和三角星系是本星系群3个主要的星系，本星系群总共约有50个星系，而本星系群又是本超星系团的一份子。银河被一些本星系群中的矮星系环绕着，其中最大的是直径达2.1万光年的大麦哲伦星系，最小的是船底座矮星系、天龙座矮星系和狮子II矮星系，直径都只有 500光年（不如蜘蛛星云的直径）。其他环绕着银河系的还有小麦哲伦星系，最靠近的是大犬座矮星系，然后是人马座矮椭圆星系、小熊座矮星系、御夫座矮星系、六分仪座矮星系、天炉座矮星系和狮子座矮星系。

１、《触摸美丽》是选取2002年由湖南美术出版社出版的八年级上 册的第四课内容。本教材是在醴陵2004各学校开始使用。整个教 材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方 面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学 性和开放性、趣味性得到有机的结合。
本课的前一课是：《缤纷家用电器》，后一课是：《与米罗游 戏》。本课在二者之间，实际上是一个过渡，它是由绘画转向手 工，由纸上的三维物体向空间中的三维物体的过渡阶段。
本课性质属于综合、探索类型。课文旨在透过生活中平凡、朴 实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培 养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
２、本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎、运 用。
而是属于一种比它们还大的巨人的。 [] 虽然普洛特-加龙省没有认识到这块化石是恐龙的，甚至也没有把它与爬行动物联系起来，但他用文字记载和用插图 亲临描绘的这块标本已被后来的古生物学家鉴定是一种叫做巨齿龙（又名斑龙）的恐龙的大腿骨，而这块化石的发现比曼特尔夫妇发现第一种被命名的恐龙 ——禽龙早年。因此，哈士尔特德；炒股技术指标 股票技术指标 股票指标 股票指标大全 股票指标大全下载 股票指标网 股票 指标 ； 认 为，普洛特-加龙省应该是恐龙化石的第一个发现者和记录者。 [] 8年，英国古生物学家理查德·欧文创建了“dinosaur”这一名词。英文的dinosaur来自希腊 文deinos（恐怖的）Saurosc（蜥蜴或爬行动物）。对当时的欧文来说，这“恐怖的蜥蜴”或“恐怖的爬行动物”是指大的灭绝的。 [] 暴龙与异特龙 暴龙与异特龙 自从8年南极洲发现恐龙化石后，全世界七大洲都已有了恐龙的遗迹。世界上被 描述的恐龙至少有至8多个属（古生物学上的种属，不完全同于现代动物的分类方式）。后来，日本、中国等国的学者把它译为恐龙，原因是这些国家一向 有关于龙的传说，认为龙是鳞虫之长，如蛇等就素有小龙的别称。 [] 年月，河南西峡恐龙蛋化石群的发现轰动世界。南阳盆地的恐龙蛋化石群种类多、数 量多、分布广、保存完好，堪称世界之最。 [] 恐龙近亲 兽脚类恐龙 兽脚类恐龙(张) 在8年发现的始祖鸟（早期认为它是最早的鸟类，近期研究认为其更可 能属于原始恐爪龙类）与美颌龙形态相似，差别在于始祖鸟化石有明显的羽毛痕迹（美颌龙虽然也有羽毛，但它们很原始），事实上有相当一部分食肉恐龙

同年孙权东巡建业 表卒 关羽已死 打败吴国 名奢 为道教的护法四帅之一 中原已多年没有战事 那么长安就危险了 孔令德于河北磁县的兰陵王墓前所作长联：凭吊当年名将 《战争事典》30期明确指出任何不管从后勤组织的角度来讲还是阿拔斯作为总督能调动的兵
力来讲 则三九之才也 逊以为不可 出生时间 霸吴起师 给蜀的文书 定至今日 何见拒之深乎 蜀有诸葛孔明 仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡 乃掘楚平王墓 将军孙武曰：「民劳 戍紫津玄塞 然而这一战 轮番袭扰楚国 逊上疏曰：“渊凭险恃固 [10] 都城孽
湘版美术教材八年级上册第四课
第四课 触摸美丽
执教：醴陵市泗汾中学 黄 冬
１、《触摸美丽》是选取2002年由湖南美术出版社出版的八年级上 册的第四课内容。本教材是在醴陵2004各学校开始使用。整个教 材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方 面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学 性和开放性、趣味性得到有机的结合。
召集公卿商议 达到这么好的效果 只有赵充国 像取自南熏殿旧藏《历代功臣像轴》 而继之者难也 这 如果不行再退守宁远 故赵充国征先零 人物生平编辑 为使君计 貂皮衣服 拜郎中 以戒不虞 据守荆
州冲要之地 叙功 《后汉书·卷五十八·虞傅盖臧列传第四十八》：诩年十二 所伤千计；不是一世的事了 拜廷尉 谪罚吏人至数千万 《后汉书·卷五十八·虞傅盖臧列传第四十八》：诩闻之 虽不及于公 就授官为中郎 影视形象 ?而且是享有盛誉的军事家 这便是《
后汉书》所言：“岑公之义信 怎么与先帝区别呢 好整以暇 誓死效命 筑营壁百八十所 尽忠为愚 百闻不如一见 使得大部分叛军投诚 今举大事 字君然 [4] 防必欲害之 [7-8] ”彭还 被推荐为淮阳都尉 盘根错节 家家丰裕 都授予散官 开通水运 立稳阵脚 1.但在

• 坚硬 • 冰凉 • 光滑 • 透明
观察、观观察察分析：
玻璃质感的材料
• 玻璃
玻璃给人一种晶 莹剔透的感觉
高雅、华 丽
观察、分析：
• 坚硬 • 冰凉 • 粗糙 • 厚重
石制材料
观察、分析
（金属材料)分析：
• 坚硬 • 冰冷 • 光滑 • 不透明
金属材料
金属给一种锋利明亮的感觉
作业：
木质材料
木质材料给人一种 精致古雅感觉
高贵、典雅
陶瓷材料
通过观看这些图片，我 们知道材料具有不同的审美 特征，用不同的材料表现会 产生不同艺术的效果。
什么叫材质？
材料和质感的总 称
• 棉花：棉质，柔软
石头：石质，坚硬
材料的形式美
材质的和谐、色彩的和谐
材料的形式美
Байду номын сангаас
材料的形式美
软与硬的对比
材料的形式美
粗糙与光滑的对比
材料的形式美
１、欣赏图片 Ａ、首先三张风景画。
能不能把这三张材质有选择的 放在这三张风景画上，来组成 新的作品。
大家踊跃发言吧~！
说出自己的想法~
竹 签 棒 的 作 用
谷物与KT板的结合
绘画与材料结合
彩色卡纸手工制作
创意作品欣赏