大班音乐欣赏:好汉歌教学设计
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幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的歌曲内容,理解歌曲中所表达的勇敢、坚强的好汉精神。
2. 技能目标:培养幼儿的合唱能力,训练幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标:激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的自豪感和集体荣誉感。
二、教学重点与难点:重点:学会《好汉歌》的歌词,掌握基本的合唱技巧。
难点:准确演唱歌曲,表现出好汉的勇敢和坚强。
三、教学准备:1. 教具准备:钢琴、音响、歌谱、图片、红花、奖牌等。
四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿做热身运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入音乐氛围。
2. 歌曲学习:教师播放《好汉歌》音频,让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
随后,教师逐句教唱歌曲,指导幼儿掌握歌词和音准。
3. 合唱练习:将幼儿分成两个声部,教师分别指导每个声部的演唱,培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲表演:教师带领幼儿学习歌曲中的动作,如挥手、踢腿等,让幼儿在演唱时能够更好地表现好汉的勇敢和坚强。
5. 展示环节:邀请家长观看幼儿的演唱表演,培养幼儿的自豪感和集体荣誉感。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果,对幼儿的表现进行评价。
2. 家长反馈:收集家长对幼儿在课堂上的表现和进步的反馈,作为评价的参考。
3. 课后总结:教师针对课堂教学进行总结,分析幼儿的学习情况,为下一步教学提供参考。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在课堂上的表现,鼓励家长在家中陪伴幼儿练习演唱《好汉歌》。
2. 社会实践活动:组织幼儿参加户外音乐活动,让幼儿在真实的表演场景中锻炼胆识和表现力。
七、教学反思:1. 教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,不断提高教学水平。
2. 针对幼儿在课堂上的表现,教师应及时调整教学策略,以满足幼儿的不同需求。
八、教学进度安排:1. 本节课的教学内容为《好汉歌》,共计45分钟。
大班音乐教案:好汉歌一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解和体验好汉歌的风格特点,培养幼儿对民族音乐的兴趣。
2. 技能目标:通过模仿、演唱、动作表演等方式,提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿的团队协作精神,增强自信心和自主学习能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握好汉歌的基本旋律,能够独立演唱。
2. 教学难点:好汉歌中的方言词汇和独特韵味,以及动作表演的协调性。
三、教学准备:1. 教学材料:好汉歌乐谱、音响设备、动作道具等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,动作道具准备充分。
四、教学过程:1. 导入部分:教师带领幼儿做热身运动,激发幼儿的兴趣。
2. 教学讲解:教师讲解好汉歌的背景、特点及演唱技巧。
3. 示范演唱:教师示范演唱好汉歌,让幼儿感受歌曲的风格特点。
4. 学习演唱:教师指导幼儿学习好汉歌的旋律,分组练习。
5. 动作表演:教师教授好汉歌的动作表演,让幼儿分组展示。
五、教学反思:1. 教师应及时关注幼儿的学习反馈,调整教学方法,提高教学效果。
2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队协作精神,增强自信心。
3. 针对不同幼儿的特点,给予个别化的指导,使他们在音乐学习中得到全面发展。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 社区活动:组织幼儿参加社区音乐活动,让幼儿在其他环境中展示好汉歌的学习成果。
七、教学评价:1. 过程性评价:教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度及进步情况。
2. 终结性评价:教师在教学结束后,对幼儿的音乐表现、动作协调等方面进行评价。
八、教学建议:1. 注重个体差异:因材施教,针对不同能力的幼儿制定不同的学习目标。
2. 创设情境:通过故事、游戏等情境,让幼儿更好地体验好汉歌的魅力。
九、教学内容拓展:1. 学习其他民族歌曲:让幼儿接触更多民族音乐,培养幼儿的音乐鉴赏能力。
幼儿园大班音乐教案:好汉歌教案名称:幼儿园大班音乐活动——好汉歌一、教学目标:1. 让幼儿理解并欣赏《好汉歌》的歌词和旋律,感受歌曲中的英雄气概。
2. 通过歌唱和动作表演,提升幼儿的音乐感知能力和表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和自我表达能力。
二、教学内容:1. 学习歌曲《好汉歌》的歌词和旋律。
2. 创编与歌曲相关的动作表演。
三、教学准备:1. 《好汉歌》的音频和歌词卡片。
2. 幼儿可以用来制作道具的材料,如彩纸、布料等。
3. 音响设备。
四、教学过程:1. 引入:教师播放《好汉歌》的音频,引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 学习歌词:教师出示歌词卡片,带领幼儿逐句学习歌词,并解释歌词的大致含义。
3. 学唱歌曲:教师示范唱法,然后带领幼儿一起学唱歌曲。
4. 创编动作:引导幼儿根据歌词创编相应的动作,鼓励他们大胆创新。
5. 表演:幼儿分组进行歌曲和动作的表演,教师和其他幼儿作为观众给予鼓励和反馈。
五、教学延伸:1. 组织幼儿讨论:什么是“好汉”?在我们的生活中,哪些人可以被称为“好汉”?2. 制作“好汉”勋章:提供材料,让幼儿自己设计并制作“好汉”勋章,以此来表彰他们在学习和生活中的优秀表现。
六、教学总结:回顾本次音乐活动的学习内容和过程,强调幼儿在学习歌曲、创编动作以及团队合作中的表现和进步,鼓励他们继续发扬“好汉”的精神。
七、教学评估:1. 观察记录:在教学过程中,观察并记录幼儿的学习态度、参与程度、创编能力和团队协作情况。
2. 表演评价:对幼儿的歌曲演唱和动作表演进行评价,注重他们的表现力和创新性。
3. 反馈交流:与幼儿进行个别或小组的反馈交流,了解他们对本次活动的感受和收获,以便于调整和改进后续的教学活动。
一、活动名称:幼儿园大班音乐表演活动——《好汉歌》二、活动目标:1. 通过欣赏和演唱《好汉歌》,让幼儿感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,激发他们对音乐的兴趣。
3. 萌发幼儿对好汉品质的崇拜,培养他们的勇敢、正义等品质。
三、活动准备:1. 《好汉歌》音频及视频资料。
2. 适合歌曲节奏的打击乐器,如铃鼓、沙锤等。
3. 简单的道具,如刀剑、盾牌等,用于角色扮演。
四、活动过程:(一)导入环节1. 播放《好汉歌》音频,引导幼儿聆听并感受歌曲的风格。
2. 提问:“你们知道这首歌的名字吗?这首歌唱的是什么内容?”(二)歌曲欣赏与学习1. 再次播放《好汉歌》,让幼儿跟随音乐一起唱。
2. 教师逐句教唱,注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 引导幼儿学习歌曲中的动作,如挥动手臂、踏步等。
(三)角色扮演1. 分组进行角色扮演,让幼儿扮演好汉,体验英雄的气概。
2. 教师提供简单的道具,如刀剑、盾牌等,增强角色的代入感。
(四)打击乐伴奏1. 引导幼儿使用打击乐器为歌曲伴奏,感受音乐的节奏感。
2. 教师示范并指导,让幼儿逐步掌握打击乐器的使用方法。
(五)总结与反思1. 活动结束后,教师与幼儿一起回顾活动内容,总结学习成果。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动反思通过本次《好汉歌》的音乐表演活动,孩子们在愉快的氛围中学习了歌曲,体验了英雄的气概,培养了他们的音乐素养和团队协作能力。
以下是对本次活动的反思:优点:1. 活动内容丰富,形式多样,激发了幼儿的学习兴趣。
2. 通过角色扮演和打击乐伴奏,让孩子们在游戏中学习,提高了他们的参与度。
3. 教师关注每个孩子的学习情况,及时给予指导和鼓励,让每个孩子都有所收获。
不足:1. 部分幼儿在演唱时节奏感不够准确,需要加强练习。
2. 活动中的道具有限,可以考虑增加更多具有代表性的道具,以增强活动的趣味性。
改进措施:1. 在今后的活动中,加强对幼儿节奏感的训练,提高他们的音乐素养。
示例幼儿园大班音乐教案教学设计:好汉歌一、教学目标1.能够正确唱出《好汉歌》;2.能够用肢体语言表现歌曲的意境;3.能够感受和理解歌曲中“汉子”的形象及其美好品质。
二、教学内容与教学步骤1. 歌曲欣赏首先,老师让孩子们听一遍《好汉歌》,让孩子们感受这首歌的旋律和节奏,帮助孩子们对歌曲有一个初步的认识。
随后,老师再放一遍歌曲,并引导孩子们跟随节拍摆动自己的身体,增强孩子们对节奏的感知。
2. 歌曲教唱接着,老师带着孩子们一起唱歌。
老师先教唱一句,然后孩子们跟着老师一遍遍地唱,直到全部唱完整首歌。
特别是在学习一些生僻字时,老师可以辅之以手指画出或是用图片、实物等形式帮助孩子理解。
3. 理解歌曲歌词在唱了几遍歌曲后,老师与孩子们一起看歌词,和孩子们一起讨论歌词的意义及歌曲中描写的主人公。
引导孩子们加深对歌曲的理解和了解。
4. 舞蹈配合为了更好地展现歌曲中的意境,老师可以考虑加入一些舞蹈配合的内容。
比如,在歌曲的“到底是谁啊”的部分,可以让孩子们指向外面,或者用头发刷一下脸,这样更能给孩子营造出歌曲的情境和氛围。
5. 分组比赛最后,老师可以将孩子们分成若干组,让每组分别演绎《好汉歌》。
演绎可以包括唱歌、跳舞和服装等方面,以展示每个小组的创意和想象力。
在比赛过程中,不仅能够让孩子们展示自己,还可以培养他们的合作精神和团队意识。
三、教学评价方法1.观察孩子们的学习态度和表现情况;2.评价孩子们的掌握情况,跟着老师能够唱出完整的《好汉歌》;3.评价孩子们对歌曲意境和主人公形象的理解,是否能够用自己的语言表达出来。
四、教学注意事项1.老师要站在幼儿的角度思考问题,使用易于理解的语言;2.教学过程中要注意孩子们的体验感,尽量让孩子们感受到音乐的魅力;3.在分组比赛环节中,老师要做好评价表,同时避免给孩子们带来不必要的压力,让孩子们在开心愉悦的气氛中展示自己。
大班音乐教案:好汉歌一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解和学习《好汉歌》这首歌曲,知道其歌词内容以及歌曲的特点。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《好汉歌》。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发他们的爱国情怀。
二、教学重点与难点重点:让幼儿学会《好汉歌》的歌词和旋律。
难点:让幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
三、教学方法采用示范法、引导法、练习法等,通过教师讲解、示范,引导幼儿学习歌曲。
四、教学准备1. 教学材料:《好汉歌》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入:教师播放《好汉歌》的录音,让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教授歌词:教师逐句教授《好汉歌》的歌词,引导幼儿学会歌词。
3. 教授旋律:教师弹奏乐器,教授《好汉歌》的旋律,引导幼儿学会旋律。
4. 练习演唱:教师组织幼儿进行集体演唱练习,使幼儿熟练掌握歌曲。
5. 表演展示:教师组织幼儿进行表演展示,展示所学到的《好汉歌》。
六、教学延伸1. 家园共育:教师可以通过家长群或家访的方式,与家长沟通幼儿在学校的音乐学习情况,鼓励家长在家中与孩子一起演唱《好汉歌》,增进亲子关系。
2. 音乐活动:教师可以组织幼儿进行音乐游戏,如《好汉歌》接龙、歌词记忆比赛等,提高幼儿的音乐兴趣和参与度。
七、教学评价1. 过程评价:教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度以及演唱表现,对幼儿进行即时评价和指导。
2. 成果评价:通过集体演唱或个别表演,评价幼儿对《好汉歌》的掌握程度,包括歌词记忆、旋律演唱、节奏把握等。
八、教学反思教师在教学活动结束后,应反思教学效果,包括教学内容是否适合幼儿年龄特点、教学方法是否有效、幼儿的学习兴趣和参与度等,以便在今后的教学中进行调整和改进。
九、教学资源1. 网络资源:教师可以利用网络资源,如音乐教育网站、视频教学资源等,为幼儿提供更多音乐学习的机会和素材。
2. 图书资源:教师可以推荐与《好汉歌》相关的音乐图书,让幼儿在阅读中了解更多音乐知识和传统文化。
大班音乐教案:好汉歌教案及教学反思背景介绍《好汉歌》是一首广为流传的儿童歌曲,歌词简单易懂、旋律优美动听,适合用于幼儿园大班音乐教学。
在教学中,通过《好汉歌》的教唱和舞蹈,可以促进幼儿的身体协调能力、语言表达能力和音乐感知能力的发展。
教学目标1.能够听说唱《好汉歌》。
2.通过学习《好汉歌》的舞蹈,发展幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
3.培养幼儿的音乐兴趣和爱好,提高其参与音乐活动的积极性。
教学内容第一课:教唱《好汉歌》1.教师播放《好汉歌》的原音带,让幼儿先听歌,感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师分解歌词,逐步教给幼儿,并让幼儿跟随教师模仿。
3.教师和幼儿一起唱歌,让幼儿自由发挥,展示自己的歌唱能力。
第二课:教跳《好汉歌》舞蹈1.教师播放《好汉歌》原音带,让幼儿跟随舞蹈视频或教师的示范,学习舞蹈动作。
2.分别教授每个动作,并逐步组合成完整的舞蹈动作。
3.教师和幼儿一起跳舞,让幼儿自由发挥,展现自己的舞蹈能力。
第三课:整合教唱和教跳1.教师播放《好汉歌》原音带,让幼儿唱歌和跳舞同步进行。
2.教师带领幼儿分组,进行小型表演,提高幼儿的参与积极性和舞台表现能力。
教学反思本课教学过程中,教师注重培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力和参与音乐活动的积极性,通过教唱、教跳、整合等不同形式的活动,使幼儿在学习过程中感受到音乐的乐趣和魅力。
同时,教师还注重与幼儿的互动和沟通,在教学中协助幼儿理解、感受和表达音乐的内容和情感。
在教学过程中,教师还可以通过丰富多彩的音乐活动,激发幼儿的音乐兴趣和爱好,在轻松愉悦的氛围中促进幼儿的综合素养和能力的全面发展。
大班音乐好汉歌教案大班音乐好汉歌教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班音乐好汉歌教案,希望对大家有所帮助。
大班音乐好汉歌教案1课前准备第二课时呈现。
二、教学活动建议【活动目标】1、在歌曲欣赏中,尝试领唱与合唱的表现形式。
2、感受歌曲铿锵激昂的气势,大胆创编动作。
3、体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。
【活动过程】1、导入环节(播放好汉歌伴奏,带领幼儿入场后音乐停止)。
2、观看第一段视频,引导幼儿寻找歌曲中的'合唱部分3、观看《好汉歌》ppt 1,和幼儿共同探讨好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢?(幼儿自由回答)(2)观看好汉出场。
(播放pptl)(3)引导幼儿学好汉。
(教师请幼儿模仿看到的英雄的动作并简单点评好汉的动作、眼神等。
)(4)播放好汉歌,引导幼儿用动作感受歌曲,教师指导)(5)启发幼儿想出生活中平凡的好汉。
(播放ppt2)(6)教师与幼儿讨论当好汉的条件。
4、教师与幼儿一起表现歌曲大班音乐好汉歌教案2活动目的1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固"矮人走路"等基本动作,初步能根据情绪体验,创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动准备:1、知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。
2、物质方面:人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。
活动过程:一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。
1、第一遍以提问的形式,引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的旋律和歌词,知道这是一首描述英雄的歌曲。
2. 技能目标:培养幼儿的合唱能力和集体合作意识,提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标:激发幼儿对英雄的敬佩之情,培养幼儿乐观、勇敢的品质。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会《好汉歌》的旋律和歌词,能够进行合唱。
难点:掌握歌曲中的节奏变化和音高变化,表现出英雄的豪迈气概。
三、教学准备:1. 教具准备:音乐播放设备、歌词卡片、三角铁等打击乐器。
2. 环境准备:宽敞的教室,适当的座椅,有利于幼儿活动。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 教学导入(5分钟):教师向幼儿介绍《好汉歌》的背景,讲解歌曲中的英雄故事,引导幼儿产生对英雄的敬佩之情。
3. 学习歌曲(10分钟):a. 教师播放歌曲,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲,重点讲解歌曲中的节奏和音高变化,帮助幼儿掌握歌曲。
c. 教师将幼儿分成小组,让每组幼儿进行合唱练习,培养幼儿的集体合作意识。
4. 表演歌曲(5分钟):教师引导幼儿使用打击乐器,如三角铁,为歌曲伴奏。
让幼儿在伴奏中表演歌曲,增强他们的音乐表现力。
5. 总结与反思(5分钟):教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的表现,鼓励他们分享自己的感受,培养幼儿的自信心。
五、教学评价:通过本次活动,观察幼儿对《好汉歌》的掌握程度,以及他们在合唱和表演中的表现,评价教学目标是否达成。
关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识,了解他们在音乐学习中的兴趣和需求。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在园的音乐学习情况,鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《好汉歌》,增进亲子关系。
2. 环境创设:在教室墙壁上贴上英雄人物的图片,让幼儿在课间休息时自由发挥,模仿英雄的动作和唱《好汉歌》,增强幼儿对英雄的敬仰之情。
幼儿园大班是一个很有趣的阶段,孩子们开始逐渐做出自己的选择,并且对周围的事情充满了好奇。
在这个阶段的教育中,培养孩子们的爱国情怀是非常重要的,所以我们在音乐教学中引入了一首《好汉歌》,希望通过这首歌曲,让孩子们了解祖国的历史,并且学会热爱祖国。
一、教学内容1、教学目标通过学习《好汉歌》,让幼儿园大班的孩子们了解民族英雄的故事,懂得尊重和热爱祖国,培养孩子们的爱国情怀。
2、教学内容(1)了解《好汉歌》的创作背景和含义,讲解《好汉歌》所描绘的内容。
(2)让孩子们学唱《好汉歌》。
(3)设计相应的手势动作,让孩子们更好地融入到歌曲中。
(4)了解《好汉歌》所描绘的历史背景、英雄事迹及其意义。
二、教学设计1、课堂讲解为了达到教学目标,首先我们需要对幼儿园大班的孩子进行一些讲解,比如让他们了解《好汉歌》的创作背景和含义,以及讲解歌曲的内容。
例如,我们可以用一些图片和视频的方式向孩子们展示《好汉歌》所描绘的历史背景和英雄事迹,如八路军、新四军中的英雄人物张自忠、黄维等,让孩子们更好地理解歌曲的意义。
2、学唱《好汉歌》随着讲解的深入,我相信孩子们的兴趣会逐渐被唤醒。
接下来,我们就可以让他们开始学唱《好汉歌》了。
我们可以通过各种方式来教孩子们唱这首歌曲,例如,先让孩子们跟着我们的节奏哼唱,慢慢地帮助他们掌握歌曲的旋律和节奏,直到让孩子们可以独立地唱出这首歌曲。
3、设计手势动作为了让孩子们更好地参与进来,我们也可以设计一些与歌曲内容相关的手势动作,让孩子们在学唱《好汉歌》的过程中更加有乐趣。
例如,当歌曲唱到“我们不怕险阻高山,只怕背叛祖国”的时候,我们可以伸出双拳,表达出对祖国的坚定信念。
4、加深理解在学唱《好汉歌》的同时,我们还可以进一步加深孩子们的理解,例如,通过图片和视频展示八路军、新四军的出现和英雄事迹,让孩子们了解他们所做的贡献。
同时,我们还可以讲解他们的追求,如“民族独立、民主自由”,帮助孩子们了解到爱国的重要性。
幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的歌曲内容,理解歌曲所表达的勇敢、坚强的精神。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌、跳舞能力,提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标:培养幼儿勇敢、坚强的品质,激发他们的爱国情怀。
二、教学重点与难点:重点:学会歌曲《好汉歌》,能够进行表演。
难点:掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
三、教学准备:1. 教学材料:歌曲《好汉歌》的歌谱,录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
3. 教学辅助工具:图片、动作卡片等。
四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让他们充分活跃起来。
2. 引入歌曲(2分钟):向幼儿介绍《好汉歌》的歌曲背景,播放歌曲,让他们初步感受歌曲的韵律和气氛。
3. 学习歌曲(5分钟):(1)教唱歌曲:老师示范唱歌曲,幼儿跟唱。
重点教授歌曲中的难点词语和旋律。
(2)分组练习:将幼儿分成小组,每组轮流演唱歌曲,互相学习、鼓励。
4. 舞蹈动作学习(5分钟):(1)老师示范舞蹈动作,幼儿跟随学习。
(2)分组练习:每组轮流表演舞蹈,互相学习、纠正。
5. 完整表演(3分钟):让幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演,鼓励他们大胆表现自己。
6. 总结与反思(2分钟):让幼儿谈谈自己在表演过程中的收获和感受,老师进行总结和鼓励。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的积极参与程度,如唱歌、跳舞等。
2. 学习效果:评估幼儿对歌曲和舞蹈的掌握程度,如歌曲演唱、舞蹈动作等。
3. 情感态度:观察幼儿在课堂上的情感表现,如勇敢、坚强等品质。
六、教学延伸:1. 家园共育:鼓励家长在家与孩子一起唱歌、跳舞,增进亲子关系,培养孩子的音乐兴趣。
2. 社会实践活动:组织幼儿参加户外音乐活动,如音乐会、街头表演等,让幼儿亲身体验音乐的魅力。
七、教学注意事项:1. 关注幼儿个体差异,因材施教,让每个孩子都能在课堂上得到锻炼和展示的机会。
示例幼儿园大班音乐教案教学设计:好汉歌一、教学目标知识目标1.学生能够听懂《好汉歌》的歌词,掌握歌曲的基本旋律和节奏;2.学生能够通过学唱《好汉歌》的方式感受中国传统文化的魅力;3.学生能够领会《好汉歌》所蕴含的中华民族优秀传统美德。
能力目标1.学生能够在老师和同学的帮助下,正确唱出《好汉歌》的歌曲;2.学生能够在合唱时做到早韵、齐唱,提高音乐素养。
情感目标1.让学生体验中国传统文化的独特魅力;2.通过唱歌的过程,培养学生的集体意识和合作精神;3.让学生明白什么样的行为更能代表一个好汉的精神。
二、教学重难点教学重点1.正确掌握《好汉歌》的旋律和节奏;2.通过反复练习,全班唱出合唱效果。
教学难点1.让学生领会《好汉歌》表达的中华民族优秀传统美德;2.利用《好汉歌》这首歌曲,引导学生思考如何样才能成为一个好汉子、好女孩。
三、教学过程1. 热身活动1.点唱《小燕子》、《山丹丹花开红艳艳》等歌曲,慢慢让学生进入音乐启蒙状态。
2. 新课导入1.老师介绍《好汉歌》的一些基本信息,并播放这首歌的音频,让学生了解其基本的旋律和节奏;2.老师用简短的语言,向学生介绍《好汉歌》反映了哪些中华民族优秀传统美德;3.学生一起讨论,什么样的行为更能代表一个好汉的精神。
3. 歌曲学唱1.老师向学生演示如何正确唱《好汉歌》;2.老师引导学生分别练习唱歌的旋律和歌词,反复训练直到顺畅掌握。
4. 合唱训练1.老师让学生分成两个组,练习各自的部分并尝试进行合唱;2.通过多次练习,《好汉歌》的合唱效果逐渐得到提升;3.老师在指导学生练习的过程中,引导学生注意韵律和节奏。
5. 教学总结1.老师针对学生表现给予肯定和指导;2.学生在老师的带领下,反思自己在唱歌的过程中的不足和不足,为今后调整和进一步提高做好准备。
四、作业安排1.让学生回家练习唱《好汉歌》并用家长的手机录音,有条件的可以合成视频在家庭群或老师微信群上展示;2.让学生画出自己心目中的好汉形象,并用简单的语言描述出来。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计:好汉歌教学目标:1. 让幼儿了解音乐可以通过歌曲和舞蹈进行表达。
2. 增强幼儿的音乐感知和乐感。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 激发幼儿的表现欲和自信心。
教学内容:1. 歌曲:《好汉歌》。
2. 舞蹈:根据歌曲编排动作。
教学步骤:一、导入活动(5分钟)1. 带动幼儿做放松操,让他们放松身体,好好听音乐。
2. 让幼儿说说自己最喜欢的歌曲是什么,为什么喜欢这首歌。
3. 引导幼儿想象一下自己在听好听的歌曲的情景,然后和同桌分享一下。
二、教授歌曲和舞蹈(25分钟)1. 教师播放《好汉歌》音乐,并带领幼儿一起听一遍,观看演出视频或现场表演,让幼儿先熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 教师现场演示歌曲配合的舞蹈动作,让幼儿跟着做,并带着大家一起复习一遍歌曲和动作。
三、分组练习(15分钟)1. 小组分角色,其中一个幼儿担任队长,分别分配“主唱”、“合唱”、“舞者”三个角色。
2. 指导幼儿在小组内跟着音乐唱歌、跳舞、互动,同时扮演自己的角色,做好自己的本职服务。
3. 教师适时巡视小组,给予指导和提醒。
四、展示总结(15分钟)1. 每个小组进行展示,先由队长介绍小组的分工。
2. 听完每个小组的演出后,由教师带领全班进行评价和点评,鼓励幼儿们做得更好。
3. 最后,由教师播放一遍《好汉歌》,让幼儿们自由跟唱跟舞,回忆并分享今天的学习心得。
教学重点:1. 让幼儿熟悉歌曲和舞蹈,培养幼儿的团队合作精神。
2. 让幼儿通过歌曲和舞蹈来表达自己的情感和思想。
教学难点:1. 如何让幼儿在众人面前自信表现,并互相鼓励和帮助。
2. 如何正确运动,保证身体健康,不扭伤。
教后反思:本次教学,我通过教唱《好汉歌》及编排舞蹈的方式,让幼儿在课堂上感受到了音乐和舞蹈的美好。
在小组练习的环节,我意识到幼儿们的团队合作能力还需要加强,由于时间紧迫,我没有完全按照预定计划进行,以后要把教学时间更为合理地安排,加强自主学习和互动交流,更好地调动幼儿学习的积极性和主动性。
大班音乐教案:好汉歌一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的背景知识,知道这是一首描绘梁山好汉的歌曲。
2. 技能目标:通过学习,让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《好汉歌》。
3. 情感目标:培养幼儿对我国传统文化的兴趣,激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会用正确的节奏和音调演唱《好汉歌》。
2. 教学难点:节奏感和音准的把握。
三、教学准备1. 物质准备:教学PPT、音响设备、乐谱。
2. 经验准备:幼儿之前接触过简单的音乐知识和乐器。
四、教学过程1. 导入:通过故事引入,讲述梁山好汉的故事,激发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习:教师带领幼儿学习《好汉歌》,讲解歌曲的节奏和音调。
3. 演练:分组进行歌曲演练,教师巡回指导。
4. 展示:每组选出一名代表进行演唱展示。
5. 总结:教师对本次教学进行总结,对幼儿的表现给予评价和鼓励。
五、教学评价1. 过程评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和演唱水平。
2. 成果评价:通过演唱展示,评价幼儿对《好汉歌》的掌握程度。
六、教学内容1. 歌词学习:《好汉歌》的歌词简洁明了,富有节奏感,适合幼儿学习。
教师可以一句一句地教唱,让幼儿先学会歌词,再逐步加入音乐节奏。
2. 音乐节奏:本歌曲的节奏较为简单,以四分音符和八分音符为主。
教师可以利用拍手、敲击乐器等方式,帮助幼儿掌握节奏感。
3. 音准训练:教师可以采用简单的音阶练习,帮助幼儿掌握基本的音准。
可以通过集体唱、分组唱等形式,让幼儿在实践中提高音准。
七、教学方法1. 示范法:教师应该用清晰的声音、夸张的动作进行示范,让幼儿更容易理解和模仿。
2. 互动法:教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动,可以增强课堂氛围,提高幼儿的参与度。
3. 游戏法:将音乐教学融入游戏,让幼儿在游戏中学习,提高学习兴趣。
八、教学步骤1. 热身活动:组织幼儿进行简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。
大班音乐好汉歌教案一、教学目标•通过学唱《好汉歌》,培养幼儿的音乐欣赏能力。
•通过学唱动作配合,培养幼儿的动作协调能力。
•通过学唱歌曲的过程中,培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备1.CD或电子设备播放器2.喇叭3.幼儿音乐类书籍和图片4.班级音乐区域的布置三、教学步骤第一步:导入新歌1.让幼儿围绕音乐区域坐下,让他们专注于音乐氛围。
2.播放《好汉歌》的音乐,让幼儿先感受一下整首歌的旋律。
第二步:歌词教学1.显示或分发歌词给每个幼儿,让他们跟随歌词一起学唱。
2.播放歌曲,并指导幼儿一起跟随歌曲的节奏和旋律,学唱歌词。
第三步:动作配合1.老师向幼儿展示歌曲的动作配合,同时讲解每个动作的意义。
2.让幼儿跟随老师一起做动作配合,帮助他们理解和记忆歌曲。
第四步:分组合作1.将幼儿分为几个小组,每个小组指定一个领唱的人。
2.每个小组通过分工合作,练习好歌曲,确保每个人都掌握歌词和动作配合。
3.每个小组轮流表演,其他组员可以一起参与合唱和动作配合。
第五步:分享和总结1.要求每个小组表演完毕后,向其他小组展示他们的合作成果。
2.让幼儿分享他们在学唱歌曲和动作配合过程中的感受。
3.与幼儿一起总结学习《好汉歌》的收获和体会。
四、教学重点•幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
•幼儿能够准确和灵活地配合动作。
五、教学延伸1.给幼儿讲解《好汉歌》的背景和意义,增加他们对音乐的理解和欣赏。
2.继续引导幼儿参与其他音乐活动,培养他们的音乐创造力和表达能力。
六、教学评估•观察幼儿在学唱《好汉歌》过程中的参与程度和表现。
•通过观察和记录,评估幼儿对歌词和动作配合的掌握情况。
七、教学反思本次教学活动中,幼儿通过学唱《好汉歌》不仅增加了对音乐的欣赏能力,同时还培养了他们的动作协调能力和合作意识。
对于幼儿来说,通过表演和合作还能提高他们的自信心和团队意识。
在后续的教学中,可以继续引导幼儿参与更多的音乐和表演活动,进一步培养他们的音乐创造力和表达能力。
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的歌曲内容,理解歌曲所表达的勇敢、正义的情感。
2. 技能目标:培养幼儿的合唱能力,提高幼儿的音乐节奏感和音准。
3. 情感目标:培养幼儿勇敢、正义的品质,激发幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点:重点:学会演唱《好汉歌》,掌握歌曲的节奏和旋律。
难点:准确演唱歌曲的高音部分,做到音准、节奏准确无误。
三、教学准备:1. 教具准备:音乐播放设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿唱一首简单的歌曲,激发幼儿的音乐兴趣,引入本节课的歌曲《好汉歌》。
2. 歌曲学习:教师讲解歌曲的节奏、旋律,带领幼儿学唱歌曲。
重点指导幼儿演唱歌曲的高音部分。
3. 歌曲演练:教师组织幼儿进行歌曲演练,纠正幼儿在演唱过程中出现的错误。
4. 合唱练习:教师组织幼儿进行合唱练习,培养幼儿的合唱能力。
5. 音乐游戏:教师设计一个与《好汉歌》相关的音乐游戏,让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱准确性等。
2. 歌曲演唱:评估幼儿在合唱练习中的表现,如音准、节奏、合唱配合等。
3. 游戏环节:观察幼儿在音乐游戏中的表现,了解幼儿对歌曲的理解和运用。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的音乐表现,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践活动:组织幼儿参加音乐比赛、演出等活动,让幼儿在实践中提高音乐能力,增强自信心。
七、教学反思:2. 改进措施:根据教学反思,调整教学策略,提高教学质量。
八、教学计划:1. 下一节课内容:学习一首新的歌曲,继续提高幼儿的音乐能力。
2. 教学方法:采用游戏化教学,激发幼儿的学习兴趣。
九、课堂纪律:1. 教师要求:保持课堂安静,遵守纪律,认真听讲。
2. 幼儿表现:自觉遵守纪律,积极参与课堂活动。
十、安全事项:1. 教师注意:确保课堂活动安全,避免幼儿受伤。
幼儿园大班音乐表演教案《好汉歌》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《好汉歌》的旋律和歌词,能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标:通过学习《好汉歌》,培养幼儿对音乐的热爱,增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握《好汉歌》的旋律和歌词,能够进行演唱。
难点:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。
三、教学准备:1. 教具准备:音频设备、歌谱、动作图示卡片。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿做简单的身体热身活动,激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学基本旋律:教师播放《好汉歌》旋律,让幼儿听辨并跟随音乐节奏进行哼唱。
3. 学习歌词:教师逐句教唱《好汉歌》歌词,帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 动作编排:教师根据歌曲旋律和歌词,教授相应的动作,让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演:教师组织幼儿进行集体表演,培养幼儿的集体合作意识。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,对歌曲的掌握情况。
2. 家园联系,了解家长对幼儿学习《好汉歌》的反馈。
3. 通过课后表演,检验幼儿对《好汉歌》的掌握程度。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师将《好汉歌》的歌谱和动作教学视频发送给家长,鼓励家长在家中与孩子一起练习,加强亲子互动。
2. 音乐活动:组织幼儿进行《好汉歌》的角色扮演,让幼儿发挥想象力,创造有趣的剧情。
七、教学反思:教师在课后对本次教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对性地调整教学方法,以提高教学效果。
八、教学进度安排:1. 第一周:学习《好汉歌》的旋律和歌词。
2. 第二周:教授歌曲动作,进行集体表演练习。
3. 第三周:进行《好汉歌》的角色扮演活动。
4. 第四周:组织家长观摩幼儿的表演,展示学习成果。
九、教学注意事项:1. 关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
大班音乐欣赏:好汉歌教学设计
Big class music appreciation: teaching design of hero song
大班音乐欣赏:好汉歌教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
音乐欣赏:好汉歌
活动目标:
1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。
2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。
3、萌发对好汉品质的崇拜。
活动准备:
关于《好汉歌》的VCD及磁带
活动过程:
师:向客人老师问好!请坐!
1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)
2、初步欣赏《好汉歌》,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。
指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?
(幼儿第一次欣赏歌曲)
师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)
3、分段欣赏《好汉歌》,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
*让幼儿创编为好汉加油的动作
指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。
*请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。
(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)
*随琴声练习伴唱部分的表演。
指导语:很多人在唱什么?怎么唱?
*教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。
指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?
2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。
指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。
4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?
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