班主任国培心得体会
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班主任国培心得(精选5篇)班主任国培心得精选篇1通过各位优秀老师和领导两天的培训,我认识到,作为一名教师,我需要学习的东西很多,我感触很深,受益匪浅,我认识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
在培训的这两天,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击。
在这里,我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触,听取了各位的各种观点和见解,反思了自己的不足。
教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。
新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战。
教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。
继承与发展是此次基础课程改革的特点。
教师在讲课时,不拘泥于教材顺序,而是根据实际需要灵活变动。
需要学生接触学习很多的信息,而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。
教师充分利用多媒体,搜集生动的素材,让学生感受,降低了教学难度。
我们应当以学生为动力,以育人为首的精神。
老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。
时时以"爱心、耐心、细心",去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育学生子是我们的神圣事业。
对学生我们既要爱又要严,时刻把学生放在首位,是作为一名老师必需承担的责任和义务。
同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起,达到传统教学模式难以比拟的效果,也能加快新课程改革的进程。
从他们身上,可以学习很多东西,但是美好中也存在着点滴不足。
诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;在给予学生展示自我风采的机会时,应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论,而不搞形式主义;再是教师在课前与学生交流的时间太长,影响了听课的效果;有些教师在设计上还是以问题作为引线,让学生顺着教师的思路走。
国培班主任培训总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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参加班主任培训心得体会与收获[10篇]1.参加班主任培训心得体会与收获篇一经过学校组织的暑期培训,我对未来的班主任工作更有信心了。
作为一名新手班主任,这次培训对我来说非常重要,我会珍惜并努力做好。
培训中,我认真做笔记,与同事交流,学习了许多班主任的经验和方法。
我意识到,班主任工作不仅关注学习,还需要关心学生的生活和习惯养成。
这是一项工作量大、锻炼能力的工作。
培训中,老师也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。
作为班主任,责任更加重大,需要提高自身素质,以身作则,才能更好地带领学生。
我会每天做好计划,并反思、总结经验,不断改进自身缺点,发挥优势。
同时,我也会抽出时间与其他老师交流,互相参考建议,提高自己的经验。
通过这次培训,我对未来的工作更有信心了。
虽然是第一次担任班主任,但我之前任教时也对这个班级的学生有所了解。
我会将培训中学到的方法和经验运用到实际工作中,并不断改进和优化,成为自己的方法。
我相信自己能做好这份工作。
2.参加班主任培训心得体会与收获篇二有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训,此次培训为期七天。
在培训期间,我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。
讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。
本次培训,不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。
以下是学习后对班主任工作的几点体会:一、爱心爱要无私、平等地面对每一个学生。
只有做到了平等的爱每一个学生,才能让每个学生感受到信任与尊重。
也只有当学生感受到老师的爱,才会更愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。
”泉州实小蔡老师的工作经验介绍,让我深刻地感悟到,一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。
她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得:爱是理解的别名,是做好班主任工作的基础。
国培计划教师培训心得体会今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中,我聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑。
在一次次的感悟中,我深感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、理念更新了,思考问题也能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。
对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。
下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中反思。
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌起了这句话。
在____新《纲要》精神的过程中,他们带来的思想道德教育:鼓励教师安心-是最高的境界;激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命-建设现代教育;激起我心中的许多感想。
老师们带来的心理健康教育,使我能对自己的心态作一个调适,让我树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中;感受到要先做人,再教书。
做人要有一个好心态,一个好心情。
心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。
好心态成就一切事业。
爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师,简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!感悟到要善待学生,尊重生命。
要善于引导,做到能理解、宽容。
要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近,促进自己向大师方向发展,学到了自信,学到了方法,感悟至深。
就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,也很少去体察学生的情感和需求。
班主任工作培训心得体会十篇班主任工作培训心得体会最新十篇我们有一些启示后,立刻将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写?下面是作者为大家分享的班主任工作培训心得体会,期望能帮助到大家!班主任工作培训心得体会1为期五天的班主任培训已经接近尾声,相信大家都收获满满信步前行!我的一点收获,下面与大家进行分享,不当之处,敬请各位批评指正。
第一,我从各位大师的言谈举止和字里行间得知作为一位班主任,要有一颗童心,爱心,快乐的心。
我们班主任是学生,与各科教师沟通的纽带是一个班集体的总指挥师,要有一颗童心,与孩子站在一起,接孩子,包容孩子,引领孩子健康成长。
主任,乐观,宽容,时间长了,孩子们会遭到感染,他们也一定会乐观,坚强,积极,快乐。
我从各位教授的案例中得知,作为一位班主任,要学会视察,善于视察,同时要做一个会记录,及时总结的有心人,教授们告知我,孩子出错是正常现象,要用一双慧眼发觉孩子的毛病,及时帮助孩子改正毛病,但同时要推敲到孩子的自尊心,这就需要我们做一个有心人,保护孩子幼小的心灵,想方设法用恰当的方法引导孩子走上正路。
三,从名师生动感人,别开生面的活动课堂中,我深切感遭到了各种各样异彩纷呈的活动,可以给我们解决很多困难,也能够增进师生之间的感情,还可以给孩子留下美好的回想,更重要的是,在参与活动的进程中,孩子们各种各样的能力得到锤炼和提高。
贺清华教授为了消灭小团体主义,采取当场报数编队排队的活动,齐晋国教授利用锦囊妙计的小策略,让学生铭记在心,深受启示。
嗯,各种各样的创新活动从哪来?我这时才感觉到头脑笨拙才疏学浅,以及书到用时方恨少的苦恼,所以下一步我一定要多读书,多学习,让自己变得聪明,有智慧。
最后,我把自己摘抄的几句话送给大家,与此共勉,做一个有担当的班主任,你心中就会开释出浓浓的教育情怀;一个睿智的班主任,你会不断地碰撞出智慧的火花;一个快乐的班主任,你将会如芝麻开花节节高!就是我的一点个人体会,不当之处,敬请各位批评指正!班主任工作培训心得体会2尽管时间并不算长,但两次新主任培训,着实令我受益匪浅。
国培班主任培训心得体会(精选17篇)国培班主任篇1金秋十月,在这收获的季节里,我有幸来到了秦淮河畔的文化名城南京,参加了“国培计划中小学骨干班主任教师培训项目”南京师范大学高中骨干班主任培训学习。
在十天紧张的学习中,我们聆听了专家、教授的教诲、听取了一线优秀班主任的经验介绍,参观了南京仙林外校,整个培训紧张而充实,受益匪浅,收获颇丰。
教育,是人类文明传承的主渠道,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基和人类文明的传承者;班主任则是教师队伍中承担特殊使命的人。
班主任角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,班主任的素质和能力也面临更高的要求和挑战。
在本次培训中,班华教授提出“班主任是学生的精神关怀者”,这是教育的核心,同时也告诉了我们要学会享受工作、享受教育;xx教授提出了班主任工作的“人性、民主、情感、自主”原则,告诉我们要做一个有爱的班主任;功勋班主任xx老师更是以现身说法,讲述了做一个幸福快乐班主任的亲身体验;xx老师的班级柔性管理理论;高中生职业生涯规划研究以及xx教授提出的“让班级活动成为学生幸福生活的一部分”等等,都让我大开眼界,耳目一新。
专家的讲授一方面使我们感受到了更新的班主任教育管理理念,使我们对班主任工作有了更深的理解,有了更多的思考;另一方面对我们班主任工作水平和技能的全面提升也起着非常重要的指导作用,也让我们深感班主任工作任重而道远。
班主任的使命在于心灵的唤醒。
唤醒是生命与生命的交融,是心灵与心灵的沟通。
我们要唤醒学生心灵中最美好的东西,使人性发出灿烂的光辉;要唤醒学生的自主意识和创新精神,使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发;要唤醒学生对生命价值的深切感悟,使他们懂得在创造生活的过程中,享受幸福的人生!“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。
”让我们一起感受教育的幸福快乐吧!国培班主任培训心得体会篇2这次国培已接近尾声,通过培训收获颇丰。
在培训中我学到了新的班级管理理念和与学生相处的各种好方法,真正体会到要管理好班级,方法科学有多么重要。
班主任的培训心得体会体会5篇班主任的培训心得体会体会1中小学班主任教师培训项目即将结束。
回顾五个多月的培训学习,我感受颇深。
每天坚持聆听专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
这次培训对我而言,正好满足像我这样的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。
在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点风格平实,理论新颖独特,语言或幽默风趣、或朴素真挚,例举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。
这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田,打开了班主任与学生沟通的心结。
专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。
以下就是我在学习中的几点主要体会:1、用真诚取得学生的信任班主任应该以诚待学生,学生亦会以诚待教师。
班主任以坦诚的态度对待学生,会让学生感觉到老师是可以信任的,可以交心的。
在人与人的交往中,以心换心才是最合理的,也是最有效的方法,只有自己先谈出心里话,才能让别人谈出心里话。
在师生双方不断碰撞中,实现感情的交流、融洽、升华,由情知到理知。
班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖,以深沉的师爱激起学生对生活的热爱,以高尚的师爱教学生怎样去爱。
只有这样,师生的心才会贴近、融洽,沟通才能有好的效果,才能走进学生的内心世界,了解他们的精神需要。
走进学生的生活世界,培养他们正确的生活情趣和生活方式。
如此,心心相印,息息相通,推心置腹的交谈,做学生最值得信赖的好朋友。
2、用心管理班级和学生教师对待学生,首先要有爱心。
很多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多,优秀生成绩优异,需要提高。
差生学习能力差,需要帮助,而中等生一般成绩平平,在班集体里不显眼,不容易引起老师的关注。
班主任国培个人心得体会(精选5篇)我有幸参加了昌乐县20____年暑期中小学班主任培训,两天的培训,我的收获很大,感触颇深。
讲座的四位优秀班主任都是20____年山东省十佳教育创新班主任。
她们的演讲来自她们平日工作中的第一手材料,没有半点虚假,很有学习和借鉴意义。
通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。
教育是一种心灵的唤醒,班级是师生共同的精神家园,班主任在实践新课程改革的过程中,怎样创建和谐、有序的精神家园?教育是伟大的事业,人的命运决定于教育,而班级教育引导学生,将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。
下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在一些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。
而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
(一)提高自身素质重要方法就应该是努力学习。
常常听到我的同行们在说这样一句话:“没见过这样的学生”。
其实这话也是有一定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。
现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。
因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。
班主任参加国培心得体会5篇班主任参加国培心得体会(一)参加班主任国培活动,听着教授们精彩的讲座,身处班主任管理一线的我很是激动。
说实在的,现阶段的学生真不是那么好带的:他们的见识广博,反应灵敏,但是也有眼高手低,会说不会做的的特点。
作为班主任老师,我经常听家长的抱怨:“老师啊,我怎么这么倒霉?一个孩子都教育不好……”,那种捶胸顿足痛苦万分的样子,常常令我心里很不是滋味。
一般情况下,我都会赶紧劝慰家长,不断地告诉他们,孩子的成绩差不是孩子的过错,更不是家长的错误,孩子有一个成长发展的过程;我们不能以成绩好坏来判定一个孩子品德修养、个体素质等的好坏。
每次看着家长信服的点头,我都很是欣慰。
但是,谈话结束的时候,家长往往很不甘心的又说“他硬是比某同学差很多嘛!”,一句话,就把我们的交流打回原地,我是真的很无语!听了教授们的讲座,我头脑中关于教育主题的思考更加清晰起来。
我们的教育,真的应该围绕着“生活能力的培养”和“人生的引领”这两个方面来进行。
所谓“生活能力”是指做事谋生的能力:在学校会学习,在社会能立足,从做事求职到一生生存无忧。
所谓“人生的引领”则是指精神生活的丰富,以德育养成善良高尚的品行,以智育培养自由独立的头脑,以美育陶冶美丽丰富的情感。
看到这里,您可能已经明白,我为什么会劝慰我的那些痛苦的家长们,不要只盯着孩子的成绩了。
是的,作为教师,我当然知道一个孩子“会学习、能考试”很重要。
一个个中小城市或者乡村的孩子,想要走出狭小的天地,到更广阔的天地遨游,必须走学习进修提高的道路。
但是,家长朋友们,同行们,我们必须也同时能够看到,那些有一技之长的孩子的优势!他们凭着自己的一技之长,同样可以在社会上立足。
他们踏踏实实的努力着,靠着自己勤劳的双手,一样的在为社会造福啊!如果一味的指责孩子的成绩差,一无是处,把他们的信心全部打击殆尽,他们能有学习技术特长的信心吗?他们还敢于展示自己的一技之长吗?我们的社会在向前发展,我们当家长的、当老师的人对好孩子的标准也应该有全新的改变,应该多元化起来。
国培培训心得体会精选5篇国培培训心得体会精选1通过十多天的网上国培、听课、看教学光盘、参加教学交流、研讨会等。
了解了一些新课程教育理念,新课程教学模式,教学设计方法,以及一些教育专家的成功教学经验,确实受益匪浅。
从现在开始,我将把我所学的应用到我的教学实践中。
通过培训,主要有_会:首先,教师要更新知识。
“知识也是有保质期的。
”作为老师,实践经验不仅是财富,也是陪伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解,并能暂时掩盖教师新知识的不足,久而久之必然导致教师知识的不足。
缺乏知识的教师,仅仅依靠自己原有的教学经验,自然会导致各种潜能的下降甚至缺失,进而原有的教学经验成为教师教学潜能开发和提高的障碍。
所以这种学习和训练对于一个老师来说是必要的,也是有价值的。
二、思想认识提高,灵魂得到净化。
十几年的教学生涯,我已经厌倦了。
不知道从什么时候开始抱怨的。
抄笔记写不完,经常检查,制度苛刻,任务一个接一个,家长难,学生傻,领导不理解,等等。
是那么沉重,沉重得令人窒息。
我早就像一台机器,不再有灵感。
教师被视为一种职业,一种谋生的职业。
有的是工作累了,心里不平,凄凉。
通过这几天的培训,我可以从更广阔的角度来看待我们的教育,学习更多的方法和捷径来提高自己的素质和教育教学水平。
“爱”是教育永恒的主题。
我们知道如何更好地爱我们的学生,如何让我们的学生在更好的环境中健康成长。
通过学习和训练,认真反思教学中的自我问题,要“从生活走向化学,从化学走向生活”,要“用课本代替教课书”。
成功的教师非常重视教学反思、教学研究、研究性学习、学习反思、反思调整、调整提高。
三,在教学活动中,教师应该是好的组织者。
教师应该充分信任学生,相信他们有充分的学习潜力。
学生应该有机会俯下身子看看自己的生活,平等地参与他们的研究。
教师给学生探索的机会,学生可以充分展示自主学习的方法和过程,教师可以自由开展教学活动。
新课程实施的灵活性使教师难以控制自己的教学行为,表现出课堂教学的过度焦虑和不安。
班主任国培心得体会班主任国培心得体会班主任国培心得体会1今天上午,听了曾校长为我们介绍了学校的德育管理情况,有以下几点认识:第一,该校现代管理最基本的元素是精细化管理,即深化、细化、内化、优化。
领导做到宏观调控,微观搞活。
第二,认识到xx附小的德育特色是全员育人,全程育人,全面育人。
也许正是他们有效的管理吧,也让我为刚到这所学校看到的一切奇怪:那么小的一个学校,没有很大的空间够学生活动,但是下课十分钟各班学生都那么自由,井然有序的在那进行各种体育锻炼。
又似乎像有谁在组织他们似的,每天都这样,根本就不需要担心他们打架,疯跑......是那样有序,和谐。
接着,听了该校陈青老师为我们介绍的班主任工作经验。
她发言的主题是《提升自我、关爱学生、培训家长》。
从她的发言中,我觉得一个优秀的班主任首先要提升自我。
这包括提高自己的专业素养,培养自己的专业自信,同时,要获得他人的尊重。
而她认为要获得他人的尊重就是必须使自己强大起来。
我觉得很有道理。
是的,不是常说,要想获得别人的尊重首先要尊重她人吗?其实,想想我们生活中,更多的地方不是体现着“自己强大起来更能得到她人的尊重吗?”唉,当班主任真不简单,不是常有人说,班主任是警察、是数学老师,是语文老师,是体英美老师吗?我觉得班主任更应该是一位教学艺术家,心理学家和思想家。
它要求着教师必须通过阅读大量的书籍来提升自我。
其次是班主任做到关爱学生上让我有很大触动。
是的,有人说,爱自己孩子的是人,能做到爱别人孩子像爱自己的孩子一样的是神,老师就要这样像父母一样无怨无悔的爱孩子,让我深思啊!第三是如何培训家长;她向我们介绍了自己在这方面具体可行的操作办法,有值得借鉴的是巧妙设计家长作业。
我觉得很好,但在我们农村小学好象不可取,这与家长的素质和实际情况有关。
感觉今天在心灵深处被更多的哲理洗涤了一番..........班主任国培心得体会2今年寒假我参加了“国培计划”远程教育的培训。
这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。
我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。
这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。
虽然培训时间不长,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。
我的体会有以下几点:一、认识到了班主任工作的重要性通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。
同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
二、明确了今后的发展方向是老师要开展好工作就要做善思型教师,不要每天糊涂工作,按部就班,时间长了工作没有乐趣,学生也会觉得老师无趣,失去对老师的喜爱;是老师要善于观察,老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象,因材施教,培养学生全面发展。
是老师要善于反思,对工作中出现的好的、坏的现象,老师都要及时反思,要定好下一步的计划,怎样发扬优点,消除不良现象。
是班级形成良好的班风。
是善于总结,做好笔记。
大多数老师做了很多事,就是做完就拉倒,不善于总结,写随笔,时间长了就忘了,不能成为很好的经验保留下来,很可惜,所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。
总之,通过本次的国培培训,我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高,再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。
班主任国培心得体会3转眼间一个半月的全国中小学班主任培训就要结束了,回想起在这培训期间即忙碌又充实、辛苦而又开心,感想很深刻,以下是我对这次培训的总结。
当陈老师通知我参加这次全国中小学班主任培训时感到非常高兴,因为全县各中学只有五十人参加,能够参加培训确实很不容易,我想我一定要好好把握这次学习机会。
开班仪式那天很不容易的,那天刚好刮风下雨,我所在的学校离开班仪式点很远,开班仪式结束回到学校已经很晚了,回想当时确实很不容易。
开班仪式结束后,辅导老师给整个班级分组,让我们加入QQ群组等,大家都明确自己的任务后就开始学习了。
参加了这次培训,我听到的和看到的最多的话就是:看了这些案例,听了专家的析评,与各同行交流,有很到的收获。
我自己的感觉也是这样的。
首先对这次培训我是肯定,我们能通过国家举办的远程教育班主任学习可以学到很多东西,可以看到一些我们经常碰到的和还没碰到案例,可以看看国家级的班主任以及专家对案例的分析和解决方法。
特别是很多不懂电脑的老师通过这次培训后我相信这些老师会对电脑的操作有一定的了解,也让我们知道网络资源是如此丰富,通过网络可以学到好多东西。
培训的内容总共分六个模块,针对中小学班主任日常工作中面临的实际问题进行安排,分别是班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任。
每个模块有八个专题,每个专题有案例、对话班主任、对话专家、综合评价、扩展案例、相关文献、作业等。
进入第一个模块学习时大家都在摸索,有很多问题大家都不是很清楚,幸好有QQ群组大家可以交流。
在加入QQ群组时要求用学校和真实姓名,很多老师不懂;怎么选课、怎么进入班级、怎么进入学习、怎么发表话题等一系列问题,更严重的是很多老师的电脑没安装播放视频插件,看不了视频。
我是一位信息技术老师,有一定的电脑知识,每天晚上在网上回答老师们的疑问,忙得不亦乐乎。
学习完第一个模块后,大家都清楚了怎么去学习。
每一个模块要求我们阅读每个专题的案例,然后从每个模块选修一个专题精读并参与互动园地的讨论。
最后,每人完成一份作业和一份学习感言。
这次远程培训采取线上线下结合的形式,形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式,有效促进班主任专业发展的网络平台。
每个课程模块的学习,通过“提交问题→学习视频讲授→浏览每个专题的案例与评析→选择一个专题重点深入自学互动交流研讨。
通过第一模块学习后我了解到不只是个人的学习,还可以培养我们团队学习能力。
毕竟我们班主任工作是非常不容易的工作,面对不同的学生、不同的事情,往往处理的方法有多种,我们看一些经常碰到的和还没碰到案例,可以看看国家级的班主任以及专家对案例的分析和解决方法,可以和同行们一起交流探讨,这样能够扩展我们的视野,积累我们的经验,在做好班主任工作时能更好地处理好学生问题。
在学习第一模块的“如何处理迟到的学生”时,同行们解释了如何处理迟到的学生,有一位班主任提到“我们班主任作为班级管理者,都会碰到对学生的迟到现象。
我想国家或者学校不可能出规定让我们怎样去处理,我们处理学生迟到现象也不可能是千篇一律的,我们要追问一下迟到的原因,分析一下学生为什么迟到。
要处理好学生的迟到现象,我们班主任就要不断地学习,总结经验,提高自身的素质。
”在学习教师应如何培养学生的自信心时,有老师提出:部分学生自我评价过低,在能够完成的事情面前,认为自己干不了,于是畏缩犹豫裹足不前,有自卑感的学生行为怯懦,处处依赖老师、父母和同学,活动效率低微。
老师的疏忽或入教育误区很容易使孩子产生自卑感。
那么作为教师应如何培养学生的自信心呢?我的见解是:确实这类学生需要我们费心思,说不定以后对他们的影响很大的。
缺乏自信心是因为他们性格内向,没有过成功和表现的机会,但是在他们的内心里比其他人更加渴望成功和表现的机会,更加希望得到别人的肯定。
他们之所以这样还跟生活环境有很大的关系,对这些学生,我们要对他们多点鼓励、多点表扬、多点赞美即使他们表现得不怎么样。
也可以故意安排一些简单的任务给他,让他完成后表扬他,这样我相信他们的自信心会增强的。
通过这次全国中小学班主任培训,感觉收获很多,但是也有不解的地方。
这次班主任培训,很多案例和专家评析是我们没有碰到过的,通过这些国家级的班主任以及专家对案例的分析和提出的解决方法,我想我们都会有很深的感悟,但是比较一下学习中的案例以及解决方法,我们是不能直接应用的。
不能说相同的案例,不管是怎么样的学生我们都用同样的解决方法,培训中的案例的解决方法虽然好,但是对我们农村中小学来说可能就不起作用了,所以我们是学以应用,而不是学了以后茫然套用。
这次的培训是针对班主任的管理工作,我觉得有些学生厌学等现象的主要原因还是他们的成绩不好,学生的成绩不好有我们老师的责任,所以老师还要加强教育理论的学习。
虽然说我们国家的教育模式是“教师为主导——学生为主体”,但是西方前苏联和美国的教学理论还是值得我们学习的,比如行为主义学习、认知主义、建构主义学习、加德纳的多元智能理论等等,我们教师能够学习这些理论后,对教学水平肯定有提高。
所以上级有关领导以及教育部有关负责领导看看能否举办教育理论培训为教师们提更一个更好的学习平台!!班主任国培心得体会4时间过得飞快,转眼间为期10天的国培还有两天就要结束,突然之间心中萌生不舍之情,在这里非常荣幸地聆听大师们的精彩讲座,他们不仅仅在学术上令人敬仰,在做人上、对待人生态度上更让我敬佩,改变了我的一些思路、一些理念,让我对未来的路更坚定更从容更明确了方向!深秋的北京显然变得有点冷,让人有种想家的感觉,现在外面飘着毛毛细雨,而我一人在宾馆静静地听着我喜欢的DJ,一面在回味这两天的学习感受!有一位老教授让我敬佩的五体投地,在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家,但让我更敬佩的是他老人家的为人、对生活的态度等等!先简单地介绍他一下!李英杰,首都师范大学教授,国学教育家,教育艺术家,教育艺术演讲家,中国作家协会作家,亚洲书法家协会成员,名字进入160种名人大辞典,是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员,在世界各地讲国学及中华文化,在清华大学、北大及社会界700个城市演讲4700场。
他今年80岁了,而且在前几年被查出是癌症3期,但是他非常地乐观,非常地自信,很有精神,很有激情根本就看不出他是病人,他说:“谁说我是病人?我跟正常人一样,谁说我是80岁老人,我是年轻的老人”,他那种激情在现场一下子能感染每一个人,而且穿透你的心!他的学说水平非常地高,诗情画意,每一段话都是原创诗句,对国学理解非常地深刻,有得我们根本就听不懂!他很有激情,3个小时他都是站着讲,让人看了心疼!但是他越讲越有激情!他非常地平易近人,毫无架子,给人感觉就是一个很有智慧的朴实的年轻的老人,在我们来北京之前,他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们,他的书法很有价值,有人出15万没卖,送给了我们其中的一个学员!时间过得非常快,3小时很快就结束了,我们非常地不舍,掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师!还有我们敬爱的班主任李彩英李老师,非常地随和,善良,给我的感觉就好像自己的大嫂!一直为我们忙前忙后,在背后做了大量的工作!听了她的讲座,眼前一亮,原来心理学时那样的有意义!昨天下午我们在班主任的带领下参观了北京城,其实就是看看奥林匹克公园和水立方、鸟巢,在公园里,我们一帮50人左右做起了游戏,看是非常地简单但却蕴含着巨大的哲理,听了班主任的分析原来确实如此,我们平时班主任工作也应该把一些道理设计在简单地活动中让学生自己体验,尽量不要说教,我们玩得非常地开心,原来发现每个疲惫心灵班主任的背后也有许多童真,包括我们班几个40岁以上的!这才是人性地复苏!这才是人文教育!今天让我们非常感动得是郭海燕郭教授,前文已提过她,我们12点在吃饭,她跑到我们那,把刚刚印好的简报第一时间发个我们,北京天气变冷,对我们嘘寒问暖,当时一股暖流涌入心里,我们邀请郭老师与我们一起用餐,她说她还要回家做饭给老伴,到门前她又嘱咐餐厅的工作人员,除了感动还是感动,在京城在今生遇到郭老师是我的一生荣幸!还有明天一天理论课,后天上午结束,很珍惜这宝贵地时间,在这默默祝愿为我们授课的专家、为我们服务的团队,祝你们身体健康,全家幸福美满!班主任国培心得体会5光阴似箭,在学校领导的组织下,我有幸参加了中小学班主任国培学习,学到了许多知识和理念,我受益匪浅。