2020年人教部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习(无答案)

4、古代诗歌四首复习题（解析）一、基础知识巩固.1.给画横线的字注音或根据拼音写汉字。

碣石（）澹澹（）竦峙（）枯ténɡ( ) 天yá( ) xiāo sè( )2.解释下列诗句中加点词的意思。

（1）东临碣石临：（2）水何澹澹澹：（3）山岛竦峙竦峙：（4）海日生残夜生：（5）乡书何处达书：（6）断肠人在天涯断肠：3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。

B.海日/生残/夜,江春/人旧/年。

C.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。

D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

4.下面句子没有运用对偶修辞的一项是( )A.潮平两岸阔,风正一帆悬。

B.海日生残夜,江春入旧年。

C.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

D.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.我们常说的“鸿雁传书”源自以下哪个历史故事( )A.文姬归汉B．霸王别姬 C.苏武牧羊D．楚汉相争6.下列说法不正确的一项是( )A.曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人,代表作有《龟虽寿》短歌行》等。

B.李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,被后人誉为“诗仙”,代表作有《望庐山瀑布》行路难》等。

其诗歌多俊逸清新,富有浪漫主义精神。

C.王昌龄,字少伯,唐代山水田园诗人的代表,被后人誉为“七绝圣手”,代表作有《从军行出塞》等。

D.马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家,有“曲状元”之称。

7.下列说法正确的一项是( )A.《次北固山下》是一首五言律诗,作者是唐朝的王湾。

“次”是“停宿”的意思。

B. 《观沧海》是一首乐府诗,作者曹操,字翼德,东汉末著名的政治家、军事家、诗人。

他的诗以“慷慨悲壮”见称。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。

D.(天净沙·秋思》是一首散曲,作者马致远,号东筒,元代戏曲作家,与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家"。

《古代诗歌四首》一．选择题（共10小题）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．碣．石（jié）咏．志（yǒng）子规啼．（dì）B．竦．峙（sǒng）枯．藤（kū）断肠．人（cáng）C．萧瑟．（sè）天涯．（yá）夜郎．西（láng）D．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zhāo）2．下面诗句的朗读停顿正确的一项是（）A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯3．关于《次北固山下》，下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C．这是一首五言律诗。

诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

4．品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（）①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤去年元夜时，花市灯如昼。

A．③⑤①②④B．③⑤①④②C．⑤③①②④D．⑤③①④②5．对《天净沙•秋思》赏析有错误的一项是（）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

A．这首元曲描写了秋天黄昏天涯游子奔走他乡景象。

B．小桥流水人家，描绘了一幅温馨明净的生活情景，反衬了游子的思乡之悲。

C．夕阳西下，渲染了一种凄凉孤寂的氛围，为游子行走他乡创设了场景。

D．这首元曲都在写景，没有一句抒情的句子。

6．下列诗句中不是对偶的一项是（）A．举头望明月，低头思故乡。

B．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

人教部编版七年级上学期语文第4课同步练习一、基础知识达标（共6题；）1.对下列诗歌分析正确的是（）A. 《观沧海》——背景：北征乌桓失败。

诗歌特征：悲凉。

B. 《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。

C. 《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。

D. 马致远的《天净沙秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。

2.对以下诗句赏析有误的一项是（）A. “日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”（曹操《观沧海》）：在丰富的联想中表现出博大的胸怀，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟和豪迈气魄。

B. “潮平两岸阔，风正一帆悬。

”（王湾《次北固山下》）：句中的“阔”字用得生动传神。

它写出春潮涌涨，江水浩渺，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得恢宏壮阔。

C. “采菊东篱下，悠然见南山。

”（陶渊明《饮酒》其五）：这两句写出了诗人归隐后洁身自好，漠视名利，自得其乐的处世态度与志向情趣。

“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人所向往的“地偏”之处。

D. “白头搔更短，浑欲不胜簪。

”（杜甫《春望》）：总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。

3.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A. 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B. 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。

”C. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

D. 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题4.默写。

（1）《观沧海》中表现作者伟大胸襟的句子是：___________，___________。

___________，___________。

（2）我寄愁心与明月，______________。

部编版七年级上册《第4课古代诗歌四首》同步练习卷（1）一、基础存盘1．给下列加点字注音。

碣．石竦．峙萧瑟．枯藤．灿．烂残．夜2．下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．树木∕丛生，百草∕丰茂B．客路∕青山∕外，行舟∕绿水∕前C．杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标过∕五溪D．枯藤∕老树∕昏鸦，小桥∕流水∕人家3．下列句子中没有语病的一项是（）A．通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣B．这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节D．在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难4．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔。

二、阅读经纬5．阅读《观沧海》，回答下面的问题。

（1）全诗紧紧围绕一个字来写，文中又从虚实两个角度写了不同的景物，突出了意境美。

实写的句子有哪些？虚写的句子有哪些？（2）请从诗中找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。

6．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答下面的问题。

（1）下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是A．诗人听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标的消息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首诗。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

D．全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。

（2）诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是友情诗中的千古名句，请从修辞和情感表达两个方面作简要赏析。

7．阅读《次北固山下》，回答下面的问题。

（1）这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？8．阅读下面这首曲，回答问题。

人教部编版七年级上学期语文第4课《古代诗歌四首》同步练习一、基础知识达标（共6题；共24分）1.对下列诗歌分析正确的是（）A. 《观沧海》——背景：北征乌桓失败。

诗歌特征：悲凉。

B. 《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。

C. 《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。

D. 马致远的《天净沙秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。

2.对以下诗句赏析有误的一项是（）A. “日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”（曹操《观沧海》）：在丰富的联想中表现出博大的胸怀，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟和豪迈气魄。

B. “潮平两岸阔，风正一帆悬。

”（王湾《次北固山下》）：句中的“阔”字用得生动传神。

它写出春潮涌涨，江水浩渺，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得恢宏壮阔。

C. “采菊东篱下，悠然见南山。

”（陶渊明《饮酒》其五）：这两句写出了诗人归隐后洁身自好，漠视名利，自得其乐的处世态度与志向情趣。

“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人所向往的“地偏”之处。

D. “白头搔更短，浑欲不胜簪。

”（杜甫《春望》）：总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。

3.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A. 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B. 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。

”C. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

D. 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题4.默写。

（1）《观沧海》中表现作者伟大胸襟的句子是：________，________。

________，________。

（2）我寄愁心与明月，________。

《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。

2、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临/碣石，以观/沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中。

星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。

2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。

2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。

3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。

2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路/青山外，行舟/绿水前。

潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

海日/生/残夜，江春/入/旧年。

乡书/何处达？归雁/洛阳边。

三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

部编版七年级上册《第4课古代诗歌四首》2020年同步练习卷（3）一、基础题1. 下列加点字的注音和汉字的书写全部正确的一项是（）A.山岛竦峙（sǒng）水何淡淡B.东临碣石（xiē）左迁龙标C.秋风萧瑟（sè）夕阳西下D.子规啼（tí）枯籐老树2. 下面句子中加点的词解释有误的一项是（）A.东临碣石，以观沧海（面临）B.幸甚至哉，歌以咏志（名词用作动词，吟咏诗歌）C.闻道龙标过五溪（经过）D.夕阳西下（方位名词作状语，在西边）3. 根据提示默写诗句。

（1）曹操的《观沧海》一诗中，实写大海惊人力量和宏伟气象的诗句是：________，________。

（2）《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：________，________；________，________。

（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：________，________。

二、提升题下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

B.《西游记》这部名著对我很感兴趣，因此我已经读过两遍了。

C.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

B.中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。

C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。

D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式。

“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。

吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。

本次指定的字是“雨”，请你写出两句含有“雨”字的诗句。

《古代诗歌四首》同步练习一、积累与运用1.填空(1)水何澹澹，。

(2) ，洪波涌起。

(3)我寄愁心与明月，。

(4)《观沧海》一诗中，最能体现作者博大胸襟的诗句是：。

(5)《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：。

(6)《天净沙·秋思》中的语句，“ ，，”将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

(7)《天净沙·秋思》的主旨句是：，。

【答案】(1)山岛竦峙(2)秋风萧瑟(3)随君直到夜郎西(4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里(5)海日生残夜，江春入旧年(6)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (7)夕阳西下断肠人在天涯【解析】有错别字该题不得分。

2．下列说法正确的一项是( )A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。

B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。

他的诗以“慷慨悲壮”见称。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。

D．《天净沙秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。

【答案】A【解析】B．作者曹操，字孟德。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。

D．《天净沙秋思》是一首小令。

3．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。

下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。

水清鱼读月山静鸟________天【答案】谈【解析】对仗的要求：首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。

有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。

再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。

部编人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习及参考答案【积累运用】
1．下列词句中，加点字注音有误的一项是( )
A．东临碣．石(jié) 水何澹澹
．．(．dàn)
B．山岛竦．峙(sǒng) 秋风萧瑟．(sè)
C．子规啼．(dí) 杜鹃．(juān)
D.风正一帆悬．(xuán) 枯藤．老树昏鸦(téng)
2. 用“/”标出下列诗句的朗读节奏。

(1)海日生残夜
(2)枯藤老树昏鸦
(3)杨花落尽子规啼
(4)客路青山外
3. 解释下列句中加点的词。

(1)山岛竦峙
．．。

(2)幸甚至．哉。

(3)客路
．．青山外。

(4)闻道龙标
．．过五溪。

(5)海日生残夜
．．。

(6)枯藤老树昏鸦
．．。

4．根据课文内容填空。

(1)《观沧海》是一首抒情诗，诗人采用手法，勾画出的
雄伟景象,抒发了的豪迈情怀。

(2)《次北固山下》中描绘了、、的江南早春景
色,境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的情怀，又写出了
诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的诗。

诗歌一
开头便择取、等意象,描绘出南国的暮春景象,末两句
既有，也有。

(4)《天净沙·秋思》这首散曲在写法上运用了的写法，仅用28字描写了。

《古代诗歌四首》同步练习2部编版七年级语文上册4《古代诗歌四首》同步练习2一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝°在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰°曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”°2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》°建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓°这是曹操统一北方大业中一次重要战争°远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）°3、给下面的加横线字注音°⑴东临碣．石（）⑵山岛竦峙．（）4、解释下面加横线字的意思°⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“”字统领以下的十句写景句，其中前六句写，后四句写°“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关°6、有人说诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句是，写静景的诗句是°8、对《观沧海》理解最准确的一项是（）A、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀°B、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀°C、诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀°D、诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀°9、在《三国演义》中和在民间故事中，曹操是一个反面人物，是一个奸雄°显然那是一种误解，是文学形象°请你结合《观沧海》一诗和自己对曹操的了解，说说历史上的曹操是什么样的？《观沧海》第二部分：1、对全诗内容分析有误的一项是（）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见°B、“水何⑵澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象°C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负°D、最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系°2、试对诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”做简要赏析°二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪°我寄愁心与明月，随风直到夜郎西°1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是_、____＿°2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析°3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”°联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?4、你从诗中体会到作者怎样的思想感情?5、首句中有哪些意象，请写出来°（2分）6、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）看它属于诗°2、解释下面加横线字的意思°⑴次．北固山下⑵客路．．一帆．．青山外⑶风正悬⑷乡书．．何处达1、简要回答《次北固山下》一诗所表达的思想内容°4、对这首诗语句的解说不恰当的一项是（）A、“次北固山下”的“次”是：停泊“的意思°北固山在镇江的北边，三面临将°B、“客路”即“旅途”°第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况°C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平°“风正”指风向即顺，风力又不猛°D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳°5、诗中运用记叙这种表达方式的诗句是6、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中的哪个地方可以表现出来？7、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？8、“海日生残夜，江春入旧年”——残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这些出怎样的生活哲理？《次北固山下》第二部分：1、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉°B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗°C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力°D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的°2、请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”在你脑海中出现的画面°四、《天净沙·秋思》第一部分：1、在《天净沙秋思》中，“天净沙”是，“秋思”是，本散曲被后世诗评家誉为°2、给下面的加横线字注音°⑴枯藤老树昏鸦（）⑵古道西风瘦马（）3、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？4、读本诗文意把握，说出理解欠妥的一项是（）A、前三句都由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫辩°B、前三句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味°C、诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上°D、这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀°5、全曲中，暗含题中“秋”字三个最直接的景象是、、，与“夕阳”相呼应的是“”，与“天涯”相呼应的是“”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“”，体现“思”字的一句是“”°6、对这首曲的要点概括不恰当的一项是（）A、这首曲的题目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”°B、“枯藤”句的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉°C、“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪°D、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方°7、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？8、这首曲的赏析不正确的一项是（）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种食物组成了一幅深秋的景色图°B、第二句描写诗人所见异乡的优美、恬静的景象，越发使人感到孤独°C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人°景物是背景，人是主体°写景是为了烘托人°D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情°《天净沙秋思》第二部分：1、对这首曲的赏析不恰当的一项是（）A、前三句十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受°B、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼°C、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图°图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现秋思°D、这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意向；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量°2、下列分析不恰当的一项是（）A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图°B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情°C、“夕阳”、天涯“交代了时间地点°”“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”°D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的°3、意象，是被作者赋予了一定意义的形象°马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀°请你为春天选取意象°（至少四个）参考答案：《观沧海》第一部分：1、东汉曹操2、《步出夏门行》《乐府诗集》3、⑴jié⑵zhì4、⑴多么⑵树木被秋风吹动的声音5、观实景虚景6、“若”字表明了诗句是诗人的主观感受，大海吞吐日月星辰的景象是诗人的想象，体现了诗人的博大胸怀°7、水何澹澹；秋风萧瑟；洪波涌起；山岛竦峙；草木丛生；百草丰茂8、D9、历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家、文学家°他胸怀大志，以天下为己任，才能出众，结束了东汉末年的动乱，推动了历史前进，是有贡献的°《观沧海》第二部分：1、C2、描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负°参考答案：1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是___ _、____＿°答案：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪°2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析°答案：拟人°明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情°3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”°联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调°“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着°因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现°4、你从诗中体会到作者怎样的思想感情?答案：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛°体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思念之情°5、杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）6、抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情°（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）《次北固山下》第一部分：1、唐朝五言律诗羁旅2、⑴路途中停留⑵旅途⑶风顺而和⑷家信3、诗人泛舟车行，停船北固山下，见湖平岸阔、残夜归雁而引发的怀乡情思°当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水陆孤舟，感受时光流驶，油然而生别绪乡思°但诗人的思想感情中更多的是放眼山川的胸襟和积极乐观的心境°4、D5、客路青山外，行舟绿水前6、是顺利地°从“潮平两岸阔，风正一帆悬”可看出°7、从北固山往洛阳寄°向北方寄8、时序的交替，新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上°《次北固山下》第二部分：1、D 2、潮水满涨，两岸之间水面宽阔，顺风远航，一面白帆高高挂起°《天净沙秋思》第一部分：1、曲牌名题目秋思之祖2、⑴hūn ⑵shòu 3、断肠人在天涯抒发了感到孤苦寂寞，思念家乡亲人的感情4、A 5、枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯6、A 7、将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪8、D 《天净沙秋思》第二部分：1、B 2、C 3、东风、麦苗、杨花、柳絮、小草、嫩芽等。

古代诗歌四首练习题默写（5分）（1）孤山寺北贾亭西，。

（白居易《钱塘湖春行》）（1分）1.(7分)按课文原文填空。

(1) ，百草丰茂。

(曹操《观沧海》)2.古诗文名句默写（选作6题，其中⑺⑻必作1题）（6分）⑹攀登高峰望故乡，风沙万里长。

多少文人墨客将自己对故乡的那份依恋之情寄托在字里行间，如王湾在《次北固山下》用“乡书何处达？”来表达对故园的思念之情。

3.古诗文名句默写。

（10分）（3）乱花渐欲迷人眼，____________________。

（白居易《钱塘湖春行》）4.古诗文填空。

（8分）⑵枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）5.(2011年甘肃省兰州市初中毕业生学业考试试卷7)7.默写（8分）（2）树木丛生，。

（曹操《观沧海》）3．古诗文默写。

(6分)(1)潮平两岸阔，。

(王湾《次北固山下》)5）补出下列名句的上句或下句。

（任意选做6题）（6分）（1）乱花渐欲迷人眼，。

白居易《钱塘湖春行》6.4）经典诗文默写（第（1）-（6）题，任选五题．．．．）。

．．．．；第（7）-（10）题，任选一题（6分）（3）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）④马致远的《天净沙秋思》钟表现游子漂泊在外思想悲情的句子是：，。

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）（1）几处早莺争暖树，______________________。

（白居易《钱塘湖春行》）11.2．古诗文积累（13分）(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象，“，若出其中；，若出其里”。

（2分）12.默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(任选其中．．．．6．句．)④海日生残夜，。

(王湾《次北固山下》)阅读下面古诗，完成第14题。

（6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

《古代诗歌四首》同步训练一、选择题1．从题材看，下列诗歌与下图古诗不相同的一项是（）A．《黄鹤楼》（崔颢）B．《泊秦淮》（杜牧）C．《天净沙·秋思》（马致远）D．《次北固山下》（王湾）2．下面不是对偶的一句是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．七八个星天外，两三点雨山前。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．乡书何处达？归雁洛阳边。

3．下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．树木∕丛生，百草∕丰茂B．客路∕青山∕外，行舟∕绿水∕前C．杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标过∕五溪D．枯藤∕老树∕昏鸦，小桥∕流水∕人家4．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．碣．石（jié）咏．志（yǒng）子规啼．（dì）B．竦．峙（sǒng）枯．藤（kū）断肠．人（cáng）C．萧瑟．（sè）天涯．（yá）夜郎．西（láng）D．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zhāo）5．下列对古诗词的赏析有错的一项是A．《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

B．《天净沙·秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，含有飘零之感、离别之恨，从全诗来看，切合当时情事，从而融情入景。

D．《观沧海》一诗，作者运用四言短句，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者统一中原建功立业的抱负。

6．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（）①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节②他想把自己的思念托付给明月③李白十分担忧④龙标在当时还很荒凉⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标⑥带给远方寂寞的朋友A．①④⑤②③⑥B．⑤④③①②⑥C．①⑤④③②⑥D．⑤③④②①⑥二、填空题三、句子默写四、情景默写五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。

部编版七年级上册《第4课古代诗歌四首》同步练习卷（6）一、阅读1．观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，其出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）这首诗选自，是组诗中的一章。

这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。

诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。

（2）诗中展现海岛生机勃发的诗句是。

（3）汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。

（4）有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。

2．阅读《观沧海》，回答问题。

（1）诗中统领全篇的一个字是：。

（2）从写景的虚实上看，这首诗前八句写，后四句写。

（3）写大海无风时波浪的一句是，写大风大浪的一句是。

（4）最能表现作者博大胸襟的诗句是。

3．《观沧海》中“日月之行，若出其中”的意思是（）A．日月好像在沧海中运行。

B．日月好像从沧海中升起。

C．日月好像从沧海中升起，最后又落人沧海。

D．日月的行踪，都好像与沧海有关。

4．对《观沧海》简析有误的一项是（）A．这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。

B．全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。

C．诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。

D．诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。

一、（二）5．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习班别：姓名：学号：《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《观沧海》的作者是，字，末年家、家、。

他的诗以见称。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。

3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。

二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。

四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要分析。

《钱塘湖春行》一、常识填空1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《钱塘湖春行》选自《》，作者，字，号；是代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

人教版七年级上册《古代诗歌五首》同步测练一、基础演练1．给下列加点字注音。

碣．石（）澹．澹（）竦峙．．（）（）萧瑟．（）白沙堤．（）2.写出下列黑体词语在句中的含义。

山岛竦峙（）星汉灿烂（）海日生残夜（）几处早莺争暖树（）枯藤老树昏鸦（）3．《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？4．读《钱塘湖春行》回答问题。

1）本文写了几种早春的景象？2）本诗抒发了诗人什么感情？5．说说对“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗的理解。

6．根据课文背默。

《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句。

《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句，。

《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗_______，_________。

____ ___，__________。

《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是____________，___________。

7．中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关的诗句或词句。

二、同步解读天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

8．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。

天净沙是______，秋思是散曲的______。

9．《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。

他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。

他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。

10．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_______、_______、_______，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。

体现“思”字的一句是：“__________________。

人教部编版七年级上册语文第4课?古代诗歌四首?同步练习题一、选择题1.下面诗句的朗读停顿有误的一项为哪一项〔〕A．杨花/落尽/子规/啼 ,闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月 ,随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外 ,行舟/绿水前D．夕阳/西下 ,断肠人/在/天涯2.以下对?观沧海?赏析有误的一项为哪一项〔〕A．这是一首写景抒情诗。

诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象 ,表现了开阔的胸襟 ,抒发了统一中国建功立业的抱负。

B．这首诗借景抒情 ,将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起 ,开阔的意境和雄浑的气势是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现 ,诗里洋溢着作者饱满的激情 ,意思又很含蓄。

C．最后一句卒章显志 ,点明了全诗的主旨。

D．这是一首四言乐府诗 ,既总写了沧海全景 ,又进行了分写。

3.以下词语中加点字的注音有误的一项为哪一项〔〕A．竦峙〔shǒng〕萧瑟〔sè〕B．天涯〔yá〕枯藤〔téng〕C．沧海〔cāng〕碣石〔jié〕 D．澹澹〔dàn〕咏志〔yǒng〕4.对?天净沙秋思?赏析有错误的一项为哪一项〔〕枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马 ,夕阳西下 ,断肠人在天涯。

A．这首元曲描写的秋天黄昏天涯游子奔波他乡景象。

B．小桥流水人家 ,描绘了一幅温馨明净的生活情景 ,反衬了游子的思乡之悲。

C．夕阳西下 ,渲染了一种凄凉孤寂的气氛 ,为游子行走他乡创设了场景。

D．这首元曲都在写景 ,没有一句抒情的句子。

5.以下说法不正确的一项为哪一项〔〕A．?观沧海?开头两句写登临的地点〔碣石山〕和目的〔观沧海〕 ,“观沧海〞是全诗的诗眼 ,“观〞字统领全篇 ,后面十句 ,皆为观海所见B．?次北固山下?以对偶句开头 ,既不同一般 ,又工整明丽 ,“青山〞“绿水〞给人眼明心亮的感觉C．?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句D．?天净沙•秋思?写景由近及远 ,感情抒发由浅入深 ,开头一句“枯藤老树昏鸦〞是诗眼二、按课文内容填空在作者眼里 ,雨“永远是美的〞 ,这种美在四季各有不同 ,请你根据课文?雨的四季?概括四季不同的雨的美。

部编版七年级上册《第4课古代诗歌四首》2020年同步练习卷（1）一、选择题1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A.山岛竦峙（sǒng zhì）幸甚至哉（zāi）B.东临碣石（jié）水何澹澹（dàn）C.杨花落尽子规啼（dì）枯藤老树昏鸦（kū）D.星汉灿烂（càn）歌以咏志（yǒng）2. 下列各句中无错别字的一项是（）A.杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

B.秋风萧瑟，洪波拥起。

C.潮平两岸阔，风正一帆旋。

D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

3. 下列表述有误的一项是（）A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。

B.《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。

作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。

C.《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。

D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马。

夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。

4. 下列关于作家作品的说法不正确的一项是（）A.马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。

他的《天净沙•秋思》中，“天净沙”是词牌名。

B.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

著有诗歌《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

C.王湾，唐代诗人。

《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。

D.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。

5. 下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）A.教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。

B.我们做事情不能“眉毛胡子一把抓”，要找准重点和着力点。

C.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

人教部编版七年级上学期语文第4课《古代诗歌四首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识达标 (共6题；共24分)1. （2分）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项（）A . 《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写，是魏晋南北朝志人小说的代表作。

B . 我国古代儒家经典“四书”指《大学》《中庸》《论语》《尚书》C . 冰心是我国现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等D . 《观沧海》作者是曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。

2. （2分）山水游记在我国文学史上占据重要地位，古人也常常借山水来表达感情，下面几首诗没有同时写到山水的是（）A . 李白《渡荆门送别》B . 曹操《观沧海》C . 陶渊明《饮酒·结庐在人境》D . 王湾《次北固山下》3. （2分）下列选项表述正确的一项是（）A . 《在山的那边》这首诗抒写了诗人童年的向往和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。

B . 《春》的作者老舍是现代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。

C . 《伊索寓言》里的不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《乌龟和老鹰》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。

D . 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

天净沙是词牌名，秋思是题目，作者马致远是唐代著名戏曲作家。

4. （8分）默写（1）①________，以观沧海。

（曹操《观沧海》）（2）商女不知亡国恨，________ 。

（杜牧《泊秦淮》）（3）________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）（4）子在川上曰：“________，不舍昼夜”。

（《论语》）（5）是故学然后知不足，________ 。

（《虽有嘉肴》）（6）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。